Kun lapsi ei siirrykään ensimmäiselle luokalle..

Vierailija kirjoitti:

Mun lapseni tuplasi eskarin. Olihan se kriisin paikka silloin, siis tunnetasolla. Toki tiedettiin, että se tehtiin lapsen parhaaksi ja siitä on seurannut paljon hyvää. Loppuvuoden lapsi oli siis valmiimpi, kun meni sitten seuraavana vuonna kouluun. Sai uusista eskarilaisista hyviä kavereita, joiden kanssa sitten siirtyi ekalle.

Jos osaa ajatella puhtaasti järjellä eikä ole niin tunteellinen ihminen kuin minä, voi se olla jollekin ihan piece of cake. Ja siis lapselle itselleen on henkisesti varmasti paljon helpompaa tuplata eskari kuin jäädä luokalleen myöhemmin.

Tämä on kyllä itselleni kova paikka tunnetasolla. Pelkään että lasta kiusataan, tai minua arvostellaan vanhempana ja olen epäonnistunut. Kiusaamista ei välttämättä lapset osaa aloittaa, vaan vanhemmat tuo asian esille niin että siitä myös toinen lapsi näkee aihetta kiusata. *ap

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Minä toivoisin tätä lapseni kohdalla. Lapsi syntynyt loppusyksystä ja on vielä todella lapsenomainen. Leikit kiinnostaa, kirjaimet ja numerot eivät yhtään. Lisäksi keskittyminen vaikeaa. Hirvittää laittaa kulkemaan koulumatkaa itsekseen.

Eskarissa ollaan kuitenkin sitä mieltä, että on koulukypsä. Onneksi lapsella yksi kaveri, joka on samanlainen ja myös syntynyt loppuvuodesta. Joten ap, yritä olla onnellinen, lapsesi pärjää varmasti paremmin sitten koulussa :)

Ekaluokalla saa vielä leikit kiinnostaa, älä huoli. Eskari tuplataan eri asioiden vuoksi, niitä koulutaitojs kaikki vielä ekalla opettelee.

Tottakai saa, mutta epäilen, että jaksaa istua tunnilla paikallaan, kun numerot ja kirjaimet eivät kiinnosta. Tosin tässä on vielä onneksi muutama kuukausi aikaa kasvaa :)

Kaikkia taitoja ei opita päiväkodissa, eskarissa tai koulussa. Tämä on nykysuuntaus, yhä useampi lapsi tarvitsee pidennetyn oppivelvollisuuden tai erityistä tukea, kun omat vanhemmat ei jaksa kasvattaa ja opettaa lapselleen perustaitoja. Veronmaksaja kustantaa nämäkin.

Minulla poika kävi ensimmäisen luokan kahteen kertaan.

Sovimme opettajan kanssa että näin menetellään koska poika ei ollut vielä tarpeeksi kypsä siirtymään ylemmälle luokalle. Oli kovin levoton ja lapsellinenkin, koulu ei jaksanut kiinnostaa ollenkaan.

Siitä oli kyllä valtavasti apua ja koulunkäynti alkoi sujua. 

Kaikki eivät ole koulukypsiä kun koulu pitäisi aloittaa ja silloin on paras antaa kasvaa rauhassa se yksi vuosi. 

Nyt poika on lukiossa ja suunnittelee tulevia opiskeluita. 

Lapsen motivaatio koulunkäyntiä kohtaan, sekä käsitys itsestään oppijana muotoutuvat pitkälti jo koulun alkutaipaleella. Hänen tulevaisuuden kannalta on siis tärkeää, että hän saa onnistumisen kokemuksia koulussa ja kokee pärjäävänsä yhtä hyvin kuin muut heti ekalta lähtien.

On hyvä, että koulun aloitusta siirretään, ellei lapsi ole siihen vielä valmis. Ekalla luokalla koettu huonommuudentunne vaikuttaa lapseen paljon pahemmin, kuin ekstravuosi eskarissa.

Tsemppiä teille, varmasti oikea ratkaisu

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Minä toivoisin tätä lapseni kohdalla. Lapsi syntynyt loppusyksystä ja on vielä todella lapsenomainen. Leikit kiinnostaa, kirjaimet ja numerot eivät yhtään. Lisäksi keskittyminen vaikeaa. Hirvittää laittaa kulkemaan koulumatkaa itsekseen.

