Lue keskustelun säännöt.
Mitä mieltä peruskoulussa pitäisi opettaa, mitä siellä ei nykyään opeteta?
Mitä sen sijaan voisi jättää opettamatta siitä, että mitä siellä opetetaan nykyään?
Kommentit (184)
Rahan hallinta ja talous, tunnetaidot, seurustelun ABC, hyvän käytöksen ABC.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Liikenneoppia, miten liikenteessä käyttäydytään.
Käytöstapoja, miten toisten kanssa käyttäydytään.
Kotitaloutta, miten käydään töissä, miten laitetaan ruokaa, miten siivotaan, miten maksetaan laskut, paljonko joudut tekemään duunia että saavutat tietyn elintason jne.
Uskonnossa voisi keskittyä maailman uskontoihin, eikä tuijottaa omaan evankelisluterilaiseen napaan.
Maailmankatsomustietoa, että ymmärrettäisiin että on olemassa muitakin tapoja kuin omasi, eivätkä ne ole välttämättä huonompia kuin omasi.
Koulussa on ihan liikaa esim jotain matematiikkaa, koskaan en ole kolmannen asteen yhtälöä tai integrointia tarvinnut elämässäni koulun jälkeen...
Liikennesääntöjä ja käytöstapoja. Niitä on ehkä joskus ekaluokalla, mutta ei enää yläasteella
Vierailija kirjoitti:
Perustaitoja verotuksesta, laskujen maksamisesta, työhakemusten tekemisestä. Nuoret syrjäytyy heti jos kotonakin syrjäydytty ja perustaitoja taloudesta ei osata opettaa.
Taitoaineisiin enemmän valinnaisuutta.
Noita onneksi yhteiskuntaopissa opetellaan.
Vierailija kirjoitti:
Uskonto pois. Historia valinnaiseksi. Pitäisi opettaa, millaista on lasten kanssa. Harjoittelua päiväkodissa. Moni pyörtäisi aikeensa hankkia lapsia.
Veikkaanpa että olet keski-ikäinen, kun tällaista ehdotat. Peruskoulu ikäiset pääsääntöisesti muistavat erittäin hyvin millaista siellä päiväkodissa oli, ihan oman kokemuksen kautta. Ei siihen tarvita mitään harjoittelua siellä joka sekin kyllä on mahdollista tet-jakson kautta jo nykyään jos oppilas näin haluaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Yläasteella voisi opettaa kaikki kansalaisoikeudet ja oikeudet KELA korvauksiin. Näitä opetetaan vain mauille
Ennen muinoin oli koulussa aineena Kansalaistaito, se sisälsi aika monta juttua, mitä tässä ketjussa on mainittu. Siinä oli kaikenlaista liikennesäännöistä huumevalistukseen ja lakitiedosta käyttäytymiseen.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Uskonto pois. Historia valinnaiseksi. Pitäisi opettaa, millaista on lasten kanssa. Harjoittelua päiväkodissa. Moni pyörtäisi aikeensa hankkia lapsia.
Maailman kansainvälistyessä ja globalisoituessa historiaa, yhteiskuntaoppia ja uskontoa enemmän, niin ymmärrämme miksi jotkut asiat eivät muutu, vaikka me muutaman prosentin länsimainen demokraattinen vähemmistö kuinka opetamme tasa-arvoa ja suvaitsevaisuutta. Ja mitä tapahtuu, kun maksavat loppuvat avoinaisten rajojen maailmassa.
Vierailija kirjoitti:
Sivistyneet tavat ja vuorovaikutustaidot. Perusteet talouden -ja kodinhoidosta ja siitä miten tämä yhteiskunta toimii.
Samaa mieltä! Uskomattoman paljon huonokäytöksiä, laiskoja nuoria nykyisin, monella elämän realiteetit hukassa. Tietysti tämä on myös kotikasvatuksen puutetta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Taloustaitoja ja sijpottamisen perusteet.
Jotain yrittäjyydestäkin voisi olla.
Myös perintölaki pitäisi opettaa. Vieläkin jotkut luulevat lesken perivän puolet vainajan omaisuudesta.
Perintölaki käsitellään yläkoulussa.
Talouden hallintaa, elämänhallintaa, käytöstapoja, ihmissuhdetaitoja ja empatiaa. Ehkä myös jotain koodausta. Mun mielestä liikunta pitäisi olla hajautetumpaa. Oman halun mukaan ryhmälajeja ja yksilölajeja. Ja voitaisiin opettaa teknisten laitteiden toimintaa ja laajemmin kieliä.
Nämä kaikki siis jo opetettavien asioiden lisäksi/rinnalle. Mielestäni harrastuskerhot olisi hyvä juttu. Shakkikerho, luontokerho ja vaikka mitä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kriittistä ajattelua, filosofiaa ja logiikkaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Taloustaitoja ja yrittäjyyttä käsitellään oppilaanohjauksessa ja yhteiskuntaopissa. Etiikkaa uskonnossa, ja ryhmäytymistä ja toisten ihmisten huomioimista oppilaanohjauksessa. Silti näitä aineita (oppilaanohjaus ja uskonto) moni pitää yleensä turhina. Miksi?
Koodaamista pitäisi lisätä. Sen osaaminen jo alkaa olla hyvin monessa ammatissa hyväksi, jopa välttämättömyys, eikä pelkästään it-alalla.
Vierailija kirjoitti:
Ilman vastoinkäymisiä ja haasteita, nykynuoret sairastuu helposti masennukseen, kun olemattomilla koulutaidoilla ei pärjää työelämässä.
Työelämässä kun pomo vaatiikin tekemään jonkin ikävän jutun niin heti vaan salkkua..
Vaimoni työpaikalla 25- vuotiaat uupuvat 25 viikkotyötunnilla stressisaikulle.
Ukko39 kirjoitti:
Liikenneoppia, miten liikenteessä käyttäydytään.
Käytöstapoja, miten toisten kanssa käyttäydytään.
Kotitaloutta, miten käydään töissä, miten laitetaan ruokaa, miten siivotaan, miten maksetaan laskut, paljonko joudut tekemään duunia että saavutat tietyn elintason jne.
Uskonnossa voisi keskittyä maailman uskontoihin, eikä tuijottaa omaan evankelisluterilaiseen napaan.
Maailmankatsomustietoa, että ymmärrettäisiin että on olemassa muitakin tapoja kuin omasi, eivätkä ne ole välttämättä huonompia kuin omasi.
Koulussa on ihan liikaa esim jotain matematiikkaa, koskaan en ole kolmannen asteen yhtälöä tai integrointia tarvinnut elämässäni koulun jälkeen...
Ei taida 3. asteen yhtälö ja integrointi kuulua peruskoulumatikkaan.
1. asteen yhtälön ratkaisu kaikkine hienouksineen on jo 9. luokan matikan vaativimpia juttuja.
Matematiikka on tärkeää.
1. sitä, että sivistys on voimavara ja että 'sivistys' sinänsä on laaja kenttä, joka pitää sisällään paljon
2. sitä, että tieto ei ole jotain, joka vaan googletetaan, että pitää olla kykyä ymmärtää
Lukemista ja kirjoittamista.
Se on kaikkien akateemisten taitojen kulmakivi.
Tai miten yhteiskunta toimii.