Varhaiskasvatuksen kertomuksia - alan työntekijöiden hätähuuto resurssipulan ja uupumisien vuoksi
Iltalehden artikkelissa kerrotaan, että "Varhaiskasvatuksen kertomuksia" -niminen tili löytyy Instagrammista. Sen ylläpitäjillä on kertomansa mukaan yhteenlaskettuna 26 vuotta työkokemusta varhaiskasvatuksesta ja yli 60 päiväkodista.
He ovat varhaiskasvatuksen opettajia ja hoitajia.
Ylläpitäjät ovat julkaisseet tilillään nyt noin 300 samaansa viestiä ja tilillä on noin 6200 seuraajaa.
Kaikki ovat pettyneitä alaan.
LÄHDE https://www.iltalehti.fi/perheartikkelit/a/1e692fb2-6000-405b-87cc-92f6…
Kommentit (17149)
Joka alalla sama juttu. Siivousalalla vielä pahempi. Ei ole mahdollista pitää taukoja eikä tehdä töitä edes suunnilleen sopimuksen mukaan.
Jep. Toi ongelma havaittiin todella selvästi silloin, kun päiväkodit oli vielä pieniä kahden tai kolmen ryhmän taloja ja päiväkodin johtajana toimi yksi niistä talon opettajista. Johtajan piti tehdä juuri noita samoja suunnittelu, raportointi, tilaus, dokumentointi, kokoustamis, tiiminjohtamis ja verkostotöitä kuin nyt on hivutettu jokaisen tiimin opettajalle.
2006 tehtiin "johtajamuutos" ja silloin ne päiväkodinjohtajat irrotettiin ryhmän opettajan tehtävistä tekemään pelkästään johtajan työtä, koska se "ryhmässä oleva johtaja" malli ei tietenkään onnistu. Et voi olla samaan aikaan kasvattajana ryhmässä ja toimistossa tekemässä toimistotyötä. Ne kummatkin tehtävät vaativat herpaantumatonta keskittymistä ja laajaa osaamista sekä huolellisuutta.
Sitten huomattiin, että nyt johtajille voikin antaa enemmän päiväkoteja johdettaviksi, ei vain yhtä, koska "on tullut niin paljon lisää työaikaa ryhmästä vapautumisen jälkeen". Siis ongelman havaitsemisen jälkeen korjattu tilanne pilataan uudestaan ahneudella ja ymmärtämättömyydellä. Johtajille annettiin johdettaviksi esim. 3-5 päiväkotia aiemman yhden sijaan, ja kombo nimettiin "varhaiskasvatusyksiköksi". Nyt niitä pieniä päiväkoteja lakkautetaan ja johtaja johtaa uusia jättipäiväkoteja, joissa on kussakin 200-350 lasta aiemman 25-55 sijaan. (Tässä "siirtymävaiheessa" johtaja tietysti johtaa myös yksikköön kätevästi kiinnitettyjä, vielä purkamattomia, vanhoja "pikkupäiväkoteja" - siinä niin kuin ohella, meneehän noi.)
2000-luvun alussa katastrofiksi todettu malli, että ryhmän opettajalle sälytetään muita kuin lapsiryhmätehtäviä on nyt tuotu takaisin, mutta koskemaan jokaista opettajaa!
Ja niitä "muita töitä" tulee vuosi vuodelta lisää... (eikä niitä työideoita ole miltään lapsilta kysytty ja saatu, kyllä ne tulevat sieltä kunnan virkamieskerroksesta suoraan "alas", määräyksinä.)
Kun kysyt lapselta, "kumman valitset, leikinkö kanssasi mistä sinä pidät, majaleikkiä tai leivotaan, maalataan, jumpataan, mennään retkelle, hassutellaan, luetaan kirjaa, sylitellään...vai menenkö kirjaamaan pelaamisen suunnitelmaa toimistoon, toteutan sen täällä ja valokuvaan toimintaasi samalla, sitten poistun toimistoon lataamaan kuvat digitaaliseen portfolioon, kirjoitan siihen suunnitelman ja selityksen pedagogiikasta, liitän työnantajan laatimat kuntavasua indikoivat selitetarrat ja jaan adiakkaiden s-postiryhmään (jos tietokone, kamera ja netti toimivat) - niin kumman lapsi valitsee?
