Nasima Razmyar vaietusta ongelmasta Helsingin kouluissa: Inkluusio ajaa luokkia kaaokseen =D

Vierailija kirjoitti:

Kyllä tämä aika pian johtaa siihen, että perustetaan yksityisiä kouluja, jonne ei ongelmatapauksilla ole asiaa. 

Varakkaiden lasten vanhemmat haluaa lapsilleen hyvän kouluympäristön ja ovat siitä valmiita maksamaan. Yhteiskunta eriytyy tälläkin tavoin entisestään.

Mutta voiko lasten vanhempia siitä syyttää, että haluavat jälkikasvulleen mahdollisimman hyvän opetuksen? Mielestäni ei voi. 

Suomessa ei noin vain perusteta yksityistä koulua. Jos se olisi helppoa, niin näitä olisi jo huomattavasti nykyistä enemmän.

Luulen että kotiopetus tulee kasvamaan. Tai oikeastaan kasvaa jo - kotioppijoiden määrä on ennennäkemättömän suuri tällä hetkellä. Kuka haluaa esimerkiksi periaatteessa koulukyvykkään nepsyn laittaa kouluun kiusaajien ja häirikköjen sekaan? Nämähän ne siis nykyään ovat ensimmäisinä jääneet kotioppijoiksi. Luulen, että perässä tulevat pian ne lahjakkaat normaalisti kehittyneet lapset, jotka eivät saa opetusta normaaliluokassa ja kokevat väkivallan uhkaa koulussa.

Häiriköille ja kiusaajille omakoulu joka jatkuisi vankeutena jossei käytös ole muuttunut kun oppisvelvollisuus päättyy.

Ei tuo mikään vaiettu ongelma ole. Kaikki opettajat ovat puhuneet pahenevista ongelmista ja viimeiset 15v. Niistä kun ei vaan voi valitettavasti puhua omalla naamalla ääneen missään., niin oletetaan että opettajat on ihan tyytyväisiä työoloihin.

Vartijat toisivat ainakin työrauhaa peruskouluihin. Joissakinhan niitä jo onkin.

Vierailija kirjoitti:

Häiriköille ja kiusaajille omakoulu joka jatkuisi vankeutena jossei käytös ole muuttunut kun oppisvelvollisuus päättyy.

tai ainakin pakolliseksi aineeksi käytöstavat, fiksummin olevat saa valita valinnaisaineen, urpoilijat käytöstunneille.

63: Edelleen on tasan toisinpäin tuo mainitsemasi asia.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ja ratkaisuna Nasimalla ei suinkaan ole erityis- ja pienluokkien palauttaminen kouluihin, vaan estää vanhempien ns. koulushoppailu ja levittää häiriköt entistä laajemmalti kaikkiin kouluihin niin, että missään ei ole enää oppimisrauhaa..

Nazima aikoo estää koulushoppailua tekemällä kaikista kouluista yhtä huonoja vaihtoehtoja. On se tietysti eräänlainen ratkaisu tuokin. Parasta kuitenkin tässä on se, että ongelma on tunnustettu ja siitä voi jo puhua ääneen. Ei leikitä enää, että kaikissa koulussa on mahdollista tuottaa hyvää opetusta.

oppilaat, opettajilla samanlainen koulutus jos ovat päteviä, sijaiset sitten???? 

Erikoisinta tässä asiassa on se, että kaikki tuntuu tietävän, ettei siitä mitään tule, jos luokassa on 15/25 kielitaidotonta käytöshäiriöistä, mutta silti asian vaan annetaan olla näin. Käytöshäiriöisille ei tule mitään rangaistusta (tarkkikselle joutuminen oli ennen noloa ja siis rangaistuksena ja uhkana toimiva), eikä kielitaidottomille järjestetä riittävää erityisopetusta. Kun nuo muunkieliset tänne otettiin, niin kai jo silloin budjetoitiin heidän erityisopetuksensa kulut? Ai eikö? Ihanko päättäjät ajatteli, että mediassa kuvaannollisesti päätä silittelemällä hyvä tulee.

