Lue keskustelun säännöt.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Alue: Aihe vapaa
Väsynyt lapsen opettajaan
21.11.2014 |
Lapsella on ongelmia käytöksessä koulussa. Olemme istuneet palavereissa. Koskaan koululla/opettajalla ei ole antaa mitään ehdotuksia miten tukea lasta. Valittaa samalla virrellä milloin mistäkin, mutta ei tee mitään asian eteen itse. Tunnen olevani keinoautomaatti kun yritän tarjota opelle sitä ja tätä mitä voisi lapsen kanssa kokeilla jotta hommat sujuisi. Mikään ei kuitenkaan kelpaa opelle, sama narina jatkuu. Opettaja on asenteeltaan todella negatiivinen. On kirjallisesti sanonut, että jakaa nihkeästi kehuja ja positiivisia viestejä wilmassa. Pitää kuulemma mennä hommat erityisen hyvin ennen kuin kehuu. Miten tällaisen opettajan kanssa voi tehdä?
Lapsella on rajat kotona. Kaikki koulussa tapahtunut käsitellään kotona, pohditaan omaa käytöstä, mikä siihen on johtanut ja mitä käytöksestä on seurannut. Palkitaan hyvästä käytöksestä itse herkästi, ja mieluummin tuetaan positiivisesti kuin huudellaan heti sanktioita ja rangastuksia mikä taas tuntuu olevan koulun tyyli.
Alan olla aika keinoton mitä tehdä.
Kommentit (115)
Eikö se ole itsestään selvää että kaikki on hyvin kun mitään ei kuulu. Tää nyky elämä on menny kummalliseksi odotetaan että kaikki istuu koneella ja laitelee viestejä. Tai vastaa puhelimeen kun soitetaan tai ainakin soittaa heti takasi. Ei ennenkään olla oltu kaiken maailman masinoissa kiinni ja hyvin on pärjätty.
Kyllä ne opettajat ottaa yhteyttä kun on tarvetta. Vai onko teidän itsetunto niin heikko että aina tulee olla kehumassa jostakin syystä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Laita lapsesi erityskouluun, sinnehän hän kuuluu. Ei ole sitten häiritsemässä toisten tuntia.
[quote author="Vierailija" time="21.11.2014 klo 13:02"]
No, eikö sille lapselle voi kertoa, kuinka koulussa käyttäydytään?
[/quote]
Luitko aloituksen? Me olemme kertoneet lapselle. Hänen kanssaan on mietitty käytöstään, miten se tulisi muuttua ja miten. Mutta me vanhemmat emme ole siellä koulussa töissä kuten ope on. Hän ei halua tehdä mitään asialle. Onko sinulla ehdotuksia? ap
[quote author="Vierailija" time="21.11.2014 klo 13:17"]
[quote author="Vierailija" time="21.11.2014 klo 13:02"]
No, eikö sille lapselle voi kertoa, kuinka koulussa käyttäydytään?
[/quote]
Luitko aloituksen? Me olemme kertoneet lapselle. Hänen kanssaan on mietitty käytöstään, miten se tulisi muuttua ja miten. Mutta me vanhemmat emme ole siellä koulussa töissä kuten ope on. Hän ei halua tehdä mitään asialle. Onko sinulla ehdotuksia? ap
[/quote]
Pienryhmään, erityisluokkaan mitä teillä siellä onkaan. En yhtään ihmettele, että opettajat väsyvät, kun nykyään joka luokalla on integroitu vähintään yksi ongelmakimppu...
[quote author="Vierailija" time="21.11.2014 klo 13:09"]
Monilla opettajilla on tuo linja, että hyvä wilma on tyhjä wilma. Positiivisia kommentteja ei laiteta. Siksi se wilma näyttää joidenkin lasten kohdalla syntilistalta. Et ole yksin ongelman kanssa. Palautettahan tuli aiemmin paljon vähemmän ja se oli reissuvihkossa tai tuli puhelimitse. Opettajilla ei ollut aikaa dokumentoida jokaista unohdusta ja hiarahdusta niinkuin nyt. Samalla huomio on kääntynyt lähinnä negatiivisten asioiden dokumentointiin. Se on valitettavaa eikä varmasti kasvatuspsykologian oppien mukaista. Mielestäni myös opettajan tulisi pyytää ja vastaanottaa palautetta vanhemmilta (siis asiallista, tiedän että osa vanhemmista syytää aiheetonta paskaa niskaan).
[/quote]
Juuri tätä se on. Kun vertaan toisen lapsen opeen niin ovat kuin yö ja päivä. ap
Sisältö jatkuu mainoksen alla
[quote author="Vierailija" time="21.11.2014 klo 13:13"]
[quote author="Vierailija" time="21.11.2014 klo 12:59"]
Millaisia ongelmia? Itsehillintä ongelmia?