Vaka on aivan hölmö systeemi.
Antakaa lapsille ja kasvattajille jo viimeinkin työrauha! Ensimmäiset elinvuodet ovat lyhyet - ja kaikkein tärkeimmät.
Ennen tota johtajamuutosta ja varhaiskasvatusta oli päivähoitojärjestelmä ja lastentarhat. Se oli hyvä ja toimiva systeemi yli 100 vuoden ajan.
Tämä väkisin väsätty uusliberaali "varhaiskasvatus" perustuu modernin skandinaavisen hyvinvointiyhteiskunnan romuttamistoimiin ja markkinatalouden tuotteistamismekanismiin. Lapset eivät tuota rahaa, ne ovat riskialtis kulu, ajatellaan lyhytnäköisesti, kun ekonomit eivät ole opiskelleet kehityspsykologiaa, sosiologiaa ja kasvatustiedettä.
Segregaatio pitää huolen, että maksukykyisille on omat yksityiset laatukasvattamot tai varaa palkata maisteri tai kaksi kotiin supernannyksi.
Lastentarhoissa oli johtaja, opettajat, hoitajat, päiväkotiapulainen, keittäjä, siivooja ja talonmies. Siellä kasvatettiin lapsia yhteiskuntaan, joka perustui työntekoon, demokraattiseen lapsiryhmään ja ajatukseen "kaikkia tarvitaan yhteiskunnassa ja ihmisarvo on oikeus". Esim. kohteliaat käytöstavat, huolellisuus ja toisen ihmisen kunnioitus olivat tavoiteltavia arvoja vielä 1990-luvun alussa.
Talonmiehen, siivoojan, keittäjän ja apulaisen työ oli työtä, jolla oli merkitys kokonaisuudessa ja nämä olivat rehtejä ammatteja, joita arvostettiin. Samoin hoitaja ja opettaja. Johtaminen oli vastuutehtävä eikä mielivaltainen valta-asema.
Mitkä ovat vakan arvot?
Mites teidän lomat, onko jo pidetty vai jotain jäljellä vai kenties kokonaan jo ohi?
Aivan varmasti on huutava pula työntekijöistä. Olisiko osasyynä se, että päästäkseen töihin alalle vaaditaan alle kouluikäistenkin hoitoon koulutus, jota ilmankin moni pystyisi osan päiväkodin töistä hoitamaan hyvin.
Olen ollut hoitajana eri päiväkoideissa ja myös epäpätevänä erityisryhmän opettajana ja voin todeta, että osan töistä todellakin pystyisi hoitamaan maalaisjärjellä, välittämisellä ja sillä, että olisi kevyt perehdytys kunkin päiväkodin työhön.
Rikostaustan selvittäminenhän joka tapauksessa vaaditaan lasten kanssa työskentelyyn, joka on hyvä asia.
Enkä siis vähättele ammattitaitoisen henkilökunnan työtä, mutta kaikkeen ei tarvita erityistä koulutusta. Eihän vanhemmiltakaan vaadita vanhemmuuden taitoja, joka toki näkyy usein lasten olemuksesta ja käytöksestä.
Vierailija kirjoitti:
Aivan varmasti on huutava pula työntekijöistä. Olisiko osasyynä se, että päästäkseen töihin alalle vaaditaan alle kouluikäistenkin hoitoon koulutus, jota ilmankin moni pystyisi osan päiväkodin töistä hoitamaan hyvin.
Olen ollut hoitajana eri päiväkoideissa ja myös epäpätevänä erityisryhmän opettajana ja voin todeta, että osan töistä todellakin pystyisi hoitamaan maalaisjärjellä, välittämisellä ja sillä, että olisi kevyt perehdytys kunkin päiväkodin työhön.
Rikostaustan selvittäminenhän joka tapauksessa vaaditaan lasten kanssa työskentelyyn, joka on hyvä asia.
Enkä siis vähättele ammattitaitoisen henkilökunnan työtä, mutta kaikkeen ei tarvita erityistä koulutusta.
