Lue keskustelun säännöt.
Kukaan ei jää enää luokalleen, koska niitä olisi liikaa =D
01.05.2023 |
Hienoa logiikkaa. Nämä tolvanat päästetään sitten jatkamaan opintojaan ja ammatteihin samalla periaatteella, että kaikki läpi, osasi tai ei =D Hieno tulevaisuus Suomella =D
Tällä hetkellä moni yhdeksäsluokkalainen saa yhden tai useamman arvosanan viisi päättöarvosanaksi. Arvosanan viisi saaminen ei enää kerro mitään oppilaan osaamisesta erityisesti haastavimmissa lukuaineissa. Tämän arvosanan voi saada läsnäolon perusteella, hyvin vaatimattoman osasuorituksen perusteella tai joskus vailla mitään perusteita.
Ehtoja on turha antaa, koska ne jäävät usein suorittamatta.
Usein arvosana viisi annetaan oppilaalle, koska muutoin luokalle jäämisiä tai vuosiluokkiin sitomattomia opetuksen päätöksiä tulisi niin paljon, että Suomen peruskoulujärjestelmä jumiutuisi. Yhdeksättä luokkaa kertaaville oppilaille ei riittäisi opetusmateriaaleja, tiloja tai opettajia.
Opettajat tietävät, että merkittävä osa peruskoulun päättävistä oppilaista aloittaa jatko-opinnot ilman peruskoulun päättötodistukseen vaadittavia taitoja. Nykyistä tarkemmin määritellyt kansalliset kriteerit arvosanalle viisi eivät muuttaisi tätä seikkaa, koska edes nyt arvosanan kriteerejä ei voida soveltaa käytäntöön.
Kommentit (47)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Se on hyvä että jatketaan luokkia, eikä jätetä luokalle. Voi aiempia asioita kerrata, vaikka luokat etenevät. Ja nuorena sekä aikuisenakin saa kirjoja tai kurssin. Ei ole hyvä jättää lapsia tai että koko ajan luokkakaverit vaihtuisi.
Tää armoviitosia saava porukkahan varmasti kertaa itsenäisesti, lainaa kirjastosta vaikeita oppiaineita käsitteleviä kirjoja ja ottaa yksityisopetusta, not. Ihmiset jotka noin kuvittelee elää ihme fantasiamaailmassa.
Mistä vitosista on kyse. Ei Steinerkoulussa jätetty ketään luokalle ja se oli todella hyväksi lapsille, hyvinvointi parempi. On kidutusta lapselle jos tulee hylätyksi, arvostelluksi vain ja jää luokalle. Aina ihmiset sitten vaihtuvat. Aikuisena jotkut aineet kiinnostavat enemmän. Oppimistapa on erilainen joillakin.
Alimmilla luokilla ei ole enää vuosikymmeniin annettu numeroita, joten siitä lapsen itsetunto tuskin pääsee murtumaan. Opettajalla pitäisi olla näkemys oppilaan osaamisesta ihan muutenkin. Ennen oli sellainen käytäntö, että jos oppilas ei ekaluokalla oppinut riittävän sujuvasti lukemaan, kerrattiin ekaluokka. Tämä ihan siksi, että katsottiin, että niitä haasteita ja pettymyksiä tulee muuten vastaan ylemmällä luokilla. En tiedä onko mitenkään parempi käytäntö se, että sukulaistyttöni valmistuu tänä keväänä peruskoulusta ilman että osaa kunnolla lukea. Oikein ihana ja suloinen tyttö, mutta teini-iässä sairastui masennukseen ja syömishäiriöön ja on ollut itsetuhoinen. Ei siihen ainoana syynä ole olla isojen maailmassa lukutaidottomana, mutta yksi iso osatekijä kuitenkin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Voisi epäillä, että moinen hälläväliä-asenne opettajilla aiheuttaisi näissä säälivitos-oppilaissa vielä melkoista katkeruutta.
Oppilaat on koulussa oppimassa ja jokaisella on oikeus saada oppia ne samat asiat eikä vaan tulla lykätyksi putken läpi muiden mukana.
Oppilaita pitää motivoida opiskelemaan ja just tuo luokalle jääminen olisi samalla sekä keppi että porkkana.
