Lue keskustelun säännöt.
Autistinen Sakari ei saa tukea opiskeluun
06.09.2022 |
https://www.is.fi/perhe/art-2000009019990.html
Miksi tälläinen lapsi pakotetaan kouluun jos se aiheuttaa lapselle suurta kärsimystä ja vain lisää mielenterveysongelmia? Eikö tälläiselle lapselle kotikoulu tai nettiperuskoulu olisi hyvä ratkaisu? Peruskoulun jälkeen vaikka nettilukioon tai muuhun etäopiskelun mahdollistavaan kouluun.
Tällöin lapsi pääsisi opiskelemaan mielekkäässä turvallisessa ympäristössä ja saisi niitä tärkeitä onnistumisen kokemuksia. Jos lapsesta saakka pakotetaan johonkin missä väistämättä tulee epäonnistumaan, ei siitä seuraa mitään muuta kuin lisää ongelmia. Ties vaikka tämäkin lapsi päätyisi jonain päivänä itselleen mielekkääseen etätyöhön, niitä kun enenevässä määrin on tarjolla nykyään.
Kommentit (474)
Mahtaakohan hänest enää toimeliasta yhteiskunnan jäsentä saada, autistinen joka on päästetty syrjäytymään, ei puhu ja ahdistuu niin paljon ihmiskontakteista että menee täysin lukkoon jos vieras ihminen on näkyvillä (jos toimittaja olisi mennyt lapsen huoneeseen, olisi sekin ollut liikaa).
Lääkäri toki diagnosoi, mutta kuinkahan syvä autismi on tälle ihmiselle diagnosoitu? Myöskin täytyy sanoa, että tässä nähdään taas mitä inkluusio tekee joillekkin ihmisille, koska olisihan se kauheaa jos tällaiset Sakarit joutuisi erityisluokkaan oppimaan tai jopa ihan omaan eritiyskouluun, missä voisi paremmin ottaa huomioon hänen erityistarpeensa.
Varmaan kivaa ollut opettajallakin seurata sitä mytyksi jäävää lasta siellä huoneen nurkassa, kun tietää ettei mitään voi asialle tehdä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Lukaisin tuon jutun ja vaikuttaa, että kyseisellä lapsella on muutakin kuin autismi. Nuo "ei ei ei"-jutut ovat todella uhmakasta käytöstä. Oma veikkaukseni on, että kasvatus on ollut aivan liian löperöä kovapäisen ja uhmakkuushäiriöstä kärsivän autistin kanssa. Eikö ole mitään vanhemmuuskoulua, johon nämä uusavuttomat vanhemmat voisi laittaa opiskelemaan kasvatusta?
Mut hei, se ei ole syrjäytynyt kun se oli normaaliluokassa muiden kanssa!!!!
Vierailija kirjoitti:
Jutussahan sanottiin, ettei etäkoulu onnistunut lapsella korona-aikaan, ehkä sen vuoksi ei ainakaan nettikoulu ole vaihtoehto?
muiden pitää olla etäkoulussa ja sakari lähi. tai sakarille omaopettaja omassaluokassa?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Onko autismi joku kehitysvamma? Ei siis koskaan työllisty ja tuota euroakaan valtionkassaan? Mistä johtuu ettei 20 vuotta sitten jääty kotiin makaamaan?
Silloin oltiin enemmän laitoksissa.
Vielä 70-luvun alussa Suomessa oli maailman eniten psykiatrian laitospaikkoja asukaslukuun nähden.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Jos aktiivisesti pelailee online-tietokonepelejä, niin todennäköisesti kommunikoi jatkuvasti muiden ihmisten kanssa tietokoneen välityksellä: Monet pelit kun vaativat sitä kommunikaatiota, tai muuten pelissä on vähän vaikea menestyä.
Miksihän etäkoulu ei ole silloin korona-aikaan onnistunut? Haluaisiko esim. mieluummin opiskella englanniksi? Sehän ei olisi mitenkään työnsaantia rajaava seikka, vaikka olisikin kyse suomalaisesta lapsesta.
Miksi niin moni takertuu siihen, että joku yksittäinen nero assi?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Lukaisin tuon jutun ja vaikuttaa, että kyseisellä lapsella on muutakin kuin autismi. Nuo "ei ei ei"-jutut ovat todella uhmakasta käytöstä. Oma veikkaukseni on, että kasvatus on ollut aivan liian löperöä kovapäisen ja uhmakkuushäiriöstä kärsivän autistin kanssa. Eikö ole mitään vanhemmuuskoulua, johon nämä uusavuttomat vanhemmat voisi laittaa opiskelemaan kasvatusta?
Jaa, mulle tuli PÄINVASTAINEN vaikutelma: ylikontrolloiva (alistava) vanhemmuus.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kummalle mallille on Suomi mennyt. Autismeja, nipsuja, asburgereita, yliherkkiä lumihiutaleita. Väestörakenne väärinpäin ja nuorista joka viides joku bäykäbäy. Kuka helvetti tätä yhteiskuntaa enää pitää pystyssä? Paras varmaan, että viimeinen sammuttaa valot!
