IL:n pääkirjoitus: Suomen kieli kuihtuu suomalaisissa kouluissa

Suomi on kaksi kie---linen maa, edelleen tankataan sitä toista kotimaista kouluissa

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Olisiko aika puhua todellisesta ongelmasta eli siittä että ei vieraskielisillä muksuilla ole mahdollisuutta oppia suomea vaikka miten paljon opetettaisiin. Johtuu siitä, että ÄO 70 llä ei paljon vieraita kieliä opiskella

Alakouluikäinen lapsi oppii kyllä minkä tahansa kielen, jos sille vain altistuu usein

Ei opi, mikäli ÄO ei siihen toimintaan riitä. Kuuntele vaikka Jordan Petersiä, hän sanoo suoraan, että jos ÄO on alle 70 niin sellaiselle henkilölle on mahdoton opettaa yhtään mitään.

Tuohan tarkoittaa, että koirilla on ÄO yli 70.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Pitäisi ottaa käyttöön laki, että maksimissaan 40 prosenttia yhden luokan oppilaista saa olla vieraskielinen (äidinkieli jokin muu kuin suomi, ruotsi tai saame). Jos suomea ei joudu käyttämään päivittäisessä elämässä koulussa, niin ei sitä myöskään opi.

Sorry, mutta ruotsi ja saame eivät ole mitään kotimaisia kieliä. Tai ei niiden ainakaan pitäisi olla! Suomi on SUOMALAISTEN maa, kuten on aina ollut ja täällä puhutaan ainostaan suomea. Kaikki muunkieliset kuuluvat muualle omiin maihinsa

Minnekäs ajattelit saamelaiset sijoittaa?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Pitäisi ottaa käyttöön laki, että maksimissaan 40 prosenttia yhden luokan oppilaista saa olla vieraskielinen (äidinkieli jokin muu kuin suomi, ruotsi tai saame). Jos suomea ei joudu käyttämään päivittäisessä elämässä koulussa, niin ei sitä myöskään opi.

Sorry, mutta ruotsi ja saame eivät ole mitään kotimaisia kieliä. Tai ei niiden ainakaan pitäisi olla! Suomi on SUOMALAISTEN maa, kuten on aina ollut ja täällä puhutaan ainostaan suomea. Kaikki muunkieliset kuuluvat muualle omiin maihinsa

Ei tämä ole kyllä aina ollut suomalaisten maa, vaan meidän esi-isämme valloittivat sen alkuperäiskansa saamelaisilta. Saamelaisilla ei ole omaa maata, joten kyllä me olemme heille velkaa edes sen, että he saavat käyttää omaa kieltään ja ylläpitää kulttuuriaan. Ruotsi sen sijaan ei ole kotimainen kieli ja sen opetus voitaisiin lakkauttaa

Ei tämä ollut saamelaisten maa. Harvaan asuttua ja silloinen saameläisväestö liikkuvaista.  Kaikki oli uudisasukkaita, ei minkään valloittajia.  Valtaukseksi voi sanoa vasta Ruotsin alaisuudessa tietoista asutuksen leviämistä epämääräiselle itärajalle. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Sanoma osallistuu omalla panoksellaan suomen kielen romuttamiseen pakottamalla ihmiset keksimään epäsanoja ja käyttämään kirjoitusvirheitä teksteissään jotta ne menee sensuurista läpi.

Sössön sössön persuloinen.

Tuossa kaikki mitä osaat.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Olisiko aika puhua todellisesta ongelmasta eli siittä että ei vieraskielisillä muksuilla ole mahdollisuutta oppia suomea vaikka miten paljon opetettaisiin. Johtuu siitä, että ÄO 70 llä ei paljon vieraita kieliä opiskella

Alakouluikäinen lapsi oppii kyllä minkä tahansa kielen, jos sille vain altistuu usein

Sepä se, kun ei altistu. Jos luokalla on se yksi m-muuttaja ja muut suomenkielisiä, niin joo, kyllä oppii. Mutta kun luokalla on suurin osa muunkielisiä, niin eipä opi.

Mielestäni arabian kielen opiskeluun pitäisi painostaa suomen kouluissa. Yussuf al Hassan

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Olisiko aika puhua todellisesta ongelmasta eli siittä että ei vieraskielisillä muksuilla ole mahdollisuutta oppia suomea vaikka miten paljon opetettaisiin. Johtuu siitä, että ÄO 70 llä ei paljon vieraita kieliä opiskella

Alakouluikäinen lapsi oppii kyllä minkä tahansa kielen, jos sille vain altistuu usein

Sepä se, kun ei altistu. Jos luokalla on se yksi m-muuttaja ja muut suomenkielisiä, niin joo, kyllä oppii. Mutta kun luokalla on suurin osa muunkielisiä, niin eipä opi.

