Lue keskustelun säännöt.
Yllätys! Pisa-tulokset romahtaneet!
05.12.2023 |
Nyt kerrotaan tarkemmin matematiikan tuloksista, joka oli vuoden 2022 Pisa-tutkimuksen keskiössä. Heikkojen osaajien osuus matematiikassa olis lähes 25 % oppilaista. Määrä on kolminkertaistunut vuodesta 2018. Erinomaisten osaajien osuus on laskenut vajaa kolmasosaan suomalaisnuorista.
Tilastollisesti poikien osaaminen painottuu enemmän heikkoihin osaajiin 27 % , kun tytöistä vastaava osuus oli 22 %.
Pojista 9.5 % lukeutuu erinomaisiin osaajiin ja tytöistä 7,6 %
Pisa-tutkimus paljastaa, että etenkin lukutaidossa Suomen romahdus on merkittävä, kun sitä verrataan edelliseen vuoden 2018 Pisa-tutkimukseen.
Suomen keskiarvo on lukutaidossa laskenut peräti 30 pistettä, ja Suomi on pudonnut OECD-maiden vertailussa sijalle 14.
Kärkipaikkaa pitää Singapore yhdessä muiden Aasian maiden kanssa. Myös naapurimaa Viro on lukutaidossa Suomea selvästi edellä eli sijalla kuusi.
Suomalaisten lukutaidon taso (490 pistettä) on silti yhä OECD:n keskiarvoa (476) korkeampi.
Kommentit (187)
Häpeän olla suomalainen... koululainen... ja koulun ope... Pisa näyttää koruttomasti, millä tiellä maamme on.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Kuinka suuri osa opettajista on päteviä? Esimerkiksi täällä pk-seudulla monilla luokanopettajilla ei ole alan koulutusta. Mikä on tämän vaikutus?
Tämä on hyvä huomio! Sosioekonomisesti haastaville alueille ei enää saada päteviä opettajia. Seurauksena opettajana voi toimia ihan kuka tahansa, itsellä kokemusta mm. lähihoitajasta. Toisaalta taas, ihan kaikki pätevät opettajat ei ole taitavia tai motivoituneita. Yllättävän monella on haasteita ryhmänhallinnan kanssa. Toki oppilaat ovat nykypäivänä haasteellisempia kuin aiemmin.
Mmuuttajia, inkluusiota, trans/homorummutusta, kasvisruokapäiviä yms. lisättävä. Mitä väliä jostain oppimistuloksista.
Vierailija kirjoitti:
Kiitos kuuluu Anderssonnin Lisulle, oli edellisen hallituksen opetusministeri. Enemmän häntä kiinnosti ilmastointitavoitteet ja "rajat auki" politiikka.
Ei kuulu. Oppimistulokset ovat romahtaneet jo pidemmän aikaa. Vähitellen tässä 15-20 vuoden aikana. Inkluusio on ollut ihanteena jo 2000-luvun alusta asti. Siitä on puhuttu jo 90-luvulla. En lähtisi syyttämään 4 vuotta ministerinä ollutta.
On helppo huudella asiaa yhden ihmisen syyksi, jos äly ei riitä näkemään kokonaiskuvaa. Koulutuksesta on leikattu jatkuvasti. Mm. persut ja kokoomus olivat mukana leikkaamassa 700 miljoona euroa koulutuksesta Sipilän katastrofikaudella. Leikkauksien tuloksia niitetään nyt.
Syynä on myös opettajien arvostuksen ja arvovallan lopettaminen, kotoa tuleva kaverivanhemmuus ja muut vanhemmuuden ongelmat -> huonokäytöksiset lapset, digitalisaatio (jos se saa liian suuren vallan), avokonttorikoulut, kuntien säästöt.
Kukaan ei enää lue, koska on kivempaa tuijottaa ruutua. Se näkyy suoraan lukutaidossa, luetunymmärtämisessä, kirjoittamisessa ja suppeassa yleistiedossa. Esimerkkinä vaikka sinä. On kivaa räksyttää vihaamansa puolueen henkilöstä, mutta et osaa ajatella kokonaisuutta. Ajattelepa oikein kerrankin ja keksi lisää syitä. Mieti ja pohdi kunnolla. Lue kirjoja ja artikkeleita. Kaikki ei voi olla Marinin ja Anderssonin vika.
Viga- kirjoitti:
Hyvät käytöstavat ja opettajan kunnioitus takaisin.
Käytöstavat ja etiketti ovat todellisesti näyttelemistä
Sisältö jatkuu mainoksen alla
opettakaa kotona lapsille käytöstapoja, kännykät aamulla lukkojen taakse.
Tämä on sitä kovasti mainostettua uudenlaista oppimista kun ei enää luokkahuoneitakaan ole. Ei vissiin kovin hyvä järjestely kun tulokset suorastaan romahtaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ex-ministerinkin katse vois suuntautua ops:iin, huonoihin uudistuksiin, työtapoihin ja koulukulttuuriin, eikä aina vähiin resursseihin, rahapulaan ja kotiköyhyyden seurauksiin. Kuka sillekin sanois, et mikä oikeesti mättää? Selittelevät joutavia ja puhuvat aina asian vierestä noi päättäjät. Miksei kuunnella asiantuntijoita eli opettajia?
