Huoltajat ilmoittavat kouluun, ettei lapsen tarvitse lukea kirjoja, koska näin on kotona sovittu Opettajat avautuvat, millaisilla asioilla vanhemmat piinaavat

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Nämä samat äidit, joista jutussa puhutaan, viettävät aikansa tällä palstalla tehtaillen aloituksia mummuista, anopeista eritoten. Eipä siinä ehdi penikoitaan kasvattaa.

Äidit? Ei siinä mainittu mitään äideistä. Nykyään yhteyttä ottavat vanhemmat, etenkin jos on negatiivista asiaa, on yhä useammin miehiä.

Jaa, no meidän koulussamme yhteyttä ottavat eniten kiroilevat rääväsuiset äidit. Mutta ehkäpä sinä tiedät paremmin.

Ja toisekseen täällä suyurin osa kirjoitrtavista ovat äitejä, jotka voisivat A) kasvattaa lapsiaan, ei roikkua täällä, ja b) mennä töihin, lakata elämästä veronmaksajien rahoilla.

Sinun panoksesi trollipoika tähähän ketjuun on pyöreä nolla. Jättäkää hänet huomiotta.

No ehkäpä me osaamme sinutkin jättää huomiotta. Etkö sinä kestä yhtään Kun joku on eri mieltä kanssasi?

Laita kone kiinni ja mene vaikka tiskaamaan, me itse osaamme päättää ketä luemme ja ketä emme. Pöljä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Toihan on ihan typerää, ettei lapsi tee läksyjä (kirjan lukua) jos kotona niin sovitaan. Se on väärin. 

Mutta oli noissa artikkeleiden lainauksissa pari, jotka särähti omaan korvaan, joihin on adhd-lapsen kanssa törmännyt. 

"”Kyllähän me opettajat tiedämme, miten adhd-oppilasta pitäisi käsitellä ja ottaa huomioon. Mutta ihan kaikki se, mitä halutaan ja kysytään, ei ole mahdollista.”"

- ei, eivät tunnu tietävän. Ehkä 1/10 opettajista tietää mitä riskejä adhd-lapsen pyöriminen normilasten seassa sisältää. Muut eivät tajua. Laittavat lapsen huonosta käytöksestä viestiä kotiin, voi kuulkaa kyllä kotona ne haasteet tiedetään, mutta miten sieltä kotoa voidaan puuttua käytökseen koulussa? Haluatteko että vanhempi tulee välitunnille tai tunnille mukaan? Adhd-lasta täytyy valvoa, se ei ohjeita muista impulsiivisuuden vuoksi. Mutta opettajista ei riitä ketään valvomaan, ja sitten lapsen huonosta käytöksestä viestiä kotiin. 

Adhd-lapsi ei saa rauhallista työskentelytilaa, toiset oppilaat kiusaavat pakko-oireista, ja vaaditaan istumaan koetilanne 45 min paikallaan kun keskittyminen ei siihen veny, ei vaikka miten yrittää. Tai voi istua, mutta ei enää pysty myöskin kirjoittamaan vastauksia. Kaikki pinnistely menee siihen että keskittyy paikallaoloon. 

"Huvitti erityisesti maininta, ettei ”pienistä tyhmyyksistä”, kuten kaverin tönimisistä tai kiroilusta, saa laittaa Wilma-merkintää lapselle. Tällainen asiakasajattelu on yleistynyt koulussa, eivätkä kaikki vanhemmat tahdo ymmärtää, että opettaja on ammattilainen, joka kyllä osaa tehdä pedagogiset ratkaisut ilman huoltajien neuvoja.” (Opettaja, Jyväskylä)"

Minusta tämä opettaja on malliesimerkki ylimielisestä pedagogista, joka ei ollenkaan käsitä mitä rämpimistä se erkan perheessä on. Miksi kaikki paska täytyy laittaa sinne wilmaan? Mitä varten? Jotta saa vanhemmat tuntemaan mahdollisimman paljon huonommuutta ja epäonnistumista? Se lapsi käyttäytyy just samoin myös kotona, uskokaa pois. Sitä ei tarvitse alleviivata vielä koulunkin suunnasta. Mutta on se kiva, että herättää oikein huvittuneisuutta. 

Kerran kuulin erityisopettaja-rehtorista, joka oli sanonut omille alaisilleen, erityisoppilaista, että näiden lasten vanhemmille ei laiteta yhtäkään negativiista wilma-merkintää. 

