Nasima Razmyar vaietusta ongelmasta Helsingin kouluissa: Inkluusio ajaa luokkia kaaokseen =D

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ja ratkaisuna Nasimalla ei suinkaan ole erityis- ja pienluokkien palauttaminen kouluihin, vaan estää vanhempien ns. koulushoppailu ja levittää häiriköt entistä laajemmalti kaikkiin kouluihin niin, että missään ei ole enää oppimisrauhaa..

Ja tämähän vain kiihdyttää koulushoppailua. Syntyy väistämättä erilliset markkinat. 

Kannattaa muuttaa pois Helsingistä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kuri takaisin kouluihin. Vartijat kouluihin palauttamaan rauha opiskeluun ja poistamaan häiriköt luokista.

Tarkkailuluokat takaisin. Niille voi keksiä nätimmän nimen, jos tarkkis on leimaava. 

Tasoryhmät takaisin matematiikkaan ja kieliin, tasoryhmiin haetaan osaamistestillä.

Suomi toisena kielenä-ryhmät erikseen lukuaineisiin.

Kaikki nepsyt ja muut, jotka eivät pysy mukana opetuksessa kuuluvat omiin erityiskouluihinsa. 

NImetään tarkkisluokat kuningasluokiksi, niin namuisät tuovat itse poikansa niille.

Erinomainen idea. Sinne laitetaan kaikki huippuälykkyytensä takia normiluokassa turhautuneet Jami-Kasperit, joita ei vanhempiensakaan mukaan normisäännöt koske.

Kuningasluokkalaisten vanhemmat velvoitetaan myös viikoittain osallistumaan oman lapsineronsa opetukseen, koska vain he parhaiten tietävät miten se pitää tehdä.

Vierailija kirjoitti:

liikaa säästämällä menetetään kaikki- paitsi muutama sutki jotka saa ne "säästöt"

Erityisiä luokkia opettamaan epäpätevät. Siinä tulee säästöä. Eivät opi muutenkaan mitään.

Aa tää on se syy, miks ne joutu laskee pisteet myös kielilukioissa

Vierailija kirjoitti:

Ja ratkaisuna Nasimalla ei suinkaan ole erityis- ja pienluokkien palauttaminen kouluihin, vaan estää vanhempien ns. koulushoppailu ja levittää häiriköt entistä laajemmalti kaikkiin kouluihin niin, että missään ei ole enää oppimisrauhaa..

Nazima aikoo estää koulushoppailua tekemällä kaikista kouluista yhtä huonoja vaihtoehtoja. On se tietysti eräänlainen ratkaisu tuokin. Parasta kuitenkin tässä on se, että ongelma on tunnustettu ja siitä voi jo puhua ääneen. Ei leikitä enää, että kaikissa koulussa on mahdollista tuottaa hyvää opetusta.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ja ratkaisuna Nasimalla ei suinkaan ole erityis- ja pienluokkien palauttaminen kouluihin, vaan estää vanhempien ns. koulushoppailu ja levittää häiriköt entistä laajemmalti kaikkiin kouluihin niin, että missään ei ole enää oppimisrauhaa..

Ja tämähän vain kiihdyttää koulushoppailua. Syntyy väistämättä erilliset markkinat. 

Kannattaa muuttaa pois Helsingistä.

Nasima voi sitten miettiä mikä meni vikaan, kun helsingissä ei enää normaalit lapsiperheet voi asua.

Näin meillä ok- seudulla kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ja ratkaisuna Nasimalla ei suinkaan ole erityis- ja pienluokkien palauttaminen kouluihin, vaan estää vanhempien ns. koulushoppailu ja levittää häiriköt entistä laajemmalti kaikkiin kouluihin niin, että missään ei ole enää oppimisrauhaa..

