HS: Laaja tutkimus: Pääkaupunkiseudun kouluissa vallitsee raadollinen luokkayhteiskunta

Sellaista peruskoulua ei ole mahdollista rakentaa joka onnistuisi tasaamaan tai poistamaan vanhempien ja oman perheen vaikutuksen. On epärealista ajatella, että koulussa olisi jokin mekanismi, jolla kaikki koululaiset saataisiin samalle viivalle. 

On sen vuoksi kummallista kun täytyy tutkia ja ihmetellä asiaa. Hedelmällisempää olisi laittaa resurssit siihen, että mitä sille tulisi tehdä. Siis oikeasti tehdä. Nyt puhutaan söpöjä ja höpöjä tasa-arvosta ja yritetään ratkaista ongelmia laskemalla muiden tasoa. Ongelma tulisi ratkaista siten, että miten nostetaan tasoa. Miten saadaan osa tekemään enemmän töitä. Viikonloppuja oli juuri HS hyvä juttu( tutkimus sekin)  siitä, että koulun olisi aivan pakko pakottaa osa lapsista / nuorista tekemään hommia. Nyt loisivat ja lusmuilevat ja pääsevät käytännössä lukutaidottomina ulos jatko-opintoihin. 

Vierailija kirjoitti:

Samalla lailla ne koulut olivat erityneet omana kouluaikana aikana 80- ja 90- luvuilla. Viimeistään lukiot eriyttivät rikkaiden lapset lähiöiden penskoista ja amikseen menivät vain sosiaalitapaukset ja heikommin koulussa pärjäävät. Mitään erityipainotussluokkia ei siihen aikaan tosin ollut, jos ei tarkkista oteta huomioon.

Jo 1980 ja varsinkin 1990 -luvulla on ollut pienemmissäksin kaupungeissa/jopa kunnissa emu ja eha1 tai eha2 luokkia. Välttämättä nämä eivät ole näyttäytyneet perusopetuksen normiluokkia käyville, koska niitä ei ole ollut joka koulun yhteydessä, vaan joko omana koulunaan tai osana tiettyä koulua. Toki sitten on ollut alueellisia tietyn vammaisryhmän (esimerkiksi kuulovamma) kouluja isommissa kaupungeissa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ongelma on intersektionaalisten tutkijoiden mukaan patriarkaaiset hierarkiat. Ihmiset laitetaan paremmuusjärjestykseen, näinhän ei saisi olla. Kaikki voivat olla sydänkirurgeja tai konserttipianisteja. Koska minä haluan.

Kaikki eivät voi olla sydänkirurgeja tai konserttipianisteja, mutta ne tulevat konserttipianistit olisi kyllä hyvä löytää, etteivät päädy muihin töihin ja lahjakkuus menisi hukkaan. Jos tulevat konserttipianistit seuloutuvat vain porukasta, joiden vanhemmat ovat varakkaita, menetetään monia lahjakkuuksia ja siihen ei näin pienellä kansalla ole varaa. Jokaisella lapsella tulisi olla mahdollisuus täyttää potentiaalinsa.

 

Konserttipianistiksi ei tulla pelkällä lahjakkuudella, vaan pitää harjoitella kaikki vapaa-aikansa jo varsin nuoresta asti. Tarvitaan tietty määrä hyväosaisuutta, jotta se on mahdollista. Pitää olla piano ja tila, jossa voi soittaa monta tuntia päivässä ilman että joku valittaa, ja ei voi joutua hirveästi käymään töissä iltaisin. Lisäksi pianistin hommissa on matala palkka, jolloin on hyvä jos vanhemmat voivat tukea. 

Vierailija kirjoitti:

Tasoa pitää laskea estämällä opiskeluhaluisia pärjäämästä.

Älä huoli, tason laskijoita tuodaa koko ajan lisää, kovaa kyytiä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ongelma on intersektionaalisten tutkijoiden mukaan patriarkaaiset hierarkiat. Ihmiset laitetaan paremmuusjärjestykseen, näinhän ei saisi olla. Kaikki voivat olla sydänkirurgeja tai konserttipianisteja. Koska minä haluan.