Ai mutta, te opettajathan tiedätte, miten adhd-lapsia kohdellaan. Haha. 

Kuulostaa siltä, että sinun lapsesi paikka ei ole terveiden lasten joukossa koulussa, vaan joku erityiskoulun erityisluokka olisi oikea paikka. Ymmärrän, että adhd-lapsen vanhemmilla on hankalaa, mutta ei normaali koulu voi tanssia yhden lapsen ja hänen vanhempiensa pillin mukaan!

Todella harva adhd on noin villi. Veikkaisin, että tuossa on myös kasvatuksella osansa. Tuttavaperheessä kaikki 3 lasta adhd, ja heitä ei kasvateta mitenkään! Ei siis yhtään mitenkään! Saavat syödä päivittäin karkkia, tapella, huutaa, riehua ja vaikka piirrellä seiniin. Vanhemmat naureskelevat vieressä kun on niin hassuja ja viihdyttäviä lapsia. 🙈

Yleensähän ne vanhemmat ovat ihan samanlaisia nepsyjä kuin lapsensakin.

Vierailija kirjoitti:

Rakastan työtäni opettajana. Oppilaiden kanssa tulen hyvin toimeen. Hankalat huoltajat ovat kuitenkin työni rasittavin osa. He imevät motivaation ja tuhlaavat aikaani - aikaa, jonka käyttäisin mieluummin opetuksen suunnitteluun tai oppilaiden kohtaamiseen. Jokainen turha Wilma-viesti tai yhteydenotto on pois opetuksesta ja oppilailta.

Minusta voisit ottaa vähän tylymmän linjan. Wilman kautta vain tärkeät asiat (tee vanhemmille lista) ja muihin juttuihin ei ole aikaa vastailla.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Nämä samat äidit, joista jutussa puhutaan, viettävät aikansa tällä palstalla tehtaillen aloituksia mummuista, anopeista eritoten. Eipä siinä ehdi penikoitaan kasvattaa.

Äidit? Ei siinä mainittu mitään äideistä. Nykyään yhteyttä ottavat vanhemmat, etenkin jos on negatiivista asiaa, on yhä useammin miehiä.

Jaa, no meidän koulussamme yhteyttä ottavat eniten kiroilevat rääväsuiset äidit. Mutta ehkäpä sinä tiedät paremmin.

Ja toisekseen täällä suyurin osa kirjoitrtavista ovat äitejä, jotka voisivat A) kasvattaa lapsiaan, ei roikkua täällä, ja b) mennä töihin, lakata elämästä veronmaksajien rahoilla.

Tuossa koronarajoitusten aikaan enemmistönä oli isät jotka vastustivat maskeja ym. ylimääräisiä järjestelyjä, usein aggressiivisesti. Äidit harvoin ottivat niissä asioissa yhteyttä.

Ope

Kyllä meille ottivat yhteyttä myös äidit, useinmiten niitä, jotka ajavat autoilla, joissa vaalien alka oli persujen mainoslappusia. 🤢

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Nämä samat äidit, joista jutussa puhutaan, viettävät aikansa tällä palstalla tehtaillen aloituksia mummuista, anopeista eritoten. Eipä siinä ehdi penikoitaan kasvattaa.

Äidit? Ei siinä mainittu mitään äideistä. Nykyään yhteyttä ottavat vanhemmat, etenkin jos on negatiivista asiaa, on yhä useammin miehiä.

Jaa, no meidän koulussamme yhteyttä ottavat eniten kiroilevat rääväsuiset äidit. Mutta ehkäpä sinä tiedät paremmin.

Ja toisekseen täällä suyurin osa kirjoitrtavista ovat äitejä, jotka voisivat A) kasvattaa lapsiaan, ei roikkua täällä, ja b) mennä töihin, lakata elämästä veronmaksajien rahoilla.

Sinun panoksesi trollipoika tähähän ketjuun on pyöreä nolla. Jättäkää hänet huomiotta.

No ehkäpä me osaamme sinutkin jättää huomiotta. Etkö sinä kestä yhtään Kun joku on eri mieltä kanssasi?

Laita kone kiinni ja mene vaikka tiskaamaan, me itse osaamme päättää ketä luemme ja ketä emme. Pöljä.