Eihän vanhemmiltakaan vaadita vanhemmuuden taitoja, joka toki näkyy usein lasten olemuksesta ja käytöksestä.
--
Vanhemmilta ei vaadita näyttöä vanhemmuuden taidoista. Kuitenkin otäysin n eri asia kasvattaa omaa lastaan kuin ammatikseen lapsiryhmää joka koostuu nykyään usein myös vaativan tason erityistarpeisista lapsista osin.
Vuosikymmenen kokemuksella voin sanoa, että ilman muuta se näkyy siinä työssä lasten kanssa, ellei ihmisellä ole mitään alan työkokemusta tai koulutusta kasvatus- ja ohjausalalta.
Ei esimerkiksi mitään hajua kuinka lapselle puhutaan tai miten lasta kohtaan käyttäydytään.
Myös kasvatukselliset erot saattavat eri kulttuureissa olla karkeuseroiltaan aika lailla raffimmat kuin meillä Suomessa ja ellei yhtään mitään opastusta suomen vakalakiin ole lainkaan, saattaa tulla pahimmillaan yllätyksiä ja jopa syyte kun esimerkiksi tottelematonta pikku-lasse-maijaa kiikutetaan korvasta roikottaen pihalle.
Koulujärjestelmää olisi myös vastaavalla tavalla aika uudistaa:
jätetään joku kieltenopiskelija kouluavustaja vastuuseen isosta vilkkaasta oppilasryhmästä ja opettajat menee suunnittelemaan tuntien ajaksi tuntien sisältöjä ja arvioimaan kuinkas tämä suunnitelma käytännön tasolla toteutuu oppilaskohtaisesti.
Vierailija kirjoitti:
Varhaiskasvatuksen opettajan työsopimus kuulostaa ansalta. Miten yhdellä sopimuksella voidaan sopia kahdesta päällekkäisestä työtehtävästä ja vastuualueesta samalla kertaa?
Jos tekee kahta eri työtä eli
1. lapsiryhmän (lask. 21 lasta) opetus ja asiakaspalvelu (vasukeskustelut, päivittäiset kasvatuskeskustelut vastuunvaihtotilanteissa, vanhempainillat, erityisen tuen tapaamiset ja materiaalien valmistus, juhlat ja muut asiakasyhteistyön tapahtumat) sekä
2. työtiimin pedagoginen johtaminen ja asiantuntijatason suunnittelu, dokumentointi ja raportointitehtävät, mukaan lukien oppimisympäristön rakentaminen, tilaukset, viestintä, kokousten puheenjohtajuus, verkostotyö, strategian laatiminen, arviointi, jatkuva kouluttautuminen & tiimin ohjaaminen vastaavasti, asiakaskyselyt ja niiden koonnit
niin miten ihmeessä voi olla vain yhden työtehtävän palkka ja 7,5 h / pv työaika??? Työmäärä ja vastuualueet (
Ohis, mutta MISSÄ vaka-ope tienaa 2900-3000 euroa kuukaudessa? Itse en edes varajohtajana toimiessani saanut tuollaista palkkaa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Varhaiskasvatuksen opettajan työsopimus kuulostaa ansalta. Miten yhdellä sopimuksella voidaan sopia kahdesta päällekkäisestä työtehtävästä ja vastuualueesta samalla kertaa?
Jos tekee kahta eri työtä eli
1. lapsiryhmän (lask. 21 lasta) opetus ja asiakaspalvelu (vasukeskustelut, päivittäiset kasvatuskeskustelut vastuunvaihtotilanteissa, vanhempainillat, erityisen tuen tapaamiset ja materiaalien valmistus, juhlat ja muut asiakasyhteistyön tapahtumat) sekä
2. työtiimin pedagoginen johtaminen ja asiantuntijatason suunnittelu, dokumentointi ja raportointitehtävät, mukaan lukien oppimisympäristön rakentaminen, tilaukset, viestintä, kokousten puheenjohtajuus, verkostotyö, strategian laatiminen, arviointi, jatkuva kouluttautuminen & tiimin ohjaaminen vastaavasti, asiakaskyselyt ja niiden koonnit
niin miten ihmeessä voi olla vain yhden työtehtävän palkka ja 7
Ainakin Vantaalla saa yli 3000€.
