Lue keskustelun säännöt.
Nuorella koko seiskaluokka käymättä ja muuta apua ei tipu kuin lasut koulusta
20.03.2023 |
Nuori sai viime syksynä lähetteen koulupsykologilta autismi-/asperger -epäilyn takia ja nyt vasta pääsee kunnon tutkimuksiin. Olen ehdottanut koululle että nuori pääsisi haasteidensa takia erityisluokalle jossa paremmat mahdollisuudet huomioida nuoren haasteet. Koulukyyti pitäisi olla myös, koska toiminnanohjaus on tasoa nolla. Älyä on mutta ei toimintakykyä. Mutta kun ei!
Lasta koitetaan väen vängällä tunkea isoon kouluun ilman avustajaa, mikä ei onnistu. Kaikki tavanomaiset keinot on kokeiltu tämän nuoren kanssa, mutta kun ei tahdota ymmärtää sitä että lapsi ei huvikseen jumita tai ole esim. pakkooireinen ja omissa maailmoissa. Lasuja tehdään koulusta vaikka tietävät hyvin mikä mättää. Käyn selittämässä samat asiat lasussa uudestaan ja uudestaan. Ehdotan samoja asioita ja kysyn että eikö muka mitään voida tehdä. Ei vissiin kun mumistaan vaan jotain hyödytöntä paskaa siitä miten nyt vaan pitäisi yrittää mennä sinne kouluun! Joo!! Sitten asia jää, kunnes uusi lasu samasta asiasta tippuu postiluukusta ja sama ralli jatkuu.
Nämä nuoret jotka nyt jäävät ilman tukea, ovat tulevaisuuden valtava kuluerä ihan joka tavalla. Tai sitten sijoitetaan se autisti joidenkin nuorisorikollisten kanssa samaan laitokseen ja tehdään autistista kahta ongelmaisempi seinähullu. Mahtavaa! Ja töissäkin pitäisi tässä yhden huoltajan taloudessa käydä, mikä näyttää nyt pahasti siltä että joudun romuttamaan talouden ja syrjäytymään lapseni kanssa kotiin.
Kommentit (161)
Vierailija kirjoitti:
Hyvät huoltajat!
Kun alakoulun puolelta opettajalta tulee viestiä, että lapsenne käyttäytymisessä kaikki ei ole ok, ottakaa asia tosissanne. Älkää puhuko kemioista, jotka lapsellanne ja opettajalla eivät kohtaa. Asiat usein lapsen ongelmat pahenevat, jos niihin ei puututa. Yhtäkkiä yläkoulussa hups huomataan, ettei se lapsen käytös korjaantunutkaan koulua vaihtamalla. Että ei se ongelma johtunutkaan erilaisista kemioista.
Toiseksi, kun lapsenne ensimmäisen kerran lintsaa koulusta sen vuoksi, että saa jäädä kotiin "sairaana" pelaamaan rai somettamaan, älkää ilmoittako kouluun, että lapsi on sairaana. Kertokaa opettajalle suoraan, että lapsi on luvattomasti poissa koulusta.
Anteeksi, mutta miten tämä liittyy autismiin?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Huolatajallahan se velvollisuus on huolehtia, että lapsi käy koulussa asianmukaisesti. Mitä olet itse yrittänyt asian ratkaisemiseksi?
Olen eri... Omallani on tilanne, ettei pysty menemään kouluun kiusaamisen vuoksi. Olen mm vienyt hänet kouluun, odottanut kotona, että tulee kesken päivän kotiin ja raahannut uudestaan, ja kyllä, käyn kokopäivätyössä. Vaikka vanhemmat sen sinne kouluun saisi, niin koulun tehtävä on pitää oppilas koulussa koulupäivän ajan. Vanhempien tehtävä ei ole vahtia luokan ovella, ettei karkaa. Myös koululla on velvollisuus hoitaa oma osuutensa ja se on paljon muutakin kuin vain heittää lasu
Vierailija kirjoitti:
"Nämä nuoret jotka nyt jäävät ilman tukea, ovat tulevaisuuden valtava kuluerä ihan joka tavalla."
Onko siitä mitään evidenssiä, että tuki ja panostus maksaisi itsensä takaisin? Missä ammatissa näkisit oman lapsesi?
kai siitä joku kellarikerroksessa nyhväävä linux-ukko saadaan vähintään
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Huolatajallahan se velvollisuus on huolehtia, että lapsi käy koulussa asianmukaisesti. Mitä olet itse yrittänyt asian ratkaisemiseksi?
