Sveitsissä ihmetellään Suomen koulujen maineen menetystä: ”Pisa-mestari putosi valtaistuimelta”

Täällä on moitittu tasapäistävää peruskoulua.

Mutta eikö hyvät Pisa-tulokset saatu juurikin suomalaisen peruskoulun kultakauden lopuilla, ennen alamäkeä?

Joku sanoi syyksi autistien määrän lisääntymisen.

Se johtuu ihan diagnoisien tarkentumisesta.

Vanhassa, strukturoidussa, opettajavetoisessa oppimisessa lievät autistit ja hahmotushäiriöiset pysyivät kohtuudella ja jopa hyvin mukana.

Uudessa systeemissä, jossa korostetaan ilmiöoppimista, itseohjautuvuutta, itsearviointia jne. lievistäkin omanohjauksenongelmista kärsivät ovat vaikeuksissa.

Luulen tietäväni, mistä puhun.

Näinhän se on, että koulutuksen tason lasku ei näy heti vaan vasta viipeellä. Siksi se on tavallaan helppo kohde jättää poliitikoille vähemmälle huomiolle, tässä ja nyt. Tuhon tie!

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Olisiko tarkoituksellista toimintaa? Opetusministeriö on ollut perinteisesti Kokoomuksen silmäterä. Ehkä tarkoitus on ajaa Suomen koululaitos sellaiseen jamaan, että tilalle voidaan tuoda ilman soraääniä yksityiskoulut?

Soten kohdalla Kokoomus epäonnistui. Siellä olisi ollut tarjolla kansainvälisille pääomapiireille kymmenien miljardien potti. Lastensuojelussa ovat myös liikkeellä isot rahat, ja laitoksia ostellaan. Trendi on selvä, ja se toistuu johdonmukaisesti kaikkialla julkisissa palveluissa. Rahat irti vaikka irveellä, ja voittoja on tultava.

Kokoomus ja hyvinkoulutettu keskiluokka haluavat epäilemättä kormuta kaikki korkeamman koulutuksen oppilaspaikat. Kun koulutus ajetaan jorpakkoon, korostuu kotien rooli entisestään, mikä tarkoittaa yliopistokoulutettujen vanhempien kohdalla sitä, että lapselle on tarjolla valmis koulutie suoraan päiväkodista yliopistoon.

Muut saavat tyytyä julkisen puolen hömppäkouluun. Sipin hallitus onnistui tuhoamaan ammatillisen koulutuksen. Nyt opitaan, jos opitaan, työpaikalla. Lähiopetus olematonta. Toisaalta, vaikea kuvitella, että siellä kovin paljoa kokoomuslaisia olisi...

Juuri näin. Sanni Grahn- Laasonen ja Oli-Pekka Heinonen kokoomuslaisina vastasivat edellisen hallituksen aikana koulutuspolitiikasta ja sen muutoksista. Kyse on eriarvoisuuden lisäämisestä tahallaan ja tarkoituskin, että osa lapsista pudotetaan jo varhain yhteiskunnan ulkokehälle.

Hallitus noudattaa hallitusohjelmaa, jonka pääministeripuolue kasaa kokoon. Kokoomus on ollut pääministeripuolue vuosina 2011-2015 ja sitä ennen 1987-1991. Aivan varmasti ovat kämmänneet omalla kaudellaan koulutuksen siinä missä muutkin hallituspuolueet mutta pisatulokset ovat laskeneet vuodesta 2006 lähtien, joten vika ei todellakaan ole yksittäisen puolueen saatikka yksittäisen ministerin. Hallituspuolueena on ollut viimeiset 8 vuotta jokin muu puolue kuin kokoomus ja tilanne luisuu edelleen vain kohti pahempaa. Vai miten luulet koulutukseen satsattujen rahojen jakautuvan nyt, kun toinen aste on pakollinen ja ilmainen? Ei korjattu vikaa vaan luotiin vain uusia rahareikiä.

