Lue keskustelun säännöt.
Oppilas soitti suutaan, ope tarttui kyynärvarteen. Potkut 40 v uran jälkeen. Pidetty ope
03.03.2023 |
https://www.is.fi/kotimaa/art-2000009431374.html
Aivan kohtuutonta. Lapsi tarkastettiin terveydenhoitajalla. Ei vammoja.
Kommentit (1178)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ihan kauheaa luettavaa koko ketju. Uskomatonta että näin moni normalisoi väkivaltaa.
Koulujen kurinpito-ongelmien alku ja juuri on juuri siinä, että yhä useampien mielestä kuri on "kauheaa väkivaltaa".
Tuo ei ollut kuria vaan väkivaltaa.
Myös se kuri on kielletty, mikä sitten johtaa monenlaisiin tapauksiin, koska ei opettajakaan ole yli-ihminen.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Se on kivaa että valta on noilla käytöshäiriöisillä mukuloilla. Onpa todella loistava tulevaisuus meillä.
Kuinkahan huonosti kyseinen oppilas käyttäytyy tämän jälkeen? Ihmettelen vain. Muistuu mieleen toinen tapaus, joka ei tosin tapahtunut koulussa. Koulupoika heitti vanhaa ihmistä, ehkä 80-vuotiasta, kivellä tai lumipallolla. Vanhus hermostui ja läimäytti poikaa. Muistini mukaan vanhus sai sakkoja ja poika sai yhteiskunnalta kannanoton, että vanhuksia saa kohdella huonosti. Tämä tapahtui Ruotsissa tai Suomessa, en muista varmuudella.
Tämä oppilas ei tehnyt mitään tuohon verrattavaa. Soitti suutaan, siitä opettaja voi tehdä jutun jos haluaa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ihan kauheaa luettavaa koko ketju. Uskomatonta että näin moni normalisoi väkivaltaa.
Koulujen kurinpito-ongelmien alku ja juuri on juuri siinä, että yhä useampien mielestä kuri on "kauheaa väkivaltaa".
Tuo ei ollut kuria vaan väkivaltaa.
Myös se kuri on kielletty, mikä sitten johtaa monenlaisiin tapauksiin, koska ei opettajakaan ole yli-ihminen.
Ei ole.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
ex-kansakoululainen. kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Oppilaan koskemattomuus hyvä asia,mutta pitää opettajillekin jotain työkaluja saada.Pitääkö kaikki haukkuminen ja muu vaan ottaa vastaan?
Oppilaan koskemattomuus on lähtökohta. Tietenkin opettajilla pitää työkaluja olla, mutta jotenkin riviesi välistä hohkaa, että mielestäsi ihan pikkasen pitäis opettajien saada vetästä oikeeta suoraa, jos siltä tuntuu.
Sanaa mutta ei voi käyttää samassa virkkeessä koskemattomuuden kanssa, jos on sitä mieltä että kaikenlaiselle väkivallalle pitää olla nollatoleranssi. Minulla on jo sen verran ikää, että olen kokenut myös opettajien mielivallan ja se ei kyllä johtanut mihinkään hyvään, kun opettajalla oli oikeus vedellä oppilasta turpaan.
Valta koulussa on aina jollakin taholla. Entinen systeemi missä valta oli opettajilla oli paljon parempi kuin tämä nykyinen missä valta on oppilailla. Valta vaatii toimiakseen aina myös sen, että auktoriteetilla on väkivaltamonopoli.
Tietenkään opettajien ei tule vetää oikeaa suoraa. Mutta sen sijaan opettajilla tulisi olla oikeus ottaa kiinni oppilaista ja tarvittaessa myös antaa hallittua ja suunnitelmallista ruumiillista kuritusta. Esimerkiksi tietty määrä iskuja karttakepillä rangaistuksena sääntöjen rikkomisesta. Ruumiillista kuritusta ei tule käyttää jos on menettänyt malttinsa, vaan opettajan on pystyttävä rauhoittumaan ennen sen käyttämistä.
