Yläkoulun kielten opettajia paikalla?

Kannattaa kysyä (ystävällisesti). Kyllähän ne opettajatkin virheitä tekevät kiireessä.

Vierailija kirjoitti:

Täällä myös samaa. Kokeiden keskiarvo 9.75, todistukseen kasi. Kuitenkin kysyttäessä opettaja sanoo, että tuntiosaaminen kymppiä, läksyt tehty erittäin huolella. Totesi, että antaa sen numeron, mikä tuntuu oikealta. Ei siihen voi vaikuttaa. Eli pärstäkerroin??

Sama liikunnasta. Aktiivinen, urheilua vapaa-ajalla valmennuksessa treenaava huippukuntoinen. Todistuksessa ysi. Toinen ei liiku vapaa-ajalla yhtään, kunto huonohko ja liikkuminen jopa kömpelöä. Todistuksessa kymppi. Mietimme, että mitä ihmettä??

Tuosta tekisin jo valituksen. Ei motivoi oppilaita yhtään sellainen, että numerot annetaan ilman mitään logiikkaa.

Psykiatrinen soveltuvuustesti opettajapätevyyteen!!!

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Täällä myös samaa. Kokeiden keskiarvo 9.75, todistukseen kasi. Kuitenkin kysyttäessä opettaja sanoo, että tuntiosaaminen kymppiä, läksyt tehty erittäin huolella. Totesi, että antaa sen numeron, mikä tuntuu oikealta. Ei siihen voi vaikuttaa. Eli pärstäkerroin??

Sama liikunnasta. Aktiivinen, urheilua vapaa-ajalla valmennuksessa treenaava huippukuntoinen. Todistuksessa ysi. Toinen ei liiku vapaa-ajalla yhtään, kunto huonohko ja liikkuminen jopa kömpelöä. Todistuksessa kymppi. Mietimme, että mitä ihmettä??

Tuosta tekisin jo valituksen. Ei motivoi oppilaita yhtään sellainen, että numerot annetaan ilman mitään logiikkaa.

MicMacin kaltaisen opettajan mielestä oppilaita pitää manipuloida - vaikka kiusaamalla.

Vierailija kirjoitti:

Kannattaa kysyä (ystävällisesti). Kyllähän ne opettajatkin virheitä tekevät kiireessä.

Entä vuosia kestänyt ilmiö, jossa oppilaat ihmettelevät arvosanojen epäloogisuutta? Onkohan sekin pelkkä virhe?

Taitaakin olla filosofisena taustana MÄTÄPAISE.

Leftist Teachers Going After Your Children! 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Täällä myös samaa. Kokeiden keskiarvo 9.75, todistukseen kasi. Kuitenkin kysyttäessä opettaja sanoo, että tuntiosaaminen kymppiä, läksyt tehty erittäin huolella. Totesi, että antaa sen numeron, mikä tuntuu oikealta. Ei siihen voi vaikuttaa. Eli pärstäkerroin??

Sama liikunnasta. Aktiivinen, urheilua vapaa-ajalla valmennuksessa treenaava huippukuntoinen. Todistuksessa ysi. Toinen ei liiku vapaa-ajalla yhtään, kunto huonohko ja liikkuminen jopa kömpelöä. Todistuksessa kymppi. Mietimme, että mitä ihmettä??

Tuosta tekisin jo valituksen. Ei motivoi oppilaita yhtään sellainen, että numerot annetaan ilman mitään logiikkaa.

Asiaa voisi seurata, ja luokkatovereita haastatella. Oppilas voisi ensin kysyä neuvoja, olisiko uusia tapoja olla parempi.

Sain vastauksen, en kyllä ymmärtänyt mitään. Kysymykseen mitä pitäisi tehdä, että numero nousisi takaisin ysiin?, vastaus oli jotakuinkin, että työskentely on kaikin puolin erinomaista, eikä hän näe mitään estettä saada kevättodistukseen 9. En vaan edelleen ymmärrä, miksi se oli laskenut, kerta mitään syytä siihen ei ollut.

Ap

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Opettajien vanha konsti on herätellä joitain oppilaita ysiluokan joulutodistuksen numerolla. Jos oppilas alkaa pitää vaikka sitä ysiä itsestäänselvyytenä ja lakkaa yrittämästä parastaan, niin lasketaan numeroa jouluksi. Usein se tehoaa todella hyvin ja oppilas satsaa opiskeluun paremmin kevätlukukaudelle, jolloin se todella on tarpeenkin.

Veikkaan siis, että tyttösi ei ole tunneilla yrittänyt ysin arvoisesti ja ope tietää, että tyttö pystyy parempaan.

Tuo on epäasiallista kohtelua.

Ihminen joka on todistanut kiitettävän osaamisen, ei ansaitse kiusaamista ollakseen parempi. Ei tarvitse kuin seurata edellisvuosien eriarvoistamisen (syrjimistä & groomausta) vaikutusta, niin asia on selvä:  kiusaamisesta ei seuraa suorittamisneuroosia. Päinvastoin, vaikutus on korkeintaan motivaation menetys: omasta työskentelystä ei seuraa loogista tulosta.