Nyt olisi syytä lopettaa disinformastion levittäminen. Grahn-Laasonen ei tehnyt mitään positiivista koulutuksen eteen mutta eipä ole tehnyt muutkaan ennen ja jälkeen. Vikaa on siis rakenteissa, ei yksittäisissä teoissantai tekemättä jättämisissä. Tilannetta on ahkerasti pahennettu lyhytnäköisillä päätöksillä mutta parannusta ei ole ollut näkyvissä 15 vuoteen.

Et sitten viitsinyt vastata siihen viestiin, missä tuotiin esiin että inkluusio on sateenkaarihallituksen tuotos. Ketkäs tuolloin olivat muodostamassa hallitusohjelmaa. Muistutus alla:

Kokoomus

SDP (opetusministerit)

RKP

Vasemmistoliitto 

Vihreät

Kristillisdemokraatit

Lisäksi muistutus että vihervasemmisto on vastustanut inkluusion poistamista tuosta hallituksesta lähtien.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Olisiko tarkoituksellista toimintaa? Opetusministeriö on ollut perinteisesti Kokoomuksen silmäterä. Ehkä tarkoitus on ajaa Suomen koululaitos sellaiseen jamaan, että tilalle voidaan tuoda ilman soraääniä yksityiskoulut?

Soten kohdalla Kokoomus epäonnistui. Siellä olisi ollut tarjolla kansainvälisille pääomapiireille kymmenien miljardien potti. Lastensuojelussa ovat myös liikkeellä isot rahat, ja laitoksia ostellaan. Trendi on selvä, ja se toistuu johdonmukaisesti kaikkialla julkisissa palveluissa. Rahat irti vaikka irveellä, ja voittoja on tultava.

Kokoomus ja hyvinkoulutettu keskiluokka haluavat epäilemättä kormuta kaikki korkeamman koulutuksen oppilaspaikat. Kun koulutus ajetaan jorpakkoon, korostuu kotien rooli entisestään, mikä tarkoittaa yliopistokoulutettujen vanhempien kohdalla sitä, että lapselle on tarjolla valmis koulutie suoraan päiväkodista yliopistoon.

Muut saavat tyytyä julkisen puolen hömppäkouluun. Sipin hallitus onnistui tuhoamaan ammatillisen koulutuksen. Nyt opitaan, jos opitaan, työpaikalla. Lähiopetus olematonta. Toisaalta, vaikea kuvitella, että siellä kovin paljoa kokoomuslaisia olisi...

Juuri näin. Sanni Grahn- Laasonen ja Oli-Pekka Heinonen kokoomuslaisina vastasivat edellisen hallituksen aikana koulutuspolitiikasta ja sen muutoksista. Kyse on eriarvoisuuden lisäämisestä tahallaan ja tarkoituskin, että osa lapsista pudotetaan jo varhain yhteiskunnan ulkokehälle.

Hallitus noudattaa hallitusohjelmaa, jonka pääministeripuolue kasaa kokoon. Kokoomus on ollut pääministeripuolue vuosina 2011-2015 ja sitä ennen 1987-1991. Aivan varmasti ovat kämmänneet omalla kaudellaan koulutuksen siinä missä muutkin hallituspuolueet mutta pisatulokset ovat laskeneet vuodesta 2006 lähtien, joten vika ei todellakaan ole yksittäisen puolueen saatikka yksittäisen ministerin. Hallituspuolueena on ollut viimeiset 8 vuotta jokin muu puolue kuin kokoomus ja tilanne luisuu edelleen vain kohti pahempaa. Vai miten luulet koulutukseen satsattujen rahojen jakautuvan nyt, kun toinen aste on pakollinen ja ilmainen? Ei korjattu vikaa vaan luotiin vain uusia rahareikiä.

Nyt olisi syytä lopettaa disinformastion levittäminen. Grahn-Laasonen ei tehnyt mitään positiivista koulutuksen eteen mutta eipä ole tehnyt muutkaan ennen ja jälkeen. Vikaa on siis rakenteissa, ei yksittäisissä teoissantai tekemättä jättämisissä. Tilannetta on ahkerasti pahennettu lyhytnäköisillä päätöksillä mutta parannusta ei ole ollut näkyvissä 15 vuoteen.