Minun mielestäni väkivaltaa ja ruumiillista kuristusta ei tietenkään pidä sallia. Mutta kyseisessä tapauksessa opettajan maltinmenetys olisi pitänyt hyväksyä normaalina reaktiona epäkunnioittavaan käytökseen. Joka ei mieltään pahoita, ei tapojaan muuta. Olisi sanottu, että käyttäydy jatkossa paremmin, niin ope ei suutu. Eihän opettaja oppilasta remmillä perseelle lyönyt. Jos olisi selkään antanut, olisi voinut potkut antaa.
Kirjoitat, että tietenkään ruumiillista kuritusta ei pidä sallia. Mutta mietipä asiaa käytännössä. Monessa muussa maassa (vaikkapa USA:ssa tai Etelä-Koreassa) oppilas olisi luultavasti saanut sitä remmiä perseelleen joko opettajan tai rehtorin toimesta jo kauan sitten. Jolloin häiriökäytös olisi saatu katki alkuvaiheessa eikä tilanne olisi eskaloitunut. Eli mikä siinä ruumiillisessa kurituksessa lopulta on niin paha asia? Se kirpaisee kyllä niin kuin rangaistuksen kuuluukin, mutta ei se vammoja aiheuta tai muutenkaan ole vaaraksi. Aivan hyvin voisi myös Suomessa kouluissa olla vaikkapa se sääntö, että jos panettelee tai loukkaa opettajaa, niin seurauksena joutuu rehtorin kansliaan saamaan vaikkapa 10-30 remminiskua.
USA:ssa ei todellakaan hakata oppilaita. Tuosta seuraisi välittömästi oikeusjuttu siellä ja korvaussummiksi vaadittaisiin kymmeniä miljoonia.
Näitä keissejä on todella paljon. Youtubeen hakusanoiksi teacher student fight
Fight tarkoittaa tappelua. Ei rangaistusta.
Niin tarkoittaa ja USA:ssa on todella kova pula opettajista koska kukaan ei halua työskennellä ympäristössä jossa voit joutua pahoinpidellyksi, henkisesti tai fyysisesti, mutta jos itse kosket oppilaasen saat välittömästi potkut.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
ex-kansakoululainen. kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Oppilaan koskemattomuus hyvä asia,mutta pitää opettajillekin jotain työkaluja saada.Pitääkö kaikki haukkuminen ja muu vaan ottaa vastaan?
Oppilaan koskemattomuus on lähtökohta. Tietenkin opettajilla pitää työkaluja olla, mutta jotenkin riviesi välistä hohkaa, että mielestäsi ihan pikkasen pitäis opettajien saada vetästä oikeeta suoraa, jos siltä tuntuu.
Sanaa mutta ei voi käyttää samassa virkkeessä koskemattomuuden kanssa, jos on sitä mieltä että kaikenlaiselle väkivallalle pitää olla nollatoleranssi. Minulla on jo sen verran ikää, että olen kokenut myös opettajien mielivallan ja se ei kyllä johtanut mihinkään hyvään, kun opettajalla oli oikeus vedellä oppilasta turpaan.
Valta koulussa on aina jollakin taholla. Entinen systeemi missä valta oli opettajilla oli paljon parempi kuin tämä nykyinen missä valta on oppilailla. Valta vaatii toimiakseen aina myös sen, että auktoriteetilla on väkivaltamonopoli.
Tietenkään opettajien ei tule vetää oikeaa suoraa. Mutta sen sijaan opettajilla tulisi olla oikeus ottaa kiinni oppilaista ja tarvittaessa myös antaa hallittua ja suunnitelmallista ruumiillista kuritusta. Esimerkiksi tietty määrä iskuja karttakepillä rangaistuksena sääntöjen rikkomisesta. Ruumiillista kuritusta ei tule käyttää jos on menettänyt malttinsa, vaan opettajan on pystyttävä rauhoittumaan ennen sen käyttämistä.
Minun mielestäni väkivaltaa ja ruumiillista kuristusta ei tietenkään pidä sallia. Mutta kyseisessä tapauksessa opettajan maltinmenetys olisi pitänyt hyväksyä normaalina reaktiona epäkunnioittavaan käytökseen. Joka ei mieltään pahoita, ei tapojaan muuta. Olisi sanottu, että käyttäydy jatkossa paremmin, niin ope ei suutu. Eihän opettaja oppilasta remmillä perseelle lyönyt. Jos olisi selkään antanut, olisi voinut potkut antaa.