Päättötodistukseen panostetaan muista syistä, kuin pelottelusta, epäoikeudenmukaisuudesta ja kiusaamisesta.

Mutta nuo viimeksi mainitut ovat ainoa asia, minkä woke osaa hyvin. Ruikuttamisen ja vaahtoamisen lisäksi.

Vierailija kirjoitti:

Sain vastauksen, en kyllä ymmärtänyt mitään. Kysymykseen mitä pitäisi tehdä, että numero nousisi takaisin ysiin?, vastaus oli jotakuinkin, että työskentely on kaikin puolin erinomaista, eikä hän näe mitään estettä saada kevättodistukseen 9. En vaan edelleen ymmärrä, miksi se oli laskenut, kerta mitään syytä siihen ei ollut.

Ap

Hän perusteli sinulle, miksi numero on kasin sijaan ysi - sitä tuskin kysyit.

Jos opettaja leikkii tyhmää, esitä hänelle suora kysymys. Ei hän tosin siihenkään vastaa.

Yhteys sitten koulun rehtoriin, jos opettajan toiminta ja vastaus ovat virheellisiä.

Kyllähän arvosanojen täytyy olla perusteltuja. Ja opettaja on pyydettäessä velvollinen kertomaan, millä perustein hän on menetellyt. Tietoa tarvitaan, jotta oppilas tietäisi, kuinka saada parempi numero - se ei voi olla mysteeri!!

Vierailija kirjoitti:

Yhteys sitten koulun rehtoriin, jos opettajan toiminta ja vastaus ovat virheellisiä.

Jos "virheet" koulussa hyväksytään, yhteys rehtoriin ei tule vaikuttamaan asiaan. Opettajan on itse kyettävä perustelemaan toimintansa.

Kysykää lapsiltanne, kuinka realistisina he pitävät arvosanojaan. Näistähän on koulussa keskustelujakin välillä; olkaa hereillä (mutta ei woke).

Vierailija kirjoitti:

Sain vastauksen, en kyllä ymmärtänyt mitään. Kysymykseen mitä pitäisi tehdä, että numero nousisi takaisin ysiin?, vastaus oli jotakuinkin, että työskentely on kaikin puolin erinomaista, eikä hän näe mitään estettä saada kevättodistukseen 9. En vaan edelleen ymmärrä, miksi se oli laskenut, kerta mitään syytä siihen ei ollut.

Ap

Jaa, musitin että piti olla kympin oppilas... Joo, sun täytyy kysyä, millä perusteella edellinen arvosana tuli. (Ja miksi se ei muuten voi olla kymppi?)

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Sain vastauksen, en kyllä ymmärtänyt mitään. Kysymykseen mitä pitäisi tehdä, että numero nousisi takaisin ysiin?, vastaus oli jotakuinkin, että työskentely on kaikin puolin erinomaista, eikä hän näe mitään estettä saada kevättodistukseen 9. En vaan edelleen ymmärrä, miksi se oli laskenut, kerta mitään syytä siihen ei ollut.

Ap

Jaa, musitin että piti olla kympin oppilas... Joo, sun täytyy kysyä, millä perusteella edellinen arvosana tuli. (Ja miksi se ei muuten voi olla kymppi?)

Ehkä opettaja haluaa antaa päättötodistukseen kasin, ja joutuu vähän junailemaan sitä. Kympin sijaan kasi, ja seuraavaksi korkeintaan ysi (kun kerran tongit asiaa), niin siitä saa helposti sitten kasin kuitenkin... Ottaen huomioon edellisen kasin.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Täällä myös samaa. Kokeiden keskiarvo 9.75, todistukseen kasi. Kuitenkin kysyttäessä opettaja sanoo, että tuntiosaaminen kymppiä, läksyt tehty erittäin huolella. Totesi, että antaa sen numeron, mikä tuntuu oikealta. Ei siihen voi vaikuttaa. Eli pärstäkerroin??

Sama liikunnasta. Aktiivinen, urheilua vapaa-ajalla valmennuksessa treenaava huippukuntoinen. Todistuksessa ysi. Toinen ei liiku vapaa-ajalla yhtään, kunto huonohko ja liikkuminen jopa kömpelöä. Todistuksessa kymppi. Mietimme, että mitä ihmettä??

Tuosta tekisin jo valituksen. Ei motivoi oppilaita yhtään sellainen, että numerot annetaan ilman mitään logiikkaa.

MicMacin kaltaisen opettajan mielestä oppilaita pitää manipuloida - vaikka kiusaamalla.

Mihin tieteelliseen teoriaan kuuluu, että lapsen kiusaaminen epäoikeudenmukaisuudella on hänelle hyväksi?

Älkää tehkö opetus-suunnitelmasta suunnitelmaa sortaa ihmisiä.