Persoonallisuushäiriöiden hoitoon pitää panostaa kouluissa. Saataisiin nämä sairaudentunnottomat voimaantuneet B-häiriötyypin oireilijat hoitoon ennenkuin aikuisiällä rikollisuuden piiriin joutuvat. Samoiten myös koulukiusatut ja syrjityt tarvitsevat psykologista interventiota.

Vierailija kirjoitti:

Häiriköille ja kiusaajille omakoulu joka jatkuisi vankeutena jossei käytös ole muuttunut kun oppisvelvollisuus päättyy.

Tämähän on hyvä. Vankilakoulu, jossa joutuisi kalterien taakse jos arvosana kokeessa on alle seiskan.

Vierailija kirjoitti:

Hesan ongelma. Ei kuulu mulle.

Oletko todellakin sitä mieltä, että kyseessä on vain pääkaupungin ongelma? Näitä levottomia riekkujia ja kirjaindiagnoosilapsia ym. on joka puolella Suomessa. Maalla oli ennen pienempiä kyläkouluja, joissa pystyttiin rauhoittamaan villitkin tenavat, mutta nyt kun kaikki kuskataan kunnan keskustaajamaan suuriin luokkiin, niin nostan hattua niille opettajille, jotka jaksavat tehdä työtään usein ilman minkäänlaista apua tai tukea.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Häiriköille ja kiusaajille omakoulu joka jatkuisi vankeutena jossei käytös ole muuttunut kun oppisvelvollisuus päättyy.

Tämähän on hyvä. Vankilakoulu, jossa joutuisi kalterien taakse jos arvosana kokeessa on alle seiskan.

Hylätystä passitettaisiin sähkötuoliin.

Tämä oli NIIN nähtävissä, kun erityisluokista luovuttiin. Mutta ei, päättäjät eivät taaskaan kuunnelleet asiantuntijoita. Luokassa pitäisi olla tosi paljon aikuisia tukena, jos on useampi levoton/oppimisvaikeuksinen/aggressiivinen/kieltä osaamaton oppilas luokassa. Mutta koulutuksesta säästetään koko ajan ja tilanne menee vaan pahemmaksi. Kouluissa on toki tosi isoja eroja.

Inkluusio toimimattomana, eli ilman riittäviä resursseja (eli rahaa) on vaikea ongelma. Huomaa kuitenkin, että monikaan kirjoittaja ei tiedä, miksi inkluusioon pyritään. Suomi on myös sivistysvaltiona allekirjoittanut kansainvälisiä ihmisoikeussopimuksia, joiden mukaan tuollaisen "rankaisevuuteen" perustuvat mallit (joita täälläkin esitetään lapsellisesti) on kielletty. Erottelemattomuus on ainoa ihmisoikeuksia toteuttava suunta, mutta tällä hetkellä sitä ei toteuteta onnistuneesti. Tästä kertovat kentältä tulevat hätähuudot. 

OlliPolli kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Näin meillä ok- seudulla kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ja ratkaisuna Nasimalla ei suinkaan ole erityis- ja pienluokkien palauttaminen kouluihin, vaan estää vanhempien ns. koulushoppailu ja levittää häiriköt entistä laajemmalti kaikkiin kouluihin niin, että missään ei ole enää oppimisrauhaa..

Koulushoppailu? Ymmärrän toisaalta, mutta siinä vaiheessa ymmärrys loppuu kun omaa lasta aletaan huorittelemaan yms kun on raukka erehtynyt valitsemaa Ranskan kielen ja luokka täynnä arabipoikia jotka eivät hetkeäkään hiljaa + laukovat törkeyksiä tytöille. Opettaja täysin voinaton! Se on sitä kulttuurien rikkautta juu.

