Miten koulu suosii tyttöjä?

Kyllä pärställä on väliä, vaan ei sukupuolella. Siis siihen, miten opettajat suhtautuvat. Myös omalla taipaleellani on tullut vastaan (nais)opettajia, jotka eivät voineet sietää minua ja sain huonoa kohtelua, vaikka olin aivan tavallinen kasipuolen oppilas, en riehunut. Lukiossa minua inhoava opettaja moitti aina minua, ja kirjoituksissa arvosanani tulivat ylempinä yo-tutkintolautakunnasta kuin mitä ne sinne olivat lähteneet. Pärstä, pärstä ja vielä kerran pärstä. Oppilaiden koesuorituksia pitäisi arvioida pelkästään anonyymien tunnisteiden kautta.

Vierailija kirjoitti:

Koulumaailma on muuttunut ryhmätyökeskeiseksi ja puhdiskelevaksi joka suosii sosiaalisia tyttöjä jossa yksilö- ja suorituskeskeinen poika ei pärjää

Tää on kyllä jännä väite! Aina ennen hoettiin sitä, miten pojat ovat parempia joukkuepelaajia...

Vierailija kirjoitti:

Kyllä pärställä on väliä, vaan ei sukupuolella. Siis siihen, miten opettajat suhtautuvat. Myös omalla taipaleellani on tullut vastaan (nais)opettajia, jotka eivät voineet sietää minua ja sain huonoa kohtelua, vaikka olin aivan tavallinen kasipuolen oppilas, en riehunut. Lukiossa minua inhoava opettaja moitti aina minua, ja kirjoituksissa arvosanani tulivat ylempinä yo-tutkintolautakunnasta kuin mitä ne sinne olivat lähteneet. Pärstä, pärstä ja vielä kerran pärstä. Oppilaiden koesuorituksia pitäisi arvioida pelkästään anonyymien tunnisteiden kautta.

Kokeet eivät muodosta kuitenkaan koko arvosanaa. Pitää osallistua tunnilla ja osata käyttäytyä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Koulumaailma on muuttunut ryhmätyökeskeiseksi ja puhdiskelevaksi joka suosii sosiaalisia tyttöjä jossa yksilö- ja suorituskeskeinen poika ei pärjää

Tää on kyllä jännä väite! Aina ennen hoettiin sitä, miten pojat ovat parempia joukkuepelaajia...

Ennen myös ratsastettii joka paikkaan ja ennen myös hiihdettiin aina kouluun ja takaisin vaikka aina oli pelkkää ylämäkeä. Joukkue urheilu ja oma opiskelu on kaksi aivan eri asiaa

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kyllä pärställä on väliä, vaan ei sukupuolella. Siis siihen, miten opettajat suhtautuvat. Myös omalla taipaleellani on tullut vastaan (nais)opettajia, jotka eivät voineet sietää minua ja sain huonoa kohtelua, vaikka olin aivan tavallinen kasipuolen oppilas, en riehunut. Lukiossa minua inhoava opettaja moitti aina minua, ja kirjoituksissa arvosanani tulivat ylempinä yo-tutkintolautakunnasta kuin mitä ne sinne olivat lähteneet. Pärstä, pärstä ja vielä kerran pärstä. Oppilaiden koesuorituksia pitäisi arvioida pelkästään anonyymien tunnisteiden kautta.

Kokeet eivät muodosta kuitenkaan koko arvosanaa. Pitää osallistua tunnilla ja osata käyttäytyä.

Eli siinä tulee se että naisopettajat eivät arvosta poikia kun pojat eivät käyttäydy kuin tytöt kun aina puhutaan että pojat on hirveitä käytökseltään verrattuna kilttiin ja kuuliaiseen tyttöön vaikka pojat vain kyseenalaistavat asioita eikä usko kaikkea mitä käsketään uskoa