Kirjoitat, että tietenkään ruumiillista kuritusta ei pidä sallia. Mutta mietipä asiaa käytännössä. Monessa muussa maassa (vaikkapa USA:ssa tai Etelä-Koreassa) oppilas olisi luultavasti saanut sitä remmiä perseelleen joko opettajan tai rehtorin toimesta jo kauan sitten. Jolloin häiriökäytös olisi saatu katki alkuvaiheessa eikä tilanne olisi eskaloitunut. Eli mikä siinä ruumiillisessa kurituksessa lopulta on niin paha asia? Se kirpaisee kyllä niin kuin rangaistuksen kuuluukin, mutta ei se vammoja aiheuta tai muutenkaan ole vaaraksi. Aivan hyvin voisi myös Suomessa kouluissa olla vaikkapa se sääntö, että jos panettelee tai loukkaa opettajaa, niin seurauksena joutuu rehtorin kansliaan saamaan vaikkapa 10-30 remminiskua.
USA:ssa ei todellakaan hakata oppilaita. Tuosta seuraisi välittömästi oikeusjuttu siellä ja korvaussummiksi vaadittaisiin kymmeniä miljoonia.
Näitä keissejä on todella paljon. Youtubeen hakusanoiksi teacher student fight
Fight tarkoittaa tappelua. Ei rangaistusta.
Niin tarkoittaa ja USA:ssa on todella kova pula opettajista koska kukaan ei halua työskennellä ympäristössä jossa voit joutua pahoinpidellyksi, henkisesti tai fyysisesti, mutta jos itse kosket oppilaasen saat välittömästi potkut.
Palaa asiaan sir kun olet edes käynyt USAn koulussa. Siellä on nollatoleranssi väkivaltaan, mutta ei todellakaan kuriin. Lapsemme kävi koulua siellä 5 vuotta, mintas sun?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Se on kivaa että valta on noilla käytöshäiriöisillä mukuloilla. Onpa todella loistava tulevaisuus meillä.
Kuinkahan huonosti kyseinen oppilas käyttäytyy tämän jälkeen? Ihmettelen vain. Muistuu mieleen toinen tapaus, joka ei tosin tapahtunut koulussa. Koulupoika heitti vanhaa ihmistä, ehkä 80-vuotiasta, kivellä tai lumipallolla. Vanhus hermostui ja läimäytti poikaa. Muistini mukaan vanhus sai sakkoja ja poika sai yhteiskunnalta kannanoton, että vanhuksia saa kohdella huonosti. Tämä tapahtui Ruotsissa tai Suomessa, en muista varmuudella.
Empatiaa ei opeteta epä-empatialla. Lapset ja nuoret vasta opettelevat empatiaa, esimerkki on tässä tärkeässä osassa. Jos tulee virhe, eikö voi sanoa ettei tuo ole ystävällistä, se tuntuu pahalta? Tällöin lapsi voi samastumisen kautta havaita, ettei ole ihan sama heitellä ihmisiä tavaroilla. Se tuntuisi itseltäkin pahalta. Kun lyödään, hän ei opi mitään muuta kuin koston kierteen.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
ex-kansakoululainen. kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Oppilaan koskemattomuus hyvä asia,mutta pitää opettajillekin jotain työkaluja saada.Pitääkö kaikki haukkuminen ja muu vaan ottaa vastaan?
Oppilaan koskemattomuus on lähtökohta. Tietenkin opettajilla pitää työkaluja olla, mutta jotenkin riviesi välistä hohkaa, että mielestäsi ihan pikkasen pitäis opettajien saada vetästä oikeeta suoraa, jos siltä tuntuu.
Sanaa mutta ei voi käyttää samassa virkkeessä koskemattomuuden kanssa, jos on sitä mieltä että kaikenlaiselle väkivallalle pitää olla nollatoleranssi. Minulla on jo sen verran ikää, että olen kokenut myös opettajien mielivallan ja se ei kyllä johtanut mihinkään hyvään, kun opettajalla oli oikeus vedellä oppilasta turpaan.
Valta koulussa on aina jollakin taholla. Entinen systeemi missä valta oli opettajilla oli paljon parempi kuin tämä nykyinen missä valta on oppilailla. Valta vaatii toimiakseen aina myös sen, että auktoriteetilla on väkivaltamonopoli.