Peruskoulun ja toisen asteen tutkinnon suorittaminen on ollut jo vuosikausia oppilaan oikeus. Jos on liian rankkaa tai vaikeaa, sitten helpotetaan opetussuunnitelmaa ja vaatimuksia niin kauan että onnistuu. Esimerkiksi masentuneille yläkoululaisille helpotetaan opiskelua siten, että he saavat jättää joka päivä joko aamun ensimmäisen tai iltapäivän viimeisen tunnin osallistumatta. Jos eivät jaksa sittenkään, saavat jättää myös toisen tunnin päivästä pois ja tarvittaessa vielä kolmannenkin. Toki tämä auttaa sairaita, mutta osa osaa myös käyttää systeemiä härskisti hyväkseen.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Se on hyvä että jatketaan luokkia, eikä jätetä luokalle. Voi aiempia asioita kerrata, vaikka luokat etenevät. Ja nuorena sekä aikuisenakin saa kirjoja tai kurssin. Ei ole hyvä jättää lapsia tai että koko ajan luokkakaverit vaihtuisi.
Tää armoviitosia saava porukkahan varmasti kertaa itsenäisesti, lainaa kirjastosta vaikeita oppiaineita käsitteleviä kirjoja ja ottaa yksityisopetusta, not. Ihmiset jotka noin kuvittelee elää ihme fantasiamaailmassa.
Mistä vitosista on kyse. Ei Steinerkoulussa jätetty ketään luokalle ja se oli todella hyväksi lapsille, hyvinvointi parempi. On kidutusta lapselle jos tulee hylätyksi, arvostelluksi vain ja jää luokalle. Aina ihmiset sitten vaihtuvat. Aikuisena jotkut aineet kiinnostavat enemmän. Oppimistapa on erilainen joillakin.
Juu ja sitten on peruskoulun jälkeen vielä luku- ja kirjoitustaito hukassa, mutta ei pikku mussukka kuitenkaan pahoittanut mieltä kun ei mitään kunnolla vaadittu.
Se saattaa kuitenkin sitten aikuistuttuaan pahoittaa mielensä vähän pahemminkin, kun mitään ei ikinä vaadittu ja tajuaa, että kiitos tuon leväperäisyyden, nyt on seinä vastassa ihan kaikkialla.
Vierailija kirjoitti:
Voisi epäillä, että moinen hälläväliä-asenne opettajilla aiheuttaisi näissä säälivitos-oppilaissa vielä melkoista katkeruutta.
Oppilaat on koulussa oppimassa ja jokaisella on oikeus saada oppia ne samat asiat eikä vaan tulla lykätyksi putken läpi muiden mukana.
Oppilaita pitää motivoida opiskelemaan ja just tuo luokalle jääminen olisi samalla sekä keppi että porkkana.
Ja sitten taas jos tiedetään varmaksi, ettei tuo keppi ja porkkana tuo muutosta vaan oppilaita on edelleen se sama määrä x (eli liikaa) jäämässä luokalle niin sittenhän opetusohjelmassa ja oppi- sekä oppilasmateriaalissa on jo enemmänkin vikaa.
Silloin asian korjaamisella on jo kiire.
Ja täällä Riihimäellä lakkautetaan kaikki pienet ala asteet ja ylä asteet, ja kaikki oppilaat laitetaan yhteen samaan isoon uuden malliseen kouluun. Sinne tulee ainakin 1000-2000 oppilasta! Ala aste luokkalaisia ja ylä aste luokkalaisia yhdessä! Onneksi kävin peruskouluni aikoja sitten, ala asteella olin pienessä luokassa alle 100 ihmisen koulussa, ja ylä asteella 500 oppilaan koulussa. Oli kyllä ennen paremmin!
N.21
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Se on hyvä että jatketaan luokkia, eikä jätetä luokalle. Voi aiempia asioita kerrata, vaikka luokat etenevät. Ja nuorena sekä aikuisenakin saa kirjoja tai kurssin. Ei ole hyvä jättää lapsia tai että koko ajan luokkakaverit vaihtuisi.
Tää armoviitosia saava porukkahan varmasti kertaa itsenäisesti, lainaa kirjastosta vaikeita oppiaineita käsitteleviä kirjoja ja ottaa yksityisopetusta, not. Ihmiset jotka noin kuvittelee elää ihme fantasiamaailmassa.
