Poikani koulun henkilöstö voimaton uuden ilmiön edessä: oppilaat uhkailevat opettajaa oikeudella, jos heiltä otetaan luuri pois

VINKKI:

Päästötodistukseen kirjallinen arvio siitä miksi numerot ovat huonot. " ei oppimisvaikeuksia mutta haluton työskentelemään. Vietti aikansa mielummin katselemalla puhelintaan"

Yrittäjänä en ottaisi töihin.

Jos lukee: " Yritti kyllä mutta taipumuksia enenmmän työelämään kuin lukemiseen" ottisin töihin ja katsoisin miten sujuu.

Jokin muutos pitäisi koulukäytäntöihin tehdä. Ihmiset, jotka virastoissaan päättävät asioista, ovat hyvin kaukana todellisuudesta. Opettajat tietävät todellisuuden. Heiltä ei kysytä 

Elääkö nämä nykyajan nuoret puhelin kädessä 24/7 vai kuvittelenko vaan?

Vierailija kirjoitti:

Luulisi, että tällaisena aikana, kun kaikenlaisia esim. toimeentuloon kohdistuvia heikennyksiä on näkyvissä, talouden taantuma on alkanut jne., että vanhempia oikeasti kiinnostaisi se, että lapsi oppii ja saa hyvät eväät elämään ja jatko-opintoihin. Mutta pah! Eipä toisia juurikaan kiinnosta.

Jos koti ja vanhemmat eivät tue lastaan koulunkäynnissä tai edes suhtaudu myönteisesti kouluun, lapsi on kyllä huonolla tiellä. Huoltajan kannattaisi olla koukun ha opettajan kanssa samalla puolella. 

Totta tämäkin mutta aina vanhempien tuki ei auta kun lasta ei vain kiinnosta. Meilläkin toinen lähes kympin oppilas koko koulutien. Toinenkin seiskaluokkaan jolloin ei enää kiinnostanut. Nyt ysillä ja keskiarvo viime todistuksessa alle seitsemän. Sillähän ei pääse mihinkään. Samat eväät ovat molemmat saaneet kotoa. 

Vierailija kirjoitti:

Niin kauan kun oppilaiden sallitaan ottaa puhelimet luokkiin, tulee tätä perseilyä takuuvarmasti tapahtumaan. 

Miksi näille ei ole kunnollista luokan ulkopuolista lokeroa joihin nämä jätetään sääntöjen mukaan? Mikä estää tälläisen käytännön luomisen jokaisessa koulussa Suomessa?

Miksi jatkuvasti sääntöjä rikkovia oppilaita ei esim. eroteta määräajaksi kouluista? Missä on riski joutua tarkkailuluokille?

Miksi kouluissa ei ole esim. liikunnan opettajina koulutettuja vartijoita joilla olisi lailliset voimankäyttöoikeudet poistaa oppilas luokasta ja puuttua väkivaltatilanteisiin tarvittaessa jne?

Koulujen ongelmat pystyttäisiin kyllä ratkaisemaan jos järkeä osattaisiin käyttää ja tahtoa siihen olisi.

ei siis vartijat vaanko järjestyksenvalvojat eri asia kuin vankilat vartijat,,joo mutta ei liikunnanopetus ja vartioinitim opetustyö vaatii tietyn koulutuksen yliopistopohjan. mutta ehdottomasti järjestyksenvalvojay voimankäyttöoikdella kouluihin, häly nappi opella, kiertvät valvovat. välitunnit, mm koulukiusaaminen loppuisi, kameravalvontaa jne. jo on ihme että ei saa työrauhaa jaopiskeijan elämää turvattu jotka haluaa oppia.

Mun 8-luokkalainen vahvistaa että näin juuri tapahtuu luokassa. Ihmettelin kun yhdestä aineesta koko ajan tulee wilmaan positiivisia merkintöjä hänelle, ja hän sanoi että kun muut tuijottaa luuria yrittää hän kuunnella opettajaa. Se kuulemma jo riittää siihen että saa myös hyviä arvosanoja.