Samaa ajattelin, kylläpä on mahtavaa, ettehän katsoo asiakseen ohjailla muita. Mene pois jos et kestä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Toihan on ihan typerää, ettei lapsi tee läksyjä (kirjan lukua) jos kotona niin sovitaan. Se on väärin. 

Mutta oli noissa artikkeleiden lainauksissa pari, jotka särähti omaan korvaan, joihin on adhd-lapsen kanssa törmännyt. 

"”Kyllähän me opettajat tiedämme, miten adhd-oppilasta pitäisi käsitellä ja ottaa huomioon. Mutta ihan kaikki se, mitä halutaan ja kysytään, ei ole mahdollista.”"

- ei, eivät tunnu tietävän. Ehkä 1/10 opettajista tietää mitä riskejä adhd-lapsen pyöriminen normilasten seassa sisältää. Muut eivät tajua. Laittavat lapsen huonosta käytöksestä viestiä kotiin, voi kuulkaa kyllä kotona ne haasteet tiedetään, mutta miten sieltä kotoa voidaan puuttua käytökseen koulussa? Haluatteko että vanhempi tulee välitunnille tai tunnille mukaan? Adhd-lasta täytyy valvoa, se ei ohjeita muista impulsiivisuuden vuoksi. Mutta opettajista ei riitä ketään valvomaan, ja sitten lapsen huonosta käytöksestä viestiä kotiin. 

Adhd-lapsi ei saa rauhallista työskentelytilaa, toiset oppilaat kiusaavat pakko-oireista, ja vaaditaan istumaan koetilanne 45 min paikallaan kun keskittyminen ei siihen veny, ei vaikka miten yrittää. Tai voi istua, mutta ei enää pysty myöskin kirjoittamaan vastauksia. Kaikki pinnistely menee siihen että keskittyy paikallaoloon. 

"Huvitti erityisesti maininta, ettei ”pienistä tyhmyyksistä”, kuten kaverin tönimisistä tai kiroilusta, saa laittaa Wilma-merkintää lapselle. Tällainen asiakasajattelu on yleistynyt koulussa, eivätkä kaikki vanhemmat tahdo ymmärtää, että opettaja on ammattilainen, joka kyllä osaa tehdä pedagogiset ratkaisut ilman huoltajien neuvoja.” (Opettaja, Jyväskylä)"

Minusta tämä opettaja on malliesimerkki ylimielisestä pedagogista, joka ei ollenkaan käsitä mitä rämpimistä se erkan perheessä on. Miksi kaikki paska täytyy laittaa sinne wilmaan? Mitä varten? Jotta saa vanhemmat tuntemaan mahdollisimman paljon huonommuutta ja epäonnistumista? Se lapsi käyttäytyy just samoin myös kotona, uskokaa pois. Sitä ei tarvitse alleviivata vielä koulunkin suunnasta. Mutta on se kiva, että herättää oikein huvittuneisuutta. 

Kerran kuulin erityisopettaja-rehtorista, joka oli sanonut omille alaisilleen, erityisoppilaista, että näiden lasten vanhemmille ei laiteta yhtäkään negativiista wilma-merkintää. 

Ai mutta, te opettajathan tiedätte, miten adhd-lapsia kohdellaan. Haha. 

Kuulostaa siltä, että sinun lapsesi paikka ei ole terveiden lasten joukossa koulussa, vaan joku erityiskoulun erityisluokka olisi oikea paikka. Ymmärrän, että adhd-lapsen vanhemmilla on hankalaa, mutta ei normaali koulu voi tanssia yhden lapsen ja hänen vanhempiensa pillin mukaan!

Todella harva adhd on noin villi. Veikkaisin, että tuossa on myös kasvatuksella osansa. Tuttavaperheessä kaikki 3 lasta adhd, ja heitä ei kasvateta mitenkään! Ei siis yhtään mitenkään! Saavat syödä päivittäin karkkia, tapella, huutaa, riehua ja vaikka piirrellä seiniin. Vanhemmat naureskelevat vieressä kun on niin hassuja ja viihdyttäviä lapsia. 🙈

Yleensähän ne vanhemmat ovat ihan samanlaisia nepsyjä kuin lapsensakin.

Olisin itsekin ollut lapsena samanlainen, jos ei olisi ollut mitään kuria. Kakarat tykkää testailla rajoja, ja silloin on vanhemman työ laittaa hölmöilylle stoppi. Nepsy tai ei.