PS. Onneksi tyttö sai kesken kurssin lopettaa koska tilanne meni sietämättömäksi.

Onhan tuollainen ihan sietämätön tilanne, että oppilas haluaa oppia asiaa ja opettaja on sitä varten talossa. Mutta oppilas joutuu jättämäään opiskelun kesken, koska alaikäisiä lapsia ei saada kuriin. Miten on sitten muiden aineiden laita? Ranska on valinnainen, mutta esimerkiksi matematiikka ei. Saako sielläkin pojat määrätä kuka saa opiskella ja kuka ei. Tytöt kotiin?

Miksi ei häiriköitä laitettu kurssilta ulos, vaan uhri?

Suomessa häiriköillä on laajemmat oikeudet kuin muilla. Sama rikollisilla. Vihervasuripellejen unelmamaa. Tätä myös kansa äänestää.

Ja kun äänestää perusjuomalaisia tänne rahdataan vielä enemmän porukkaa. Jotta voidaan ajaa ne pois?

Pitäisihän nyt jo pelkän maalaisjärjen sanoa, että moinen inkluusio ei toimi käytännössä. Näköjään meidän päättäjillä ei sitä maalaisjärkeä ole sitten häivääkään. 

Vierailija kirjoitti:

Ei tuo mikään vaiettu ongelma ole. Kaikki opettajat ovat puhuneet pahenevista ongelmista ja viimeiset 15v. Niistä kun ei vaan voi valitettavasti puhua omalla naamalla ääneen missään., niin oletetaan että opettajat on ihan tyytyväisiä työoloihin.

Kyllähän silloin keskustelu vaiennetaan, jos opettajat pelkäävät puhua omalla nimellään. DDR?

Vierailija kirjoitti:

Inkluusio toimimattomana, eli ilman riittäviä resursseja (eli rahaa) on vaikea ongelma. Huomaa kuitenkin, että monikaan kirjoittaja ei tiedä, miksi inkluusioon pyritään. Suomi on myös sivistysvaltiona allekirjoittanut kansainvälisiä ihmisoikeussopimuksia, joiden mukaan tuollaisen "rankaisevuuteen" perustuvat mallit (joita täälläkin esitetään lapsellisesti) on kielletty. Erottelemattomuus on ainoa ihmisoikeuksia toteuttava suunta, mutta tällä hetkellä sitä ei toteuteta onnistuneesti. Tästä kertovat kentältä tulevat hätähuudot. 

Kuka tuota erottelemattomuussääntöä on lähtenyt tulkitsemaan siten, ettei huonosta käytöksestä ja esimerkiksi väkivaltaisesta käytöksestä saa tulla mitään seuraamuksia? Tuskin sillä sitä on ajettu takaa.

Vierailija kirjoitti:

Toivottavasti vaan pahenee niin romahtaa koko paska Helsinki!

Luulet ettei inkluusiota ole muualla ja pikkukunnissa myös?!

Vierailija kirjoitti:

Inkluusio toimimattomana, eli ilman riittäviä resursseja (eli rahaa) on vaikea ongelma. Huomaa kuitenkin, että monikaan kirjoittaja ei tiedä, miksi inkluusioon pyritään. Suomi on myös sivistysvaltiona allekirjoittanut kansainvälisiä ihmisoikeussopimuksia, joiden mukaan tuollaisen "rankaisevuuteen" perustuvat mallit (joita täälläkin esitetään lapsellisesti) on kielletty. Erottelemattomuus on ainoa ihmisoikeuksia toteuttava suunta, mutta tällä hetkellä sitä ei toteuteta onnistuneesti. Tästä kertovat kentältä tulevat hätähuudot. 

Kylmä totuus nyt vaan on se että tyhmästä ei saa fiksua. Retardista ei saa normaalia. Keeneristä ei saa suomalaista. Eikä asiaan liity ihmisoikeudet tai erottelemattomuudet pätkääkään.