Koulushoppailu? Ymmärrän toisaalta, mutta siinä vaiheessa ymmärrys loppuu kun omaa lasta aletaan huorittelemaan yms kun on raukka erehtynyt valitsemaa Ranskan kielen ja luokka täynnä arabipoikia jotka eivät hetkeäkään hiljaa + laukovat törkeyksiä tytöille. Opettaja täysin voinaton! Se on sitä kulttuurien rikkautta juu.

PS. Onneksi tyttö sai kesken kurssin lopettaa koska tilanne meni sietämättömäksi.

Onhan tuollainen ihan sietämätön tilanne, että oppilas haluaa oppia asiaa ja opettaja on sitä varten talossa. Mutta oppilas joutuu jättämäään opiskelun kesken, koska alaikäisiä lapsia ei saada kuriin. Miten on sitten muiden aineiden laita? Ranska on valinnainen, mutta esimerkiksi matematiikka ei. Saako sielläkin pojat määrätä kuka saa opiskella ja kuka ei. Tytöt kotiin?

Ohje omille teini-ikäisille lapsille on, että välttäkää Helsingissä käymistä muuta kuin turistina tai jossain koulutuksessa. Opiskelemaan tai töihin sinne ei kannata lähteä. Jos haluaa isompaan kaupunkiin niin suoraan johonkin ulkomaille sitten. Itselläkin menee ehdottomasti rasti koko pk-seudun yli vaikka töitä olisi tarjolla. Oman alan töitä kun löytyy ihan mistä vaan, voi hyvin kiertää ko alueen. HUS on muutenkin paska paikka.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ja ratkaisuna Nasimalla ei suinkaan ole erityis- ja pienluokkien palauttaminen kouluihin, vaan estää vanhempien ns. koulushoppailu ja levittää häiriköt entistä laajemmalti kaikkiin kouluihin niin, että missään ei ole enää oppimisrauhaa..

Miten sen voisi estää?

Vaikeuttaa voi muuttamalla koulupiirien rajoja, mutta ihmisten oikeutta muuttaa asuinpaikkaansa ei voi rajoittaa.

Joten lyhytnäköisen poliittisen ratkaisun seurauksena muuttoliike ns hyvien koulujen alueille tulee korostumaan entisestään. Ja jos ns varmasti hyvän koulun piiriä laajennetaan liian läpinäkyvästi ns huonoille alueille, siitä seuraa pakenemista.

Vierailija kirjoitti:

Ja ratkaisuna Nasimalla ei suinkaan ole erityis- ja pienluokkien palauttaminen kouluihin, vaan estää vanhempien ns. koulushoppailu ja levittää häiriköt entistä laajemmalti kaikkiin kouluihin niin, että missään ei ole enää oppimisrauhaa..

Millä se koulushoppailu muka estetään? Perheitä muuttaa pois Helsingistä karkuun nykypolitiikan ongelmia

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ja ratkaisuna Nasimalla ei suinkaan ole erityis- ja pienluokkien palauttaminen kouluihin, vaan estää vanhempien ns. koulushoppailu ja levittää häiriköt entistä laajemmalti kaikkiin kouluihin niin, että missään ei ole enää oppimisrauhaa..

Ja tämähän vain kiihdyttää koulushoppailua. Syntyy väistämättä erilliset markkinat. 

Kannattaa muuttaa pois Helsingistä.

No eipä ne pienempien paikkakuntien koulutkaan ole aina auvoisia. Löytyy narkkareita, pahoinpitelijöitä, nuorisorikollisia. Ja kun ei ole muitakaan kenen kanssa hengata, niin lapsesta tulee pian osa samaa sakkia.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ja ratkaisuna Nasimalla ei suinkaan ole erityis- ja pienluokkien palauttaminen kouluihin, vaan estää vanhempien ns. koulushoppailu ja levittää häiriköt entistä laajemmalti kaikkiin kouluihin niin, että missään ei ole enää oppimisrauhaa..