Vierailija kirjoitti:
Mites teidän lomat, onko jo pidetty vai jotain jäljellä vai kenties kokonaan jo ohi?
Tämä viikko vielä töitä, sitten vapaus!
Huonosti organisoitu tämä päivystysaika, otetaan vaan kaikki lapset sisään kun tuodaan. Kysytään vanhemmalta nimi ja päiväkoti missä ollut hoidossa, niin osaa sen johonkin kymmenestä ryhmästä pukata ja toivoa, että lapsi sinne edes kuuluu.
En lakkaa ihmettelemästä vanhempia jotka kuormittavat päivähoitopaikkoja tuomalla lapsensa sinne hoitoon vaikka olisivat itse lomalla. Yksi lapsuus, joka sekin vilahtaa ohi ennenkuin edes huomaa. Koen tämän ajan niin arvokkaana että tein päätöksen hoitaa lastani vähintään 3-vuotiaaksi asti kotona. Teen satunnaisesti työkeikkoja iltaisin ja joskus viikonloppuisin. Eihän tämä ole taloudellista juhlaa, mutta tulemme kuitenkin toimeen kht + työkeikat + puolison palkka. Minusta on hienoa saada tarjota lapselle kiireetöntä aikaa varhaislapsuudessakin. Ei ole tarvinnut riuhtoa väkisin aamuseiskalta ylös kiukkujen kera, eikä kiirehtiä päivällä hakuajaksi päiväkodille. Vietämme mukavaa arkea kotona. Syksyllä lapsi aloittaa seurakunnan kerhon kerran viikossa. Siinä lienee tarpeeksi kodin ulkopuolista varhaiskasvatusta parivuotiaalle...
En ymmärrä miten ja missä päivystys aika olisi organisoitu, tai siis ei lainkaan organisoitu, noin huonosti? Että siis lapsi vain tuodaan paikalle ja toivotaan, että mahtuu sisään? En oikeastaan usko tuota lainkaan🤔.
Se on joka kevät siinä maaliskuun loppupuolella, kun meillä lähtee ns viralliset infot liittyen kesäajan hoidon tarpeeseen ja päivystysaikaan vanhemmille ja palautus päivä lapsen kesälomasta ja siitä milloin paikalla ja milloin ei, on siinä huhtikuun lopulla. Ja viimeinen mahdollisuus muutos liikkeeseen on tovi myöhemmin. Mutta tuon ensimmäisen palautusvyöryn jälkeen meille myönnetään omat kesälomat ja katsotaan miten toiveemme niiden suhteen onnistuu ja onko päivystykseen tulevia kasvattajia ns tarpeeksi. Ja jos ei ole niin pomo kertoo siitä ja sitten sumplitaan, aina on sekin saatu sovittua niin ettei ketään tarvitse sinne ns käskeä.
Päivystykseen ei todellakaan vain tuoda lasta ja toivota parasta, siellä on tiedossa olleet kasvattajat ja sinne vastaanotetaan tiedossa olevat lapset, jokaiselle päivystys päivälle/viikolle.
Vierailija kirjoitti:
En ymmärrä miten ja missä päivystys aika olisi organisoitu, tai siis ei lainkaan organisoitu, noin huonosti? Että siis lapsi vain tuodaan paikalle ja toivotaan, että mahtuu sisään? En oikeastaan usko tuota lainkaan🤔.
Se on joka kevät siinä maaliskuun loppupuolella, kun meillä lähtee ns viralliset infot liittyen kesäajan hoidon tarpeeseen ja päivystysaikaan vanhemmille ja palautus päivä lapsen kesälomasta ja siitä milloin paikalla ja milloin ei, on siinä huhtikuun lopulla. Ja viimeinen mahdollisuus muutos liikkeeseen on tovi myöhemmin. Mutta tuon ensimmäisen palautusvyöryn jälkeen meille myönnetään omat kesälomat ja katsotaan miten toiveemme niiden suhteen onnistuu ja onko päivystykseen tulevia kasvattajia ns tarpeeksi. Ja jos ei ole niin pomo kertoo siitä ja sitten sumplitaan, aina on sekin saatu sovittua niin ettei ketään tarvitse sinne ns käskeä.
