Miksi nykynuoriso on tyhmentynyt niin paljon? PISA-tulokset sen kertovat objektiivisesti, että näin tosiaan on.

Opetukseen tehdyt "uudistukset" a la Kokoomus.

Lapsilta ei myöskään enää vaadita mitään kotona eikä heitä uskalleta kasvattaa tai opastaa.

Paras oli, kun kaveri ylpeänä kertoi, miten hänen lapsensa oli juhlissa reippaasti sanonut, että ruoka on pahaa!

Kuuntelin tätä täysin pöyristyneenä ja kaveri selitti, että heillä kuunnellaan lasten mielipiteitä ja annetaan heidän ne myös kertoa.

Okei. Meillä kasvatetaan lapsia, ja heille kerrotaan tuossa tilanteessa, että tällaista ei sanota ääneen. Saa olla syömättä, mutta toisten tekemään työtä ei arvostella ääneen tällä tavalla. Siitä tulee turhaan paha mieli toiselle.

Ennen ääliöt olivat tarkkailuluokalla, eivätkä häirinneet muuta opetusta. Nyt siellä samassa luokassa.

Ei niitä tarkkailuluokkia mihinkään PISA-tutkimukseen koskaan valittu.

Keskimääräinen ÄO on laskussa

https://www.iltalehti.fi/kotimaa/a/201801022200639098

64 jatkaa. Tunnen muutaman tarkkiksella olleen, molemmat sanovat sen olleen heidän elämänsä pelastus. Joku piti kuria ja oli opittava edes perusasiat. Toinen kävi sitten kymppiluokalla korottamassa arvosanojaan ja pääsi rimaa hipoen lukioon. Lukio sujui ihan ok ja pääsi sitten vielä korkeakouluunkin. On nykyään ihan hyvin menestynyt.

Toinen lopetti riehumisen ja meni amiksen kautta ihan ok duuniin. On nykyään rauhallinen perheenisä.

Tarkkis takaisin!

Jossain oli siitä että lukeminen vähentynyt. Ylipäänsä tiedon saaminen on niin helppoa ja vaivatonta, ja opiskelutyyli on muuttunut digitaaliseksi.

Lapset noin yleisestikin ottaen viihtyvät puhelimien, tablettien parissa ja tiktok-videot vievät suuren osan ajasta.

Plus! Suomenkielen taito S2-silla on huono, koska tunteja on niin vähän ja suomenkieltä ei opeteta tarpeeksi. Kasvava määrä vieraskielisiä, jotka eivät opi kieltä.

Luokkakoot ovat valtavia. Erityisopetusta vaativat ovat normiluokilla. Se heikentää sekä heidän omaa oppimista, myös muiden.

Muualta tulleiden määrällä ei voi pelkästään selittää osaamisen laskua. Omassa koulussa on 95% kantiksia ja osaaminen on romahtanut. Muualta tulleiden lapset eivät todellakaan ole niitä heikoimpia meillä.

Lälly kasvatus ja opetuskulttuuri. Arvosanojakaan ei saa antaa joillain erityisluokilla, vaan laitetaan pelkästään sanallinen palaute kyseisestä aineesta.

Hirveät luokkakoot, ja erityisoppilaiden kasvu.

Tämä tietysti seurausta vapaasta ja löysästä kasvatustyylistä.

No onhan se nyt selvää että ÄO laskussa kun ei lapsilta enää vaadita mitään. Lisäksi ennen yksinkertaisesti piti nähdä enemmän vaivaa tiedonhankintaan. Nykyään digitalisoitumisen seurauksena tietoa saa kun manulle illallisen.

Tiktok sukupolvi ei koskaan opi niinkuin aikaisemmat sukupolvet oppivat.

Nykykoulu tarvitsisi joissain aineissa tasoryhmät (esim. matematiikka ja äidinkieli). Helpottaisi niin oppilaita kuin opettajiakin, mutta tämä ei käy, koska "kaikille yhteinen perusopetus".

Liian helppo elämä, kultalusikka pepussa syntymästä asti. Vanhemmilla sukupolvilla on lujempi työmoraali. Sitä ei nykypäivänä oikein nuorilla ole. Työksi kutsutaan somettamista. Ei se ketään viisaaksi tee.