Mistä vitosista on kyse. Ei Steinerkoulussa jätetty ketään luokalle ja se oli todella hyväksi lapsille, hyvinvointi parempi. On kidutusta lapselle jos tulee hylätyksi, arvostelluksi vain ja jää luokalle. Aina ihmiset sitten vaihtuvat. Aikuisena jotkut aineet kiinnostavat enemmän. Oppimistapa on erilainen joillakin.
Juu ja sitten on peruskoulun jälkeen vielä luku- ja kirjoitustaito hukassa, mutta ei pikku mussukka kuitenkaan pahoittanut mieltä kun ei mitään kunnolla vaadittu.
Se saattaa kuitenkin sitten aikuistuttuaan pahoittaa mielensä vähän pahemminkin, kun mitään ei ikinä vaadittu ja tajuaa, että kiitos tuon leväperäisyyden, nyt on seinä vastassa ihan kaikkialla.
Nykyään pahoitetaan mieli vähän kaikesta, joten varmaan tuokin on listalla. Ja toki tässäkin kohdassa vika on niissä muissa jotka eivät vaatineet, eikä millään muotoa osuutta ole omalla persheilyllä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Se on hyvä että jatketaan luokkia, eikä jätetä luokalle. Voi aiempia asioita kerrata, vaikka luokat etenevät. Ja nuorena sekä aikuisenakin saa kirjoja tai kurssin. Ei ole hyvä jättää lapsia tai että koko ajan luokkakaverit vaihtuisi.
Tää armoviitosia saava porukkahan varmasti kertaa itsenäisesti, lainaa kirjastosta vaikeita oppiaineita käsitteleviä kirjoja ja ottaa yksityisopetusta, not. Ihmiset jotka noin kuvittelee elää ihme fantasiamaailmassa.
Mistä vitosista on kyse. Ei Steinerkoulussa jätetty ketään luokalle ja se oli todella hyväksi lapsille, hyvinvointi parempi. On kidutusta lapselle jos tulee hylätyksi, arvostelluksi vain ja jää luokalle. Aina ihmiset sitten vaihtuvat. Aikuisena jotkut aineet kiinnostavat enemmän. Oppimistapa on erilainen joillakin.
Juu ja sitten on peruskoulun jälkeen vielä luku- ja kirjoitustaito hukassa, mutta ei pikku mussukka kuitenkaan pahoittanut mieltä kun ei mitään kunnolla vaadittu.
Se saattaa kuitenkin sitten aikuistuttuaan pahoittaa mielensä vähän pahemminkin, kun mitään ei ikinä vaadittu ja tajuaa, että kiitos tuon leväperäisyyden, nyt on seinä vastassa ihan kaikkialla.
Kuule saattaa lapselta ihan psyyke pirstaloituu jos liikaa vaaditaan. Nykylapsia ja -nuoria ei missään nimessä saa pakottaa mihinkään, siitä pitävät vanhemmat huolen. Nykyään päiväkodeissa vanhemmat valittavat siitäkin, jos heidän lastaan on pakotettu ruoka-ajaksi ruokapöydän ääreen. Siksi päiväkodeissa ei enää tarvitse ruokailla ruokapöydän ääressä vaan syödä saa missä haluaa - toki myös olla syömättä koska lastahan ei saa pakottaa eikä painostaa syömään tai maistamaan mitään mitä hän ei halua.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Yksityiskoulut olisi hyvä ratkaisu. Ne, jotka haluavat opiskella, saisivat opiskelurauhan ja muut voisivat jatkaa häiriköintiä entiseen tahtiin.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Se on hyvä että jatketaan luokkia, eikä jätetä luokalle. Voi aiempia asioita kerrata, vaikka luokat etenevät. Ja nuorena sekä aikuisenakin saa kirjoja tai kurssin. Ei ole hyvä jättää lapsia tai että koko ajan luokkakaverit vaihtuisi.
Tää armoviitosia saava porukkahan varmasti kertaa itsenäisesti, lainaa kirjastosta vaikeita oppiaineita käsitteleviä kirjoja ja ottaa yksityisopetusta, not. Ihmiset jotka noin kuvittelee elää ihme fantasiamaailmassa.
