Minnkä vuoksi oppilaille ei anneta vaikka tenttimällä suorittaa jotain esim matematiikkaa peruskoulussa lyhyemmässä ajassa ja siirtyä siitä lukion matematiiikkaan?

Kyllä oikeasti lahjakkaat lapset pääsevät nopeammin etenemään. Onhan meilläkin muutamia teini-ikäisiä maistereita ja tohtoreita.

Oikeasti älykkäät pääsee eteenpäin ja löytävät väylät edetä.

Tuollaiset mahdollisuudet riippuvat opettajasta. Sain itsekin yläasteella ja lukiossa erivapauksia englannin suorittamiseen, kun juttelin asiasta opettajien kanssa. Jos saat vakuutettua opettajasi, että se tunneilla torkkuminen johtuu siitä, että asia on jo läpikotaisin selvää pässin lihaa ja vedät kymppejä kokeesta, niin mikset voisi edetä vaikka yliopistotasolle, varsinkin nykyisillä digitaalisilla oppivälineillä?

Olen kolmekielinen, äiti ruotsalainen, isä englantilainen ja ikäni olen asunut Suomessa. 7. luokalla tentin sekä ruotsin että englannin oppimäärän ja siirryin lukion kursseille näiden osalta. En tiedä onnistuuko nykyään.

Koska open aika menee niiden kanssa, jotka ovat tippumassa kelkasta. Resurssia ei ole, ne vietiin jo vuosia sitten peruskouluilta.

viher punikki opettajat ylistävät peruskoulu järjestelmää jossa mennään idiootti kiusaajien ehdoilla. ministerit ihmettelevät bisa tutkimuksia kun pissa päiden pakko kouluttaminen ei tuotakkaan tulosta nyt rassukat luulevat että 10 luokalta tulee insinöörejä kirurgeja. neuvosto liitto hylkäsi tasapäistämis koulu järjestelmä aatteen jo 40v sitten suomessa sitä vaan jatketaan ja ainoastaan suojatöissä olevat opettajat kehuvat.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Eriytetään ainoastaan alaspäin ei ylöspäin.

Voidaan sitä käyttää ylöspäinkin. Voi olla vaativampi koe tai kolmelta rinnakkaisluokalta kerätä yksi edistyneempien ryhmä joiksikin tunneiksi.

Ilmeisesti todella paljon kiinni opettajasta ja koulusta.

Meillä vain koulussa todettiin lapsen oppivan nopeasti ja tekevän läksyt jo tunnilla valmiiksi. Lisää tehtäviä opettaja ei antanut, ettei rankaisisi lasta ylimääräisillä laskuilla?

Peruskoulun matematiikka 10 erittäin vähällä työllä. Lukion laaja matematiikka 8 erittäin vähällä työllä, laskurutiini olematon, kun laskee niin vähän.

Jos noin kiinnostaa, niin kannattaa suunnata LUMA-luokalle. Meillä käsiteltiin yläasteella jo lukion asioita ja opettaja antoi ekstratehtäviä jos näytti onnistuvan. Arvosanat tietty antoi peruskoulun oppimäärän mukaan, mutta opetus oli paljon laajempi. Ekat lukion kurssit ei tuonut mitään uutta. LUMA-lukiossa käytiin sitten yliopiston matikan laitoksella masterclasseilla ja joskus myös luennoilla. Tämä oli mahdollista siis 2010-luvulla ainakin omalla yläasteella ja lukiossa.

Lukioluokastani noin kaksi kolmesta valmistui aikanaan sitten teknillisestä yliopistosta. On vain hyvä että oppilaita haastetaan.

25/kakskutosen kieli on kuin sketsi. Miten joku osaa tehdä kaikki virheet lyhyessä viestissä?

Koululta on turha pyytää apuja. Tajusin aikanaa 8 luokalla, että opin matematiikan nopeammin itseopiskelulla ja vajaassa lukuvuodessa opiskelin laajan matikan ja fysiikan kurssit itsenäisesti. Lukiossa sitten aloin lukemaan yliopiston matematiikan ja fysiikan kurssikirjoja, joten kun sitten lukion jälkeen siirryin yliopistolle opiskelemaan, niin kurssimateriaali oli pääosin jo hallussa.