Turha varmaan syyttää ketään yksittäistä henkilö tästä, mutta jos tulokset on laskeneet vuodesta 2006, niin voisi olettaa, että viimeistään joskus vuonna 2010 olisi ryhdytty konkreettisiin toimiin tulosten parantamiseksi. Olettean siis, että tuloksia pidetään tärkeinä, ja niillä katsotaan olevan paljon merkitystä.

Ihmettelen, ettei kymmenessä vuodessa yksikään hallitus/eduskunta ole saanut suuntaa muutettua. Tuohon lienee olemassa jotain virallisiakin selityksiä ja suunnitelmia.

Itse pääsin peruskoulusta 5,7 keskiarvolla ja ei se ole vaikuttanut elämääni mitenkään.

Taiteen, tieteen, historian, musiikin, kulttuurin ja politiikan osalta minulla on laaja tietotaito ja ylipäätään ymmärrys yhteiskunnallisista asioista on varmasti laajempi mitä monella lukeneemmalla ihmisellä.

Ei se peruskoulun päättötodistus kenenkään elämää etukäteen rajoita. Ihminen oppii jatkuvasti.

Kaikki valtapuolueet ovat yhtä syyllisiä nykytilaan. Ne kaikki ovat olleet osallisina koulutuksen alasajoon.

Koulutuksessa on ennen kaikkea kyse tulevaisuudesta. Se joko palkitsee tai rankaisee sitten aikanaan nykypäivän päätöksistä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Takaisin DDR:stä apinoituun peruskouluun pienellä säädöllä.

Se ne hyvät PISA-tulokset sai aikaan.

Koulua on muutettu hillittömällä kiireellä ja vain huomompaan suuntaan.

DDRssä kansalaiset raportoivat toisistaan valtiolliselle poliisille Stasille. Lasten oli pakko yrittää ettei vanhemmilta viety valtion toimesta asuntoa tai työpaikkoja tai lapsi joutunut valtion mustalle listalle.

Mutta käännäppä kolikkoa. Valtio antoi ilmaisen asunnon ja tuli ja kysyi haluatko mennä tonne töihin vai menetkö tuonne töihin? Ymmärrän toki huolesi kun siellä ei tukimarkkoja? jaeltu vaan yhteisrintamassa töitä tehtiin. Jos olit oikein reippaana sait työnsankarin tittelin. Vastaa tänäpäivänä asuntosijoittajan titteliä.

Vierailija kirjoitti:

Kaikki valtapuolueet ovat yhtä syyllisiä nykytilaan. Ne kaikki ovat olleet osallisina koulutuksen alasajoon.

Mitkä ovat suurimmat ongelmat koulutuksessa nykysin? Jos tästä saisi hieman tarkempaa tietoa, niin voisi katsoa ketkä ovat hölmöilyyn syyllistyneet. Inkluusiolle löytyy selkeä syyllinen.

Toivoisin kyllä, että Suomeen saataisiin yksityiskoulut. Tämä antaisi mahdollisuuden varakkaiden vanhempien fiksuille lapsille nostaa omaa osaamistaan eikä heidän tarvitsisi kärsiä heikomman aineksen tuotoksista. Hyvät opettajat saisivat pienet motivoituneet ryhmäkoot sekä laadukkaat tilat ja välineet.

Vierailija kirjoitti:

Itse pääsin peruskoulusta 5,7 keskiarvolla ja ei se ole vaikuttanut elämääni mitenkään.

Taiteen, tieteen, historian, musiikin, kulttuurin ja politiikan osalta minulla on laaja tietotaito ja ylipäätään ymmärrys yhteiskunnallisista asioista on varmasti laajempi mitä monella lukeneemmalla ihmisellä.

Ei se peruskoulun päättötodistus kenenkään elämää etukäteen rajoita. Ihminen oppii jatkuvasti.

Tunnen maisterin, jonka peruskoulun päästötodistuksen ka alkoi kuutosella.