Olen eri... Omallani on tilanne, ettei pysty menemään kouluun kiusaamisen vuoksi. Olen mm vienyt hänet kouluun, odottanut kotona, että tulee kesken päivän kotiin ja raahannut uudestaan, ja kyllä, käyn kokopäivätyössä. Vaikka vanhemmat sen sinne kouluun saisi, niin koulun tehtävä on pitää oppilas koulussa koulupäivän ajan. Vanhempien tehtävä ei ole vahtia luokan ovella, ettei karkaa. Myös koululla on velvollisuus hoitaa oma osuutensa ja se on paljon muutakin kuin vain heittää lasu
Opettaja ei voi pitää lasta väkisin koulussa. Kiinnipitoon saa turvautua äärimmäisen harvoin ja äärimmäisen hyvästä syystä.
Jos lapsi häipyy jatkuvasti koulusta jostain syystä, syy pitää selvittää. Jos syy ei ole koulun (=opettajan, ohjaajien) ratkaistavissa, asian hoito siirretään sosiasli- ja terveyspuolelle.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Hyvät huoltajat!
Kun alakoulun puolelta opettajalta tulee viestiä, että lapsenne käyttäytymisessä kaikki ei ole ok, ottakaa asia tosissanne. Älkää puhuko kemioista, jotka lapsellanne ja opettajalla eivät kohtaa. Asiat usein lapsen ongelmat pahenevat, jos niihin ei puututa. Yhtäkkiä yläkoulussa hups huomataan, ettei se lapsen käytös korjaantunutkaan koulua vaihtamalla. Että ei se ongelma johtunutkaan erilaisista kemioista.
Toiseksi, kun lapsenne ensimmäisen kerran lintsaa koulusta sen vuoksi, että saa jäädä kotiin "sairaana" pelaamaan rai somettamaan, älkää ilmoittako kouluun, että lapsi on sairaana. Kertokaa opettajalle suoraan, että lapsi on luvattomasti poissa koulusta.
Anteeksi, mutta miten tämä liittyy autismiin?
Ei kannata antaa asioiden mennä pahoiksi ja suuriksi. Teini-ikäisen ongelmakäyttäytymisen hoitaminen on jo huomattavasti vaikeampaa kuin lapsen. Oli sitten kyse autismikirjosta tai ei.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Olen pahoillani puolestasi. Älä välitä noista idiooteista, he eivät tiedä mistä puhuvat. Oletko ollut yhteydessä mihinkään yhdistykseen, vaikkapa autismiliittoon? Sieltä voisit saada vertaistukea ja ehkä vinkkejäkin asioiden jouduttamiseen. Paljon voimaa sinulle, sitä tarvitset.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miksi jotkut vouhkaa huostaanotosta. Luuletteko, että se toiminnanohjaus paranee vieraassa ahdistavassa ympäristössä?
Ei varmaan parane.
Isokoikoista poikaa pitäisi olla 2 miestä tunkemassa sinne autoon ja sieltä kouluun.
Näkee ketjusta, että suurella osalla ei ole mitään käsitystä as-nuorista.Lastenkodissa niitä kirjolaisia hoidetaan ihan perusarjella. Katsotaan, että yöllä nukutaan. Moni on pelikoneilla tai häiriintyy vaikkapa ilmanvaihdon äänistä. Pelikoneet pois ja melatoniinia nukkumaan mennessä auttavat. Aamulla ylös ja kouluun. Jos kouluun ei mennä, ei anneta olla pelikoneilla, vaan sitten tehdään osastolla tehtäviä. Ja paljon toistoja. Sillä ne autistit yleensä käy ihan ok koulua laitosolosuhteissa.
No nyt on meillä nepsyasiantuntija paikalla, mahtavaa!
Eli nepsyt ovat itse asiassa ihan vain kasvatuksen puutteessa ja ongelmat poistuvat kun autisminkirjolainen laitetaan laitokseen? Ja melatoniinia vaan naamariin? Kerrassaan upeaa! Miten jos melatoniini tai muu unta antava ei auta tai sovi, ja aivojen epätyypillisen toiminnan takia nukkuminen on levotonta ja rikkonaista? Miten jos nepsy jumittaa eikä kykene siirtymätilanteissa toimimaan? Onko sopivaa rangaistusta? Miten rankaistaan nuorta joka menee lukkoon eikä enää pysty liikkumaan tai puhumaan? Miten siinä tilanteessa rankaistaan?