Aika pahalta näyttää yhteiskunnan meno, kun ainoat neuvot ovat kuopanreunalle ja muuten sitten pelkkää haukkumista ja resursseista voivottelua. Huomaa kyllä, että edellinen hallitus leikkasi opiskelijilta.

Opettajilla ei ole aikaa tarjota joka oppilaalle yksityiskohtelua, mutta on aikaa tarttua yksittäisen oppilaan luonteenpiirteisiin ja valittaa vanhemmalle, kuinka se vetää hihoja käsien suojaksi ja on muutenkin kummallinen.

Vierailija kirjoitti:

Vanhemmat käyttävät valtuuksiaan säästää lapsensa hömpältä. Yhtä lailla he voisivat ilmoittaa, että lapsi ei osallistu ruotsin opetukseen. Minkäs ope sille voi?

Opettajan velvollisuus on tehdä lastensuojeluilmoitus jos lapsi ei käy koulua. Sen jälkeen huoltajat siirtyvät asioimaan sosiaalipuolen kanssa.

Vierailija kirjoitti:

Urani parhaimmat ovat varmaan tässä:

Huoltaja ilmoitti, että ekaluokkalaista ei saa kieltää tai komentaa, kun "meillä kotona ei puhuta lapsille niin".

Huoltaja pyysi, että nostaisin yleisen uimahallin altaan lämpötilaa, koska hänen lastaan paleli edellispäivän uimakoulussa.

Huoltaja suuttui, kun uskonnon tunnilla puhuttiin muistakin uskonnoista ja erityisesti Islamista, kun "meillä on vain yksi Jumala!"

On silti todettava, että 95% huoltajista on mukavia, järkeviä ja ihan tavallisia ihmisiä. He ymmärtävät, että koulu ei ole vain heidän lastaan varten ja opettajan ammattitaito kyllä riittää työn hoitamiseen ilman neuvojakin. Samaa mieltä ei aina tarvitse olla, mutta opettajan päätösten taustalla on aina myös sellaisia asioita, joita jokaiseen kotiin ei voi avata.

Mutta kyllä se niinkin on, että se yksi kauhuvanhempi voi pilata koko työvuoden, jos viestejä pommitetaan jokaisesta pikkuasiasta ilman aika- tai aihesuodatinta.

Tuo uimahallijuttu on täysin ymmärrettävä juttu jos lasta on palellut. Ei ehkä vanhempi osannut ajatella ettei opettaja osaa laittaa viestiä eteen päin vaan kuvittelee että hänen itse pitäisi mennä säätelemään lämpötiloja. Kenelle vanhemman pitäisi tuo asia ilmaista, suoraan uimahallille opettajan ohi? Vauvauinnissa kylpylän lämpötilaa nostettiin sen tunnin ajaksi, jottei vauvoille tule kylmä.

Myös tuo uskontojuttu on ymmärrettävä riippuen siitä kuinka pienestä lapsesta on kyse ja kuinka uskonnollisia ovat vanhemmat. Jotkut vanhemmat eivät ole kovin uskonnollisia ja heille on ihan ok, että lapselle pienestä pitäen opetetaan ihmisten uskovan eri tavoilla. Sellaista uskontorelativismia tavallaan mikä sopisi paremmin elämänkatsomustunnille kuin (ainakaan alakoulun) uskontotunnille. Mutta mitä tässäkin tilanteessa vanhemman pitäisi tehdä? Jos on valinnut esim. ortodoksisen uskonnonopetuksen ja haluaa lapsen kasvavan siihen ennen kuin alkaa oppia muista uskonnoista, ja sitten sielläkin aletaan pikkulapselle opettaa islamista. Eikö ole ihan asiallista sanoa siitä opettajalle? 

Helpolla olet päässyt jos nuo ovat urasi vaikeimmat tapaukset. Ihan tavallisia asioita ovat.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Nämä samat äidit, joista jutussa puhutaan, viettävät aikansa tällä palstalla tehtaillen aloituksia mummuista, anopeista eritoten. Eipä siinä ehdi penikoitaan kasvattaa.

Äidit? Ei siinä mainittu mitään äideistä. Nykyään yhteyttä ottavat vanhemmat, etenkin jos on negatiivista asiaa, on yhä useammin miehiä.

Jaa, no meidän koulussamme yhteyttä ottavat eniten kiroilevat rääväsuiset äidit. Mutta ehkäpä sinä tiedät paremmin.

