Lue keskustelun säännöt.
Yllätys! Pisa-tulokset romahtaneet!
05.12.2023 |
Nyt kerrotaan tarkemmin matematiikan tuloksista, joka oli vuoden 2022 Pisa-tutkimuksen keskiössä. Heikkojen osaajien osuus matematiikassa olis lähes 25 % oppilaista. Määrä on kolminkertaistunut vuodesta 2018. Erinomaisten osaajien osuus on laskenut vajaa kolmasosaan suomalaisnuorista.
Tilastollisesti poikien osaaminen painottuu enemmän heikkoihin osaajiin 27 % , kun tytöistä vastaava osuus oli 22 %.
Pojista 9.5 % lukeutuu erinomaisiin osaajiin ja tytöistä 7,6 %
Pisa-tutkimus paljastaa, että etenkin lukutaidossa Suomen romahdus on merkittävä, kun sitä verrataan edelliseen vuoden 2018 Pisa-tutkimukseen.
Suomen keskiarvo on lukutaidossa laskenut peräti 30 pistettä, ja Suomi on pudonnut OECD-maiden vertailussa sijalle 14.
Kärkipaikkaa pitää Singapore yhdessä muiden Aasian maiden kanssa. Myös naapurimaa Viro on lukutaidossa Suomea selvästi edellä eli sijalla kuusi.
Suomalaisten lukutaidon taso (490 pistettä) on silti yhä OECD:n keskiarvoa (476) korkeampi.
Kommentit (187)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Peruskoulu aikoinaan määritteli suomalaisen tulevan osaamisen tason, ja se on luonnollisesti se keskiverto. Sosialistisuomi oli saavuttanut tavoitteensa. Nykyisillä mittauksilla ei ole mitään merkitystä, sillä nuo tulokset on määritelty jo peruskoulun muodostamisen aikana. Kaikki ovat tasavertaisia ja jos joku nostaa päätään, niin sehän nuijitaan alas. Nykyään oman lusikkansa soppaan tuo jatkuva virta kohtuullisen nuorista tohtorisnaisista, joille on pedattu vakanssit opetushallintoon, ilman mitään elämänkokemusta ja todellista osaamista. Riittää, että on nainen ja tohtori. Älyttömyydet seuraavat toistaan ja kaikki maksaa veronmaksajille huikeita summia. Vihervasemmisto kunnostautuu juuri näissä asioissa.
Eli mielestäsi on persporvarien ansiota että suomalainen koulujärjestelmä ennen Sipilän persporvarihallitusta oli s
Koulutuksen leikkaukset eivät selitä kaikkea. Kävin koulun aikana jolloin mm. koulukirjoista oli puutetta tai käytimme käytettyjä kirjoja ja samassa luokassa oli sekä 3. että 4.luokka yhdellä opettajalla. Kouluruoka oli laadultaan huonompaa kuin nykyisin. Oppilaat joutuivat tekemään paljon töitä kotona mm. maatilalla eikä läksyjen lukuun jäänyt aikaa. Lukuharrastusta pidettiin kotona laiskuutena ja turhuutena. Silti oppimistulokset olivat parempia kuin nykyään.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ei pelkästään oppilaiden vaan kaikkien suomalaisten kännykän käyttöä pitäisi rajoittaa. Hallitus, toimia tarvitaan!
Jos älylaitteita ei saisikaan Suomessa enää käyttää kuin Max tunti per päivä. Niistä menis netti ja sovellukset pois päältä. Soittaa sais toki.
Ihmiset ryhtyisivät tilaamaan taas paperilehtiä ja käymään kirjastossa, käymään harrastuksissa, seksiäkin harrastettaisiin enemmän, liikuttaisiin enemmän ja syntyvyys nousisi.
Nyt tämä maa on täynnä puhelinriippuvaisia, minäkin.
Vierailija kirjoitti:
Ok persu teidän mielestä tämäkin on maahan muuto asia. Mitä sanoo opet:.
Murron mukaan OAJ:n kentällä eli opettajien keskuudessa ongelma tunnistetaan hyvin.
Opettajat ovat jo pitkään puhuneet resurssipulasta, joka näkyy monin tavoin työarjessa ja uuvuttaa. Ryhmäkoot ovat monin paikoin liian suuret eikä oppimisen tuki toteudu käytännössä niin kuin pitäisi, hän sanoo Helsingin Sanomille.
Ok vassari, tiedät varmasti mikä noita resursseja syö? Virossa pienemmät resurssit ja paremmat tulokset. Katso top5 kärkisijan pitäjät ja mieti mitä yhteistä niillä on.