Mielestäni arabian kielen opiskeluun pitäisi painostaa suomen kouluissa. Yussuf al Hassan

Arabiankieliset vanhemmat voivat opettaa sitä itse lapsilleen kotona. Olettaen, että osaavat lukea ja kirjoittaa.

Vierailija kirjoitti:

Osa puhuu asiasta yleisesti ja tuo mukaan myös kantasuomalaiset pojat, joiden taidot ovat romahtaneet.

Osa taas puhuu oman rasistisen viitekehyksensä kautta ja höpöttää rotujen älykkyyseroista.

Semmoinen keskustelu. 

nämä rasistisen viitekehyksessä puhuvat eivät myöskään koulun penkillä aikoinaan viihtyneet.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Olisiko aika puhua todellisesta ongelmasta eli siittä että ei vieraskielisillä muksuilla ole mahdollisuutta oppia suomea vaikka miten paljon opetettaisiin. Johtuu siitä, että ÄO 70 llä ei paljon vieraita kieliä opiskella

Alakouluikäinen lapsi oppii kyllä minkä tahansa kielen, jos sille vain altistuu usein

Sepä se, kun ei altistu. Jos luokalla on se yksi m-muuttaja ja muut suomenkielisiä, niin joo, kyllä oppii. Mutta kun luokalla on suurin osa muunkielisiä, niin eipä opi.

ehkäpä tunnilla kannattaisi opiskella suomenkieltä?

olen oppinut italiaa vaikka kukaan ei luokassa puhu italiaa. erikoista....

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Pitäisi ottaa käyttöön laki, että maksimissaan 40 prosenttia yhden luokan oppilaista saa olla vieraskielinen (äidinkieli jokin muu kuin suomi, ruotsi tai saame). Jos suomea ei joudu käyttämään päivittäisessä elämässä koulussa, niin ei sitä myöskään opi.

40 % on liikaa. Sopiva määrä olisi 1-2 vieraskielistä luokassa.

ja mistä saatais opettajia lisää kun luokkia tulee noin 300 kertaa enemmän?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Olisiko aika puhua todellisesta ongelmasta eli siittä että ei vieraskielisillä muksuilla ole mahdollisuutta oppia suomea vaikka miten paljon opetettaisiin. Johtuu siitä, että ÄO 70 llä ei paljon vieraita kieliä opiskella

Alakouluikäinen lapsi oppii kyllä minkä tahansa kielen, jos sille vain altistuu usein

Sepä se, kun ei altistu. Jos luokalla on se yksi m-muuttaja ja muut suomenkielisiä, niin joo, kyllä oppii. Mutta kun luokalla on suurin osa muunkielisiä, niin eipä opi.

Kouluissa ei lueta eikä kirjoiteta. Kukaan ei opi mitään kieltä paitsi muiden koululaisten puhumaa sekakieltä. Äidinkielentunneillakin lapset katselevat räppivideoita ja elokuvia tietokoneillaan ja puhelimillaan. Kukaan ei lue mitään.

mitä opettaja hakee tällä että näyttää räppivideoita ym?

No jaa... Jos esimerkiksi huomataan, että jokin vähemmän partainen väestönosa tulee aliedustetuksi julkisissa viroissa siksi, koska julkisen puolen työntekijöiltä vaaditaan partaa, niin järkevin ratkaisu ei välttämättä ole parrankasvatusvalistuksen lisääminen kouluihin ja tekopartoja valmistavien yritysten tukeminen. Ehkä luontevampaa olisi kyseenalaistaa se, että onko parran vaatiminen julkisissa viroissa välttämättä aiheellista. Vaikuttaa hieman omituiselta olettaa, että jokaisen Suomen maantieteellisellä alueella asuvan olisi määrä käyttää juuri sellaista kieltä, mikä jotain oppikirjoja rustaavaa homekorvaa sattuu eniten miellyttämään. Ja vielä että heidän pitäisi käyttää riemuiten tuhansia tunteja elämästään tämän unelman tavoitteluun.