Tässäkin ketjussa puhutaan käytöksestä niin eihän aikuiset naiset hyväksy aikuisen miehen käytöstä niin miksi naispuoleiset opettajat hyväksyisi poikien käytöstä kun se ei ole semmoista kun naiset yleensäkin haluaisivat

oppilaat istuvat tunneilla passiivisina ehkä kirjoittaen joitain muistiinpanoja. OPettaja näyttää digimateriaaleista jotain ja kettään ei kiinnosta. oikeaa oppimista ei tapahtu. tytöt jaksavat kiemurrella ne tunnit tylsinä läpi ja pojat taas hölisevät ja pelaavat. koulu on jäänyt ajastaan jälkeen. Oppilaiden pitäisi saada tehdä aivoillaan jotain oiekasti itselleen tärkeää ja näyttää osaamistaan ja tehdä pari ja ryhmätöitä joissa oikeasti täytyy ponnistella.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kyllä pärställä on väliä, vaan ei sukupuolella. Siis siihen, miten opettajat suhtautuvat. Myös omalla taipaleellani on tullut vastaan (nais)opettajia, jotka eivät voineet sietää minua ja sain huonoa kohtelua, vaikka olin aivan tavallinen kasipuolen oppilas, en riehunut. Lukiossa minua inhoava opettaja moitti aina minua, ja kirjoituksissa arvosanani tulivat ylempinä yo-tutkintolautakunnasta kuin mitä ne sinne olivat lähteneet. Pärstä, pärstä ja vielä kerran pärstä. Oppilaiden koesuorituksia pitäisi arvioida pelkästään anonyymien tunnisteiden kautta.

Kokeet eivät muodosta kuitenkaan koko arvosanaa. Pitää osallistua tunnilla ja osata käyttäytyä.

Eli siinä tulee se että naisopettajat eivät arvosta poikia kun pojat eivät käyttäydy kuin tytöt kun aina puhutaan että pojat on hirveitä käytökseltään verrattuna kilttiin ja kuuliaiseen tyttöön vaikka pojat vain kyseenalaistavat asioita eikä usko kaikkea mitä käsketään uskoa

Peruskoulun puolella huono käytös on harvoin älyllistä kyseenalaistamista vaan ihan puhdasta p€rseilyä kuten luokasta karkailua, kiljumista, muiden oppilaiden kimppuun käymistä, youtube-videoiden tms. katselua tunnilla ja muuta rajatonta temppuilua. 

Yksi syy poikien huonoon menestymiseen peruskoulussa on tämän kaltainen vahingollinen stereotypia, jossa kuvitellaan poikien olevan älyllisesti niin ylivertaisia, ettei heidän oikeastaan edes tarvitse opiskella, kyllähän he sitten myöhemmin elämässä pärjäävät tyttöjä paremmin. Samalla unohdetaan, että aikuisväestössä syrjäytyminen on voimakkaasti sukupuolittunut ongelma ja koskee pääasiassa huonosti koulutettuja miehiä. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kyllä pärställä on väliä, vaan ei sukupuolella. Siis siihen, miten opettajat suhtautuvat. Myös omalla taipaleellani on tullut vastaan (nais)opettajia, jotka eivät voineet sietää minua ja sain huonoa kohtelua, vaikka olin aivan tavallinen kasipuolen oppilas, en riehunut. Lukiossa minua inhoava opettaja moitti aina minua, ja kirjoituksissa arvosanani tulivat ylempinä yo-tutkintolautakunnasta kuin mitä ne sinne olivat lähteneet. Pärstä, pärstä ja vielä kerran pärstä. Oppilaiden koesuorituksia pitäisi arvioida pelkästään anonyymien tunnisteiden kautta.

Kokeet eivät muodosta kuitenkaan koko arvosanaa. Pitää osallistua tunnilla ja osata käyttäytyä.

Eli siinä tulee se että naisopettajat eivät arvosta poikia kun pojat eivät käyttäydy kuin tytöt kun aina puhutaan että pojat on hirveitä käytökseltään verrattuna kilttiin ja kuuliaiseen tyttöön vaikka pojat vain kyseenalaistavat asioita eikä usko kaikkea mitä käsketään uskoa

ei. ei ole kyse sukupuolesta. osaa pojatkin käyttäytyä ja tytöt olla riiviöitä.

ja kilttiydestä tai hiljaisuudesta sakotetaan myös.