Eskarissa ollaan kuitenkin sitä mieltä, että on koulukypsä. Onneksi lapsella yksi kaveri, joka on samanlainen ja myös syntynyt loppuvuodesta. Joten ap, yritä olla onnellinen, lapsesi pärjää varmasti paremmin sitten koulussa :)

Ekaluokalla saa vielä leikit kiinnostaa, älä huoli. Eskari tuplataan eri asioiden vuoksi, niitä koulutaitojs kaikki vielä ekalla opettelee.

Tottakai saa, mutta epäilen, että jaksaa istua tunnilla paikallaan, kun numerot ja kirjaimet eivät kiinnosta. Tosin tässä on vielä onneksi muutama kuukausi aikaa kasvaa :)

Ei jaksa moni muukaan, eikä onneksi tarvitsekaan. Hyvin se menee!

Vierailija kirjoitti:

Minä toivoisin tätä lapseni kohdalla. Lapsi syntynyt loppusyksystä ja on vielä todella lapsenomainen. Leikit kiinnostaa, kirjaimet ja numerot eivät yhtään. Lisäksi keskittyminen vaikeaa. Hirvittää laittaa kulkemaan koulumatkaa itsekseen.

Eskarissa ollaan kuitenkin sitä mieltä, että on koulukypsä. Onneksi lapsella yksi kaveri, joka on samanlainen ja myös syntynyt loppuvuodesta. Joten ap, yritä olla onnellinen, lapsesi pärjää varmasti paremmin sitten koulussa :)

Ekaluokkalaisissa on todella isoja eroja. Ja onhan se totta, että tammikuussa ja joulukuussa syntyneet ovat ihan eri kehitystasolla, vuosi aikaa välissä. Älä huoli, kyllä lapsesi tottuu kun näkee muiden esimerkin. Se yleensä auttaa.

Lapsi ei ole koulukypsä, siksi eskari kahteen kertaan. 

Vierailija kirjoitti:

Opetan alkuopetuksessa ja minulla on jokaisessa ekaluokassa ollut useampikin eskarin tuplari. Osa tuplaa ekaluokan, mutta se on paljon harvinaisempaa. Teemme yhteistyötä 0-2 luokkien kesken (koronan aikana tosin vähemmän) juuri siksi, että tuossa vaiheessa lasten osaamistasot vaihtelevat kovasti. Sitä kutsutaan joustavaksi alkuopetukseksi.

Ihmettelijöille tiedoksi siis, että on hyvinkin tavallista käydä eskaria kaksi vuotta.

Jos lapsellesi suositellaan lykkäystä, se tehdään hyvin perustein. Vastakkain on koulun aloittaminen takamatkalta porukan heikoimpana tai vasta vuoden päästä selvästi paremmin tiedoin.

Viimeistään nyt pitää kuitenkin lapsellekin tehdä selväksi, mitä ensi vuonna tapahtuu. Tokihan liki kaikki jatkavat eskarista kouluun, joten lapsesi voi olla ryhmän ainoa, joka jää kertaamaan. Tästä ei saa tehdä mitään mörköä, vaan se on luonnollinen asia.

Onpas maailma muuttunut. Ennen ei jääty edes luokille kuin todella pahasti jälkeenjääneet. Diagnoosi varmaan löytyy näiltäkin.

lapsi osaa käydä vessassa yksin, osaa kädet pestä, osaa syödä, kengät nauhat sitoa, nyt ei kai tarvi enää osata kuorita pottuja, osaa istua paikallaan ettei lähde valtamaan ominpäin minne sattuu, lukemisen oppii koulussa, kunhan osaa kirjoittaa oman nimen ja tuntee aakkoset. Tietenkin että osaa pukea vaatteet ja hyvä olisi olla jo että tuntee kellon. 

Yksi vuosi ei merkkaa mitään, ei tuo ole mitenkään harvinaistakaan.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Opetan alkuopetuksessa ja minulla on jokaisessa ekaluokassa ollut useampikin eskarin tuplari. Osa tuplaa ekaluokan, mutta se on paljon harvinaisempaa. Teemme yhteistyötä 0-2 luokkien kesken (koronan aikana tosin vähemmän) juuri siksi, että tuossa vaiheessa lasten osaamistasot vaihtelevat kovasti. Sitä kutsutaan joustavaksi alkuopetukseksi.

Ihmettelijöille tiedoksi siis, että on hyvinkin tavallista käydä eskaria kaksi vuotta.

Jos lapsellesi suositellaan lykkäystä, se tehdään hyvin perustein. Vastakkain on koulun aloittaminen takamatkalta porukan heikoimpana tai vasta vuoden päästä selvästi paremmin tiedoin.