Kiitos paljon jo etukäteen!
Tähän minäkin haluaisin vastauksen "asiantuntijalta".
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Huolatajallahan se velvollisuus on huolehtia, että lapsi käy koulussa asianmukaisesti. Mitä olet itse yrittänyt asian ratkaisemiseksi?
Olen eri... Omallani on tilanne, ettei pysty menemään kouluun kiusaamisen vuoksi. Olen mm vienyt hänet kouluun, odottanut kotona, että tulee kesken päivän kotiin ja raahannut uudestaan, ja kyllä, käyn kokopäivätyössä. Vaikka vanhemmat sen sinne kouluun saisi, niin koulun tehtävä on pitää oppilas koulussa koulupäivän ajan. Vanhempien tehtävä ei ole vahtia luokan ovella, ettei karkaa. Myös koululla on velvollisuus hoitaa oma osuutensa ja se on paljon muutakin kuin vain heittää lasu
Jos ja kun lastasi kiusataan, kiusaaminen täytyy saada loppumaan. Selvitä, kuka kiusaa, missä kiusaa ja miten kiusaa. Jos kiusaaminen tapahtuu koulussa, pyydä palaveria, johon opettajan lisäksi tulee erityisopettaja, kuraattori, sinä ja lapsesi sekä kiusaaja huoltajansa kanssa. Jos kiusaaminen ei lopu, tee kiusaajasta lastensuojeluilmoitus.
Nykyään tuntuu olevan tärkeintä, että lapsi on koulussa fyysisesti. Sillä ei niinkään väliä, oppiiko siellä jotain vai ei. Pääasia , että takamus on kiinni tuolissa.
Meillä kuopus myös 7.luokalla. Poissaoloja on tullut flunssien takia jo aika paljon. Ja kun lapsi on flunssassa, on kunnolla kipeä ja yskä on aina kova. Lääkärissä todettu, että vielä normaalissa rajoissa sairastelu, n.10xvuosi. Tutkimuksia tehty, ei mitään syytä löytynyt.
Opettaja viestitteli poissaoloista ja kyseli, ollaanko huolissaan koulunkäynnistä. Huolissaan? Lapsi saa kokeista pääsääntöisesti 8.5-10 välillä. Nytkin tuli kolmesta peräkkäisestä kokeesta 9.5-10.
Lapsella on jopa enemmän motivaatioita opiskeluun omatoimisesti, kuin sellaisten opettajien johdolla, jotka eivät osaa opettaa, eivätkä myöskään osaa ylläpitää luokassa työrauhaa vaan yrittävät raivoamisella saada luokan rauhoittumaan.
Tämä nykyaika tuntuu menevän vain siihen, että perheille pukkaa lasuja toistensa perään. Sen jälkeen on muka asialle jotain tehty, vaikka oikeaa apua ei löydy niinkuin aapeen tapauksessa.
Mahtaa olla turhauttavaa aapeella ruotia noita lasuja tämän tästä, mutta lapsi ei oikeasti saa mitään apua vanhemman toiveesta huolimatta. Ja turhauttavaa myös lapselle, kun ei saa tarvitsemaan tukea opiskeluun, joka määrittää sitten lopulta tulevaisuuden.
Toivon mukaan aapee saatte jostain apua ja mahdollisen diagnoosin nopeasti, koska tämä sitten (toivottavasti) nopeuttaa avun saantia eikä kuvitella, että kyse on vain lapsen laiskuudesta ja käytöshäiriöstä tai vanhempien huonosta kasvatuksesta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Huolatajallahan se velvollisuus on huolehtia, että lapsi käy koulussa asianmukaisesti. Mitä olet itse yrittänyt asian ratkaisemiseksi?
Olen eri... Omallani on tilanne, ettei pysty menemään kouluun kiusaamisen vuoksi. Olen mm vienyt hänet kouluun, odottanut kotona, että tulee kesken päivän kotiin ja raahannut uudestaan, ja kyllä, käyn kokopäivätyössä. Vaikka vanhemmat sen sinne kouluun saisi, niin koulun tehtävä on pitää oppilas koulussa koulupäivän ajan. Vanhempien tehtävä ei ole vahtia luokan ovella, ettei karkaa. Myös koululla on velvollisuus hoitaa oma osuutensa ja se on paljon muutakin kuin vain heittää lasu
Tämä ei kyllä millään tavalla pidä paikkaansa. Koulun tehtävä on opettaa niitä lapsia, ei todellakaan valvoa yksittäisen lapsen tulemisia ja menemisiä. Tämä on just niin tätä, huoltajat ei ymmärrä ollenkaan, että yleisopetus on MASSOJEN opetusta, ei yksittäisen lapsen peräänkatsomista.