Vierailija kirjoitti:

Murheellista, niin murheellista. Ei ole olemassa kansaa ilman omaa kieltä. Onneksi tilanne ei vielä ole lohduton

Ottamatta kantaa siihen, että onko ylipäätänsä hyvä, että maailman ihmiset jakautuisivat "kansoihin", voisi huomioida, että australialaiset, yhdysvaltalaiset ja britit näyttäisivät muodostavan kolme erillistä kansaa, vaikka heitä ei mielivaltaisesti yhteensopimaton kieli erotakkaan. Ei ehkä myöskään voida sanoa, että mahdollisen kansallistunteen puute tai lähtökohtaisesti kelvottoman lontoon kielen mongerrus olisi estänyt näitä kansoja pärjäämästä sekä sivistyksen että talouden saroilla.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Pääkaupunkiseudun lapset puhuvat sellaista sekakieltä, jossa on slangisanoja, englantia sekä arabiaa. Sekaan tungetaan vittua ja muita tärkeitä sanoja. Kieliopista ei tiedetä eikä ymmärretä mitään - eikä kiinnostakaan tietää. Suomea ei osata kirjoittaa eikä lukea.

Hyvältä vaikuttaa.

Ja sitten ulistaan kun nämä eivät pääse yliopistoon lukemaan juristeiksi. Se on raz vaikka kyse on kielitaidon puutteesta.

Miten ennen ulkkarit tänne solahtivat, vaikkapa vietnamilaiset 70-luvulla, tai chileläiset? Heistä kukaan ei valittanut ja kaikki oppivat kieltä, koska halusivat. Ja yhteiskunta ei paaponut heitä loputtomiin.

eikä myöskään ongelmia  80-luvun ja 90-luvun lähi-idästä tulleilla. mitä on siis tapahtunut meidän asenteissa 2010 luvulla? ainiin äärioikeisto nousi.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Pitäisi ottaa käyttöön laki, että maksimissaan 40 prosenttia yhden luokan oppilaista saa olla vieraskielinen (äidinkieli jokin muu kuin suomi, ruotsi tai saame). Jos suomea ei joudu käyttämään päivittäisessä elämässä koulussa, niin ei sitä myöskään opi.

40 % on liikaa. Sopiva määrä olisi 1-2 vieraskielistä luokassa.

Mutta tuohan on razzzz.

Jokainen järkevä vanhempi muuttaa hittoihin pääkaupunkiseudulta, jossa tämä kehitys on räikeimmillään. Saadaan Helsingistä Detroit 2.0.

ennemmin New York.

kehå kolmosen ulkopuoli alkaa olla sitten jenkkien syvää etelää.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Artikkeli käsitteli etenkin vieraskielisten lasten heikkoa kielitaitoa, minkä lisäksi olisi kuitenkin hyvä huomata myös toinen ongelma. Myös kotimaisilla lapsilla (etenkin pojilla) voi olla suuria ongelmia lukemisen kanssa. Äidinkielen opetusta tulisi lisätä.

Äidinkieltä opetetaan alakouluissa tuhansia tunteja. Ei ole tuntimäärästä kiinni, kun liian monia poikia ei kiinnosta lukeminen eikä kirjoittaminen. Kyse on syvästä yhteiskunnan murroksesta lukutaidon kuihtuessa liikkuvan kuvan vyöryn alle. Kirjahyllyt ovat kadonneet kodeista, ei tilata sanomalehteä printtinä eikä diginä, vanhemmat eivät lue vaan korkeintaan kuuntelevat äänikirjaa, jos sitäkään. Olemme hävinneet jo pelin. Olen syvästi pessimistinen, että suuntaa voitaisiin kääntää. Pieni osa onneksi vielä lukee mutta siitä tulee väistämättä vähemmistön ja eliitin harrastus. T.äidinkielen opettaja yläkoulusta

Ennen luettiin paljon vähemmän joka paikassa. Kyllä se sinä opettaja nyt vaan olet aika pska. Se on osasyy miksi tulokset tippuu.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Olisiko aika puhua todellisesta ongelmasta eli siittä että ei vieraskielisillä muksuilla ole mahdollisuutta oppia suomea vaikka miten paljon opetettaisiin. Johtuu siitä, että ÄO 70 llä ei paljon vieraita kieliä opiskella

No ohhoh, sieltäpä tuli oikein aivopierujen johtotähti.

Ja oikein kunnolla rasistinen sellainen. Ihan kuin ÄÖ olisi jotenkin kiinni kansallisuudesta, äidinkielestä tai vieraan kielen opiskelusta.

On tutkittua faktaa, että älykkyysosamäärä vaihtelee rodun perusteella. Ja korkeampi älykkyys edistää vieraiden kielten oppimista!

https://fi.wikipedia.org/wiki/Rotu_ja_älykkyys

Aivan uskomatonta potaskaa. Toki korkea älykkyys edistää mitä tahansa oppimista, mutta se ei ole kyllä kiinni suoraan rodusta ja vielä vähemmän kansallisuudesta.