Viimeistään nyt pitää kuitenkin lapsellekin tehdä selväksi, mitä ensi vuonna tapahtuu. Tokihan liki kaikki jatkavat eskarista kouluun, joten lapsesi voi olla ryhmän ainoa, joka jää kertaamaan. Tästä ei saa tehdä mitään mörköä, vaan se on luonnollinen asia.

Onpas maailma muuttunut. Ennen ei jääty edes luokille kuin todella pahasti jälkeenjääneet. Diagnoosi varmaan löytyy näiltäkin.

Milloin ennen? Oon aloittanut koulun 80-luvun alussa ja silloin tuplattiin ekaluokka jos ei oppinut lukemaan.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Mitä? Jopa erityislapset menevät suoraan kouluun eskarista.

Erityislapset käyvät päiväkodin puolella eskaykkösen ja koulun puolella eskakakkosen. Eli kaksivuotinen eskari on heillä. Toinen vuosi on koulumaisempaa. Käydään enemmän läpi kirjaimia ja numeroita.

Voi olla eri käytäntöjä, mutta täällä päin päiväkodissa on 2 vuotta eskaria, joka ei poikkea tavallisesta päiväkodissa olemisesta mitenkään. Sitten mennään kouluun ekalle ihan normaalisti 6-7-vuotiaana. Ja käydään läpi samoja asioita kuin muutkin ekaluokkalaiset.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Opetan alkuopetuksessa ja minulla on jokaisessa ekaluokassa ollut useampikin eskarin tuplari. Osa tuplaa ekaluokan, mutta se on paljon harvinaisempaa. Teemme yhteistyötä 0-2 luokkien kesken (koronan aikana tosin vähemmän) juuri siksi, että tuossa vaiheessa lasten osaamistasot vaihtelevat kovasti. Sitä kutsutaan joustavaksi alkuopetukseksi.

Ihmettelijöille tiedoksi siis, että on hyvinkin tavallista käydä eskaria kaksi vuotta.

Jos lapsellesi suositellaan lykkäystä, se tehdään hyvin perustein. Vastakkain on koulun aloittaminen takamatkalta porukan heikoimpana tai vasta vuoden päästä selvästi paremmin tiedoin.

Viimeistään nyt pitää kuitenkin lapsellekin tehdä selväksi, mitä ensi vuonna tapahtuu. Tokihan liki kaikki jatkavat eskarista kouluun, joten lapsesi voi olla ryhmän ainoa, joka jää kertaamaan. Tästä ei saa tehdä mitään mörköä, vaan se on luonnollinen asia.

Onpas maailma muuttunut. Ennen ei jääty edes luokille kuin todella pahasti jälkeenjääneet. Diagnoosi varmaan löytyy näiltäkin.

Milloin ennen? Oon aloittanut koulun 80-luvun alussa ja silloin tuplattiin ekaluokka jos ei oppinut lukemaan.

En ole lainaamasi.

Meillä eskariopen mielestä poika ei olisi saanut mennä ekalle luokalle muun eskariryhmän kanssa, koska ei ollut koulukypsä. Oli liian hiljainen, oli autistisia piirteitä (osasi lukea, laskea ja jopa kertotaulun) ja selkeästi kyvytön tulemaan toimeen sosiaalisissa tilanteissa (ei lähtenyt mukaan poikien paineihin).

Meni 5 kk taistellessa systeemiä vastaan, uhattiin jättää lapsi ilman avustajaa (mihin hän olisi sitä tarvinnut) ja uhattiin jättää ilman koulukyytiä (miksi ihmeessä, jos naapurin lapset saivat samaan kouluun 7 km päähän kyydin). Uhattii sillä, että lapsi jää luokalleen, on vaivaksi muille, tulee kärsimään isompana jne.

Tänä keväänä tuo poika saa valkolakin, ainakin 4 laudaturia ja toivottavasti vielä 3 eximiaa tai laudaturia (nuo 4 laudaturia on kirjoitettu jo aikaisemmin ja ovat varmoja). Hän harrastaa sählyä, on sosiaalinen, meni kesätöihin jo huhtikuun alussa ja pärjää elämässään varsin mukavasti, vaikka eskariopen mielestä hänen olisi pitänyt viettää eskarissa toinenkin vuosi opettelemassa ly*ömistä, po*tkimista ja tuk ehduttamista.

Vierailija kirjoitti:

Opetan alkuopetuksessa ja minulla on jokaisessa ekaluokassa ollut useampikin eskarin tuplari. Osa tuplaa ekaluokan, mutta se on paljon harvinaisempaa. Teemme yhteistyötä 0-2 luokkien kesken (koronan aikana tosin vähemmän) juuri siksi, että tuossa vaiheessa lasten osaamistasot vaihtelevat kovasti. Sitä kutsutaan joustavaksi alkuopetukseksi.