En tiedä hänen yo-todistuksensa tasosta.

Nykyään on vaikeaa kuvitella alle seiskan peruskoulun selvittäneen päätyvän yliopistoon.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Itse pääsin peruskoulusta 5,7 keskiarvolla ja ei se ole vaikuttanut elämääni mitenkään.

Taiteen, tieteen, historian, musiikin, kulttuurin ja politiikan osalta minulla on laaja tietotaito ja ylipäätään ymmärrys yhteiskunnallisista asioista on varmasti laajempi mitä monella lukeneemmalla ihmisellä.

Ei se peruskoulun päättötodistus kenenkään elämää etukäteen rajoita. Ihminen oppii jatkuvasti.

Tunnen maisterin, jonka peruskoulun päästötodistuksen ka alkoi kuutosella.

En tiedä hänen yo-todistuksensa tasosta.

Nykyään on vaikeaa kuvitella alle seiskan peruskoulun selvittäneen päätyvän yliopistoon.

Uudistusten takia tuskin edes pääsevät. Ennen pääsykokeilla oli suurempi merkitys, joka mahdollisti tuon. Esimerkiksi minulle. Nythän tämän hallituksen toimesta ollaan tuota aukkoa tukimassa. 

Vierailija kirjoitti:

Sekin että yhä tyhmempiä lapsia syntyy enemmän.

Kohta tuntuu siltä, että kaikilla lapsilla on jokin autismikirjo, tai sitten eriasteisia oppimisvaikeuksia.

Ja ylemmillä luokilla mt-ongelmat. Ja koulukiusaaminen.

Koulukiusaaminen tekee useiden lasten koulunkäynnistä helvettiä.

Kuri takaisin, tavalliset luokkahuoneet takaisin.

Kunnollinen erityisopetus takaisin.

Miten muut voivat oppia, jos opettajan huomio menee melkein kokonaan erityslasten huomioimiseen ja opastukseen.

Myös opettajille on tullut lisää töitä kaikkien uusien muutosten takia.

Ja kuri. Kunnon järjestyksen luokissa ja kouluissa takaisin.

Yhtä paljon syntyy kuin ennenkin.

Häiriöt tunnistetaan nykyään paremmin.

Aina ollut mt-ongelmia ja myös rankkaa kiusaamista.

Kiusaaminen teki myös ennen osan koulunkäynnistä helvettiä.

Kurista olen samaa mieltä, kunhan se ei tarkoita, että lapsia saa mielivaltaisesti kyykyttää ja hakata.

Luokkahuoneista ja erityisopetuksesta olen samaa mieltä.

Ilmiöoppimiset ja ylimääräiset hörhellykset pois opettajia kuormittamasta.

Opetusmateriaalit selkeämmiksi ja loogisesti eteneviksi. Nykyään todella sekavaa höttöä ja oppilaiden vaikea ymmärtää tehtävänantoja. Sellaiset asiat kuin peruslukutaito, kirjoittaminen ja laskeminen jäävät tämän muun ilmiöhörhellyksen jalkoihin.

"Toivoisin kyllä, että Suomeen saataisiin yksityiskoulut. Tämä antaisi mahdollisuuden varakkaiden vanhempien fiksuille lapsille nostaa omaa osaamistaan eikä heidän tarvitsisi kärsiä heikomman aineksen tuotoksista."

OIkeasti tämänkaltaisille yksityiskouluille olisi kysyntää, lisääntyvää kysyntää. Mitä heikompi peruskoulu on, sen enemmän kysyntä lisääntyy.

Kyllähän ulkomaille muuttavat suomalaisvanhemmat itsestäänselvästi laittavat lapsensa nykyään yksityiskouluihin... Mitään kovin isoa asenteellista estettä yksityiskouluille ei siis ole... Nykyhallitus ei vasemmistolaisena tietenkään tämmöistä uudistusta toteuta missään tapauksessa...

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Olisiko tarkoituksellista toimintaa? Opetusministeriö on ollut perinteisesti Kokoomuksen silmäterä. Ehkä tarkoitus on ajaa Suomen koululaitos sellaiseen jamaan, että tilalle voidaan tuoda ilman soraääniä yksityiskoulut?