Eihän siinä mitään ihmeellistä ihan normaalissa elämässäkin naiset suosii tyttöjä kun osaa paremmin samaistua ja tuntee tyttöjen ajattelu maailman. Ongelma muodostuu siinä että suurin osa opettajista on naisia joilla ei ole hajuakaan poiken ajattelu maailmasta ja luulevat että pojat on samanlaisia kuin tytöt

Tätäkään ongelmaa ei olisi, jos kaikki vanhemmat kasvattaisivat lapsensa. Kyllä kouluikäisenä pitää osata jo käyttäytyä.

Vierailija kirjoitti:

Eihän siinä mitään ihmeellistä ihan normaalissa elämässäkin naiset suosii tyttöjä kun osaa paremmin samaistua ja tuntee tyttöjen ajattelu maailman. Ongelma muodostuu siinä että suurin osa opettajista on naisia joilla ei ole hajuakaan poiken ajattelu maailmasta ja luulevat että pojat on samanlaisia kuin tytöt

Vika on siis miehissä, kun eivät ala opettajiksi. Mikseivät?

Mun kouluaikana oli miesopettajia runsaasti.

Vierailija kirjoitti:

oppilaat istuvat tunneilla passiivisina ehkä kirjoittaen joitain muistiinpanoja. OPettaja näyttää digimateriaaleista jotain ja kettään ei kiinnosta. oikeaa oppimista ei tapahtu. tytöt jaksavat kiemurrella ne tunnit tylsinä läpi ja pojat taas hölisevät ja pelaavat. koulu on jäänyt ajastaan jälkeen. Oppilaiden pitäisi saada tehdä aivoillaan jotain oiekasti itselleen tärkeää ja näyttää osaamistaan ja tehdä pari ja ryhmätöitä joissa oikeasti täytyy ponnistella.

Tules katsomaan pari- ja ryhmätöiden sujumista! Oppimista tapahtuu vielä vähemmän. Kännyköillä pelataan, kun pitäisi hakea tietoa. Tietoa ei osata etsiä ja sitä pyydettyä tuotosta ei saada aikaiseksi.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kyllä pärställä on väliä, vaan ei sukupuolella. Siis siihen, miten opettajat suhtautuvat. Myös omalla taipaleellani on tullut vastaan (nais)opettajia, jotka eivät voineet sietää minua ja sain huonoa kohtelua, vaikka olin aivan tavallinen kasipuolen oppilas, en riehunut. Lukiossa minua inhoava opettaja moitti aina minua, ja kirjoituksissa arvosanani tulivat ylempinä yo-tutkintolautakunnasta kuin mitä ne sinne olivat lähteneet. Pärstä, pärstä ja vielä kerran pärstä. Oppilaiden koesuorituksia pitäisi arvioida pelkästään anonyymien tunnisteiden kautta.

Kokeet eivät muodosta kuitenkaan koko arvosanaa. Pitää osallistua tunnilla ja osata käyttäytyä.

Eli siinä tulee se että naisopettajat eivät arvosta poikia kun pojat eivät käyttäydy kuin tytöt kun aina puhutaan että pojat on hirveitä käytökseltään verrattuna kilttiin ja kuuliaiseen tyttöön vaikka pojat vain kyseenalaistavat asioita eikä usko kaikkea mitä käsketään uskoa

Peruskoulun puolella huono käytös on harvoin älyllistä kyseenalaistamista vaan ihan puhdasta p€rseilyä kuten luokasta karkailua, kiljumista, muiden oppilaiden kimppuun käymistä, youtube-videoiden tms. katselua tunnilla ja muuta rajatonta temppuilua. 

Yksi syy poikien huonoon menestymiseen peruskoulussa on tämän kaltainen vahingollinen stereotypia, jossa kuvitellaan poikien olevan älyllisesti niin ylivertaisia, ettei heidän oikeastaan edes tarvitse opiskella, kyllähän he sitten myöhemmin elämässä pärjäävät tyttöjä paremmin. Samalla unohdetaan, että aikuisväestössä syrjäytyminen on voimakkaasti sukupuolittunut ongelma ja koskee pääasiassa huonosti koulutettuja miehiä. 