Mistä vitosista on kyse. Ei Steinerkoulussa jätetty ketään luokalle ja se oli todella hyväksi lapsille, hyvinvointi parempi. On kidutusta lapselle jos tulee hylätyksi, arvostelluksi vain ja jää luokalle. Aina ihmiset sitten vaihtuvat. Aikuisena jotkut aineet kiinnostavat enemmän. Oppimistapa on erilainen joillakin.
Juu ja sitten on peruskoulun jälkeen vielä luku- ja kirjoitustaito hukassa, mutta ei pikku mussukka kuitenkaan pahoittanut mieltä kun ei mitään kunnolla vaadittu.
Se saattaa kuitenkin sitten aikuistuttuaan pahoittaa mielensä vähän pahemminkin, kun mitään ei ikinä vaadittu ja tajuaa, että kiitos tuon leväperäisyyden, nyt on seinä vastassa ihan kaikkialla.
Kuule saattaa lapselta ihan psyyke pirstaloituu jos liikaa vaaditaan. Nykylapsia ja -nuoria ei missään nimessä saa pakottaa mihinkään, siitä pitävät vanhemmat huolen. Nykyään päiväkodeissa vanhemmat valittavat siitäkin, jos heidän lastaan on pakotettu ruoka-ajaksi ruokapöydän ääreen. Siksi päiväkodeissa ei enää tarvitse ruokailla ruokapöydän ääressä vaan syödä saa missä haluaa - toki myös olla syömättä koska lastahan ei saa pakottaa eikä painostaa syömään tai maistamaan mitään mitä hän ei halua.
Mitähän sitten tapahtuu jos/kun äidin pikku mussukka menee töihin. Yhtä-äkkiä onkin joku joka kertoo milloin pitää tulla töihin ja milloin saa lähteä kotiin, mitä töissä pitää tehdä, monelta saa syödä ja vielä huonossa tuurissa minkälaisia vaatteita täytyy pitää päällä.
Jos siinä ei pikku tai siinä vaiheessa jo vähän vanhemman mussukan psyyke pirstaloidu, niin missä sitten?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kyllä niitä edelleen luokalle jää, ainakin alemmilla luokilla. Ainakin yksi tapaus oli mikä jäi luokalle, sen jälkeen siirtyi johonkin toiseen kouluun, ilmeisesti juuri tuon takia. Ei varmaan kolmatta kertaa haluttu luokalle jättää. Ehkä meni sitten johonkin missä järjestetään erityisopetusta. Oli siis molempien lasteni luokalla.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Se on hyvä että jatketaan luokkia, eikä jätetä luokalle. Voi aiempia asioita kerrata, vaikka luokat etenevät. Ja nuorena sekä aikuisenakin saa kirjoja tai kurssin. Ei ole hyvä jättää lapsia tai että koko ajan luokkakaverit vaihtuisi.
Tää armoviitosia saava porukkahan varmasti kertaa itsenäisesti, lainaa kirjastosta vaikeita oppiaineita käsitteleviä kirjoja ja ottaa yksityisopetusta, not. Ihmiset jotka noin kuvittelee elää ihme fantasiamaailmassa.
Mistä vitosista on kyse. Ei Steinerkoulussa jätetty ketään luokalle ja se oli todella hyväksi lapsille, hyvinvointi parempi. On kidutusta lapselle jos tulee hylätyksi, arvostelluksi vain ja jää luokalle. Aina ihmiset sitten vaihtuvat. Aikuisena jotkut aineet kiinnostavat enemmän. Oppimistapa on erilainen joillakin.
Kokemusta on. Steinerkoulussa ei todellakaan jää luokalle, mutta siellä onkin sitten sitä sakkia, joka ei normiluokissa pärjäisi tippaakaan.
"Vertti osaa maalata pehmeällä kädellä aistikkaasti, ei haittaa, ettei Vertti osaa kutosella edes pluslaskuja".
"Hilma on niin taitava eurytmiassa ja liitää tuulen lailla ajatuksissaan, ei haittaa, vaikka hän ei osaa lukea sanaakaan vielä kolmannella."