Päivystykseen ei todellakaan vain tuoda lasta ja toivota parasta, siellä on ti
Espoossa ainakin toimitaan näin. Tuo lapsi ja mahtuu, jos mahtuu. Mikäli paikka täynnä yritä toiseen yksikköön.
Mitenköhän kävi sille lapselle joka jäi kaatuneen lokeron alle Vantaalla Ilvespuiston päiväkodissa, toivottavasti ei pahasti..
Kiva aloittaa työt päivystyshoidossa kun heti alkoi työntekijöiden vaikutukset. Ja pomon ohje, jos mitoitus riittää, ei sijaista.
Vierailija kirjoitti:
Kiva aloittaa työt päivystyshoidossa kun heti alkoi työntekijöiden vaikutukset. Ja pomon ohje, jos mitoitus riittää, ei sijaista.
Siis työntekijöiden saikutukset alkoi heti piti lukea...
Ja nämä ilmoitukset tulleet juuri ennen työvuoroja
Vierailija kirjoitti:
Kiva aloittaa työt päivystyshoidossa kun heti alkoi työntekijöiden saikutukset. Ja pomon ohje, jos mitoitus riittää, ei sijaista.
Pilipali- "pomot" vähän välittää lasten turvallisuudesta. Jos ei sijaista , "pomo" itse ryhmään pikapikaa auttamaan sieltä toimistosta oven suusta huikkimasta ohjeitaan.
Tällaisia ovat yksityisten päiväkotien räikeimmät rikkomukset.
Aluehallintoviraston toimenpiteisiin johtaneissa päätöksissä korostuvat henkilöstömitoituksiin ja ryhmäkokoihin liittyvät asiat.
LÄHDE https://www.iltalehti.fi/kotimaa/a/eddb2812-de8c-4b3f-842b-805115459285
Varhaiskasvatuksen opettajan työsopimus kuulostaa ansalta. Miten yhdellä sopimuksella voidaan sopia kahdesta päällekkäisestä työtehtävästä ja vastuualueesta samalla kertaa?
Jos tekee kahta eri työtä eli
1. lapsiryhmän (lask. 21 lasta) opetus ja asiakaspalvelu (vasukeskustelut, päivittäiset kasvatuskeskustelut vastuunvaihtotilanteissa, vanhempainillat, erityisen tuen tapaamiset ja materiaalien valmistus, juhlat ja muut asiakasyhteistyön tapahtumat) sekä
2. työtiimin pedagoginen johtaminen ja asiantuntijatason suunnittelu, dokumentointi ja raportointitehtävät, mukaan lukien oppimisympäristön rakentaminen, tilaukset, viestintä, kokousten puheenjohtajuus, verkostotyö, strategian laatiminen, arviointi, jatkuva kouluttautuminen & tiimin ohjaaminen vastaavasti, asiakaskyselyt ja niiden koonnit
niin miten ihmeessä voi olla vain yhden työtehtävän palkka ja 7,5 h / pv työaika??? Työmäärä ja vastuualueet (tuossa kirjattuna vain osa!) vaatisivat kyllä jo vähintään viiden henkilön panoksen, eikä yhden. Jos mukana ryhmässä on erityisen tuen tarvitsijoita (lapsia tai työkavereita), pitäisi resursseja tietysti lisätä, eihän niitä tuen tarpeita ja toteutumista muuten ole huomioitu.
Kuka tekee moista, kahta päällekkäistä työtä jollain 2900-3000 euron kuukausipalkalla?
Laki ei edes salli sitä, sillä laki vaatii, että henkilö on koko ajan lasten käytettävissä, hänet on laskettu siihen MINIMImitoitukseen mukaan.
Jos opettaja poistuu lasten luota tekemään noita muita tehtäviä, onko vastuu ratkaisusta hänen vai työnantajan? Jos lapsi loukkaantuu tai menehtyy sillä aikaa, kun ryhmään on jäänyt vain kaksi tai yksi työntekijää opettajan mentyä toimistoon sak-tehtäviin, niin onko se opettajan syy ja vastuulla? Jos esim. hoitaja on sanonut "älä mene, en pärjää"?
Ei kuulosta hyvältä tämä...