Millä se koulushoppailu muka estetään? Perheitä muuttaa pois Helsingistä karkuun nykypolitiikan ongelmia

Niitä on steinereita, montessoreja ym. Varakkaat voivat perustaa omia korvaavia kouluja.

Miten inkluusio voi MITENKÄÄN olla tärkeämpää kuin koulunkäyntirauhan takaaminen niille, joilla on kykyä ja halua opiskella ja viedä tätä maata eteenpäin?

Miten inkluusio voi olla tärkeämpää kuin opettajien työhyvinvointi?

Opiskelkoot ongelmatapaukset omalla kehityskaarellaan omissa oloissaan ja siirtyköön yleisopetukseen sitten, kun ovat osoittaneet voivansa siellä olla.

Suututtaa tällainen oppimiskyvyn, potentiaalin ja hyvinvoinnin haaskaus!

Ketjussa moititaan Nazimaa, mutta minusta hän nimenomaan rohkeasti nosti asian esiin, eihän tällaista monikaan päättäjä, virkamies tai poliitikko uskalla juuri sanoa ääneen. Nazima myös myönsi, ettei hänellä ole ratkaisua. Eikö se inkluusio ole opetuslaissa määrätty, ei kai Nazima sille pormestarina mitään voi.

Minusta hänen puheenvuoronsa oli rohkea ja asiallinen.

Vierailija kirjoitti:

Ja ratkaisuna Nasimalla ei suinkaan ole erityis- ja pienluokkien palauttaminen kouluihin, vaan estää vanhempien ns. koulushoppailu ja levittää häiriköt entistä laajemmalti kaikkiin kouluihin niin, että missään ei ole enää oppimisrauhaa..

Ja silti ihmiset äänestävät Nasimaa ja kumppaneita.

Suunta on ollut nähtävissä sen 20 vuotta. Nyt sitten vihdoin herätään. No voi hellanlettas sentään. Suomalainen politiikka on niin helvetin lyhytkatseista. Ei osata ollenkaan ajatella pitkän tähtäimen seurauksia. Kuka nyt olisi millään voinut ajatella että vähentämällä resursseja koulutuksesta 20 vuotta putkeen sekä poistamalla tarkkikset ja tunkemalla nämä erityisopetusta tarvitsevat normaaleihin luokkiin voisi jotekin pahentaa asioita? Ei varmaan kukaan. Voi jeesus.

Ysärillä tämä oli aika hyvin hoidettu. Olen sitä sukupolvea, joka v. 2000 nousi PISA-tutkimuksessa ensimmäiseksi. Esim. mun ala-asteluokalla oli 20/24 normaalia, suomea äidinkielenään puhuvaa lasta. Lisäksi sinne tuli pari virolaista, jotka oppi kielen parissa kuukaudessa ja integroituivat nopeasti. Ja yksi venäläinen poika, jolla oli haasteita pitkään, mutta hänelle oli myös erillistä opetusta ja oma venäjänkielinen avustaja ainakin osan aikaa. Lisäksi oli yksi kehitysvammainen lapsi, joka oli oppivainen, mutta jolla oli motorisia haasteita, esim. kirjoitti sellaisella läppärintapaisella, eikä kynällä. Opettajalla riitti resurssit hänen erityishuomioimiseen, koska käytännössä 22/24 ei tarvinnut mitään erityishuomiota.

Ei ollut (merkittäviä) järjestyshäiriöitä, vaan ihan turvallinen ja kunnollinen oppimisympäristö. Häiriköt siirtyi apukouluun tarkkailuluokalle. Ja moni käyttäytyi varoituksen jälkeen paremmin, koska ei halunnut apukouluun. Tarkkikselta myös pääsi hyvällä käytöksellä takaisin normiluokalle.

Eli inkluusio on ok niin kauan, kun se on riittävästi resurssoitu avustajin, eikä erityistarpeisia ole liikaa yhtä opettajaa kohti. Ja ennen kaikkea niin kauan kun toisten oppimisen häiritsemistä ei suvaita. Eli jos häiriköi, niin tulee siirtää pois muita häiritsemästä.