Jokaiseen sairaaseen ajatukseen löytyy aina joku tutkimus ja dosentti tukemaan ajatusta.

Miten olisi jos te nazit suksisitte vaikka helevettiin palstoilta.

Suksi sinä mädättäjä johonkin missä teidän Unelma on. Suomessakin on ainakin punavihreässä Helsingissä "positiivista" rasismia koska sielläkin ironisesti alitajuisesti ymmärretään että toiset rodut ovat tyhmempiä.

-eri

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Artikkeli käsitteli etenkin vieraskielisten lasten heikkoa kielitaitoa, minkä lisäksi olisi kuitenkin hyvä huomata myös toinen ongelma. Myös kotimaisilla lapsilla (etenkin pojilla) voi olla suuria ongelmia lukemisen kanssa. Äidinkielen opetusta tulisi lisätä.

Äidinkieltä opetetaan alakouluissa tuhansia tunteja. Ei ole tuntimäärästä kiinni, kun liian monia poikia ei kiinnosta lukeminen eikä kirjoittaminen. Kyse on syvästä yhteiskunnan murroksesta lukutaidon kuihtuessa liikkuvan kuvan vyöryn alle. Kirjahyllyt ovat kadonneet kodeista, ei tilata sanomalehteä printtinä eikä diginä, vanhemmat eivät lue vaan korkeintaan kuuntelevat äänikirjaa, jos sitäkään. Olemme hävinneet jo pelin. Olen syvästi pessimistinen, että suuntaa voitaisiin kääntää. Pieni osa onneksi vielä lukee mutta siitä tulee väistämättä vähemmistön ja eliitin harrastus. T.äidinkielen opettaja yläkoulusta

Ennen luettiin paljon vähemmän joka paikassa. Kyllä se sinä opettaja nyt vaan olet aika pska. Se on osasyy miksi tulokset tippuu.

Ennen kyllä luettiin enemmän, siis ihan kirjoja.

Vierailija kirjoitti:

Paradoksaalista kyllä, mutta se on lopulta m-muuttajat eikä persut, jotka saavat pakkoruotsin poistettua.

Jos mm:lle annettaisiin vapautus ruotsista, mutta suomalaisille ei, niin se olisi perustuslain vastaista eri asemaan asettamista syntyperän perusteella.

Näin ollen ihan lähitulevaisuudessa pakkoruotsista on pakko luopua, koska sen pakkotuputtaminen niille, jotka eivät edes suomea osaa, on ihan järjetöntä (ja opettajat joutuisivat aika äkkiä hermolomalle).

Monella mm:lla on vapautus ruotsista. Se taas torppaa korkeakouluopinnot.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tää on Sanoman omistama palsta. Miksi ap spämmää tänne kilpailevan lehden linkkejä?

Iltalehti on niitä harvoja medioita, jotka uskaltavat edes varovasti kritisoida mm-politiikkaa ja kielipolitiikka. Sanoman medioissa nämä ovat edelleen tabuja.

Huutonaurua Iltalehdelle eli perssuolinkaisten pää-äänenkannattajalle.

Mikä helvetin huutonauru ja perssuolinkainen? Siis tosiaanko huudat ja naurat yksin siellä läppärisi ääressä? Takaisin ylilaudalle huutonaurujesi kanssa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Artikkeli käsitteli etenkin vieraskielisten lasten heikkoa kielitaitoa, minkä lisäksi olisi kuitenkin hyvä huomata myös toinen ongelma. Myös kotimaisilla lapsilla (etenkin pojilla) voi olla suuria ongelmia lukemisen kanssa. Äidinkielen opetusta tulisi lisätä.

Totta. Aika usein tälläkin palstalla kommentoidaan, että "en jaksanu lukea" jotain parinkymmenen rivin mittaista tekstiä.

Kuka helvetti alkaa lukemaan jotain pitkää tekstiä kun haluaisi vielä vastatakin siihen. Kun alat kirjoittamaan siihen jotain niin se teksti voi olla jo kadonnut sivulle hakemaasi sivua ei voida näyttää. Eihän täällä edes voi kirjoittaa suomen kieltä. Täällä haukutaan poikia, mutta eihän täällä voi edes kirjoittaa mitään kun niin monta sanaa joutuu johonkin tarkistukseen. Ironisesti englantia, tai mitä tahansa muuta kieltä täällä voi kirjoittaa. Ehkä kouluissa on vähän sama homma ja vielä pahentunut. Ainakin minulle äikänope (nainen yllätys yllätys) valitti joskus ettei tämmöistä tekstiä saa kirjoittaa mitä minä kirjoitin.