Kunhan on "taiteellinen" tai edes vähän hihhuli, niin siellä pärjää.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Yksityiskoulut olisi hyvä ratkaisu. Ne, jotka haluavat opiskella, saisivat opiskelurauhan ja muut voisivat jatkaa häiriköintiä entiseen tahtiin.
Samaa mieltä. Myös etä pitäisi olla vaihtoehto niille, joilta sujuu. Ja mielellään portaaton etä. Eli ei luokkia/ikärajoja, vaan eteneminen kurssilta kurssille niin, että voi valita oman tahdin. Minimi toki määrätty.
Portaaton eteneminen palvelisi myös normikoulussa. Siellä olisi pikkuhiljaa samoilla kursseilla eikiinnosta-Jonne 13v ja kiinnostaa-Väiski 8v. Josko se vähän herättelisi.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Yksityiskoulut olisi hyvä ratkaisu. Ne, jotka haluavat opiskella, saisivat opiskelurauhan ja muut voisivat jatkaa häiriköintiä entiseen tahtiin.
Samaa mieltä. Myös etä pitäisi olla vaihtoehto niille, joilta sujuu. Ja mielellään portaaton etä. Eli ei luokkia/ikärajoja, vaan eteneminen kurssilta kurssille niin, että voi valita oman tahdin. Minimi toki määrätty.
Portaaton eteneminen palvelisi myös normikoulussa. Siellä olisi pikkuhiljaa samoilla kursseilla eikiinnosta-Jonne 13v ja kiinnostaa-Väiski 8v. Josko se vähän herättelisi.
Suomessa on oppivelvollisuus, mutta ei koulussakäynti pakkoa. Eli koko koulu on mahdollista käydä etänä. Ongelmaksi muodostuu kuitenkin homman rahoitus, koska siihen ei juurikaan ole valtion avustuksia saatavilla.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Se on hyvä että jatketaan luokkia, eikä jätetä luokalle. Voi aiempia asioita kerrata, vaikka luokat etenevät. Ja nuorena sekä aikuisenakin saa kirjoja tai kurssin. Ei ole hyvä jättää lapsia tai että koko ajan luokkakaverit vaihtuisi.
Tää armoviitosia saava porukkahan varmasti kertaa itsenäisesti, lainaa kirjastosta vaikeita oppiaineita käsitteleviä kirjoja ja ottaa yksityisopetusta, not. Ihmiset jotka noin kuvittelee elää ihme fantasiamaailmassa.
Mistä vitosista on kyse. Ei Steinerkoulussa jätetty ketään luokalle ja se oli todella hyväksi lapsille, hyvinvointi parempi. On kidutusta lapselle jos tulee hylätyksi, arvostelluksi vain ja jää luokalle. Aina ihmiset sitten vaihtuvat. Aikuisena jotkut aineet kiinnostavat enemmän. Oppimistapa on erilainen joillakin.
Juu ja sitten on peruskoulun jälkeen vielä luku- ja kirjoitustaito hukassa, mutta ei pikku mussukka kuitenkaan pahoittanut mieltä kun ei mitään kunnolla vaadittu.
Se saattaa kuitenkin sitten aikuistuttuaan pahoittaa mielensä vähän pahemminkin, kun mitään ei ikinä vaadittu ja tajuaa, että kiitos tuon leväperäisyyden, nyt on seinä vastassa ihan kaikkialla.
Kuule saattaa lapselta ihan psyyke pirstaloituu jos liikaa vaaditaan. Nykylapsia ja -nuoria ei missään nimessä saa pakottaa mihinkään, siitä pitävät vanhemmat huolen. Nykyään päiväkodeissa vanhemmat valittavat siitäkin, jos heidän lastaan on pakotettu ruoka-ajaksi ruokapöydän ääreen. Siksi päiväkodeissa ei enää tarvitse ruokailla ruokapöydän ääressä vaan syödä saa missä haluaa - toki myös olla syömättä koska lastahan ei saa pakottaa eikä painostaa syömään tai maistamaan mitään mitä hän ei halua.
Mitähän sitten tapahtuu jos/kun äidin pikku mussukka menee töihin. Yhtä-äkkiä onkin joku joka kertoo milloin pitää tulla töihin ja milloin saa lähteä kotiin, mitä töissä pitää tehdä, monelta saa syödä ja vielä huonossa tuurissa minkälaisia vaatteita täytyy pitää päällä.