Ihmettelijöille tiedoksi siis, että on hyvinkin tavallista käydä eskaria kaksi vuotta.

Jos lapsellesi suositellaan lykkäystä, se tehdään hyvin perustein. Vastakkain on koulun aloittaminen takamatkalta porukan heikoimpana tai vasta vuoden päästä selvästi paremmin tiedoin.

Viimeistään nyt pitää kuitenkin lapsellekin tehdä selväksi, mitä ensi vuonna tapahtuu. Tokihan liki kaikki jatkavat eskarista kouluun, joten lapsesi voi olla ryhmän ainoa, joka jää kertaamaan. Tästä ei saa tehdä mitään mörköä, vaan se on luonnollinen asia.

Ei se nyt kovin tavallista ole. Onkohan asuinaluekohtaista? Opetan 1.-2,-luokkalaisia, eikä minulla ole omalla luokallani yhtään eskarin tuplaajaa. Tämä on kyläkoulu. Ei ollut edellisessäkään luokassani. Noin 9 vuotta sitten muistan viimeksi käyneen niin, ettei oppilas siirtynytkään eskarista ekaluokalle, jossa olin silloin opettajana. Päätös siitä tuli todella myöhään, koska taustalla oli mielenterveyden ja tunnetaitojen haasteita, joihin odotettiin pitkään psykologin ja lääkärin lausuntoja.

Vierailija kirjoitti:

Lapsen motivaatio koulunkäyntiä kohtaan, sekä käsitys itsestään oppijana muotoutuvat pitkälti jo koulun alkutaipaleella. Hänen tulevaisuuden kannalta on siis tärkeää, että hän saa onnistumisen kokemuksia koulussa ja kokee pärjäävänsä yhtä hyvin kuin muut heti ekalta lähtien.

On hyvä, että koulun aloitusta siirretään, ellei lapsi ole siihen vielä valmis. Ekalla luokalla koettu huonommuudentunne vaikuttaa lapseen paljon pahemmin, kuin ekstravuosi eskarissa.

Tsemppiä teille, varmasti oikea ratkaisu

Tätäkin aina mietitään kun päätöksiä tehdään. Ekan luokan oppimishaasteet ja arvostelu ovat vielä sellaisia, että huonommuuden tunne on kyllä todella harvinaista.

Joku sanoi, että koululykkäyksiä tehdään paljon, mutta se ei kyllä oidä paikkaansa. Koulun aloitus vuosi ikätovereita jäljessä antaa signaalin huonommuudesta useammin kuin se jos opit ekalla hitaammin lukemaan.

Mutta apn lapsella varmasti on ihan syy lykkäykseen ja nyt täytyy sit vaan asia prosessoida mahdollisimman hyvin.

Meille ehdotettiin, että poika kävisi eskarin 2 kertaa. Hän on joulukuun lapsi ja periaatteessa siis on vuoden nuorempi kuin tammikuussa syntyneet samana vuonna koulun aloittavat lapset. En suostunut vaan halusin hänet kouluun, ettei leimata ja saa olla kavereidensa kanssa samalla luokalla. Nyt hän on lukiossa ja mietin, että pitäisköhän käydä lukio neljässä vuodessa... mielestäni tuon vuoden eron huomaa edelleen. 

Heikkolahjaisia

Vierailija kirjoitti:

Meille ehdotettiin, että poika kävisi eskarin 2 kertaa. Hän on joulukuun lapsi ja periaatteessa siis on vuoden nuorempi kuin tammikuussa syntyneet samana vuonna koulun aloittavat lapset. En suostunut vaan halusin hänet kouluun, ettei leimata ja saa olla kavereidensa kanssa samalla luokalla. Nyt hän on lukiossa ja mietin, että pitäisköhän käydä lukio neljässä vuodessa... mielestäni tuon vuoden eron huomaa edelleen. 

Mikä hvtin vuoden ero? Siellä on muutama alku vuodesta syntynyt ja muutama loppuvuodesta. Jos lukiossa edelleen vuoden ikäistään jäljessä, ei kyse ole syntymävuodesta.

Jo eskari-iässä tuo hokema on kyllä tosi outo. Lapsilla on erilaiset temperamentit eikä 6 vuoden ikä ole mikään *silloin kasvaa henkisesti vuodessa kaksi vuotta*-ikä.