No sen pitää sitten antaa mennä vain oikeuteen. OAJ voi varmasti kuitata opettajan kaikki oikeuskulut. Asia etenisi viime kädessä Korkeimpaan oikeuteen, josta saataisiin ennakkopäätös. Elleivät hallitus ja eduskunta säädä niin eksaktia lakia, ettei se jätä mitään tulkinnanvaraa. Jos jättää nytkään, mutta en ole itse asiaan perehtynyt.

Mutta ei opettajat ja rehtorit saa antaa tietenkään periksi tällaisen uhkailun edessä. 

Vierailija kirjoitti:

Suurimmalla osalla täällä ei taida olla hajuakaan siitä kuinka pahaksi tilanne on mennyt osassa kouluista. Kännykkä on ihan mitätön ongelma, kun riippumatta siitä kyky seurata opetusta on olematonta. Oma eskari-ikäinen lapsi osaa lukea, kirjoittaa ja laskea jo paremmin kuin keskiverto 7-luokkalainen. Inkluusion ja tasa-arvon nimissä luokkiin integroidut oppilaat vain valuvat koulujärjestelmän läpi ilman ansaitsemaansa tukea ja valmistavassa opetuksessa olevat ulkomailta tulleet eivät osaa seuraavanakaan vuonna lukea tai kirjoittaa. Ja sitten on vielä ne järjestyshäiriöt.

Vuosituhannen vaihteen keskiverto-oppilas on nykypäivän huippuoppilas. Kauhulla odotan näiden siirtymistä työelämään.

Ei ne siirry. Aasiasta riittää älykkäitä ja motivoituneita työntekijöitä tännekin. Nyt ne polkee jotain riksoja turistipaikoissa, vaikka osaamista ja motiivia työn tekemiseen on vaikka muille jakaa. Suomalaisista tulee niitä riksanpolkijoita tulevaisuudessa. Tosin tuskin onnistuu sekään.

Suomessa koulussa muhii vakava ongelma. Koulut yksin eivät voi korjata sitä kaikkea, mikä tällä hetkellä lapsissa, nuorissa, vanhemmuudessa ja perheissä on rikki. Koulussa oleva ongelma siirtyy yhteiskunnalliseksi ongelmaksi vähitellen. Kauhulla odottelen.  

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ei se nyt noin voi mennä. Opettajat vartioimaan koulun ulko-ovia kouluajan päättymisen ajaksi, ja niitä joilla on jälki-istuntoa ei yksinkertaisesti päästetä ulos.

 

No, minä en ainakaan mene fyysisesti estämään ketään. Jo alakouluikäisistä pojista osa on minua pidempiä, enkä aio ottaa turpaan. Osa noista on niin sekaisin, minuakin on heitetty tuolilla, tönitty, syljetty päälle.

 

Kai joka koulussa on joku miesopettaja, joka pystyy nämä jälki-istunnot hoitamaan. Ikävä kyllä poikien kasvattamiseen tarvitaan kovempaa kasvatusta, että kunnioittavat muita.

Valitettavasti näin joo, jo ysärillä meiän koulussa oli tilanne jossa opettaja yritti olla hirrvittävän mukava ja luokan pojat riehuivat s

Maahan tulleiden poikalapset eivät kunnioita naisopettajia, kun kotona opetetaan, ettei tarvitse kunnioittaa. Voi nainenkin olla 180 cm pitkä ja pystyy toimimaan pelotteena tällaisille pojille, mutta yleensä ei ole riittävän vahva. Miesopettajakin voi olla nynny, mutta on todennäköisempää, että hän selviytyy fyysisessä taistelussa pitkien vahvojen poikien kanssa, kun siihenhän nuo tilanteet voivat mennä.

Opettajiksi tarvitaan enemmän miehiä, koska sillä on hyvä vaikutus poikien kasvatukseen.