Tietenkään opettajien ei tule vetää oikeaa suoraa. Mutta sen sijaan opettajilla tulisi olla oikeus ottaa kiinni oppilaista ja tarvittaessa myös antaa hallittua ja suunnitelmallista ruumiillista kuritusta. Esimerkiksi tietty määrä iskuja karttakepillä rangaistuksena sääntöjen rikkomisesta. Ruumiillista kuritusta ei tule käyttää jos on menettänyt malttinsa, vaan opettajan on pystyttävä rauhoittumaan ennen sen käyttämistä.
Minun mielestäni väkivaltaa ja ruumiillista kuristusta ei tietenkään pidä sallia. Mutta kyseisessä tapauksessa opettajan maltinmenetys olisi pitänyt hyväksyä normaalina reaktiona epäkunnioittavaan käytökseen. Joka ei mieltään pahoita, ei tapojaan muuta. Olisi sanottu, että käyttäydy jatkossa paremmin, niin ope ei suutu. Eihän opettaja oppilasta remmillä perseelle lyönyt. Jos olisi selkään antanut, olisi voinut potkut antaa.
Kirjoitat, että tietenkään ruumiillista kuritusta ei pidä sallia. Mutta mietipä asiaa käytännössä. Monessa muussa maassa (vaikkapa USA:ssa tai Etelä-Koreassa) oppilas olisi luultavasti saanut sitä remmiä perseelleen joko opettajan tai rehtorin toimesta jo kauan sitten. Jolloin häiriökäytös olisi saatu katki alkuvaiheessa eikä tilanne olisi eskaloitunut. Eli mikä siinä ruumiillisessa kurituksessa lopulta on niin paha asia? Se kirpaisee kyllä niin kuin rangaistuksen kuuluukin, mutta ei se vammoja aiheuta tai muutenkaan ole vaaraksi. Aivan hyvin voisi myös Suomessa kouluissa olla vaikkapa se sääntö, että jos panettelee tai loukkaa opettajaa, niin seurauksena joutuu rehtorin kansliaan saamaan vaikkapa 10-30 remminiskua.
USA:ssa ei todellakaan hakata oppilaita. Tuosta seuraisi välittömästi oikeusjuttu siellä ja korvaussummiksi vaadittaisiin kymmeniä miljoonia.
Näitä keissejä on todella paljon. Youtubeen hakusanoiksi teacher student fight
Fight tarkoittaa tappelua. Ei rangaistusta.
Niin tarkoittaa ja USA:ssa on todella kova pula opettajista koska kukaan ei halua työskennellä ympäristössä jossa voit joutua pahoinpidellyksi, henkisesti tai fyysisesti, mutta jos itse kosket oppilaasen saat välittömästi potkut.
USA:ssa saa koskea oppilaisiin. Mutta ei toki tapella oppilaiden kanssa. Missään maassa sitä ei katsota hyvällä jos opettaja tappelee oppilaan kanssa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
No opettajalla meni ihan överiksi. Olis laittanut pojan ulos luokasta.
Niin minne? Mistä olisi yhtäkkiä löytynyt ylimääräinen aikuinen sitä poikaa vahtimaan? Ei niitä voi yksin lähettää käytävään kuten joskus 70-luvulla. Tarpeeksi häiriintynyt oppilas voi rikkoa paikkoja tai karata ulos tms.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ihan kauheaa luettavaa koko ketju. Uskomatonta että näin moni normalisoi väkivaltaa.
Koulujen kurinpito-ongelmien alku ja juuri on juuri siinä, että yhä useampien mielestä kuri on "kauheaa väkivaltaa".
Tuo ei ollut kuria vaan väkivaltaa.
Myös se kuri on kielletty, mikä sitten johtaa monenlaisiin tapauksiin, koska ei opettajakaan ole yli-ihminen.
Mikä sitten johtaa potkuihin. Mikä ongelma?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Se on kivaa että valta on noilla käytöshäiriöisillä mukuloilla. Onpa todella loistava tulevaisuus meillä.