Ja toisekseen täällä suyurin osa kirjoitrtavista ovat äitejä, jotka voisivat A) kasvattaa lapsiaan, ei roikkua täällä, ja b) mennä töihin, lakata elämästä veronmaksajien rahoilla.

Sinun panoksesi trollipoika tähähän ketjuun on pyöreä nolla. Jättäkää hänet huomiotta.

No ehkäpä me osaamme sinutkin jättää huomiotta. Etkö sinä kestä yhtään Kun joku on eri mieltä kanssasi?

Laita kone kiinni ja mene vaikka tiskaamaan, me itse osaamme päättää ketä luemme ja ketä emme. Pöljä.

Samaa ajattelin, kylläpä on mahtavaa, ettehän katsoo asiakseen ohjailla muita. Mene pois jos et kestä.

Ei nyt yhteen kirjoittajaan tuhlata enempää aikaa. Minulla ainakaan ei mennyt tunteisiin.

Vierailija kirjoitti:

Opettajilla ei ole aikaa tarjota joka oppilaalle yksityiskohtelua, mutta on aikaa tarttua yksittäisen oppilaan luonteenpiirteisiin ja valittaa vanhemmalle, kuinka se vetää hihoja käsien suojaksi ja on muutenkin kummallinen.

Toisia vanhempia kiinnostaa, miten oma lapsi koulussa käyttäytyy. Toisia näköjään ei.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Pakkoruotsi on vain ja ainoastaan poliittisista syisyä, eikä kansan mielipiteellä ole asiassa väliä. Onko sama fantasiahömpän suhteen?

Kirjoja ei tarvitse kovin montaa lukea peruskoulussa. Ruotsia sen sijaan opiskelijan vuosia. Minäkään en kannata pakkoruotsia.

Miksi niitä pitää lukea ollenkaan? Miksi piinaatte ihmisiä? Antakaa ihmisten päättää itse omasta elämästään!

Olisiko sinulle siis ok jos ruotsia pitäisi opiskella vaikkapa vain vuoden tai kuukauden? Entä jos pitää opiskella kymmentä eri kieltä ja kaikkia vuoden tai kuukauden per kieli? Olisiko ok?

ohis

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Urani parhaimmat ovat varmaan tässä:

Huoltaja ilmoitti, että ekaluokkalaista ei saa kieltää tai komentaa, kun "meillä kotona ei puhuta lapsille niin".

Huoltaja pyysi, että nostaisin yleisen uimahallin altaan lämpötilaa, koska hänen lastaan paleli edellispäivän uimakoulussa.

Huoltaja suuttui, kun uskonnon tunnilla puhuttiin muistakin uskonnoista ja erityisesti Islamista, kun "meillä on vain yksi Jumala!"

On silti todettava, että 95% huoltajista on mukavia, järkeviä ja ihan tavallisia ihmisiä. He ymmärtävät, että koulu ei ole vain heidän lastaan varten ja opettajan ammattitaito kyllä riittää työn hoitamiseen ilman neuvojakin. Samaa mieltä ei aina tarvitse olla, mutta opettajan päätösten taustalla on aina myös sellaisia asioita, joita jokaiseen kotiin ei voi avata.

Mutta kyllä se niinkin on, että se yksi kauhuvanhempi voi pilata koko työvuoden, jos viestejä pommitetaan jokaisesta pikkuasiasta ilman aika- tai aihesuodatinta.

Tuo uimahallijuttu on täysin ymmärrettävä juttu jos lasta on palellut. Ei ehkä vanhempi osannut ajatella ettei opettaja osaa laittaa viestiä eteen päin vaan kuvittelee että hänen itse pitäisi mennä säätelemään lämpötiloja. Kenelle vanhemman pitäisi tuo asia ilmaista, suoraan uimahallille opettajan ohi? Vauvauinnissa kylpylän lämpötilaa nostettiin sen tunnin ajaksi, jottei vauvoille tule kylmä.