Mutta miksi aggressiivisesti käyttäytyvät oppilaat ovat muiden kanssa samoilla luokilla? Kun tiedetään, että aina osa lapsistakin on mieleltään sairaita, eikä se muuksi muutu, vaikka muuta teeskenneltäisiin. Samalla pilataan muiden lasten ja Suomen tulevaisuus. 

Vierailija kirjoitti:

VINKKI:

Päästötodistukseen kirjallinen arvio siitä miksi numerot ovat huonot. " ei oppimisvaikeuksia mutta haluton työskentelemään. Vietti aikansa mielummin katselemalla puhelintaan"

Yrittäjänä en ottaisi töihin.

Jos lukee: " Yritti kyllä mutta taipumuksia enenmmän työelämään kuin lukemiseen" ottisin töihin ja katsoisin miten sujuu.

Eikö nykyisin ole käytösnumeroa? Siitähän tuo yhteistyöhaluttomuus pitäisi näkyä, ellei sekin kuvasta nykyään enemmän esiintymistaitoja, mikä olisi nyky-yhteiskunnan narsististen arvojen mukaista.

Siinähän uhkailevat 😂 Ei me asuta missään Jenkeissä, missä haastetaan oikeuteen kun naapuri mulkaisee sua vähän väärällä ilmeellä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Suurimmalla osalla täällä ei taida olla hajuakaan siitä kuinka pahaksi tilanne on mennyt osassa kouluista. Kännykkä on ihan mitätön ongelma, kun riippumatta siitä kyky seurata opetusta on olematonta. Oma eskari-ikäinen lapsi osaa lukea, kirjoittaa ja laskea jo paremmin kuin keskiverto 7-luokkalainen. Inkluusion ja tasa-arvon nimissä luokkiin integroidut oppilaat vain valuvat koulujärjestelmän läpi ilman ansaitsemaansa tukea ja valmistavassa opetuksessa olevat ulkomailta tulleet eivät osaa seuraavanakaan vuonna lukea tai kirjoittaa. Ja sitten on vielä ne järjestyshäiriöt.

Vuosituhannen vaihteen keskiverto-oppilas on nykypäivän huippuoppilas. Kauhulla odotan näiden siirtymistä työelämään.

Ei ne siirry. Aasiasta riittää älykkäitä ja motivoituneita työntekijöitä tännekin. Nyt ne polkee jotain riksoja turistipaikoissa, vaikka osaamista ja motiivia työn tekemiseen on

Muistetaan, että suomalaiset ovat keskimäärin älykkäämpiä kuin intialaiset. Mutta älykkäät menevät yksityiskouluihin ja "huiput"kaan julkisista kouluista eivät pääse työelämään vaativiin asiantuntijatehtäviin, vaan tekoäly tekee ne työt. Vaikka SDP ajaa tasapäistämistä niin tulokset tulevat olemaan päinvastaiset. Koulut tulevat eriytymään jyrkästi kiitos uuden oppilaskannan ja lapset voidaan lähettää myös sisäoppilaitoksiin ulkomaille, jos Suomen koulut eivät paranna tasoaan. Ei varakkaiden lasten vanhemmat katsele tätä perseilyä pitkään.

Eikö Ranskassa ole kouluissa kännykkäkielto? 

Miksei suomen kouluihin saa kännykkäkieltoa? 

Koulut itse eivät saa päättää kännykkäkiellosta.  Järjestyssäännöissä ei voida määrätä, että koulussa ei saa käyttää kännykkää. Laki määrää. Kouluissa on noudatettava lakia. Kouluissa ei voida määrätä, että jokaisen oppilaan olisi jätettävä kännykkänsä luokan kännykkäparkkiin.