Mulla ei lapsia ole, joten en tarkkaan tiedä millainen systeemi kouluissa nykyään on. Kummipoikani puheiden perusteella opiskelu on kuitenkin nykyään hyvin erilaista. Luokkakoot ovat suuria, tyyliin kaikki ekaluokkalaiset samalla luokalla ja heillä siellä kaksi opettajaa sen sijaan, että olisi kaksi luokkaa ja kummassakin oma opettaja. En ymmärrä miksi toimivaa systeemiä pitää muokata kummalliseksi.
Matematiikkaan on saatava tasoryhmät. Tuleville insinööriopiskelijoille on luotava riittävä pohja opinnoissa menestymiseen.
Naisopettajien yleislääke eli lasketaan insinööriopiskelijoidenkin tasovaatimuksia ei toimi koska insinöörit tulevat työskentelemään yrityksissä jotka kilpailevat koko muun maailman yritysten kanssa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Ok persu teidän mielestä tämäkin on maahan muuto asia. Mitä sanoo opet:.
Murron mukaan OAJ:n kentällä eli opettajien keskuudessa ongelma tunnistetaan hyvin.
Opettajat ovat jo pitkään puhuneet resurssipulasta, joka näkyy monin tavoin työarjessa ja uuvuttaa. Ryhmäkoot ovat monin paikoin liian suuret eikä oppimisen tuki toteudu käytännössä niin kuin pitäisi, hän sanoo Helsingin Sanomille.
Kyse ei ole maahan muutosta, vaan maahan muutosta tietyistä varsinkin MENA-maista. Aasialaistaustaiset lapset pärjää kyllä mainiosti, koska kulttuuri kannustaa opiskeluun, ahkeruuteen jne. Hiekkaosastolla sitten vähän eri meininki.
Lukutaito on romahtanut!? Suomessa??
Eli ihan perusjuttuja ei osata? Nyt se kännykkä pois jo.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Suomeen tarvitaan yksityiskoulut.
Shuwakkinaisten inkluusio- ym. hömpötyksiä julkisissa kouluissa on mahdotonta muuttaa. Pitäköön baskansa, ja niille jotka haluavat lapsensa kunnon kouluun annetaan siihen mahdollisuus. Nyt on sitä varten vaihdettava maata.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Nyt olisi tärkeää katsoa, mitä Virossa tehdään toisin. Malli olisi hyvin lähellä, ja yhteiskuntakin hyvin samanlainen.
Uusi opetussuunnitelma on ollut täysin älyvapaa. Asia tiedettiin jo, kun se tuli voimaan. Oppilaan vastuu omasta oppimisesta on kaunis ajatus, mutta se johtaa siihen, että oppilaat, joita ei kotona syystä tai toisesta tueta, jäävät ihan oman onnensa nojaan. Opettaja on tuutori, joka ohjaa oppilaat oppimisen äärelle. Opettajajohtoisuus on lähes kirosana. Kaikki joskus edes lapsia opettaneet tiesivät alusta lähtien, että homma on katastrofi. Mutku Kirsti Lonka, mutku Kirsti sanoo...
Virossa teititellään opettajia. Koulumaailma on kuin Suomessa parikymmentä vuotta sitten. Palataan vaan vanhaan systeemiin.
Opettajan työtä myös arvostettiin aiemmin enemmän ja opettajia pidettiin jok
Opettajat tekevät myös itse parhaansa menettääkseen arvostusta. Lähipiirissä useampikin ja auktoriteetittomia, vihervasemmistolaisia nahjuksia jokainen. Kasvisruokavalio ja soija näkyy paistaa satojen metrien päähän. Ei tuollaiset olmit herätä oppilaissa mitään kunnioitusta. Ei tarvitse olla mitään armeijamaista kuria kouluissa, mutta nyt on menty toiseen ääripäähän ja liian suuri osa miesopettajista lysyhartioisua nahjuksia joiden äänikin on surkeaa piipitystä. Naisopettajista en osaa sanoa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Onko joku muka oikeasti yllättynyt? Luokat on täynnä eritysoppilaita ja muita kielitaidottomia, tavallisten oppilaiden opiskelu häiriintyy kun opettajien aika menee eritystapausten hyysäämiseen.
Inkluusio toimii heti, kun luokkien enimmäiskoko rajataan entisten erityisluokkien kokoiseksi. Tätä vaan ei haluta myöntää. Oikeasti on tuotu normaalit oppilaat erityisluokalle eikä toisin päin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ok persu teidän mielestä tämäkin on maahan muuto asia. Mitä sanoo opet:.