Jos siinä ei pikku tai siinä vaiheessa jo vähän vanhemman mussukan psyyke pirstaloidu, niin missä sitten?
Ja vapaamuotoisemmissakin hommissa pitää oikeasti saada jotain aikaiseksi, jos aikoo työpaikkansa pitää. Ei auta, että tulee paikalle ja yrittää. Ei auta, vaikka olisi miten hyvät perustelut. Työn tekemisen tapoja yms. voidaan joustaa ja mukauttaa, mutta työelämässä ei voida joustaa ja mukauttaa sillä tavalla, että ei tarvitsisi saada töitään tehtyä tai saisi tehdä huonolaatuista jälkeä. Vaikka taustalla olisi sairaus, niin työntekijän saa irtisanoa, jos näyttää siltä ettei tule koskaan pystymään siihen mitä työ edellyttäisi.
En oikeasti tiedä, miten se vaikuttaa ihmiseen, jos työelämä on ensimmäinen paikka, jossa todella vaaditaan jotain.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Se on hyvä että jatketaan luokkia, eikä jätetä luokalle. Voi aiempia asioita kerrata, vaikka luokat etenevät. Ja nuorena sekä aikuisenakin saa kirjoja tai kurssin. Ei ole hyvä jättää lapsia tai että koko ajan luokkakaverit vaihtuisi.
Tää armoviitosia saava porukkahan varmasti kertaa itsenäisesti, lainaa kirjastosta vaikeita oppiaineita käsitteleviä kirjoja ja ottaa yksityisopetusta, not. Ihmiset jotka noin kuvittelee elää ihme fantasiamaailmassa.
Mistä vitosista on kyse. Ei Steinerkoulussa jätetty ketään luokalle ja se oli todella hyväksi lapsille, hyvinvointi parempi. On kidutusta lapselle jos tulee hylätyksi, arvostelluksi vain ja jää luokalle. Aina ihmiset sitten vaihtuvat. Aikuisena jotkut aineet kiinnostavat enemmän. Oppimistapa on erilainen joillakin.
Juu ja sitten on peruskoulun jälkeen vielä luku- ja kirjoitustaito hukassa, mutta ei pikku mussukka kuitenkaan pahoittanut mieltä kun ei mitään kunnolla vaadittu.
Se saattaa kuitenkin sitten aikuistuttuaan pahoittaa mielensä vähän pahemminkin, kun mitään ei ikinä vaadittu ja tajuaa, että kiitos tuon leväperäisyyden, nyt on seinä vastassa ihan kaikkialla.
Kuule saattaa lapselta ihan psyyke pirstaloituu jos liikaa vaaditaan. Nykylapsia ja -nuoria ei missään nimessä saa pakottaa mihinkään, siitä pitävät vanhemmat huolen. Nykyään päiväkodeissa vanhemmat valittavat siitäkin, jos heidän lastaan on pakotettu ruoka-ajaksi ruokapöydän ääreen. Siksi päiväkodeissa ei enää tarvitse ruokailla ruokapöydän ääressä vaan syödä saa missä haluaa - toki myös olla syömättä koska lastahan ei saa pakottaa eikä painostaa syömään tai maistamaan mitään mitä hän ei halua.
Mitähän sitten tapahtuu jos/kun äidin pikku mussukka menee töihin. Yhtä-äkkiä onkin joku joka kertoo milloin pitää tulla töihin ja milloin saa lähteä kotiin, mitä töissä pitää tehdä, monelta saa syödä ja vielä huonossa tuurissa minkälaisia vaatteita täytyy pitää päällä.
Jos siinä ei pikku tai siinä vaiheessa jo vähän vanhemman mussukan psyyke pirstaloidu, niin missä sitten?