Kaikki eivät voi olla sydänkirurgeja tai konserttipianisteja, mutta ne tulevat konserttipianistit olisi kyllä hyvä löytää, etteivät päädy muihin töihin ja lahjakkuus menisi hukkaan. Jos tulevat konserttipianistit seuloutuvat vain porukasta, joiden vanhemmat ovat varakkaita, menetetään monia lahjakkuuksia ja siihen ei näin pienellä kansalla ole varaa. Jokaisella lapsella tulisi olla mahdollisuus täyttää potentiaalinsa.

 

Mihin konserttipianisteja tarvitaan, ja mihin konserttipianistit tarvii yliopistokoulutusta ku soittamisen o

Siellä opiskellaan varmaan musiikin teoriaa ja säveltämistä. Ei siellä opi ollenkaan soittamaan.

Vierailija kirjoitti:

Sellaista peruskoulua ei ole mahdollista rakentaa joka onnistuisi tasaamaan tai poistamaan vanhempien ja oman perheen vaikutuksen. On epärealista ajatella, että koulussa olisi jokin mekanismi, jolla kaikki koululaiset saataisiin samalle viivalle. 

On sen vuoksi kummallista kun täytyy tutkia ja ihmetellä asiaa. Hedelmällisempää olisi laittaa resurssit siihen, että mitä sille tulisi tehdä. Siis oikeasti tehdä. Nyt puhutaan söpöjä ja höpöjä tasa-arvosta ja yritetään ratkaista ongelmia laskemalla muiden tasoa. Ongelma tulisi ratkaista siten, että miten nostetaan tasoa. Miten saadaan osa tekemään enemmän töitä. Viikonloppuja oli juuri HS hyvä juttu( tutkimus sekin)  siitä, että koulun olisi aivan pakko pakottaa osa lapsista / nuorista tekemään hommia. Nyt loisivat ja lusmuilevat ja pääsevät käytännössä lukutaidottomina ulos jatko-opintoihin. 

Eikö ehtojen antaminen ole tällainen keino?

Vähän off topic:

Miksi (lähi)hoitajuus koetaan tuomiona? 

Ne hoitajat, jotka minä tunnen, ovat kyllä ihmis-ihmisiä paikallaan. Tuo työ on monelle oikea, yksilöllisesti sopiva valinta, eikä mikään olosuhteiden pakko tai epäonninen ajautuminen. 

Perinteisesti hoitajia ja heidän tekemäänsä työtä on arvostettu, eikä pidetty minään pääkalloleimana yksilön epäonnistumisesta! :-O 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ongelma on intersektionaalisten tutkijoiden mukaan patriarkaaiset hierarkiat. Ihmiset laitetaan paremmuusjärjestykseen, näinhän ei saisi olla. Kaikki voivat olla sydänkirurgeja tai konserttipianisteja. Koska minä haluan.

Sä olet sit tutkinu aihetta youtuben demagogeilta vai valehtelet lämpimikses?

En nyt sano et intersektionaaliset fenimismit ois mun juttu mut toi sun läppä on jopa sen niiden fenimkstien hömpötyksen alapuolella, ylitunteellista agenda vetoista valhetta.

Jos kumpikin puoli lakkais ton valehtelun än yyy tee nyt, niin meillä ois huomenna jo kaikilla parempi olla ja tilaa keskustella.

Sä olet sama ongelma kun ne fenimistit.

Jos vaaditaan hierarkioiden alasajoa ja puhutaan luokkayhteiskunnasta, niin mitä muuta se on kuin intersektionaalista tuubaa?

Olin 00-luvulla keskiarvoltani luokkani paras joten sain istua usein luokan huligaanin vieressä. Kun sain kaikki matikan lisätehtävätkin kirjasta tehtyä, sain pyöritellä peukkuja tai lukea jotain hömppäpulpettikirjaa. Ei Suomessa lahjakkaita kannusteta ylittämään omia rajoja vaan heidän tahtia hidastetaan valjastamalla sellaisen aineksen vetojuhdiksi, joissa ei potentiaalia tai oppimismyönteisyyttä ole. 

Myös siihen aikaan tyttöjen koulumenestystä ei pidetty juuri minään, kaikki lähipiirissäkin lähinnä vittuili stipendeistä ja kympeistä. Aina korostettiin miten asiat x, y ja z ovat tärkeämpiä juttuja (ja implikoitiin miten en osaa niitä) kuin koulussa pärjääminen.