Kuinkahan huonosti kyseinen oppilas käyttäytyy tämän jälkeen? Ihmettelen vain. Muistuu mieleen toinen tapaus, joka ei tosin tapahtunut koulussa. Koulupoika heitti vanhaa ihmistä, ehkä 80-vuotiasta, kivellä tai lumipallolla. Vanhus hermostui ja läimäytti poikaa. Muistini mukaan vanhus sai sakkoja ja poika sai yhteiskunnalta kannanoton, että vanhuksia saa kohdella huonosti. Tämä tapahtui Ruotsissa tai Suomessa, en muista varmuudella.
Empatiaa ei opeteta epä-empatialla. Lapset ja nuoret vasta opettelevat empatiaa, esimerkki on tässä tärkeässä osassa. Jos tulee virhe, eikö voi sanoa ettei tuo ole ystävällistä, se tuntuu pahalta? Tällöin lapsi voi samastumisen kautta havaita, ettei ole ihan sama heitellä ihmisiä tavaroilla. Se tuntuisi itseltäkin pahalta. Kun lyödään, hän ei opi mitään muuta kuin koston kierteen.
Tuo mitä kirjoitat voi päteä esimerkiksi 1-vuotiaaseen. Mutta nyt puhutaan uhmakkaista teineistä jotka todellakin tietävät tekevänsä väärin, kun esimerkiksi nimittelevät opettajaa. Koulun sääntöjen rikkomisesta on syytä rangaista, eikä se rankaisu ole mikään koston kierre.
Muistot peruskoulun yläasteen 8lk 80-luvun alusta. Luokanopettaja pyyhki erästä poika oppilasta ruokalan pöytää vasten. Myöhemmin sama opettaja kuulemma heitti nitojalla veistotunnilla erästä oppilasta päin ja osuikin? En tiedä pidätettiinkö virasta. Semoosta menoa ennenvanhaan. Mutta hyvä että koskemattomuus on nykyään uusi normaali.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ehkä oli aika jäädä eläkkeelle.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
ex-kansakoululainen. kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Oppilaan koskemattomuus hyvä asia,mutta pitää opettajillekin jotain työkaluja saada.Pitääkö kaikki haukkuminen ja muu vaan ottaa vastaan?
Oppilaan koskemattomuus on lähtökohta. Tietenkin opettajilla pitää työkaluja olla, mutta jotenkin riviesi välistä hohkaa, että mielestäsi ihan pikkasen pitäis opettajien saada vetästä oikeeta suoraa, jos siltä tuntuu.
Sanaa mutta ei voi käyttää samassa virkkeessä koskemattomuuden kanssa, jos on sitä mieltä että kaikenlaiselle väkivallalle pitää olla nollatoleranssi. Minulla on jo sen verran ikää, että olen kokenut myös opettajien mielivallan ja se ei kyllä johtanut mihinkään hyvään, kun opettajalla oli oikeus vedellä oppilasta turpaan.
Valta koulussa on aina jollakin taholla. Entinen systeemi missä valta oli opettajilla oli paljon parempi kuin tämä nykyinen missä valta on oppilailla. Valta vaatii toimiakseen aina myös sen, että auktoriteetilla on väkivaltamonopoli.
Tietenkään opettajien ei tule vetää oikeaa suoraa. Mutta sen sijaan opettajilla tulisi olla oikeus ottaa kiinni oppilaista ja tarvittaessa myös antaa hallittua ja suunnitelmallista ruumiillista kuritusta. Esimerkiksi tietty määrä iskuja karttakepillä rangaistuksena sääntöjen rikkomisesta. Ruumiillista kuritusta ei tule käyttää jos on menettänyt malttinsa, vaan opettajan on pystyttävä rauhoittumaan ennen sen käyttämistä.
Minun mielestäni väkivaltaa ja ruumiillista kuristusta ei tietenkään pidä sallia. Mutta kyseisessä tapauksessa opettajan maltinmenetys olisi pitänyt hyväksyä normaalina reaktiona epäkunnioittavaan käytökseen. Joka ei mieltään pahoita, ei tapojaan muuta. Olisi sanottu, että käyttäydy jatkossa paremmin, niin ope ei suutu. Eihän opettaja oppilasta remmillä perseelle lyönyt. Jos olisi selkään antanut, olisi voinut potkut antaa.
