Milloin liikunnasta voi saada todistusarvosanan 10?

Silloin kun koulun lukuvuosi päättyy ja todistukset jaetaan. 

Vierailija kirjoitti:

Vaikkapa se tavallinen syy, ettei ole kannustava ja positiivinen muita kohtaan. Moni "hyvä urheilija" kompastuu nimittäin siihen.

Tämä on outoa. Ei muissakaan aineissa arvosanaan vaikuta tuollaiset asiat.

Vierailija kirjoitti:

Liikunnasta saatava numero voisi mielestäni poistua kokonaan ja tilalle tulla kirjain s eli suoritettu.

 

Eihän kukaan edes yrittäisi silloin. 

Vierailija kirjoitti:

Nämä "äärimmäisen lahjakkaat" ovat usein ylimielisiä paskapäitä. 

Kiitos, ihana kun viljelet tämmöisiä yleistyksiä. Sanonko minä vuorostani, että lukuaineissa hyvin lahjakkaat ovat yleensä itsekkäitä ja muita tyhminä pitäviä mulk*uja? Onko reilua tehdä tämmöinen yleistys?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vaikkapa se tavallinen syy, ettei ole kannustava ja positiivinen muita kohtaan. Moni "hyvä urheilija" kompastuu nimittäin siihen.

Tämä on outoa. Ei muissakaan aineissa arvosanaan vaikuta tuollaiset asiat.

Muut aineet eivät olekaan kuin liikunta. 

Vierailija kirjoitti:

Mietin heitä, joilla yläasteen tai lukion päättötodistus on tyyliin 9,4 tai 9,6. Onko todella niin, et lukuaineiden lisäksi heillä on ysi tai kymppi myös liikunnassa, musiikissa, kuviksessa ja käsitöissä? En usko et ovat niin taitavia kaikissa aineissa. Onko niin et lukuaineiden kympit kiskoo myös taito/taideaineiden numerot tappiin? Eikö heille raaskita antaa huonompia numeroita?

JUurikin näin. Kerran aikuiskouluaikoina opettaja selitti, että miksi nämä 9 ja 10 oppilaat saavat myös hyvän numeron aineista joissa ovat huonoja. Jotenkin se keskiarvo vaikutti siihen. Kyllähän se tyrmistyttää. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vaikkapa se tavallinen syy, ettei ole kannustava ja positiivinen muita kohtaan. Moni "hyvä urheilija" kompastuu nimittäin siihen.

Tämä on outoa. Ei muissakaan aineissa arvosanaan vaikuta tuollaiset asiat.

 

Muut aineet eivät olekaan kuin liikunta. 

Miksi liikunta on tässä suhteessa erityistapaus?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vaikkapa se tavallinen syy, ettei ole kannustava ja positiivinen muita kohtaan. Moni "hyvä urheilija" kompastuu nimittäin siihen.

Tämä on outoa. Ei muissakaan aineissa arvosanaan vaikuta tuollaiset asiat.

 

Muut aineet eivät olekaan kuin liikunta. 

Miksi liikunta on tässä suhteessa erityistapaus?

Liikunnassa ei tarvitse välttämättä olla lahjoja, mutta jos kuitenkin yrittää tehdä parhaansa ja on aktiivinen tunneilla on kiitettävän arvoinen. Matematiikassa ei yritys riitä jos on tyhmä kuin saapas.

Mulla on ollut liikunnanopettajina normaaleja ihmisiä ja lisäksi kaksi entistä urheilijaa. Urheilijoiden aikana kympin saivat ne, jotkat kuuluivat johonkin joukkueeseen. Muilla ei ollut mitään mahdollisuutta.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vaikkapa se tavallinen syy, ettei ole kannustava ja positiivinen muita kohtaan. Moni "hyvä urheilija" kompastuu nimittäin siihen.

Tämä on outoa. Ei muissakaan aineissa arvosanaan vaikuta tuollaiset asiat.

Ei muissakaan aineissa saa kymppiä jos ei ole aktiivinen tunnilla

Vierailija kirjoitti:

Vaikkapa se tavallinen syy, ettei ole kannustava ja positiivinen muita kohtaan. Moni "hyvä urheilija" kompastuu nimittäin siihen.