Myös tuo uskontojuttu on ymmärrettävä riippuen siitä kuinka pienestä lapsesta on kyse ja kuinka uskonnollisia ovat vanhemmat. Jotkut vanhemmat eivät ole kovin uskonnollisia ja heille on ihan ok, että lapselle pienestä pitäen opetetaan ihmisten uskovan eri tavoilla. Sellaista uskontorelativismia tavallaan mikä sopisi paremmin elämänkatsomustunnille kuin (ainakaan alakoulun) uskontotunnille. Mutta mitä tässäkin tilanteessa vanhemman pitäisi tehdä? Jos on valinnut esim. ortodoksisen uskonnonopetuksen ja haluaa lapsen kasvavan siihen ennen kuin alkaa oppia muista uskonnoista, ja sitten sielläkin aletaan pikkulapselle opettaa islamista. Eikö ole ihan asiallista sanoa siitä opettajalle? 

Helpolla olet päässyt jos nuo ovat urasi vaikeimmat tapaukset. Ihan tavallisia asioita ovat.

Anteeksi mitä? Vauvauinnit järjestetään yleensä muualla kuin varsinaisissa uimahalleissa. Sen sijaan kouluikäiset käyvät siellä ihan tavis uimahallissa ja ihan samat palvelut siellä on kaikille. Käykö vanhempi ohjeistamassa uimahallia joka kerta kun lapsensa kanssa käy uimassa? Että nyt tullaan Jaren kanssa täältä uimaan, laittakaapas iso allas pari astetta lämpöisemmälle? Tapahtuuko niin? Ei taida uimahallin vesi muuttua suuntaan eikä toiseen vaikka olisi millainen vi'''upää sitä vaatimassa. Tai ennemminkin kyse taitaa olla vanhemmasta, joka ei käy lapsensa kanssa uimahallissa ikinä, koska ei viitsi.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Toihan on ihan typerää, ettei lapsi tee läksyjä (kirjan lukua) jos kotona niin sovitaan. Se on väärin. 

Mutta oli noissa artikkeleiden lainauksissa pari, jotka särähti omaan korvaan, joihin on adhd-lapsen kanssa törmännyt. 

"”Kyllähän me opettajat tiedämme, miten adhd-oppilasta pitäisi käsitellä ja ottaa huomioon. Mutta ihan kaikki se, mitä halutaan ja kysytään, ei ole mahdollista.”"

- ei, eivät tunnu tietävän. Ehkä 1/10 opettajista tietää mitä riskejä adhd-lapsen pyöriminen normilasten seassa sisältää. Muut eivät tajua. Laittavat lapsen huonosta käytöksestä viestiä kotiin, voi kuulkaa kyllä kotona ne haasteet tiedetään, mutta miten sieltä kotoa voidaan puuttua käytökseen koulussa? Haluatteko että vanhempi tulee välitunnille tai tunnille mukaan? Adhd-lasta täytyy valvoa, se ei ohjeita muista impulsiivisuuden vuoksi. Mutta opettajista ei riitä ketään valvomaan, ja sitten lapsen huonosta käytöksestä viestiä kotiin. 

Adhd-lapsi ei saa rauhallista työskentelytilaa, toiset oppilaat kiusaavat pakko-oireista, ja vaaditaan istumaan koetilanne 45 min paikallaan kun keskittyminen ei siihen veny, ei vaikka miten yrittää. Tai voi istua, mutta ei enää pysty myöskin kirjoittamaan vastauksia. Kaikki pinnistely menee siihen että keskittyy paikallaoloon. 

"Huvitti erityisesti maininta, ettei ”pienistä tyhmyyksistä”, kuten kaverin tönimisistä tai kiroilusta, saa laittaa Wilma-merkintää lapselle. Tällainen asiakasajattelu on yleistynyt koulussa, eivätkä kaikki vanhemmat tahdo ymmärtää, että opettaja on ammattilainen, joka kyllä osaa tehdä pedagogiset ratkaisut ilman huoltajien neuvoja.” (Opettaja, Jyväskylä)"

Minusta tämä opettaja on malliesimerkki ylimielisestä pedagogista, joka ei ollenkaan käsitä mitä rämpimistä se erkan perheessä on. Miksi kaikki paska täytyy laittaa sinne wilmaan? Mitä varten? Jotta saa vanhemmat tuntemaan mahdollisimman paljon huonommuutta ja epäonnistumista? Se lapsi käyttäytyy just samoin myös kotona, uskokaa pois. Sitä ei tarvitse alleviivata vielä koulunkin suunnasta. Mutta on se kiva, että herättää oikein huvittuneisuutta. 

Kerran kuulin erityisopettaja-rehtorista, joka oli sanonut omille alaisilleen, erityisoppilaista, että näiden lasten vanhemmille ei laiteta yhtäkään negativiista wilma-merkintää. 