Soten kohdalla Kokoomus epäonnistui. Siellä olisi ollut tarjolla kansainvälisille pääomapiireille kymmenien miljardien potti. Lastensuojelussa ovat myös liikkeellä isot rahat, ja laitoksia ostellaan. Trendi on selvä, ja se toistuu johdonmukaisesti kaikkialla julkisissa palveluissa. Rahat irti vaikka irveellä, ja voittoja on tultava.

Kokoomus ja hyvinkoulutettu keskiluokka haluavat epäilemättä kormuta kaikki korkeamman koulutuksen oppilaspaikat. Kun koulutus ajetaan jorpakkoon, korostuu kotien rooli entisestään, mikä tarkoittaa yliopistokoulutettujen vanhempien kohdalla sitä, että lapselle on tarjolla valmis koulutie suoraan päiväkodista yliopistoon.

Muut saavat tyytyä julkisen puolen hömppäkouluun. Sipin hallitus onnistui tuhoamaan ammatillisen koulutuksen. Nyt opitaan, jos opitaan, työpaikalla. Lähiopetus olematonta. Toisaalta, vaikea kuvitella, että siellä kovin paljoa kokoomuslaisia olisi...

Juuri näin. Sanni Grahn- Laasonen ja Oli-Pekka Heinonen kokoomuslaisina vastasivat edellisen hallituksen aikana koulutuspolitiikasta ja sen muutoksista. Kyse on eriarvoisuuden lisäämisestä tahallaan ja tarkoituskin, että osa lapsista pudotetaan jo varhain yhteiskunnan ulkokehälle.

Hallitus noudattaa hallitusohjelmaa, jonka pääministeripuolue kasaa kokoon. Kokoomus on ollut pääministeripuolue vuosina 2011-2015 ja sitä ennen 1987-1991. Aivan varmasti ovat kämmänneet omalla kaudellaan koulutuksen siinä missä muutkin hallituspuolueet mutta pisatulokset ovat laskeneet vuodesta 2006 lähtien, joten vika ei todellakaan ole yksittäisen puolueen saatikka yksittäisen ministerin. Hallituspuolueena on ollut viimeiset 8 vuotta jokin muu puolue kuin kokoomus ja tilanne luisuu edelleen vain kohti pahempaa. Vai miten luulet koulutukseen satsattujen rahojen jakautuvan nyt, kun toinen aste on pakollinen ja ilmainen? Ei korjattu vikaa vaan luotiin vain uusia rahareikiä.

Nyt olisi syytä lopettaa disinformastion levittäminen. Grahn-Laasonen ei tehnyt mitään positiivista koulutuksen eteen mutta eipä ole tehnyt muutkaan ennen ja jälkeen. Vikaa on siis rakenteissa, ei yksittäisissä teoissantai tekemättä jättämisissä. Tilannetta on ahkerasti pahennettu lyhytnäköisillä päätöksillä mutta parannusta ei ole ollut näkyvissä 15 vuoteen.

Et sitten viitsinyt vastata siihen viestiin, missä tuotiin esiin että inkluusio on sateenkaarihallituksen tuotos. Ketkäs tuolloin olivat muodostamassa hallitusohjelmaa. Muistutus alla:

Kokoomus

SDP (opetusministerit)

RKP

Vasemmistoliitto 

Vihreät

Kristillisdemokraatit

Lisäksi muistutus että vihervasemmisto on vastustanut inkluusion poistamista tuosta hallituksesta lähtien.