Nyt kun omia kouluvuosia katsoo taaksepäin, oli meidänkin luokalla useita, joilla oli oppimisen tai käyttäytymisen pulmia.
Niitä jätettiin luokalle, mutta eihän se mitään auttanut. Ei se opettanut lukemaan tai käyttäytymään.
Mun aikana tuollaiset laitettiin apukouluun.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kun alistaminen epäonnistuu, yritetään hoitaa se kemiallisesti mutta sevoi tapahtua [laillisesti] vain lääkärin luvalla.
Kemiallisen avun lisäksi avustajat.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Lukaisin tuon jutun ja vaikuttaa, että kyseisellä lapsella on muutakin kuin autismi. Nuo "ei ei ei"-jutut ovat todella uhmakasta käytöstä. Oma veikkaukseni on, että kasvatus on ollut aivan liian löperöä kovapäisen ja uhmakkuushäiriöstä kärsivän autistin kanssa. Eikö ole mitään vanhemmuuskoulua, johon nämä uusavuttomat vanhemmat voisi laittaa opiskelemaan kasvatusta?
Jaa, mulle tuli PÄINVASTAINEN vaikutelma: ylikontrolloiva (alistava) vanhemmuus.
"EI" (vrt. Kuva artikkelissa) saattaa olla kaiku psyykkisestä pahoinpitelystä, jossa käytetty samaa sanaa. Nyt hänkin käyttää; niin hänelle on opetettu.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
EI-sanantoistaminen on hyvin kokonaisvaltainen pahoinpitelyn muoto.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Onko autismi joku kehitysvamma? Ei siis koskaan työllisty ja tuota euroakaan valtionkassaan? Mistä johtuu ettei 20 vuotta sitten jääty kotiin makaamaan?
En tiedä miten 20 vuotta sitten, mutta 50 vuotta sitten sukulainen joka nykytermein olisi (lievästi) autisti, laitettiin laitokseen. Ei annettu minkäänmoisia mahdollisuuksia. Ei ollut erityiskouluja, kaikki "oudot" päätyivät aika pian laitoshoitoon. Eikä heistä puhuttu sen jälkeen.
Autistiselle henkilölle voi hyvinkin löytyä töitä nykymaailmassa. On töitä joissa ei tarvitse olla sosiaalinen ja voi työskennellä aivan yksinkin. Mutta tämä nykypäivänä edellyttää, että pystyy ensin suorittamaan peruskoulun ja jonkunlaisen tutkinnon sen jälkeenkin. Jos ihminen ei kestä peruskoulun väkimäärää, miksi sinne silti pakotetaan? Hän saattaisi löytää työn, jossa ei väkijoukkojen kanssa tarvitse olla tekemisissä, jossa pärjäisi ihan hyvin, hänestä voisi tulla tuottava jäsen yhteiskuntaan.
Esim aspergerin tarkkuus ja säntillisyys yhdistettynä johonkin kiinnostuksen kohteeseen; tutkijoissa on aspergereita, tietotekniikan parissa esim koodareina on aspergereita.
Elon Muskilla on asperger, pohjaton kiinnostus jo lapsena tekniikkaan, ja missä hän onkaan nyt.
Autistitkin ovat yksilöitä. Kaikilla autisteille ei välttämättä sovi esim. koodarin tai tutkijan työ.
No ne olivatkin varmaan vain muutama esimerkki. Onhan niitä vaikka kuinka paljon töitä ja ammatteja, joissa ei tarvitse olla erityisen sosiaalinen/omata hyviä sosiaalisia taitoja.
Vanhempi joka toistaa lapselle ei-sanaa, on pulassa: hän on kognitiivisesti jämähtänyt. Tämä vanhemman juuttuminen voi olla lapsen kehitykselle hyvin vaurioittavaa.
Vierailija kirjoitti:
Mikä on muuten ongelmana?
Sakarin äidin masennus/masrnnustaipumus, yhdistettynä siihen ettei Sakari täytä hänen toiveitaan kelpaavasta vanhemmasta? Kunhan arvailen.
Vierailija kirjoitti:
Mut hei, se ei ole syrjäytynyt kun se oli normaaliluokassa muiden kanssa!!!!
Inkluusio on ihanaa! Mutta kenelle?
Täällä on moni ehdottanut ratkaisuksi erityiskoulua tai -luokkaa. Välttämättä sekään ei ole lahjakkaalle lapselle tai nuorelle kaikkein ihanteellisin vaihtoehto. Niissäkin kun on hyvin monenlaisista vaikeuksista kärsiviä oppilaita ja helposti opetus etenee hitaampien ehdoilla, jolloin nopeammin oppivat saattavat helposti turhautua.
Jutussahan sanottiin, ettei etäkoulu onnistunut lapsella korona-aikaan, ehkä sen vuoksi ei ainakaan nettikoulu ole vaihtoehto?