Ai mutta, te opettajathan tiedätte, miten adhd-lapsia kohdellaan. Haha. 

Kuulostaa siltä, että sinun lapsesi paikka ei ole terveiden lasten joukossa koulussa, vaan joku erityiskoulun erityisluokka olisi oikea paikka. Ymmärrän, että adhd-lapsen vanhemmilla on hankalaa, mutta ei normaali koulu voi tanssia yhden lapsen ja hänen vanhempiensa pillin mukaan!

Todella harva adhd on noin villi. Veikkaisin, että tuossa on myös kasvatuksella osansa. Tuttavaperheessä kaikki 3 lasta adhd, ja heitä ei kasvateta mitenkään! Ei siis yhtään mitenkään! Saavat syödä päivittäin karkkia, tapella, huutaa, riehua ja vaikka piirrellä seiniin. Vanhemmat naureskelevat vieressä kun on niin hassuja ja viihdyttäviä lapsia. 🙈

Tuohan se on! Suurin osa tarkkaavaisuushäiriöistä johtuu kasvatuksesta ja perheen omasta vuorovaikutuksesta ja vain pieni osa johtuu neurologisista syistä (Ja niistäkin osa taas johtuu raskaudenaikaisesta äidin päihteiden käytöstä)

Jos vanhemmilta kysytään, niin heidän oman lapsensa tarkkaavaisuushäiriö ja levottumuus ovat täysin riippumattomia asioita vanhemmista, kasvatuksesta ja perheestä. Mutta näin tilanne ei ole.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kirjojen lukeminen ei sovi kaikille! Perusopetuksessa saa lukea riittävästi suomea ilman että joutuu jotain hömppää kahlaamaan.

Sinä et taatusti ole kirjaa lukenut, tyhmyytesi oikein loistaa.

Luen paljon tieteellistä kirjallisuutta ja julkaisuja , en toisten mielikuvitusjorinoita.

= Olen joskus selaillut Tiede-lehteä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kirjojen lukeminen ei sovi kaikille! Perusopetuksessa saa lukea riittävästi suomea ilman että joutuu jotain hömppää kahlaamaan.

Sinä et taatusti ole kirjaa lukenut, tyhmyytesi oikein loistaa.

Luen paljon tieteellistä kirjallisuutta ja julkaisuja , en toisten mielikuvitusjorinoita.

Kaunokirjallisuus kehittää mm. empatiakykyä ja kykyä asettua toisen asemaan. Valitettavasti tämän vain tieteellistä tuotosta lukevan ihmisen kommentista huomaa, että näinhän se taitaa olla.

Tieteellisten tekstien lukeminen ei ainakaan itsellä ole poissulkenut myös fiktiivisten tarinoiden lukemista.

Ennen jäi luokalle jos ei osannut. Nykyään kaikki päästetään läpi vaan vaikka eivät osaisi mitään. Sen näkee kaikessa yhteiskunnassa. Harmi että paskottiin se ainoa asia joka oli Suomessa hyvällä tasolla eli koulutus.

Paskoja vanhempia on ollu aina. Jo 20vuotta sitten kun tein hetken töitä iltapäiväkerhossa tuli huomattua et lapset oli ihania mutta monet vanhemmat oli ihan täys hulluja. Nostan hattua kaikille jotka joutuu toimia missään ton tyyppisel alalla!

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Toihan on ihan typerää, ettei lapsi tee läksyjä (kirjan lukua) jos kotona niin sovitaan. Se on väärin. 

Mutta oli noissa artikkeleiden lainauksissa pari, jotka särähti omaan korvaan, joihin on adhd-lapsen kanssa törmännyt. 

"”Kyllähän me opettajat tiedämme, miten adhd-oppilasta pitäisi käsitellä ja ottaa huomioon. Mutta ihan kaikki se, mitä halutaan ja kysytään, ei ole mahdollista.”"

- ei, eivät tunnu tietävän. Ehkä 1/10 opettajista tietää mitä riskejä adhd-lapsen pyöriminen normilasten seassa sisältää. Muut eivät tajua. Laittavat lapsen huonosta käytöksestä viestiä kotiin, voi kuulkaa kyllä kotona ne haasteet tiedetään, mutta miten sieltä kotoa voidaan puuttua käytökseen koulussa? Haluatteko että vanhempi tulee välitunnille tai tunnille mukaan? Adhd-lasta täytyy valvoa, se ei ohjeita muista impulsiivisuuden vuoksi. Mutta opettajista ei riitä ketään valvomaan, ja sitten lapsen huonosta käytöksestä viestiä kotiin. 