Kirjoitat, että tietenkään ruumiillista kuritusta ei pidä sallia. Mutta mietipä asiaa käytännössä. Monessa muussa maassa (vaikkapa USA:ssa tai Etelä-Koreassa) oppilas olisi luultavasti saanut sitä remmiä perseelleen joko opettajan tai rehtorin toimesta jo kauan sitten. Jolloin häiriökäytös olisi saatu katki alkuvaiheessa eikä tilanne olisi eskaloitunut. Eli mikä siinä ruumiillisessa kurituksessa lopulta on niin paha asia? Se kirpaisee kyllä niin kuin rangaistuksen kuuluukin, mutta ei se vammoja aiheuta tai muutenkaan ole vaaraksi. Aivan hyvin voisi myös Suomessa kouluissa olla vaikkapa se sääntö, että jos panettelee tai loukkaa opettajaa, niin seurauksena joutuu rehtorin kansliaan saamaan vaikkapa 10-30 remminiskua.
USA:ssa ei todellakaan hakata oppilaita. Tuosta seuraisi välittömästi oikeusjuttu siellä ja korvaussummiksi vaadittaisiin kymmeniä miljoonia.
Näitä keissejä on todella paljon. Youtubeen hakusanoiksi teacher student fight
Fight tarkoittaa tappelua. Ei rangaistusta.
Niin tarkoittaa ja USA:ssa on todella kova pula opettajista koska kukaan ei halua työskennellä ympäristössä jossa voit joutua pahoinpidellyksi, henkisesti tai fyysisesti, mutta jos itse kosket oppilaasen saat välittömästi potkut.
Palaa asiaan sir kun olet edes käynyt USAn koulussa. Siellä on nollatoleranssi väkivaltaan, mutta ei todellakaan kuriin. Lapsemme kävi koulua siellä 5 vuotta, mintas sun?
Ei minua tarvitse herroitella, sir
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Yksinkertaista ja aivan oikein että opettaja sai potkut. Ope rikkoi ehdotonta määräystä eli oppilaaseen EI missään oloissa saa kajota.
Sinä olet yksinkertainen. Taidat äänestääkin jotain vasemmistoliittoa kun olet tuollainen oksetetava limanuljaska.
Kommentin kirjoittaja ei ole rikkonut lakia, opettaja taas rikkoi. Toi sääntö on järkkymätön eli opettaja ei missään oloissa saa fyysisesti kajota oppilaaseen. Opettaja on aikuinen, valta ja vastuu ovat hänellä ja hän käytti niitä nyt väärin.
Ei ole kummoista valtaa opettajalla, kun opettaja on avuton silloin jos oppilas ei tottele pelkkää puhetta.
Voi kiltti Kalle-kulta, istu nyt alas kuuntelemaan opetusta! Joopa joo.
Potkut?!
Meidän yläasteella mm. Yks maikka kerran väkisin tunki omenan yhden "häirikkö"jäbän suuhun :D tää jätkä haistatteli eikä suostunut luopumaan kännykästään, ja häiritsi tuntia. Maikka otti kännykän, kynsiä riskeistä kiinni, ja tunki omenan suuhun ja kundi oli hiljaa :D
Ja tää tapahtui Espoossa, isossa koulussa, 2000-luvun alussa. Ihan normimeininiiä oli silloin.
Ja nykyään ei saa opettajat edes niitä kännyköitä pyytää oppilailta pois tuntien ajaksi!? Tuolloin omana peruskouluaikanani kännyköissä ei ollut edes nettiä, silti niitä ei saanut käyttää tunneilla.
Kasarilla luokkamme poika häiriköi ja soitti suutaan miesopettajalle. Opettaja nosti sen kurkusta seinälle ettei jalat ottaneet maahan ja piti siinä puhuttelun.
En muista että kukaan olisi koko yläasteajan enää fysiikan tunneilla häiriköinyt.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
No opettajalla meni ihan överiksi. Olis laittanut pojan ulos luokasta.
Niin minne? Mistä olisi yhtäkkiä löytynyt ylimääräinen aikuinen sitä poikaa vahtimaan? Ei niitä voi yksin lähettää käytävään kuten joskus 70-luvulla. Tarpeeksi häiriintynyt oppilas voi rikkoa paikkoja tai karata ulos tms.