Opettaja saa lain mukaan takavarikoida häiritsevät esineet. Mutta sitten tullaankin siihen tulkintaan, että mikä on häiritsevää. Sen oppilaat ja huoltajat osaavat kääntää edukseen. Puhelinten kerääminen laatikkoon on hyväksyttävää, jos oppilas itse suostuu antamaan sen. Jos oppilas laittaa puhelimen taskuunsa tai kieltäytyy antamasta sitä, ei opettaja saa tutkia oppilaan taskuja tai ottaa sitä väkivalloin. Lisäksi on se riski, että puhelinlaatikko tippuu, jolloin opettaja on vastuussa särkyneistä puhelimista.

Ja ensimmäiseksi ei mennä Suomessa käräjille, vaan valitetaan Aluehallintovirastoon. Se voi sitten antaa opettajalle kirjallisen huomautuksen.

T: yläkoulun ope

Kiellän oppilaita puhumasta opetuksen aikana -> oppilas vastaan, että Suomessa on sananvapaus enkä voi rajoittaa sitä.

Menen puhelimella olevan oppilaan viereen -> oppilas sanoo, etten saa katsoa hänen puhelimensa näyttöä kohti, koska rikon hänen yksityisyyttään niin tehdessäni.

Laitan keskenään pelleilevät oppilaat istumaan eri puolille luokkaa -> oppilas sanoo minun olevan n*tsi, koska erotan kaverit toisistaan.

Jätän oppilaan puhutteluun tunnin jälkeen -> oppilas nauraa minulle ja kääntää tilanteen niin, että on itse uhri + bonuksena lasiseinät luokassa, jonka myötä oppilaan kaverit naureskelevat avoimen inklusiivisen oppimisympäristön lasin takaa. 

jne.

Kouluihin tarvittaisiin ehdottomasti kouluvartija(t). Sellainen Securitaksen tai muun firman kouluttama tyyppi joka olisi koulussa 8-16, muun henkilöstön pikavalintana puhelimessa siltä varalta että tilanne alkaa riistäytyä käsistä esim oppilas saamassa raivokohtauksen tai heittäytymässä väkivaltaiseksi.

Olisi mitoitetut voimankäyttöoikeudet eli saisi tarvittaessa niputtaa oppilaan maahan, pitää holding otteessa kunnes rauhoittuu jne.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Nelosia todistukseen niin alkaa opiskelu kiinnostaa viimesitään siinä vaiheessa kun suoritat kasi luokka kuudetta kertaa.

kyllä. pitäkööt puhelimensa, itse pitäisin mahdollisimman laadukkaan tunnin, jos eivät osallistu, oma vika. kiitän tunnin lopussa, lähden. en edes ryhtyisi kädenvääntöön ellei ole lakiin kirjattu, perästä kuuluu, edot,luokallejääminen, nauhoitan oppituntini,jotta voidaan todeta laatu, annetut tehtävät,kokonaisuus. eli opettajan pätevyyttä ei voi kiistää. olisiko kollektiivisesti nuorten joukossa tahtoa laittaa ojennukseen luokkatoverinsa jos heillä halu saada rauhallisempi työtila. on kouluvelvoite mutta oppimispakkoa noille tyypeille ei ole,aivot voi olla muualla. niin kaun kun eivät riko tai kiinni kehenkään,olkoot, eipä kiinnosta. ja vanhempien turha nimitellä opettajaa tai ammattitaitoa. opettajallekin taattava opetusrauha,,rauha tehdä työtään kui

Ja kun niistä puhelimia ei valitse taistelukseen, niin ne, jotka tekevät sitä ärsyttääkseen, eivät saa palkkaa ja huomioita käytöksestään.



Lähtökohtaisesti oppituntien pitäisi olla niin kiinnostavia, että oppilaat haluavat osallistua ja oppia. Opettajien ja koulun pitäisi panostaa siihen, että oppilailla on motivaatiota opiskeluun.

Joskus puhelinta voi myös käyttää itsensä rauhoittamiseen. Itse etätöissä usein pelaan jotain puhelimella, samalla kuin kuuntelen palaveria tai koulutusta. Lähitöissä piirtelin vihkoon. Ei mitään, eikä kenenkään ongelma.