Perseily on seuraus älyllisestä turhautumisesta. Onhan se paljon kiinnostavampaa kokeilla mitä tapahtuu, kun vähän provosoi kuin kuunnella vakuuttelua jonkun ison alkukirjaimen, pisteen ja pilkun tärkeydestä. Saati jotkut nykykoulun halileikit - miltä sinusta tuntuisi Eino, jos joku nimittelisi sinua rumasti.. kirjoitetaan nyt jokaisen vahvuuksia tähän taululle.. ja lääläälää

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kyllä pärställä on väliä, vaan ei sukupuolella. Siis siihen, miten opettajat suhtautuvat. Myös omalla taipaleellani on tullut vastaan (nais)opettajia, jotka eivät voineet sietää minua ja sain huonoa kohtelua, vaikka olin aivan tavallinen kasipuolen oppilas, en riehunut. Lukiossa minua inhoava opettaja moitti aina minua, ja kirjoituksissa arvosanani tulivat ylempinä yo-tutkintolautakunnasta kuin mitä ne sinne olivat lähteneet. Pärstä, pärstä ja vielä kerran pärstä. Oppilaiden koesuorituksia pitäisi arvioida pelkästään anonyymien tunnisteiden kautta.

Kokeet eivät muodosta kuitenkaan koko arvosanaa. Pitää osallistua tunnilla ja osata käyttäytyä.

Eli siinä tulee se että naisopettajat eivät arvosta poikia kun pojat eivät käyttäydy kuin tytöt kun aina puhutaan että pojat on hirveitä käytökseltään verrattuna kilttiin ja kuuliaiseen tyttöön vaikka pojat vain kyseenalaistavat asioita eikä usko kaikkea mitä käsketään uskoa

Peruskoulun puolella huono käytös on harvoin älyllistä kyseenalaistamista vaan ihan puhdasta p€rseilyä kuten luokasta karkailua, kiljumista, muiden oppilaiden kimppuun käymistä, youtube-videoiden tms. katselua tunnilla ja muuta rajatonta temppuilua. 

Yksi syy poikien huonoon menestymiseen peruskoulussa on tämän kaltainen vahingollinen stereotypia, jossa kuvitellaan poikien olevan älyllisesti niin ylivertaisia, ettei heidän oikeastaan edes tarvitse opiskella, kyllähän he sitten myöhemmin elämässä pärjäävät tyttöjä paremmin. Samalla unohdetaan, että aikuisväestössä syrjäytyminen on voimakkaasti sukupuolittunut ongelma ja koskee pääasiassa huonosti koulutettuja miehiä. 

Perseily on seuraus älyllisestä turhautumisesta. Onhan se paljon kiinnostavampaa kokeilla mitä tapahtuu, kun vähän provosoi kuin kuunnella vakuuttelua jonkun ison alkukirjaimen, pisteen ja pilkun tärkeydestä. Saati jotkut nykykoulun halileikit - miltä sinusta tuntuisi Eino, jos joku nimittelisi sinua rumasti.. kirjoitetaan nyt jokaisen vahvuuksia tähän taululle.. ja lääläälää

Tietysti vielä se tutkittu juttu, että kypsyminen tapahtuu myöhemmin, mutta et kai sä sitä voi paheksua? Ethän?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Eihän siinä mitään ihmeellistä ihan normaalissa elämässäkin naiset suosii tyttöjä kun osaa paremmin samaistua ja tuntee tyttöjen ajattelu maailman. Ongelma muodostuu siinä että suurin osa opettajista on naisia joilla ei ole hajuakaan poiken ajattelu maailmasta ja luulevat että pojat on samanlaisia kuin tytöt

Vika on siis miehissä, kun eivät ala opettajiksi. Mikseivät?

Mun kouluaikana oli miesopettajia runsaasti.

Ilmeisesti miesten on korjattava tämäkin asia kun naiset eivät siihen pysty tei ei halua

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

oppilaat istuvat tunneilla passiivisina ehkä kirjoittaen joitain muistiinpanoja. OPettaja näyttää digimateriaaleista jotain ja kettään ei kiinnosta. oikeaa oppimista ei tapahtu. tytöt jaksavat kiemurrella ne tunnit tylsinä läpi ja pojat taas hölisevät ja pelaavat. koulu on jäänyt ajastaan jälkeen. Oppilaiden pitäisi saada tehdä aivoillaan jotain oiekasti itselleen tärkeää ja näyttää osaamistaan ja tehdä pari ja ryhmätöitä joissa oikeasti täytyy ponnistella.