Vielä parikymmentä vuotta sitten laitettiin yksin käytävään ja aivan hyvin se toimi. Toki jos oppilas on karkailevaa tyyppiä, niin sitä varten ainakin yläasteilla voisi olla olla joku karsseri tai vastaava mihin oppilas voitaisiin laittaa turvasäilöön. Ihan niin kuin varuskunnissa on putkat.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
No opettajalla meni ihan överiksi. Olis laittanut pojan ulos luokasta.
Niin minne? Mistä olisi yhtäkkiä löytynyt ylimääräinen aikuinen sitä poikaa vahtimaan? Ei niitä voi yksin lähettää käytävään kuten joskus 70-luvulla. Tarpeeksi häiriintynyt oppilas voi rikkoa paikkoja tai karata ulos tms.
Vielä parikymmentä vuotta sitten laitettiin yksin käytävään ja aivan hyvin se toimi. Toki jos oppilas on karkailevaa tyyppiä, niin sitä varten ainakin yläasteilla voisi olla olla joku karsseri tai vastaava mihin oppilas voitaisiin laittaa turvasäilöön. Ihan niin kuin varuskunnissa on putkat.
Edelleen laitetaan. Jos oppilas karkaa, sit karkaa ja se on luvaton poistuminen. Vain erityisohjeet estävät tarkkailematta jättämisen ja se on kirjattu hopsiin.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Se on kivaa että valta on noilla käytöshäiriöisillä mukuloilla. Onpa todella loistava tulevaisuus meillä.
Kuinkahan huonosti kyseinen oppilas käyttäytyy tämän jälkeen? Ihmettelen vain. Muistuu mieleen toinen tapaus, joka ei tosin tapahtunut koulussa. Koulupoika heitti vanhaa ihmistä, ehkä 80-vuotiasta, kivellä tai lumipallolla. Vanhus hermostui ja läimäytti poikaa. Muistini mukaan vanhus sai sakkoja ja poika sai yhteiskunnalta kannanoton, että vanhuksia saa kohdella huonosti. Tämä tapahtui Ruotsissa tai Suomessa, en muista varmuudella.
Empatiaa ei opeteta epä-empatialla. Lapset ja nuoret vasta opettelevat empatiaa, esimerkki on tässä tärkeässä osassa. Jos tulee virhe, eikö voi sanoa ettei tuo ole ystävällistä, se tuntuu pahalta? Tällöin lapsi voi samastumisen kautta havaita, ettei ole ihan sama heitellä ihmisiä tavaroilla. Se tuntuisi itseltäkin pahalta. Kun lyödään, hän ei opi mitään muuta kuin koston kierteen.
Tuo mitä kirjoitat voi päteä esimerkiksi 1-vuotiaaseen. Mutta nyt puhutaan uhmakkaista teineistä jotka todellakin tietävät tekevänsä väärin, kun esimerkiksi nimittelevät opettajaa. Koulun sääntöjen rikkomisesta on syytä rangaista, eikä se rankaisu ole mikään koston kierre.
Tuo ei pidä paikkaansa. Se toimii erityisen hyvin nuoriin, anna ymmärrystä niin saat ymmärrystä. Mutta aikuisen on oltava pitkämielisempi, nuoret tekevät vielä virheitä, ihan ajattelemattomuuttaan. Mutta sitä voi kannustaa ja vahvistaa. Toimii muuten myös aikuisiin, rakentava palaute. Se, että virheestä aiheutuu uhka tai nolaaminen, ei edestä oppimista vaan laittaa puolustuskannalle automaattisesti.
Jännä ajatella, että monet aikuiset ovat oikeasti näin pihalla tunneälyn suhteen. Näyttelee varmaan osaansa työpaikkojen ristiriidoissakin.
Kuinkahan huonosti kyseinen oppilas käyttäytyy tämän jälkeen? Ihmettelen vain. Muistuu mieleen toinen tapaus, joka ei tosin tapahtunut koulussa. Koulupoika heitti vanhaa ihmistä, ehkä 80-vuotiasta, kivellä tai lumipallolla. Vanhus hermostui ja läimäytti poikaa. Muistini mukaan vanhus sai sakkoja ja poika sai yhteiskunnalta kannanoton, että vanhuksia saa kohdella huonosti. Tämä tapahtui Ruotsissa tai Suomessa, en muista varmuudella.