[/quote]
Keskittymisongelmaa, alisuoriutumista ja matala ärsytyskynnys. ap
[/quote]
Keskittymisongelmiin voi kokeilla e-EPA, pitkiä yö unia ja kunnon liikuntaa. Alisuoriutumiseen suosittelisin tsemppausta ja palkintoja yrittämisestä ja onnistumisesta. Matalan ärsytys kynnyksen lukisin itsehillintä ongelmaksi, itselleen voi opettaa hillintää, opetelkaa yhdessä rauhoittamaan lapsi mielessä puhumalla, opeta lapselle että hän voi itse mielessään sanoa itselleen että: joo toi on ärsyttävää, ihan sama en aijo välittää, pystyn tähän, oon rauhallinen. Jes. Hyvä selvisin tilanteesta suuttumatta. Toinen on aikuisen lohtu, lohduttakaa lasta herkästi pettymyksissä halauksin ja samalla puhumalla jolloin lapsi oppii rauhoittamaan itse itsensä ilman halia.
[quote author="Vierailija" time="21.11.2014 klo 13:13"]
Minä katosn, että päävastuu kasvatuksesta ja lapsen käytöksen ohjaamisesta on kotona. Toki koulu tukee sitä ja on mukana, mutta päävastuussa ovat vanhemmat. Onko kuraattori/koulupsykologi/terkkari mukana asiassa? Jos ei, voisit kysyä, saisiko sieltä apua. Jos lapsi tarvitsee ammattilaisen apua jollain osa-alueella, niin siinäkin vanhempien on oltava ensisijaisesti aktiivisia.
[/quote]
Niin minäkin katson. Ja katson, ettei ope voi olla mikään valitusautomaatti. On hänen itsekin tehtävä jotain asioiden eteen. Jos joku homma ei toimi, niin eikö voisi kokeilla jotain uutta? Vielä ie ole muita tahoja mukana, mutta täytynee ottaa. Ope kokee varmaan senkin kovin uuvuttavaksi. ap
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ota yhteys koulun laaja-alaiseen erityisopettajaan, ja pyydä, että haluatte lapsellenne tehostetun tuen suunnitelman, johon kirjataan mustaa valkoisella tukitoimet. Myös rehtoriin voit olla yhteydessä. Älä anna periksi. Tsemppiä!
Meillä autto luokan vaihto. Ja ero entiseen on todella suuri. Nyt Wilmassa on paljon hyvä merkintöjä, kun taas ennen oli vaan valitusta silmät suut täyteen. Haluttiin viedä tyttö kuraattorille ja juteltiin rehtorin kanssa ja oli tyttö vaan niin kauhea, että ei toista löydy samanlaista. Väittäisin, että myös on opesta kiinni, miten lapset koulussa viihtyy. Edellinen ope ei saa " kiinni" lapsista ja on hyvinkin etäinen. Kun taas uusi ope on kiiinnostunut oppilaista jopa halaa tarvittaessa, jos on joku mennyt hyvin tai lohduttaakseen. Samalta luokalta on siirretty toinenkin "häirikkö" tälle samalle uudelle luokalle ja ei ole kummoisempia ongelmia ollut.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
[quote author="Vierailija" time="21.11.2014 klo 13:13"]
Ei pidä mollata opettajaa. Jos koulussa ei ole kouluavustajia opettajan apuna niin kyllä se on p.....ta tehdä työtään kun aika menee jonkun lapen kurinpitoon. Ei opettaja mene kouluun sen vuoksi että se antaa kaiken energiansa siihen että pittä yhden oppilaan kurissa. Siinä jää itse oikea työ tekemättä.
Jos tiedät että lapsellasi on käytösongelmia niin laita hänet sellaiselle luokalle/kouluun jossa on erikoistuttu ongelmallisiin lapsiin.
En usko että sinäkään tykkäisit jos sinulla olisi töissä henkilö joka häiriköi koko ajan niin että et pysty tekemään työtäsi kunnolla.
Vanhemmilla on vastuu omasta lapsestaan. Älä unohda että hän on sinun lapsesi.
[/quote]
Lapsen kognitiivisissa taidoissa ei oel vikaa. Ei ole ADHD, ei Asperger tai muu vastaava. Eli suomeksi= ei mahdollisuutta päästä erityisluokalle. Avustajamäärä on kunnassa puolitettu. Minun lapsi on työtä vaativa, miksi opettaja ei sitä tee? Mikään neuvo ja apu ei tunnu kelpaavan ja silti koko ajan valittaa. Mitä sillä on täähän asti saavutettu? Ei mitään. Kun ehdotamme muuta, niin ei käy. Opettaja ei näe lapsessa mitään hyvää, vertailee muihin. Ei ole napakka eikä saa luokkan mitään otetta, on täysin hukassa ja sitten valittaa meille kun väsyttää niin. ap
a) unohtakaa koko wilma. Sitä ei ole pakko käyttää. Ilmoitatte, että teillä ei ole tietokonetta, asiat joko lapulla tai puhelimitse. Nousee se kynnys valittaa joka kynän unohduksesta.
b) tarjotkaa palkintoja hyvin menneestä viikosta/hienosti menneestä kokeesta/valituksettomasta päivästä. Hunaja houkuttelee teiniä paremmin kuin etikka.