Murron mukaan OAJ:n kentällä eli opettajien keskuudessa ongelma tunnistetaan hyvin.
Opettajat ovat jo pitkään puhuneet resurssipulasta, joka näkyy monin tavoin työarjessa ja uuvuttaa. Ryhmäkoot ovat monin paikoin liian suuret eikä oppimisen tuki toteudu käytännössä niin kuin pitäisi, hän sanoo Helsingin Sanomille.
Ok vassari, tiedät varmasti mikä noita resursseja syö? Virossa pienemmät resurssit ja paremmat tulokset. Katso top5 kärkisijan pitäjät ja mieti mitä yhteistä niillä on.
Totta. Virossa ei ole sitä porukkaa joka pitää tärkeämpänä puolustaa Bron kunniaa kuin opiskella.
Vierailija kirjoitti:
Matematiikkaan on saatava tasoryhmät. Tuleville insinööriopiskelijoille on luotava riittävä pohja opinnoissa menestymiseen.
Naisopettajien yleislääke eli lasketaan insinööriopiskelijoidenkin tasovaatimuksia ei toimi koska insinöörit tulevat työskentelemään yrityksissä jotka kilpailevat koko muun maailman yritysten kanssa.
Miksi? Meillä on insinöörejä kortisto täynnä. Eikö olisi helpompaa opettaa heille vähän lisää matikkaa, jos se on mielestäsi syynä työttömyyteen?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Lukutaidon romahdus johtuu paljolti somesta. Monia lapsia ja nuoria ei saa enää lukemaan kirjoja lainkaan, kaikki tieto tulee netistä ja viidentoista sekunnin videoista. Sanavarasto on suomea äidinkielenään puhuvillakin kuin kakkoskielen opiskelijoilla - aivan normaaleja arkipäivän sanoja ei enää ymmärretä. Sanoja myös käytetään miten sattuu tajuamatta, että kyseinen sana merkitsee ihan jotain muuta. Sijamuotoja heitellään hatusta verbien pareiksi eikä kielikorva kerro, että niin ei voi sanoa.
Kaikki tämä johtuu suoraan siitä, että lapset eivät enää lue eivätkä siten myöskään ymmärrä lukemaansa. Ja tämä koskee kaikkia, ei vain muualta muuttaneita. Kyyti tulee olemaan kylmää 20 vuoden päästä, kun nämä nyt lukutaidottomat kasvattavat omia lapsiaan.
Viro Euroopan maista ensimmäisellä sijalla.
"Koulutuksesta leikattu 2 miljardia vuosina 20122019
Koulutuksesta on leikattu yli 2 miljardia euroa vuosina 20122019. Suorien leikkausten lisäksi on toimeenpantu uudistuksia ilman riittävää rahoitusta sekä lykätty välttämättömien uudistusten toimeenpanoa säästösyistä."
https://www.oaj.fi/politiikassa/koulutusleikkaukset/
Virossa on enemmän opetustunteja kuin Suomessa, jossa on muihin maihin verrattuna todella vähän. Tanskassa on kaikkein eniten opetustunteja.
Te jotka pidätte m-muuttoa syyllisenä: Miksi islantilaiset eivät pärjää Pisassa?
"Pisa-tulosten myötä kannattaa muistaa, että Suomen kouluissa oppituntien määrä on Pohjoismaiden alhaisin. Siinä kun tanskalainen saa koulu-uransa aikana liki 11 000 tuntia opetusta, on suomalaisen pärjättävä 6327 tunnilla. Ei sillä ihmeitä tehdä."
https://twitter.com/Tommi_Kinnunen/status/1731999270998348257
satavarmasti maahan muuttajilla on tässäkin osuutensa..mielenkiintoista olisi nähdä etninen tausta vs koulumenestys
Varmaan monia syitä romahdukseen, inkluusio, joka ei lopulta palvele ketään, eikä kenenkään oppilaan oikeutta saada tasoistaan opetusta, ym. nykyajan hömpötystä, ilmiöoppimista ym.
Vaaditaanko nykyään koulussa oppilailta tarpeeksi. Puhutaan kaverivanhemmuudesta, vsnhemmille kuuluvaa vastuuta siirretään lapsille kaikessa kai sitten koulussakin. Kännykät häiritsevät opiskelua mutta niitä ei voida kuitenkaan kieltää.
No ennen koulussa opiskeltiin elämäsdä tarvittavia taitoja ja tietoja nyt sinne mennään monesti vsin viihtymään.