Vierailija kirjoitti:
Kiitos kuuluu Anderssonnin Lisulle, oli edellisen hallituksen opetusministeri. Enemmän häntä kiinnosti ilmastointitavoitteet ja "rajat auki" politiikka.
Tällä ei ole politiikan kanssa mitään tekemistä: perheet ei enää tee mitään lastensa kanssa, lapset ei oikein osaa mitään vaan elävät kummallisessa kuplassa, arkipäivän tiedot ja taidot hiipuu. Muistiin ei jää asioita, ulkoa ei opita, ei lueta, ei kirjoiteta. Ei osata kuunnella, ei leikitä.
Maailmanlaajuinen ilmiö kyseessä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Mmuuttajia, inkluusiota, trans/homorummutusta, kasvisruokapäiviä yms. lisättävä. Mitä väliä jostain oppimistuloksista.
Heko heko, maailma muuttuu, älä putoa kärryiltä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kiitos kuuluu Anderssonnin Lisulle, oli edellisen hallituksen opetusministeri. Enemmän häntä kiinnosti ilmastointitavoitteet ja "rajat auki" politiikka.
No nythän on Persut ja Kokoomus hallituksessa, nehän saakin tämän junan taas raiteilleen.....eikun nehän huonontaa köyhien lapsiperheiden tukia ja Purra haluaa lyhentää Amiskan pituutta, vaikka tutkimusten mukaan juurikin tuossa iässä erityisesti pojat tarvitsevat koulua ihan kasvattajana.
Tämän hallituksen jälkeen Suomen Pisatulos tulee romahtamaan!!!!
Ehkä se on vaan hyvä että lapsen vanhemmille selviää että mitä tarkoittaa vastuun ottaminen. Se tekee hyvää lapsille myös kun vanhemmat tajuavat/opettavat että valinnoilla on seurauksia. Eli ei saa yhtä leveää elämää lusmuilulla, tähän asti on onnistunut. Miksi lapsi siis opiskelisi jos äippä on kotona elättinä? Nyt kun äipällä alkaa olla tiukempaa niin ehkäpä äippä kehottaa lapsiaan opiskelemaan. Ehkäpä Jonipetteri tajuaa ottaa vastuuta omasta elämästään.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Elämäm koululaiset lisääntyvät ja uskikset. Muut jättävät lapsenteon väliin. Tulos ei ole kenellekään yllätys.
Olet väärässä: rikkaat lisääntyy, köyhät jää laosettomiksi. Lapsi on luksustuote. Mutta ei rikkaat perheetkään lastensa kanssa jaksa leikkiä, opettaa perustaitoja jne.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kiitos kuuluu Anderssonnin Lisulle, oli edellisen hallituksen opetusministeri. Enemmän häntä kiinnosti ilmastointitavoitteet ja "rajat auki" politiikka.
Hei. Vastuu on lapsen vanhemmilla pohjimmiltaan. Poikien opiskeluhalu riippuu rmtäysin siitä, miten vanhemmat asiaan suhtautuvat, siis molemmat vanhemmat, eli isä myös. Äiti ei voi yksin asialle mitään.
Koulua ja koulunkäyntiä pitää arvostaa kummankin. Oli omat kokemukset mitä tahansa. Pelaamisiin rajoitukset, kännykkä ei yökaveriksi, valvotaan läksyt, kehutaan jos on aihetta, kannustetaan, motivoidaan jne
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kodin taloustilanne yksi merkittävä vaikuttaja tuloksiin. Ja mitä tekee meidän hallitus? Kasvattaa lapsiperheköyhyyttä.
Jokainen yhteiskuntatieteilijä tajuaa tämän hallituksen olevan tuhosin Suomen historiassa.
Seuraavaksi romahtanee maailman onnellisin maa tulos.
Ilmiöoppiminen pois. Läksyt , kokeet, numerot arvosteluissa takaisin. Luokalle jättäminen jos lukeminen ei suju ykkösellä kunnolla. Nyt siirretään melkein lukutaidottomia luokalta toiselle. Ja kännykät tietenkin tunneilta pois.
Kun palautetaan kunnioituksen kulttuuri kouluun ja muuhunkin elämään alkaa tuloksia syntyä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Mmuuttajia, inkluusiota, trans/homorummutusta, kasvisruokapäiviä yms. lisättävä. Mitä väliä jostain oppimistuloksista.
Heko heko, maailma muuttuu, älä putoa kärryiltä.
Tarkoitit Suomen opetusjärjestelmä muuttuu huonompaan suuntaan ja yhä useampi lapsi putoaa sen vuoksi kärryiltä. Katso tulosten kärkimaat ja mieti miten niissä ei ajeta väkisin moisia vähämielisiä ilmiöitä sekoittamaan lasten päitä.
Opettajille tulospalkkaus. Ei voi olla nykyään niin, että on tuollaisia suojatyöpaikkoja missä tulokset voivat olla täysin ala-arvoisia palkan juostessa. Jos ei kaikki oppilaat opi enää edes lukemaan, ni jo on touhua! Tuttu opettaja puolustelee inkluusioita, mmuuttajia ja Li Anderssonia, niin ei ole silloin niistäkään kiinni vaan opettajien pätevyyden puutteesta.
Ei ainakaan minun kunniaani.
T. luokanopettaja