Mitenhän paljon vaikutusta on ihan elintavoilla. Ennen liikuttiin enemmän. Lapset leikkivät paljon ulkona, tuli paljon mielikuvituksellisempia leikkejä. Nykyään jo taaperoikäiset omistavat tabletteja ja pelaavat kaiket päivät. Samalla vanhemmat ei ät osaa olla auktoriteetteja ja koulumaailmakin on digitalisoitunut.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Älylaitteet. Joista ei seurata mitään älykästä.

Kurin puute. En tarkoita, että lapsia pitäisi fyysisesti kurittaa tai muuta vastaavaa, mutta kun monella on mennyt se "lapsen ehdoilla mennään" juttu siihen, ettei lapsilta voi vaatia mitään ja lapset päättävät kaikesta. Tyhmiä k.sipäitähän sellaisista kasvaa.

Nämä ovat ne keskeisimmät syyt. Monet aiemmin kotona opitut taidot jää nykyään oppimatta tai vakiintumatta. Aakkosjärjestys hakemiston (puhelinluettelo) kanssa, kengännauhojen sitominen, perunoiden kuoriminen, ilmansuunnat, metsän kasvit ja eläimet, käytössäännöt, ohjeiden noudattaminen, vuoron odottaminen, muiden huomiointi jne.

Älylaitteet ovat tehneet valtavaa tuhoa myös aikuisten keskittymiskyvylle. Lapset eivät jaksa nykyään enää katsoa edes elokuvia, vaikka vielä 90/00-luvulla ne olivat ihanaa vaihtelua koulun arkeen.

En itsekään jaksa katsoa elokuvia enää.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Älylaitteet. Joista ei seurata mitään älykästä.

Kurin puute. En tarkoita, että lapsia pitäisi fyysisesti kurittaa tai muuta vastaavaa, mutta kun monella on mennyt se "lapsen ehdoilla mennään" juttu siihen, ettei lapsilta voi vaatia mitään ja lapset päättävät kaikesta. Tyhmiä k.sipäitähän sellaisista kasvaa.

Nämä ovat ne keskeisimmät syyt. Monet aiemmin kotona opitut taidot jää nykyään oppimatta tai vakiintumatta. Aakkosjärjestys hakemiston (puhelinluettelo) kanssa, kengännauhojen sitominen, perunoiden kuoriminen, ilmansuunnat, metsän kasvit ja eläimet, käytössäännöt, ohjeiden noudattaminen, vuoron odottaminen, muiden huomiointi jne.

Älylaitteet ovat tehneet valtavaa tuhoa myös aikuisten keskittymiskyvylle. Lapset eivät jaksa nykyään enää katsoa edes elokuvia, vaikka vielä 90/00-luvulla ne olivat ihanaa vaihtelua koulun arkeen.

En itsekään jaksa katsoa elokuvia enää.

Minä luin lapselle joka ilta, pitkän ajan kerrallaan ja myöhäiseen ikään. Ei hän silti lue itse kirjoja.

Evoluutiopsykologin mukaan ihmisen aivot eivät ole kehittyneet pitkään aikaan eteenpäin. Eli edelleen samat asiat pitävät aivot kunnossa kuin satoja vuosia sitten. Teknologian kehittyessä nopeammin, kuin ihmisen kyky sopeutua tähän nykyiseen elämäntyyliin, aiheuttaa masennusta, ja uupumusta. Siksi aina kun ihminen pääsee luontoon, metsän hiljaisuuteen, kuuntelee veden kohinaa luonnossa yms, ihminen kokee usein rentoutuvansa. Luonto ja liikkuminen ja fyysinen rasite ovat ihmiselle elintärkeitä. Nimenomaan aivojen toiminnalle. Samaan aikaan nykyään ulkona ja luonnossa ollaan yhä vähemmän.

Suomeen tulee Venäjän ja Viron jälkeen eniten mm tajia Irak ista ja Soma lia sta. Kertoisikohan se jo paljon.. Toiseksi heikentynyt keskittymiskyky, koska tiedonhankinta helppoa. Ei jakseta nähdä vaivaa. Ei lueta ja liikuta tarpeeksi.

Olisivatko nämä jatkuvat opetusmuutokset vähintäänkin osasyynä tähän? Ei kukaan oppilas voi pysyä täysin kärryillä, jos opettajatkaan eivät tahdo pysyä.