Adhd-lapsi ei saa rauhallista työskentelytilaa, toiset oppilaat kiusaavat pakko-oireista, ja vaaditaan istumaan koetilanne 45 min paikallaan kun keskittyminen ei siihen veny, ei vaikka miten yrittää. Tai voi istua, mutta ei enää pysty myöskin kirjoittamaan vastauksia. Kaikki pinnistely menee siihen että keskittyy paikallaoloon. 

"Huvitti erityisesti maininta, ettei ”pienistä tyhmyyksistä”, kuten kaverin tönimisistä tai kiroilusta, saa laittaa Wilma-merkintää lapselle. Tällainen asiakasajattelu on yleistynyt koulussa, eivätkä kaikki vanhemmat tahdo ymmärtää, että opettaja on ammattilainen, joka kyllä osaa tehdä pedagogiset ratkaisut ilman huoltajien neuvoja.” (Opettaja, Jyväskylä)"

Minusta tämä opettaja on malliesimerkki ylimielisestä pedagogista, joka ei ollenkaan käsitä mitä rämpimistä se erkan perheessä on. Miksi kaikki paska täytyy laittaa sinne wilmaan? Mitä varten? Jotta saa vanhemmat tuntemaan mahdollisimman paljon huonommuutta ja epäonnistumista? Se lapsi käyttäytyy just samoin myös kotona, uskokaa pois. Sitä ei tarvitse alleviivata vielä koulunkin suunnasta. Mutta on se kiva, että herättää oikein huvittuneisuutta. 

Kerran kuulin erityisopettaja-rehtorista, joka oli sanonut omille alaisilleen, erityisoppilaista, että näiden lasten vanhemmille ei laiteta yhtäkään negativiista wilma-merkintää. 

Ai mutta, te opettajathan tiedätte, miten adhd-lapsia kohdellaan. Haha. 

Kuulostaa siltä, että sinun lapsesi paikka ei ole terveiden lasten joukossa koulussa, vaan joku erityiskoulun erityisluokka olisi oikea paikka. Ymmärrän, että adhd-lapsen vanhemmilla on hankalaa, mutta ei normaali koulu voi tanssia yhden lapsen ja hänen vanhempiensa pillin mukaan!

Todella harva adhd on noin villi. Veikkaisin, että tuossa on myös kasvatuksella osansa. Tuttavaperheessä kaikki 3 lasta adhd, ja heitä ei kasvateta mitenkään! Ei siis yhtään mitenkään! Saavat syödä päivittäin karkkia, tapella, huutaa, riehua ja vaikka piirrellä seiniin. Vanhemmat naureskelevat vieressä kun on niin hassuja ja viihdyttäviä lapsia. 🙈

Tuohan se on! Suurin osa tarkkaavaisuushäiriöistä johtuu kasvatuksesta ja perheen omasta vuorovaikutuksesta ja vain pieni osa johtuu neurologisista syistä (Ja niistäkin osa taas johtuu raskaudenaikaisesta äidin päihteiden käytöstä)

Jos vanhemmilta kysytään, niin heidän oman lapsensa tarkkaavaisuushäiriö ja levottumuus ovat täysin riippumattomia asioita vanhemmista, kasvatuksesta ja perheestä. Mutta näin tilanne ei ole.

Raskausaika ja vauvavuosi ovat tutkimusten mukaan oleelliset ajat. Jos ne ovat täyttä härdeliä ja stressiä, lapsi saa näitä laaja-alaisia häiriöitä, jotka vaivaavat läpi elämän. Niihin ei ole parannuskeinoja, mutta niiden kanssa pystyy kyllä normimaailmassa elämään. Tällaiset ihmiset joutuvat vain tekemään moninkertaisesti enemmän työtä kaiken eteen. Todellinen karhunpalvelus on hakea näille pelkkä diagnoosi ja käyttää sitä keppihevosena, että lapsen ei tarvitsisi tehdä samoja asioita kuin toisten. Tällä tehokkaasti estetään lapsen mahdollisuudet haasteistaan huolimatta kasvaa aikuiseksi, joka kykenee ottamaan vastuun itsestään, elannostaan ja perheestään.