Tules katsomaan pari- ja ryhmätöiden sujumista! Oppimista tapahtuu vielä vähemmän. Kännyköillä pelataan, kun pitäisi hakea tietoa. Tietoa ei osata etsiä ja sitä pyydettyä tuotosta ei saada aikaiseksi.

Just näin. Ryhmätyöt on sitä perseilyä parhaimmillaan.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

oppilaat istuvat tunneilla passiivisina ehkä kirjoittaen joitain muistiinpanoja. OPettaja näyttää digimateriaaleista jotain ja kettään ei kiinnosta. oikeaa oppimista ei tapahtu. tytöt jaksavat kiemurrella ne tunnit tylsinä läpi ja pojat taas hölisevät ja pelaavat. koulu on jäänyt ajastaan jälkeen. Oppilaiden pitäisi saada tehdä aivoillaan jotain oiekasti itselleen tärkeää ja näyttää osaamistaan ja tehdä pari ja ryhmätöitä joissa oikeasti täytyy ponnistella.

Tules katsomaan pari- ja ryhmätöiden sujumista! Oppimista tapahtuu vielä vähemmän. Kännyköillä pelataan, kun pitäisi hakea tietoa. Tietoa ei osata etsiä ja sitä pyydettyä tuotosta ei saada aikaiseksi.

Just näin. Ryhmätyöt on sitä perseilyä parhaimmillaan.

Yks osaa ja loput kopioi tai sit kaikki osaa vähän ja yhdessä tulee menestyjiä jonka jälkeen mennään työelämään ja ahdistutaan kun joutuu tekemään yksin asioita ja ei pärjää kun on tottunut työskentelemään ryhmänä

Mieheni on aineenope. Kertoi, että stipendit menee usein peruskoulutasolla tytöille, jos on kaksi kympin oppilasta. Hänen mukaansa varsinkin naisopet haluavat palkita tunnollisuudesta ja huolellisuudesta kun hän vähemmistönä haluaisi antaa stipendin sellaiselle, jolla selvästi on eniten oikeaa osaamista ja ajattelukykyä ko. aineessa eikä pelkkää mekaanista "hauki on kala"- osaamista. Stipendin ulkopuolelle saattaa jäädä oppilas, joka menestyy valtakunnallisessa kokeessa eli objektiivisesti mitattuna omaa hyvät taidot. Huolellisuus sitten siivittää huonommat taidot omaavan jopa stipendiin. Se on tietty makuasia mistä halutaan palkita. Ei liene yllätys, että nämä huolelliset ovat tyttöjä ja huolettomammat poikia.

Vierailija kirjoitti:

Mieheni on aineenope. Kertoi, että stipendit menee usein peruskoulutasolla tytöille, jos on kaksi kympin oppilasta. Hänen mukaansa varsinkin naisopet haluavat palkita tunnollisuudesta ja huolellisuudesta kun hän vähemmistönä haluaisi antaa stipendin sellaiselle, jolla selvästi on eniten oikeaa osaamista ja ajattelukykyä ko. aineessa eikä pelkkää mekaanista "hauki on kala"- osaamista. Stipendin ulkopuolelle saattaa jäädä oppilas, joka menestyy valtakunnallisessa kokeessa eli objektiivisesti mitattuna omaa hyvät taidot. Huolellisuus sitten siivittää huonommat taidot omaavan jopa stipendiin. Se on tietty makuasia mistä halutaan palkita. Ei liene yllätys, että nämä huolelliset ovat tyttöjä ja huolettomammat poikia.

Meidän koulussa palkitaan aina  luokan paras keskiarvo. Aiemmin palkittiin paras tyttö ja paras poika joka luokalta. Sitten kai katsottiin se epätasa-arvoiseksi. Vain yksi luokan paras palkitaan. Tänä vuonna yksi poika sai stipendin, muut olivat tyttöjä. Yritin virittää keskustelua opekunnassa, että entäs jos tämä olisi toisin päin, kaikki palkitut olisivat poikia. Mikä älämölö syntyisikään.

Mietin, huomaavatko pojat tän vinoutuman. kun kevätjuhlassa luettiin stipendin saajien nimet...