En ole ihan varma, miksi juuri minun pitäisi tätä kommentoida mutta voin toki sen tehdä. Kyllä, sateenkaarihallitus ei tehnyt mitään hyvää koulutukseen mutta jo ennen tätä pisatulokset laskivat. Inkluusio on toteutukseltaan susi ja on lisännyt tason laskua mutta itse lasku alkoi jo ennen. Lisäksi en näe ongelmana uuden kokeilua, jos siihen tehdään tarvittavat korjausliikkeet ja varmistetaan riittävä rahoitus. Tässä nykyhallitus Anderssonin johdolla on kämmännyt ja kovaa. Inkluusion idea kun on ihan hyvä mutta se vaatii säätämistä ja rahaa, ja näitä ei ole tarjottu lainkaan vaan rahaa on kaadettu uusiin rahareikiin oikein urakalla. Alun perin tietysti homma olisi pitänyt lyödä läpi paremmin valmisteltuna mutta eipä kukaan ole tehnyt mitään asian eteen lähes 10 vuoteen.

Turha siis miettiä, kuka teki ja milloin teki, jos nykyiset eivät saa mitään muutosta aikaan vaan vain pahentavat koulutuksen ahdinkoa.

"Sellaiset asiat kuin peruslukutaito, kirjoittaminen ja laskeminen jäävät tämän muun ilmiöhörhellyksen jalkoihin."

Mikä nykykouluissa on tuota ilmiöhörhellystä?

Vierailija kirjoitti:

Itse pääsin peruskoulusta 5,7 keskiarvolla ja ei se ole vaikuttanut elämääni mitenkään.

Taiteen, tieteen, historian, musiikin, kulttuurin ja politiikan osalta minulla on laaja tietotaito ja ylipäätään ymmärrys yhteiskunnallisista asioista on varmasti laajempi mitä monella lukeneemmalla ihmisellä.

Ei se peruskoulun päättötodistus kenenkään elämää etukäteen rajoita. Ihminen oppii jatkuvasti.

Ehkä sinä olet poikkeus, mutta todellisuudessa tuollaisella keskiarvolla ei osata välttämättä edes kunnolla lukea.

Ennen luokat oli luokkia jossa pulpetit olivat siistissä rivissä. Oppilaat kuuntelivat opettajaansa, jos häiritsi oppituntia saattoi joutua luokan eteen puhutteluun, jopa nurkkaan häpeämään.

Puhelimia toki meilläkin oli aikoinaan mutta ei niillä voinut matopeliä enempää pelailla, ja jos opettaja tämän näki, puhelin joutui opettajan pöydälle.

Työni puolesta asioin joskus kouluissa ja oli hämmästyttävää nähdä että ei sitä luokkatilaa välttämättä edes ole vaan opetus tapahtuu avonaisissa tiloissa, ilman perinteisiä pulpetteja ja järjestelmällistä istumisjärjestystä. Osa lapsista makoilee pehmotyynyjen päällä ja plärää puhelimiaan, osa istuu lattialla ja kuuntelee opetusta, osa leikkitappelee käytävällä jne.

Ei voi kun hattua nostaa opettajille, jotka edes yrittävät opettaa tuommoisessa tilanteessa.

Koko luokka on nyt tarkkailuluokka ja vielä kehdataan ihmetellä ja syytellä koteja.

Menkää ottamaan oppia kiinalaisesta luokasta sillä esim. luokan koko ei ole ongelma.

25k/v kirjoitti:

Toivoisin kyllä, että Suomeen saataisiin yksityiskoulut. Tämä antaisi mahdollisuuden varakkaiden vanhempien fiksuille lapsille nostaa omaa osaamistaan eikä heidän tarvitsisi kärsiä heikomman aineksen tuotoksista. Hyvät opettajat saisivat pienet motivoituneet ryhmäkoot sekä laadukkaat tilat ja välineet.

Ääripäästä toiseen.

Tuhotaan hyvin toiminut peruskoulu ja sitten palataan vanhaan, jossa lapsen lähtökohdat määrittävät hänen koulumenestyksensä.

Silloin, kun oli vanha kansa/kansalais/keski/oppikoulujärjestelmä, oli mahdollista työllistyä pekän kansa-ja kansalaiskoulun käytyään.

Peruskoulu laadittiin nimenomaan tekemään sosiaalinen nousu helpommaksi ja nostamaan yleistä sivistystasoa.

Siinä onnistuttiin varsin hyvin, mutta sitten jokin meni vikaan.