Varhaiskasvatuksen kertomuksia - alan työntekijöiden hätähuuto resurssipulan ja uupumisien vuoksi

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Eipä ole hetkeäkään luppoaikaa. Se on totta, että opettajana olen keskipäivällä (lepohetken aikaan) pois ryhmästä n. 3 päivänä viikossa, erilaisissa palavereissa tai jotain tiettyä asiaa hoitamassa. Mitään taukoa en sehdi pitämään. Hoitajat sen sijaan ehtivät päästää toisensa vuorotellen tauolle sillä aikaa, kun lapset lepäävät. 

  Itsellä oli ihan sama tilanne! Yritin pitää huolen siitä, että hoitajat edes pääsisivät tauolle, mutta valitettavasti tein sen oman jaksamisen kustannuksella. Kaikenlaisissa palavereissa juokseminen, paperitöiden tekeminen ym. ei ole mitää taukoilua. Tai ehkä joillakin on, mutta minulla ei ollut, sillä ryhmä oli erittäin haastava ja resurssit valitettavasti riittämättömät - paloin loppuun. 

Tuo on ihan kauheaa. Jostain pitää löysätä, paperityön  pitää joustaa kun on kyse lapsista. 

Osa porukasta kyllä löysäilee, erityisopet, terapeutit ja puheterapeutit 

Mitä ihmettä että on päivässä yksi tapaaminen ja muu osa kirjaamista! Kaikista koulutetuin osaaminen ei koskaan ole tekemisissä lasten kanssa mutta  kouluttamattomat sijaiset tekee sen työn. Hyh Hitto mitä ala-arvostusta alalle! 

Vierailija kirjoitti:

Osa porukasta kyllä löysäilee, erityisopet, terapeutit ja puheterapeutit 

Mitä ihmettä että on päivässä yksi tapaaminen ja muu osa kirjaamista! Kaikista koulutetuin osaaminen ei koskaan ole tekemisissä lasten kanssa mutta  kouluttamattomat sijaiset tekee sen työn. Hyh Hitto mitä ala-arvostusta alalle! 

Yksi tapaaminen? Tarkoitatko, ettei sillä erkkaopella, terapeutilla tai puheterapeutilla ole muita asiakasperheitä ja lapsia kuin se sinun tapauksesi? :o

Vierailija kirjoitti:

Osa porukasta kyllä löysäilee, erityisopet, terapeutit ja puheterapeutit 

Mitä ihmettä että on päivässä yksi tapaaminen ja muu osa kirjaamista! Kaikista koulutetuin osaaminen ei koskaan ole tekemisissä lasten kanssa mutta  kouluttamattomat sijaiset tekee sen työn. Hyh Hitto mitä ala-arvostusta alalle! 

Eikä koskaan pyydetä avustajaa joka on koko ajan paikalla siinä vaan pyydetään tapaamiseen puheterapeutit ja ja psykologit jotka ei oo ikinä nähnyt lasta, sanovat mitä sanovat kun eivät tiedä  mitään vaan toteavat että lapsi tarvitsee avustajaa, sitä samaa joka on jo ollut siinä ja sitten hänelle taas  kerrotaan mitä avustajan pitää tehdä jotta kaikki sujuu arjessa 

Kuka lie halusi kaikki paperityöt ja palaverit opettajille?

Nyt sitten itketään kun on niin paljon tehtävää.

Ite halusitte niin nyt hoitakaa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Osa porukasta kyllä löysäilee, erityisopet, terapeutit ja puheterapeutit 

Mitä ihmettä että on päivässä yksi tapaaminen ja muu osa kirjaamista! Kaikista koulutetuin osaaminen ei koskaan ole tekemisissä lasten kanssa mutta  kouluttamattomat sijaiset tekee sen työn. Hyh Hitto mitä ala-arvostusta alalle! 

Yksi tapaaminen? Tarkoitatko, ettei sillä erkkaopella, terapeutilla tai puheterapeutilla ole muita asiakasperheitä ja lapsia kuin se sinun tapauksesi? :

Minun tapaukseni? Yleensä erityisisope tapaa erityislapsia vain erityistilaisuuksissa erityisinä aikoina, noin kerran vuodessa. 

Helsingin pitäisi ulkoistaa vaka johtaminen ja nuo hörhöilyt opettajien ja terapeuttien, varajohtajajien, psykologie suhteen 

Vierailija kirjoitti:

Miten uupumuksenne on oireillut? Eronnut "vain" väsymyksestä millä tavoin?