Ap:n tapauksessa vaatisin kyllä nuorelle pienluokkapaikkaa, JOS diagnoosi tulee. Soita sivistystoimenjohtajajalle suoraan, ihan turhaa vääntää opettajien tai edes rehtorin kanssa, he eivät sitä erkkaluokkapaikkaa edes pysty myöntämään, vaikka haluaisivatkin.
Ja sitten vielä sellainen juttu, että on valitettavasti erittäin yleistä nykyisin, että joku nepsydiagnoosi saadaan nuorelle vasta yläasteella.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Mikset ota kotikouluun jos ongelmana on kouluun meno fyysisesti, mutta on älykäs?
En ole opettaja, enkä osaa opettaa autistia. Tämäkin on kokeiltu. Sitä paitsi äitiin kohdistuu joka ikinen turhaumia. Mulla on myös työ jotta voidaan pitää katto pään päällä. Mutta sekin näyttää nyt huonolta tulevaisuuden suhteen.
Ap
Onko lapsellasi siis vahvistettu diagnoosi vai oletatko vain asioita?
Lue aloitus. Vahva autismi-/asperger -epäily.
Ap
Eli ei ole vahvistettua diagnoosia. No sittenhän raivoat ihan turhasta. Kun se on ihan normaali käytäntö, ettei mitään erityispalveluita saa ilman diagnoosia. Epäilystä on vielä pitkä matka diagnoosiin.
Juuh! Kai nyt itsellänikin on silmät päässä ja huomaan että käytös on omituista ja epänormaalia. Mulla on kaksi tervettä lasta, ja koulutus ja pitkä kokemus terveydenhuoltoalalta. Älä viitsi.
Ap
Vaikka lapsesi olisikin selvästi autistinen, autisteille tarjottuja tukitoimia ei saa ilman virallista diagnoosia
Ja tämäkö on hyväksyttävä syy jättää lapsi heitteille yhteiskunnan puolelta? Varsinkin jos yhteiskunta on se syy miksi diagnoosi viipyy.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ap, täältä ei edes kannata hakea tukea. Pahoitat vaan mielesi, koska ihmiset eivät voi kuvitellakaan miten älyttömän paljon ns. erityisten lasten eteen voi vanhenemat nähdä työtä. Kun katson aikaa taaksepäin, voin vaan todeta, että onneksi en nähnyt tulevaa. Mutta kaikkea tähän on mahtunut sairaalajaksoista, kotikouluun, osa-aikatyöhön ja vaikka mihin. Erikoisuus on näkynyt jo pienestä pitäen, mutta asenne oli useimmiten se, että vanhemmissa vika. Opettajat eivät pysty ihmeisiin, mutta he voivat edistää asioita esimerkiksi kutsumalla oppilashuollon koolle. Tämä vain yksi asia. Minusta on väärin, että vasta diagnoosi antaa oikeuden ja vauhtia myös koululle.
Kasvatustehtävä on tietenkin vanhempien vastuulla, mutta kouluilla ON velvollisuus järjestää tukea. Kun diagnoosi tuli, löytyi sellaistakin tukea, josta ei aiemmin puhuttu mitään. Lyhennetty, pienryhmä (piti olla koko ajan täysi) VSOP (auttaa koska voi tehdä omaan tahtiin!) mukautettu lukujärjestys, minimivaatimukset oppiaineisiin. Ja sitten kaupungista riippuen erityisluokkia. Nyt olisi tärkeätä selvittää myös, että onko taustalla myös esimerkiksi masennusta niin kuin neuroepätyypillisillä usein on.
Huhhuh, ompas täällä paljon autisti-aspergerita. On tainnut jäädä muiltakin diagnoosit saamatta. Tsemppiä, ap, ei ole helppo tilanne. Toivottavasti pääsette sinne tutkimuksiin pian.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Nykyään tuntuu olevan tärkeintä, että lapsi on koulussa fyysisesti. Sillä ei niinkään väliä, oppiiko siellä jotain vai ei. Pääasia , että takamus on kiinni tuolissa.
Meillä kuopus myös 7.luokalla. Poissaoloja on tullut flunssien takia jo aika paljon. Ja kun lapsi on flunssassa, on kunnolla kipeä ja yskä on aina kova. Lääkärissä todettu, että vielä normaalissa rajoissa sairastelu, n.10xvuosi. Tutkimuksia tehty, ei mitään syytä löytynyt.