On mukava näin perheenäitinä aiheuttaa hämmennystä näille lähipiiriläisille vaikka kokkaustaidoilla, joka oli yksi niistä "käytännön hyödyllisistä asioista" joiden osaamisesta paasattiin.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ongelma on intersektionaalisten tutkijoiden mukaan patriarkaaiset hierarkiat. Ihmiset laitetaan paremmuusjärjestykseen, näinhän ei saisi olla. Kaikki voivat olla sydänkirurgeja tai konserttipianisteja. Koska minä haluan.

Kaikki eivät voi olla sydänkirurgeja tai konserttipianisteja, mutta ne tulevat konserttipianistit olisi kyllä hyvä löytää, etteivät päädy muihin töihin ja lahjakkuus menisi hukkaan. Jos tulevat konserttipianistit seuloutuvat vain porukasta, joiden vanhemmat ovat varakkaita, menetetään monia lahjakkuuksia ja siihen ei näin pienellä kansalla ole varaa. Jokaisella lapsella tulisi olla mahdollisuus täyttää potentiaalinsa.

 

Konserttipianistiksi ei tulla pelkällä lahjakkuudella, vaan pitää harjoitella kaikki vapaa-aikansa jo varsin nuoresta asti. Tarvitaan tietty määrä hyväo

Tuo on jo ajatusrakennelmana väärin. Lahjakkaalle lapselle, joka tulee varattomasta perheestä, tulee olla olemassa muita tahoja, joiden tuki auttaa lasta saavuttamaan sen, mihin hänestä kyvykkyyden perusteella olisi. Hyväosaiseksi syntyminen ei saa olla peruste tulevalle menestykselle.

Mistö olet saanut käsityksen etteivät koulu eirydy maahan muuton takia? Niillä joilla on enemmän rahaa ja mahdollisuuksia muuttaa pois tieltä.

Turussa on pohdittu jopa oppilaiden pakkosiirtoja toisiin kouluihin: Eriytyminen on hyvin voimakasta

https://www.hs.fi/kotimaa/turku/art-2000009406210.html

Jokainen välittävä vanhempi haluaa lapsensa kouluun, jossa on oppimisrauha. Miksi uhrata lapsi kaiken paskan alttarille🤮🤮🤮🤮

Vierailija kirjoitti:

Koulut ovat eriytyneet hyvin voimakkaasti. Helsingin sanomilla oli kone, jossa luokiteltiin kouluja sillä perusteella mikä oli keski-arvo ja vanhempien koulutus- ja tulotaso. Oli selvää, että persaukisten asuinalueiden koulut tuottivat alhaisia keskiarvoja ja hyväosaisten alueiden kouluissa oli hyvä oppimistulokset. Kyllä se vanhempien sosioekonominen taso vaikuttaa paljon. Jos lapsi on vapaalla pianotunneilla eikä notku pahanteossa, se on iso ero. Koulutetut ja varakkaat vanhemmat myös panostavat hurjan paljon enemmän lastensa koulutukseen. 

Älykkyys periytyy vahvasti, ja myös persoonallisuuden piirteet, kuten sinnikkyys ja tunnollisuus, periytyvät. Nykylasten vanhemmilla on jo ollut mahdollisuuksien tasa-arvo, jolloin fiksuista, tunnollisista ja sinnikkäistä on jo siinä sukupolvessa tullut koulutettuja ja varakkaita. Heidän lapsensa pärjäävät hyvin pitkälti myös  näiden periytyvien ominaisuuksien eikä niinkään itse varakkuuden vuoksi. 

Niin kauan, kuin lapsen äiti ei käy töissä, eikä ainakaan suomen kielitaitoa vaativassa työssä, ei lapsillakaan ole juuri mahdollisuutta menestyä koulussa vaikka olisikin fiksu.

Onneksi lukion käyneen ei tarvii osata lukea.

Se on sitä oikeaa tasa-arvoa!

Toisella canadagoosen takki ja toisella uffilta terinitin 80-luvun takki.