🥱😴😢

Ei helpota levolla, ajatuskin töistä ahdistaa ja sinne meno. Häviää valo työn tekemisestä ja odottaa vain pois pääsyä. Harrastuksetkin alkavat tuntua pakkopullalta ja tekee mieli vain nyhjätä kotona.  Uupumus imee kaiken. Ei palaudu töistä vapaalla. 2v sitten lähdin talosta uupumisen takia, yksi monesta lähtijästä. 

Vierailija kirjoitti:

Kuka lie halusi kaikki paperityöt ja palaverit opettajille?

Nyt sitten itketään kun on niin paljon tehtävää.

Ite halusitte niin nyt hoitakaa.

Kuka halusi!?Älä kuule sano että me lastenhoitajat, tämähän tuli teiltä Oaj saneli 

 

Vierailija kirjoitti:

Ihan höpöjuttuja, ettei muka ole ikinä taukoja. Siellä nukkarissa on yksi lasten kanssa, muilla on sinä aikana 1-2 h luppoaikaa juoda kahvia ja juoruta. Yritätte vaan antaa työstänne paljon kiireisemmän kuvan kuin mitä se todellisuudessa on. Siellä seinien sisällä kun on muitakin silmäpareja kuin te. ;) 

Tiedätkö miten tiukalla on tämäkin viikko jouduttu vetämään kun puuttuu useampi eikä toki saa sijaisia. Tuollainen 1-2h luppoaikaa on ihan utopiaa. Ei sellaista ole normaalistikaan. Missään ryhmässä ei nukuta 2h, eikä missään ryhmässä nuku kaikki. Jokapäivä on jotain palaveria, opettajien menoja ja suunnitteluaikoja jne jne...Kyllä pyritään auttamaan muita, mutta jos tauottajaa ei ole irrottaa mistään niin ei ole. 

Vierailija kirjoitti:

Kuka lie halusi kaikki paperityöt ja palaverit opettajille?

Nyt sitten itketään kun on niin paljon tehtävää.

Ite halusitte niin nyt hoitakaa.

Kuule sie puheterapeutti!

Ei voi sanoa "kuka lie halusi"! Pitää sanoa "kekä halusi"!

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kuka lie halusi kaikki paperityöt ja palaverit opettajille?

Nyt sitten itketään kun on niin paljon tehtävää.

Ite halusitte niin nyt hoitakaa.

Kuule sie puheterapeutti!

Ei voi sanoa "kuka lie halusi"! Pitää sanoa "kekä halusi"!

En ole puheterapeutti. OAJ hakemalla haki vastuuta kandeille. He vaativat enemmän vastuuta. Opettajat tukivat asiaa riveissä ja barrikaadeissa. Nyt kun opettajilla on kaikki tehtävät omalla kontollansa, he itkevät kun on niin paljon tehtävää.

Osa opettajista eivät edes ymmärrä enää moniammatillisen tiimin merkitystä eivätkä ymmärrä kuinka paljon lastenhoitajilla ja avustajilla on tietoa mitä he tarvitsevat.

Osaisittekohan auttaa uutta opettajaa. Aloitin vasta ryhmässä ja en ole pitänyt yhtään vasua, mutta nyt monet arvoivat vasuja ja kysyisinkin, mitä tarkalleen ottaen arvioitte. Käyttekö koko vasun läpi ikään kuin uudelleen vahvuuksista lähtien vai vain, miten asetettu tavoite on toteutunut? Miten sellaisissa paikoissa tehdään arviota, joissa vasuun ei edes kirjata tavoitetta? Olen ymmärtänyt, että joissain kaupungeissa on lomakkeessa kohta, jossa vain mainitaan, että lapsen tavoitteet toteutuvat ryhmän tavoitteissa (ei näillä sanoin, mutta ymmärrätte ehkä idean) ja ryhmän tavoitteet ovat toimintasuunnitelmassa eli erillisellä lomakkeella. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Eipä ole hetkeäkään luppoaikaa. Se on totta, että opettajana olen keskipäivällä (lepohetken aikaan) pois ryhmästä n. 3 päivänä viikossa, erilaisissa palavereissa tai jotain tiettyä asiaa hoitamassa. Mitään taukoa en sehdi pitämään. Hoitajat sen sijaan ehtivät päästää toisensa vuorotellen tauolle sillä aikaa, kun lapset lepäävät. 