Opettaja viestitteli poissaoloista ja kyseli, ollaanko huolissaan koulunkäynnistä. Huolissaan? Lapsi saa kokeista pääsääntöisesti 8.5-10 välillä. Nytkin tuli kolmesta peräkkäisestä kokeesta 9.5-10.
Lapsella on jopa enemmän motivaatioita opiskeluun omatoimisesti, kuin sellaisten opettajien johdolla, jotka eivät osaa opettaa, eivätkä myöskään osaa ylläpitää luokassa työrauhaa vaan yrittävät raivoamisella saada luokan rauhoittumaan.
Tämä nykyaika tuntuu menevän vain siihen, että perheille pukkaa lasuja toistensa perään. Sen jälkeen on muka asialle jotain tehty, vaikka oikeaa apua ei löydy niinkuin aapeen tapauksessa.
Mahtaa olla turhauttavaa aapeella ruotia noita lasuja tämän tästä, mutta lapsi ei oikeasti saa mitään apua vanhemman toiveesta huolimatta. Ja turhauttavaa myös lapselle, kun ei saa tarvitsemaan tukea opiskeluun, joka määrittää sitten lopulta tulevaisuuden.
Toivon mukaan aapee saatte jostain apua ja mahdollisen diagnoosin nopeasti, koska tämä sitten (toivottavasti) nopeuttaa avun saantia eikä kuvitella, että kyse on vain lapsen laiskuudesta ja käytöshäiriöstä tai vanhempien huonosta kasvatuksesta.
Laki velvoittaa siihen, että oppilas tulee kouluun ihan fyysisesti, jos kyseessä ei ole jokin poikkeusjärjestely. Jos lapsi on kotiopetuksessa, silloin ei tarvitse tulla paikalle.
Opettajan velvollisuus on on puuttua poissaoloihin. Vaikka kyseessä olisikin vanhemman ilmoittama luvallinen sairauspoissaolo, opettajan velvollisuus on puuttua asiaan selvittämällä sitä. Asia ei johdu siitä, että opettaja olisi niuhottaja tai kyttääjä. Opettajalla on velvollisuus.
Nykyisin aika monessa kaupungissa on otettu käyttöön pikainen puuttuminen poissaoloihin, koska poissaolot kouluista ovat kasvaneet räjähdysmäisesti. Useat vanhemmat antavat lapsen lintsata luvallisesti ilmoittamalla poissaolon syyksi "sairaana". Poissaolokierre on valmis. Joka kerta on helpompi jäädä kotiin "sairaana" ja joka kerta on vaikeampi palata kouluun.
Kun 7.-luokkalainen on usein/jatkuvasti sairaana, kannattaa selvittää, miksi nuori on niin usein sairaana. Isot lapset eivät tyypillisesti sairasta enää kovin usein. Jos ravinnossa, levossa, fyysisessä kunnossa tai hygieniassa on korjattavaa, asiaa kannattaa alkaa korjata pikimmiten. Vastustuskykyä kannattaa koittaa saada paremmaksi.
Nepsy-haasteita on tällä hetkellä niin paljon, että jonot kasvavat ja apua tarvitsevat joutuvat odottaa. Koululla ei ole ratkaisun avaimet kädessään.
Jotain täytyisi tehdä. Erityisluokat täytyisi saada takaisin.
Mistä näiden nepsy-ongelmien räjähdysmäinen kasvu johtuu? Syyllä pitäisi tehdä jotain.
Vierailija kirjoitti:
Nykyään tuntuu olevan tärkeintä, että lapsi on koulussa fyysisesti. Sillä ei niinkään väliä, oppiiko siellä jotain vai ei. Pääasia , että takamus on kiinni tuolissa.
Meillä kuopus myös 7.luokalla. Poissaoloja on tullut flunssien takia jo aika paljon. Ja kun lapsi on flunssassa, on kunnolla kipeä ja yskä on aina kova. Lääkärissä todettu, että vielä normaalissa rajoissa sairastelu, n.10xvuosi. Tutkimuksia tehty, ei mitään syytä löytynyt.
Opettaja viestitteli poissaoloista ja kyseli, ollaanko huolissaan koulunkäynnistä. Huolissaan? Lapsi saa kokeista pääsääntöisesti 8.5-10 välillä. Nytkin tuli kolmesta peräkkäisestä kokeesta 9.5-10.