Opettajien auktoriteetti on pääsääntöisesti nykyään täysin hukassa. Jos ulina jatkuu ottakaa yhteyttä rehtoriin. Sitten vaaditte palaveria missä on rehtorikin mukana ja siellä vaaditte kongreettisia keinoja jolla tilanne parannetaan. Keskustelette avoimesti mutta ette levitä koko elämäänne koululle, se ei sinne kuulu. Sitten pidätte omalta osaltanne kiinni sovitusta ja taas uusi palaveri vaikka parin kuukauden kuluttua. Myös teini läsnä.
nim. saman läpi käynyt, koulussa itsekin töissä
Sisältö jatkuu mainoksen alla
[quote author="Vierailija" time="21.11.2014 klo 13:16"]
Eikö se ole itsestään selvää että kaikki on hyvin kun mitään ei kuulu. Tää nyky elämä on menny kummalliseksi odotetaan että kaikki istuu koneella ja laitelee viestejä. Tai vastaa puhelimeen kun soitetaan tai ainakin soittaa heti takasi. Ei ennenkään olla oltu kaiken maailman masinoissa kiinni ja hyvin on pärjätty.
Kyllä ne opettajat ottaa yhteyttä kun on tarvetta. Vai onko teidän itsetunto niin heikko että aina tulee olla kehumassa jostakin syystä.
[/quote]
Ope ei ota yhteyttä muuta kuin silloin kun valittaa. Lapsella on tehostetun tuen päätös, edes niihin päivityspalavareihin ei tule aloitetta opelta. ap
[quote author="Vierailija" time="21.11.2014 klo 13:19"]
[quote author="Vierailija" time="21.11.2014 klo 13:17"]
[quote author="Vierailija" time="21.11.2014 klo 13:02"]
No, eikö sille lapselle voi kertoa, kuinka koulussa käyttäydytään?
[/quote]
Luitko aloituksen? Me olemme kertoneet lapselle. Hänen kanssaan on mietitty käytöstään, miten se tulisi muuttua ja miten. Mutta me vanhemmat emme ole siellä koulussa töissä kuten ope on. Hän ei halua tehdä mitään asialle. Onko sinulla ehdotuksia? ap
[/quote]
Pienryhmään, erityisluokkaan mitä teillä siellä onkaan. En yhtään ihmettele, että opettajat väsyvät, kun nykyään joka luokalla on integroitu vähintään yksi ongelmakimppu...
[/quote]
Ei ole pienryhmiä eikä erityisluokkia normilapsille. Joka luokalla on nykyään 1-5 ongelmakimppua. Se on opettajilel ihan arkipäivää, ja sen mukaan tekevät työnsä. En sano että olisi helppoa, mutta kenellä on? ap
Sisältö jatkuu mainoksen alla
[quote author="Vierailija" time="21.11.2014 klo 13:22"]
[quote author="Vierailija" time="21.11.2014 klo 13:13"]
[quote author="Vierailija" time="21.11.2014 klo 12:59"]
Millaisia ongelmia? Itsehillintä ongelmia?
[/quote]
Keskittymisongelmaa, alisuoriutumista ja matala ärsytyskynnys. ap
[/quote]
Keskittymisongelmiin voi kokeilla e-EPA, pitkiä yö unia ja kunnon liikuntaa. Alisuoriutumiseen suosittelisin tsemppausta ja palkintoja yrittämisestä ja onnistumisesta. Matalan ärsytys kynnyksen lukisin itsehillintä ongelmaksi, itselleen voi opettaa hillintää, opetelkaa yhdessä rauhoittamaan lapsi mielessä puhumalla, opeta lapselle että hän voi itse mielessään sanoa itselleen että: joo toi on ärsyttävää, ihan sama en aijo välittää, pystyn tähän, oon rauhallinen. Jes. Hyvä selvisin tilanteesta suuttumatta. Toinen on aikuisen lohtu, lohduttakaa lasta herkästi pettymyksissä halauksin ja samalla puhumalla jolloin lapsi oppii rauhoittamaan itse itsensä ilman halia.
[/quote]
Lapsi nukkuu hyvin, menee sänkyyn klo 20 ja on unessa ysiltä. Harrastaa liikuntaa. Kotona palkitaan, mutta teho kärsii jos koulussa ei saa minkäänlaista positiivista palautetta. Ope ei osaa edes kunnolla hymyiilä, koen näin. Toisenlaisi akäytösmalleja on opetettu lapslle, mietitty etukäteen mitä jos tulee hankala tilanne eteen, miten toimia ja mitä ajatella. Ope ei tätä harrasta, määrää jälki-istunnon heti. ap
Alue: Aihe vapaa
[quote author="Vierailija" time="21.11.2014 klo 13:01"]
Heh, opettajan vika kun kakara on kuriton.
[/quote]
Ei ole opettajan vika. Missä sanoin niin. Lapsella on ongelmia, ja me niihin kotona puutumme. Mutta mitä me vanhempana voimme tehdä jos opella ei ole keinoja eikä hän ota vastaan niitä keinoja mitä me tarjoamme (eikä esitä mitään itse tilalle). Voisitko sinä kertoa? ap