  Itsellä oli ihan sama tilanne! Yritin pitää huolen siitä, että hoitajat edes pääsisivät tauolle, mutta valitettavasti tein sen oman jaksamisen kustannuksella. Kaikenlaisissa palavereissa juokseminen, paperitöiden tekeminen ym. ei ole mitää taukoilua. Tai ehkä joillakin on, mutta minulla ei ollut, sillä ryhmä oli erittäin haastava ja resurssit valitettavasti riittämättömät - paloin loppuun. 

Tuo on ihan kauheaa. Jostain pitää löysätä, pape

Kerran minut haettiin lepohetkeltä projektitapaamiseen, sillä kaikista ryhmistä piti olla jonkun paikalla. Hyvä, etten tässä vaiheessa alkanut itkeä, sillä tilanne suoraan sanottuna v****** niin paljon. Osa lapsista oli vieläkin hereillä, sillä olimme koko päivän vetäneet taas vajaalla. 

Vierailija kirjoitti:

Osaisittekohan auttaa uutta opettajaa. Aloitin vasta ryhmässä ja en ole pitänyt yhtään vasua, mutta nyt monet arvoivat vasuja ja kysyisinkin, mitä tarkalleen ottaen arvioitte. Käyttekö koko vasun läpi ikään kuin uudelleen vahvuuksista lähtien vai vain, miten asetettu tavoite on toteutunut? Miten sellaisissa paikoissa tehdään arviota, joissa vasuun ei edes kirjata tavoitetta? Olen ymmärtänyt, että joissain kaupungeissa on lomakkeessa kohta, jossa vain mainitaan, että lapsen tavoitteet toteutuvat ryhmän tavoitteissa (ei näillä sanoin, mutta ymmärrätte ehkä idean) ja ryhmän tavoitteet ovat toimintasuunnitelmassa eli erillisellä lomakkeella. 

VASU:

1- Keskustele vanhemman kanssa lapsesta ja kuuntele. Kysy miten vanhempien mielestä päiväkoti on sujunut, mikä tuntunut hankalalta , mikä hyvältä. Tältä pohjalta lähdetään niitä mahdollisia tavoitteita lapsen suhteen asettamaan.

2. Aina ensin lapsen vahvuudet, missä hän on taitava ja hyvä. Nämä aina ensin tavoitteita missä pitäisi kehittyä.

3. Unohda pedagoginen jargoni (hienomotoriset taidot, diipadidaapadi, ) vasukeskustelun ajaksi. Säästä ne kirjataksesi ne sitten siihen varhaiskasvatussuunnitelmaan.

4. Työ opettaa , pärjäät kyllä . 

5. Muista että vanhempiakin jännittää keskutella omasta lapsesta ja he muistavat joka sanasi.

Vierailija kirjoitti:

Osaisittekohan auttaa uutta opettajaa. Aloitin vasta ryhmässä ja en ole pitänyt yhtään vasua, mutta nyt monet arvoivat vasuja ja kysyisinkin, mitä tarkalleen ottaen arvioitte. Käyttekö koko vasun läpi ikään kuin uudelleen vahvuuksista lähtien vai vain, miten asetettu tavoite on toteutunut? Miten sellaisissa paikoissa tehdään arviota, joissa vasuun ei edes kirjata tavoitetta? Olen ymmärtänyt, että joissain kaupungeissa on lomakkeessa kohta, jossa vain mainitaan, että lapsen tavoitteet toteutuvat ryhmän tavoitteissa (ei näillä sanoin, mutta ymmärrätte ehkä idean) ja ryhmän tavoitteet ovat toimintasuunnitelmassa eli erillisellä lomakkeella. 

Lue syksyllä laaditut vasut läpi, mitä niihin on kirjattu. Jos olet juuri aloittanut ryhmässä, keskustele muiden kasvattajien kanssa miten ryhmän toiminta on tukenut tavoitteisiin pääsyä. Tavoitteitahan ei aseteta suoraan lapselle vaan meidän kasvattajien toiminnalle. Eli et saisi havainnoida lasta pelkästään osaako hän jo kyseisen tavoitteen taidot vaiko ei.