On ihan eri asia puhua jostain lievästä kehitysvammasta ja inkluusiosta, kuin järkyttävän huonosta käytöksestä, jolla terrorisoi koko luokkaa. Noita asioita ei saisi käsitellä samalla kaavalla. Tarkkikset pitäisi palauttaa ja kielihaasteet resursoida kunnolla. Sitten voi olla inkluusiota.

Vierailija kirjoitti:

Näin meillä ok- seudulla kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ja ratkaisuna Nasimalla ei suinkaan ole erityis- ja pienluokkien palauttaminen kouluihin, vaan estää vanhempien ns. koulushoppailu ja levittää häiriköt entistä laajemmalti kaikkiin kouluihin niin, että missään ei ole enää oppimisrauhaa..

Koulushoppailu? Ymmärrän toisaalta, mutta siinä vaiheessa ymmärrys loppuu kun omaa lasta aletaan huorittelemaan yms kun on raukka erehtynyt valitsemaa Ranskan kielen ja luokka täynnä arabipoikia jotka eivät hetkeäkään hiljaa + laukovat törkeyksiä tytöille. Opettaja täysin voinaton! Se on sitä kulttuurien rikkautta juu.

PS. Onneksi tyttö sai kesken kurssin lopettaa koska tilanne meni sietämättömäksi.

Onhan tuollainen ihan sietämätön tilanne, että oppilas haluaa oppia asiaa ja opettaja on sitä varten talossa. Mutta oppilas joutuu jättämäään opiskelun kesken, koska alaikäisiä lapsia ei saada kuriin. Miten on sitten muiden aineiden laita? Ranska on valinnainen, mutta esimerkiksi matematiikka ei. Saako sielläkin pojat määrätä kuka saa opiskella ja kuka ei. Tytöt kotiin?

Miksi ei häiriköitä laitettu kurssilta ulos, vaan uhri?

Vierailija kirjoitti:

Hesan ongelma. Ei kuulu mulle.

Voi kuule. Ihan valtakunnallisesti on luokattomat ja seinättömät koulut, yhdistetyt ikäryhmät ja monitoimitilat. Inkluusio on valtakunnallinen, ei Helsingin keksintö.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Näin meillä ok- seudulla kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ja ratkaisuna Nasimalla ei suinkaan ole erityis- ja pienluokkien palauttaminen kouluihin, vaan estää vanhempien ns. koulushoppailu ja levittää häiriköt entistä laajemmalti kaikkiin kouluihin niin, että missään ei ole enää oppimisrauhaa..

Koulushoppailu? Ymmärrän toisaalta, mutta siinä vaiheessa ymmärrys loppuu kun omaa lasta aletaan huorittelemaan yms kun on raukka erehtynyt valitsemaa Ranskan kielen ja luokka täynnä arabipoikia jotka eivät hetkeäkään hiljaa + laukovat törkeyksiä tytöille. Opettaja täysin voinaton! Se on sitä kulttuurien rikkautta juu.

PS. Onneksi tyttö sai kesken kurssin lopettaa koska tilanne meni sietämättömäksi.

Onhan tuollainen ihan sietämätön tilanne, että oppilas haluaa oppia asiaa ja opettaja on sitä varten talossa. Mutta oppilas joutuu jättämäään opiskelun kesken, koska alaikäisiä lapsia ei saada kuriin. Miten on sitten muiden aineiden laita? Ranska on valinnainen, mutta esimerkiksi matematiikka ei. Saako sielläkin pojat määrätä kuka saa opiskella ja kuka ei. Tytöt kotiin?

Miksi ei häiriköitä laitettu kurssilta ulos, vaan uhri?

Suomessa häiriköillä on laajemmat oikeudet kuin muilla. Sama rikollisilla. Vihervasuripellejen unelmamaa. Tätä myös kansa äänestää.