Lapsella on jopa enemmän motivaatioita opiskeluun omatoimisesti, kuin sellaisten opettajien johdolla, jotka eivät osaa opettaa, eivätkä myöskään osaa ylläpitää luokassa työrauhaa vaan yrittävät raivoamisella saada luokan rauhoittumaan.
Tämä nykyaika tuntuu menevän vain siihen, että perheille pukkaa lasuja toistensa perään. Sen jälkeen on muka asialle jotain tehty, vaikka oikeaa apua ei löydy niinkuin aapeen tapauksessa.
Mahtaa olla turhauttavaa aapeella ruotia noita lasuja tämän tästä, mutta lapsi ei oikeasti saa mitään apua vanhemman toiveesta huolimatta. Ja turhauttavaa myös lapselle, kun ei saa tarvitsemaan tukea opiskeluun, joka määrittää sitten lopulta tulevaisuuden.
Toivon mukaan aapee saatte jostain apua ja mahdollisen diagnoosin nopeasti, koska tämä sitten (toivottavasti) nopeuttaa avun saantia eikä kuvitella, että kyse on vain lapsen laiskuudesta ja käytöshäiriöstä tai vanhempien huonosta kasvatuksesta.
Miten lapsesi antaa näytöt taito- ja taideaineissa, jos hän on jatkuvasti poissa koulusta? Kyllä minä olisin äitinä huolissani lapseni poissaoloista. Jatkuvatko runsaat poissaolot vielä työelämässäkin?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Huolatajallahan se velvollisuus on huolehtia, että lapsi käy koulussa asianmukaisesti. Mitä olet itse yrittänyt asian ratkaisemiseksi?
Olen eri... Omallani on tilanne, ettei pysty menemään kouluun kiusaamisen vuoksi. Olen mm vienyt hänet kouluun, odottanut kotona, että tulee kesken päivän kotiin ja raahannut uudestaan, ja kyllä, käyn kokopäivätyössä. Vaikka vanhemmat sen sinne kouluun saisi, niin koulun tehtävä on pitää oppilas koulussa koulupäivän ajan. Vanhempien tehtävä ei ole vahtia luokan ovella, ettei karkaa. Myös koululla on velvollisuus hoitaa oma osuutensa ja se on paljon muutakin kuin vain heittää lasu
Saako sun lapsen köyttää kiinni penkkiinsä? Vai miten ajattelit, että aineenope yläkoulussa vahtii 350 oppilastaan muuten kuin oppitunnin ajan?
Ihana äiti ylempänä lausuu näin:
kuin sellaisten opettajien johdolla, jotka eivät osaa opettaa, eivätkä myöskään osaa ylläpitää luokassa työrauhaa vaan yrittävät raivoamisella saada luokan rauhoittumaan.
Näin puhumalla lapsen kuullen alkaa se koulu ja opettajat näyttäytymään sellaisena kun puhutaan. Tällä äidillä varmaan olisi antaa opettajille paljon vinkkejä, miten yläkoulussa aineita kuuluu opettaa ja järjestystä pitää. Hänellähän on tästä varmasti opettajia paljon enemmän kokemusta. Eikös?
Miksi lasten nepsy-ongelmat ovat niin mahdottomia, että on vaikea käydä koulussa? Ennen lapset ja nuoret noin pääasiassa pystyivät käydä koulua. Nyt varmasti jokainen ihminen tuntee ainakin yhden nuoren tai lapsen, joka ei pysty käydä kouluaan.
Mistä nämä nepsy-ongelmat johtuvat? Onko asiasta tutkimustietoa?
Hyvät huoltajat!
Kun alakoulun puolelta opettajalta tulee viestiä, että lapsenne käyttäytymisessä kaikki ei ole ok, ottakaa asia tosissanne. Älkää puhuko kemioista, jotka lapsellanne ja opettajalla eivät kohtaa. Asiat usein lapsen ongelmat pahenevat, jos niihin ei puututa. Yhtäkkiä yläkoulussa hups huomataan, ettei se lapsen käytös korjaantunutkaan koulua vaihtamalla. Että ei se ongelma johtunutkaan erilaisista kemioista.
Toiseksi, kun lapsenne ensimmäisen kerran lintsaa koulusta sen vuoksi, että saa jäädä kotiin "sairaana" pelaamaan rai somettamaan, älkää ilmoittako kouluun, että lapsi on sairaana. Kertokaa opettajalle suoraan, että lapsi on luvattomasti poissa koulusta.