Tapahtumat

Kun kirjaudut sisään näet tässä ilmoitukset sinua kiinnostavista asioista.

Kirjaudu sisään

Miksi Suomessa hyväksytään se, että yksi tai muutama oppilas häiritsee koko luokan oppimisympäristöä?

Vierailija
19.02.2023 |

Siis ihan todella häiritsee esimerkiksi metelöimällä, satuttamalla muita tai siten että opettajan opetukseen tarkoitettu aika menee näiden yhden tai muutaman kanssa toimimiseen ja järjestyksen ylläpitämiseen.

Toki ymmärrän ajatuksen siitä, että olisi yhteiskunnan kannalta hyvä asia, että myös nämä lapset saa opetusta ja pohjaa tulevaisuudelle sen sijaan, että heistä tulisi koulupudokkaita jne. Mutta meneekö se todella niin? Entä ne luokan muut lapset?

Jos lapset joutuu olemaan esimerkiksi luokassa, missä pitää pelätä luokkakaverin raivareita, niin mitä jos lapsi alkaa pelätä kouluun menemistä? Entä kun opettajan aikaa menee muuhun kuin opetukseen, miten käy niiden lasten jotka tarvitsisi esimerkiksi opettajan apua ihan niissä tehtävissä? Entä jos niiden tuentarvitsijoiden määrä lisääntyykin tämän myötä yhdestä kahteenkymmeneen? Mitä se merkitsee yhteiskunnalle?

Kommentit (62)

Vierailija
61/62 |
19.02.2023 |
Näytä aiemmat lainaukset

Vierailija kirjoitti:

80-luvulla yläasteellä häiriköt siirrettiin sellaisen miesopettajan ryhmään, joka raivostui pienestä ja huusi naama punaisena luokan edessä. Kukaan ei uskaltanut häiriköidä tämän opettajan tunnilla.

Hyvä että meillä oli tollanen ope. Ei tullu traumoja ja opittiin olemaan.

Vierailija
62/62 |
19.02.2023 |
Näytä aiemmat lainaukset

Kyllä.

Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla

Kirjoita seuraavat numerot peräkkäin: neljä yhdeksän kuusi