Tällä hetkellä mietin lähinnä sitä, miten peruskoulussa pärjätään näiden mussukoiden kanssa, joiden ei tarvitse ruokatunnin aikana istua ruokapöydän ääreen rauhoittumaan. Miten peruskoulu pärjää näiden mussukoiden kanssa, joita ei saa patistaa vessaan ennen ulkoilua. Päiväkodissa täytyy nykyään pukea eskareitakin, koska eihän lasta saa painostaa pukeutumaan itsenäisesti jos lapsi ei itse halua. Tuskin heitä ainakaan luokalle jätetään, varmaan pyritään tukemaan heidän itsetuntoaan ja löytämään aiheita joista heitä voi kehua.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Se on hyvä että jatketaan luokkia, eikä jätetä luokalle. Voi aiempia asioita kerrata, vaikka luokat etenevät. Ja nuorena sekä aikuisenakin saa kirjoja tai kurssin. Ei ole hyvä jättää lapsia tai että koko ajan luokkakaverit vaihtuisi.
Tää armoviitosia saava porukkahan varmasti kertaa itsenäisesti, lainaa kirjastosta vaikeita oppiaineita käsitteleviä kirjoja ja ottaa yksityisopetusta, not. Ihmiset jotka noin kuvittelee elää ihme fantasiamaailmassa.
Mistä vitosista on kyse. Ei Steinerkoulussa jätetty ketään luokalle ja se oli todella hyväksi lapsille, hyvinvointi parempi. On kidutusta lapselle jos tulee hylätyksi, arvostelluksi vain ja jää luokalle. Aina ihmiset sitten vaihtuvat. Aikuisena jotkut aineet kiinnostavat enemmän. Oppimistapa on erilainen joillakin.
Juu ja sitten on peruskoulun jälkeen vielä luku- ja kirjoitustaito hukassa, mutta ei pikku mussukka kuitenkaan pahoittanut mieltä kun ei mitään kunnolla vaadittu.
Se saattaa kuitenkin sitten aikuistuttuaan pahoittaa mielensä vähän pahemminkin, kun mitään ei ikinä vaadittu ja tajuaa, että kiitos tuon leväperäisyyden, nyt on seinä vastassa ihan kaikkialla.
Kuule saattaa lapselta ihan psyyke pirstaloituu jos liikaa vaaditaan. Nykylapsia ja -nuoria ei missään nimessä saa pakottaa mihinkään, siitä pitävät vanhemmat huolen. Nykyään päiväkodeissa vanhemmat valittavat siitäkin, jos heidän lastaan on pakotettu ruoka-ajaksi ruokapöydän ääreen. Siksi päiväkodeissa ei enää tarvitse ruokailla ruokapöydän ääressä vaan syödä saa missä haluaa - toki myös olla syömättä koska lastahan ei saa pakottaa eikä painostaa syömään tai maistamaan mitään mitä hän ei halua.
Mitähän sitten tapahtuu jos/kun äidin pikku mussukka menee töihin. Yhtä-äkkiä onkin joku joka kertoo milloin pitää tulla töihin ja milloin saa lähteä kotiin, mitä töissä pitää tehdä, monelta saa syödä ja vielä huonossa tuurissa minkälaisia vaatteita täytyy pitää päällä.
Jos siinä ei pikku tai siinä vaiheessa jo vähän vanhemman mussukan psyyke pirstaloidu, niin missä sitten?
Nykyteineistä yli 10 % sairastaa syömishäiriötä, 5 % syö masennuslääkkeitä ja yli 20 % on ahdistuneita. Sitten on vielä ne muut mielenterveysongelmat päälle. Eli jos luokassa on 20 oppilasta niin viisi heistä on ahdistuneita, kahdella on syömishäiriö ja yhdellä on masennuslääkitys. Osin nämä toki ovat samoja oppilaita. Päälle vielä ainakin pari ADHD:ta tai sen epäilyä. Jännä nähdä lähtevätkö nämä luvut nousuun vai laskuun siinä kohdin kun nykymussukat ovat yläkouluissa.
Ei ammattiopistosta ole aiemminkaan kaikki työllistyneet. Jonain vuonna muistan nähneeni tilaston, jossa hiusalalta valmistuneista muutaman vuoden kuluttua 51 % oli ollut päivääkään alan töissä. Pojat ylipäätään ovat enemmän töissä valmistumisen jälkeen, sillä tytöistä moni jää kotiin kasvattamaan seuraavaa sukupolvea.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Se on hyvä että jatketaan luokkia, eikä jätetä luokalle. Voi aiempia asioita kerrata, vaikka luokat etenevät. Ja nuorena sekä aikuisenakin saa kirjoja tai kurssin. Ei ole hyvä jättää lapsia tai että koko ajan luokkakaverit vaihtuisi.