Vassarille suurempi ongelma on ne menestyneet. Sen näkee näissä tutkimuksissa ja puheissa. Aitoa halua auttaa vähempiosaisia aidosti menestymään ei ole, syyllinen on toksinen hierarkia ja se, että muut haluavat oppia ja menestyä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ongelma on intersektionaalisten tutkijoiden mukaan patriarkaaiset hierarkiat. Ihmiset laitetaan paremmuusjärjestykseen, näinhän ei saisi olla. Kaikki voivat olla sydänkirurgeja tai konserttipianisteja. Koska minä haluan.

Kaikki eivät voi olla sydänkirurgeja tai konserttipianisteja, mutta ne tulevat konserttipianistit olisi kyllä hyvä löytää, etteivät päädy muihin töihin ja lahjakkuus menisi hukkaan. Jos tulevat konserttipianistit seuloutuvat vain porukasta, joiden vanhemmat ovat varakkaita, menetetään monia lahjakkuuksia ja siihen ei näin pienellä kansalla ole varaa. Jokaisella lapsella tulisi olla mahdollisuus täyttää potentiaalinsa.

 

Konserttipianistiksi ei tulla pelkällä lahjakkuudella, vaan pitää harjoitella kaikki vapaa-aikansa jo varsin nuoresta asti. Tarvitaan tietty määrä hyväo

Konserttipianistin tuottavuus on nolla.

Pimputus ei ruoki yhtäkään suuta.

Vuoden turhake.

Vierailija kirjoitti:

Itsekkyys ja kovat asenteet muita kohtaan ovat lisääntyneet Suomessa. Toisia ihmisiä ei ymmärretä eikä edes haluta yrittää ymmärtää. Tärkeintä on oman edun tavoittelu sekä ajatus siitä, että itse ansaitsee kaiken ilman että kellään on asiaan mitään sanomista.

Esim. nämä jatkuvat uutiset siitä, kuinka nykyään vanhemmat raivoaa, lähettelee tap-pouhkauksia ja vaatii erityiskohtelua opettajilta. Esim. Lapsi on heitellyt ruokaa koulussa ja saa huomautuksen. Koko muu luokka ja opettaja todistivat tapahtumaa. Vanhemmat ottaa opettajaan yhteyttä ja raivoaa, että meidän lapsi ei ole sellaista tehnyt. Vanhemmat jankuttaa tätä kantaa vaikka olisi videot ja kaikki tilanteesta. Faktat ei uppoa millään vaan erityiskohtelua vaaditaan narsistin intohimolla.

Mahtava tulevaisuus edessä.

Tällöin tarvitaan enemmän kuria ja työrauhaa kouluihin. Opettajat on jätetty yksin näiden ongelmien pariin, mutta kurinpitomenetelmät on poistettu. Kuitenkin Opetushallituksen kukkahatut haluavat koko ajan vähentää opettajan oikeuksia, mutta lapsille sallitaan kaikki. On myös ymmärrettävä, että jos koulussa halutaan vapaata kasvatusta niin se on pois niiltä lapsilta, joilla ei ole hyvin kehittynyttä moraalia. Nyt pistetään pää pensaaseen ja teeskennellään, että pahoja ja hankalia lapsia ei ole. Se on väärin, heitä tulee aina olemaan, mutta he tarvitsevat selvät säännöt ja kuria.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ongelma on intersektionaalisten tutkijoiden mukaan patriarkaaiset hierarkiat. Ihmiset laitetaan paremmuusjärjestykseen, näinhän ei saisi olla. Kaikki voivat olla sydänkirurgeja tai konserttipianisteja. Koska minä haluan.

Kaikki eivät voi olla sydänkirurgeja tai konserttipianisteja, mutta ne tulevat konserttipianistit olisi kyllä hyvä löytää, etteivät päädy muihin töihin ja lahjakkuus menisi hukkaan. Jos tulevat konserttipianistit seuloutuvat vain porukasta, joiden vanhemmat ovat varakkaita, menetetään monia lahjakkuuksia ja siihen ei näin pienellä kansalla ole varaa. Jokaisella lapsella tulisi olla mahdollisuus täyttää potentiaalinsa.

 

Konserttipianistiksi ei tulla pelkällä lahjakkuudella, vaan pitää harjoitella kaikki vapaa-aikansa jo va

Sanoisitko samaa ralliautoilijasta tai muusta urheilijasta? Tuottavuus on nolla heilläkin.