Tai sitten ns. pärstäkerroin ei riitä parempaan. Omassa perheessä on havaittu, että urheiluharrastus, menetys kilpailuissa ja vakiopaikka kunnan ja koulun edustusjoukkueissa niin yksilö- kuin joukkuelajeissa ei merkitse mitään koulun liikuntanumerossa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vaikkapa se tavallinen syy, ettei ole kannustava ja positiivinen muita kohtaan. Moni "hyvä urheilija" kompastuu nimittäin siihen.

Tai sitten ns. pärstäkerroin ei riitä parempaan. Omassa perheessä on havaittu, että urheiluharrastus, menetys kilpailuissa ja vakiopaikka kunnan ja koulun edustusjoukkueissa niin yksilö- kuin joukkuelajeissa ei merkitse mitään koulun liikuntanumerossa.

Miksi pitäisi merkitä? Kouluarvosana kertoo suoriutumisesta koulussa, ei vapaa-ajalla. Sama on kaikissa aineissa.

Se että se puristaa mehut niin että kykenee keskittymään oppitunneilla mieli virkeänä ja ajatus terävänä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vaikkapa se tavallinen syy, ettei ole kannustava ja positiivinen muita kohtaan. Moni "hyvä urheilija" kompastuu nimittäin siihen.

Tai sitten ns. pärstäkerroin ei riitä parempaan. Omassa perheessä on havaittu, että urheiluharrastus, menetys kilpailuissa ja vakiopaikka kunnan ja koulun edustusjoukkueissa niin yksilö- kuin joukkuelajeissa ei merkitse mitään koulun liikuntanumerossa.

Ei niiden pidäkään vaikuttaa. 

Tuo ettei oppilas ole kannustava on näitä subjektiivisia arviointikriteerejä joilla mitattavasta aineesta (liikuntasuoritukset) saadaan tehtyä mielivaltainen arvostelultaan.

Vierailija kirjoitti:

Vaikkapa se tavallinen syy, ettei ole kannustava ja positiivinen muita kohtaan. Moni "hyvä urheilija" kompastuu nimittäin siihen.

Kyllä, minulla on ollut se 10 liikunnassa . Poika äärettömän hyvä ja aktiivinen samalla luokalla purskahti itkuun kun näki minun 10 ( hänellä 9). Tilaamaan opettajalta miksi Annikki sai 10? Pelasi aina yksin, esim sählyä. Vei palloa ja haukkui muita. Eli ei urheiluhenkeä ja joukkuelajeissa yksilösuorittaja.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vaikkapa se tavallinen syy, ettei ole kannustava ja positiivinen muita kohtaan. Moni "hyvä urheilija" kompastuu nimittäin siihen.

Kyllä, minulla on ollut se 10 liikunnassa . Poika äärettömän hyvä ja aktiivinen samalla luokalla purskahti itkuun kun näki minun 10 ( hänellä 9). Tilaamaan opettajalta miksi Annikki sai 10? Pelasi aina yksin, esim sählyä. Vei palloa ja haukkui muita. Eli ei urheiluhenkeä ja joukkuelajeissa yksilösuorittaja.

Ja tyyppi siis todella hyvä urheilussa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vaikkapa se tavallinen syy, ettei ole kannustava ja positiivinen muita kohtaan. Moni "hyvä urheilija" kompastuu nimittäin siihen.

Kyllä, minulla on ollut se 10 liikunnassa . Poika äärettömän hyvä ja aktiivinen samalla luokalla purskahti itkuun kun näki minun 10 ( hänellä 9). Tilaamaan opettajalta miksi Annikki sai 10? Pelasi aina yksin, esim sählyä. Vei palloa ja haukkui muita. Eli ei urheiluhenkeä ja joukkuelajeissa yksilösuorittaja.

Liikunnassa on yksilölajeja myös. Olympialaisissa ihan.

Lapsen osaamista verrataan opetussuunnitelman tavoitteisiin. Jos hän yltää kaikkiin tavitteisiin, hnelle annetaan arvosanaksi 10. Arvosanat eivät siis tule sen mukaan, mihin aikaan lapsi juoksee 100 metriä tai kuinka monta verkkpalloa hän selvittää lentopallossa.

Liikuntakasvatuksen tavoitteet voit etsä kyseisen ikäluokan opetussuunnitelmasta. Siellä voi olla esimerkiksi yhteistoimintakykyä, oma-aloitteisuutta, sinnikkyyttä, empatiaa ja kaverin auttamista ja muita taitoja, jotka eivät suoraan liity liikuntaan..