Tää armoviitosia saava porukkahan varmasti kertaa itsenäisesti, lainaa kirjastosta vaikeita oppiaineita käsitteleviä kirjoja ja ottaa yksityisopetusta, not. Ihmiset jotka noin kuvittelee elää ihme fantasiamaailmassa.
Mistä vitosista on kyse. Ei Steinerkoulussa jätetty ketään luokalle ja se oli todella hyväksi lapsille, hyvinvointi parempi. On kidutusta lapselle jos tulee hylätyksi, arvostelluksi vain ja jää luokalle. Aina ihmiset sitten vaihtuvat. Aikuisena jotkut aineet kiinnostavat enemmän. Oppimistapa on erilainen joillakin.
Juu ja sitten on peruskoulun jälkeen vielä luku- ja kirjoitustaito hukassa, mutta ei pikku mussukka kuitenkaan pahoittanut mieltä kun ei mitään kunnolla vaadittu.
Se saattaa kuitenkin sitten aikuistuttuaan pahoittaa mielensä vähän pahemminkin, kun mitään ei ikinä vaadittu ja tajuaa, että kiitos tuon leväperäisyyden, nyt on seinä vastassa ihan kaikkialla.
Kuule saattaa lapselta ihan psyyke pirstaloituu jos liikaa vaaditaan. Nykylapsia ja -nuoria ei missään nimessä saa pakottaa mihinkään, siitä pitävät vanhemmat huolen. Nykyään päiväkodeissa vanhemmat valittavat siitäkin, jos heidän lastaan on pakotettu ruoka-ajaksi ruokapöydän ääreen. Siksi päiväkodeissa ei enää tarvitse ruokailla ruokapöydän ääressä vaan syödä saa missä haluaa - toki myös olla syömättä koska lastahan ei saa pakottaa eikä painostaa syömään tai maistamaan mitään mitä hän ei halua.
Mitähän sitten tapahtuu jos/kun äidin pikku mussukka menee töihin. Yhtä-äkkiä onkin joku joka kertoo milloin pitää tulla töihin ja milloin saa lähteä kotiin, mitä töissä pitää tehdä, monelta saa syödä ja vielä huonossa tuurissa minkälaisia vaatteita täytyy pitää päällä.
Jos siinä ei pikku tai siinä vaiheessa jo vähän vanhemman mussukan psyyke pirstaloidu, niin missä sitten?
Nykyteineistä yli 10 % sairastaa syömishäiriötä, 5 % syö masennuslääkkeitä ja yli 20 % on ahdistuneita. Sitten on vielä ne muut mielenterveysongelmat päälle. Eli jos luokassa on 20 oppilasta niin viisi heistä on ahdistuneita, kahdella on syömishäiriö ja yhdellä on masennuslääkitys. Osin nämä toki ovat samoja oppilaita. Päälle vielä ainakin pari ADHD:ta tai sen epäilyä. Jännä nähdä lähtevätkö nämä luvut nousuun vai laskuun siinä kohdin kun nykymussukat ovat yläkouluissa.
Tuo laskelmasi olisi koulussa, jonka oppilaat noudattaisi suunnilleen normaalijakaumaa. Tosielämässä on kuitenkin kouluja, joissa saa ns. tervettä hakea.
Opettajat mieluusti jättäisivä oppilaita kertaamaan ja kasvamaan. Se on kuitenkin käytännössä estetty. Opettaja pakotetaan järjestämään niin monta suorituskertaa, että viitonen saavutetaan. Valtiovalta vielä avustaa asettamalla viitosen rajat hyvin alas. Esimerkiksi päättöarvosanan viisi saa liikunnasta käymällä muutamilla satunnaisilla oppitunneilla.
Paras perustelu oli että luokalle jääminen syrjäyttää :D vähän syy seuraus suhteet sekaisin
Ai mikä armovitonen? Täälläpäin pitää saadakokeesta 5 että pääsee luokalta. Sitä sitten uusitaan koettakunnes 5 tulee. Luokalle jää jos sitä 5 ei saa millään.