Arvioit onko toiminta ollut tavoitteita tukevaa ja teet johtopäätökset sekä asetat uudet tavoitteet. Tavoitteiden asettelu kesää kohden tuntuu hölmöltä mutta se on pakollista :/

Hyvin se menee :) 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Eipä ole hetkeäkään luppoaikaa. Se on totta, että opettajana olen keskipäivällä (lepohetken aikaan) pois ryhmästä n. 3 päivänä viikossa, erilaisissa palavereissa tai jotain tiettyä asiaa hoitamassa. Mitään taukoa en sehdi pitämään. Hoitajat sen sijaan ehtivät päästää toisensa vuorotellen tauolle sillä aikaa, kun lapset lepäävät. 

  Itsellä oli ihan sama tilanne! Yritin pitää huolen siitä, että hoitajat edes pääsisivät tauolle, mutta valitettavasti tein sen oman jaksamisen kustannuksella. Kaikenlaisissa palavereissa juokseminen, paperitöiden tekeminen ym. ei ole mitää taukoilua. Tai ehkä joillakin on, mutta minulla ei ollut, sillä ryhmä oli erittäin haastava ja resurssit valitettavasti riittämättömät - paloin loppuun. 

Tuo on ihan naurettavaa, että jotkut hoitajat ajattelevat palavereiden ja tietokoneella tehtävän työn olevan taukoa! Tuolla logiikallahan kaikkien asiantuntijoiden työ olisi pelkkää taukoa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Osa porukasta kyllä löysäilee, erityisopet, terapeutit ja puheterapeutit 

Mitä ihmettä että on päivässä yksi tapaaminen ja muu osa kirjaamista! Kaikista koulutetuin osaaminen ei koskaan ole tekemisissä lasten kanssa mutta  kouluttamattomat sijaiset tekee sen työn. Hyh Hitto mitä ala-arvostusta alalle! 

Yksi tapaaminen? Tarkoitatko, ettei sillä erkkaopella, terapeutilla tai puheterapeutilla ole muita asiakasperheitä ja lapsia kuin se sinun tapauksesi? :

Minun tapaukseni? Yleensä erityisisope tapaa erityislapsia vain erityistilaisuuksissa erityisinä aikoina, noin kerran vuodessa. 

 

 

Miten niin yleensä? Meillä VEO on ryhmässä joka viikko tiettynä päivänä.

Mukaan Elokapinaan, osa 1: Perehdytys on ensimmäinen askel Elokapinan toimintaan osallistumisessa. Perehdytyksessä käsittelemme mitä tiede sanoo eko- ja ilmastokriisistä, kuulet Elokapinan strategiasta, arvoista ja periaatteista, tutustut erilaisiin tapoihin toimia liikkeessä sekä tapaat muita elokapinallisia.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Osa porukasta kyllä löysäilee, erityisopet, terapeutit ja puheterapeutit 

Mitä ihmettä että on päivässä yksi tapaaminen ja muu osa kirjaamista! Kaikista koulutetuin osaaminen ei koskaan ole tekemisissä lasten kanssa mutta  kouluttamattomat sijaiset tekee sen työn. Hyh Hitto mitä ala-arvostusta alalle! 

Eikä koskaan pyydetä avustajaa joka on koko ajan paikalla siinä vaan pyydetään tapaamiseen puheterapeutit ja ja psykologit jotka ei oo ikinä nähnyt lasta, sanovat mitä sanovat kun eivät tiedä  mitään vaan toteavat että lapsi tarvitsee avustajaa, sitä samaa joka on jo ollut siinä ja sitten hänelle taas  kerrotaan mitä avustajan pitää tehdä jotta kaikki sujuu arjessa 

Tuo on niin totta. Meillekin tuli kerran joku psykologi ja olin ulkona lapsen kanssa. Sanoin että riisumme ja tulemme sisälle tapaamiseen. Tämä rouva vastasi ylimielisesti  ettei ole tarvetta nähdä lasta eikä minua vaan hän puhuu open ja pk johtajan kanssa lapsesta. Minulta ei kysytty mitään!

Olin niin hämmentynyt ja nolostuin  eteisessä kun olin luullut  että lapsi ja minä olemme se kiinnostuksen keskipiste. 

Ohjeet kyllä tulivat sitten open välittäminä; että minun pitää ehdottomasti sanoittaa kaikki lapselle ym itsestään selvää. Sanoitin sitten hänelle että ollaan ihan kahdestaan ja hyvä niin.