Väsynyt lapsen opettajaan

[quote author="Vierailija" time="21.11.2014 klo 16:23"]

Luuletko, että sinun lapsesi on ainoa hankaluuksien aiheuttaja? Sinulla on yksi typerä mukula, luokassa niitä voi olla 25. Opettaja on todennäköisesti paljon kyllästyneempi sinuun kuin sinä opettajaan.

Koulussa on säännöt, joiden mukaan käyttäydytään. Jos ei toimi kuten kuuluu, sitten saa nuhtelun, jälki-istunnon ja lopulta vanhempansa kouluun puhutteluun. Kasvatustyö lähtee kotoa, ei koulusta. Koulussa opiskellaan erilaisia oppiaineita, ei käyttäytymistä.

[/quote] kotona se kasvatustyö tehdään, opettaja opettaa

[quote author="Vierailija" time="21.11.2014 klo 13:25"]

Ota yhteys koulun laaja-alaiseen erityisopettajaan, ja pyydä, että haluatte lapsellenne tehostetun tuen suunnitelman, johon kirjataan mustaa valkoisella tukitoimet. Myös rehtoriin voit olla yhteydessä. Älä anna periksi. Tsemppiä!

[/quote]

Kiitos tsemppauksesta! Tehostetun tuen paperi on jo, siitä ei ole ollut mitään iloa ja apua. Erkkaope myötäilee opettajaa (ovat irl bestikset). ap

[quote author="Vierailija" time="21.11.2014 klo 13:28"]

[quote author="Vierailija" time="21.11.2014 klo 13:16"]

Eikö se ole itsestään selvää että kaikki on hyvin kun mitään ei kuulu. Tää nyky elämä on menny kummalliseksi odotetaan että kaikki istuu koneella ja laitelee viestejä. Tai vastaa puhelimeen kun soitetaan tai ainakin soittaa heti takasi. Ei ennenkään olla oltu kaiken maailman masinoissa kiinni ja hyvin on pärjätty.

Kyllä ne opettajat ottaa yhteyttä kun on tarvetta. Vai onko teidän itsetunto niin heikko että aina tulee olla kehumassa jostakin syystä.

[/quote]

Ope ei ota yhteyttä muuta kuin silloin kun valittaa. Lapsella on tehostetun tuen päätös, edes niihin päivityspalavareihin ei tule aloitetta opelta. ap

[/quote]

mitä sinne tehostetun tuen suunnitelmaan on kirjattu tukitoimiksi? Toteuttaako opettaja niitä? Jos ei, niin yhteys opettajan esimieheen eli rehtoriin.

[quote author="Vierailija" time="21.11.2014 klo 13:25"]

Meillä autto luokan vaihto. Ja ero entiseen on todella suuri. Nyt Wilmassa on paljon hyvä merkintöjä, kun taas ennen oli vaan valitusta silmät suut täyteen. Haluttiin viedä tyttö kuraattorille ja juteltiin rehtorin kanssa ja oli tyttö vaan niin kauhea, että ei toista löydy samanlaista. Väittäisin, että myös on opesta kiinni, miten lapset koulussa viihtyy. Edellinen ope ei saa " kiinni" lapsista ja on hyvinkin etäinen. Kun taas uusi ope on kiiinnostunut oppilaista jopa halaa tarvittaessa, jos on joku mennyt hyvin tai lohduttaakseen. Samalta luokalta on siirretty toinenkin "häirikkö" tälle samalle uudelle luokalle ja ei ole kummoisempia ongelmia ollut.

[/quote]

On varmaan mietittävä tätäkin vaihtoehtoa. Ope ei olis halunnut itse tätä luokkaa enää kun on niin haastava, mutta ei voinut valita. Siksi opetuksensa on kivireen vetoa :( ap

[quote author="Vierailija" time="21.11.2014 klo 13:36"]

[quote author="Vierailija" time="21.11.2014 klo 13:28"]

[quote author="Vierailija" time="21.11.2014 klo 13:16"]

Eikö se ole itsestään selvää että kaikki on hyvin kun mitään ei kuulu. Tää nyky elämä on menny kummalliseksi odotetaan että kaikki istuu koneella ja laitelee viestejä. Tai vastaa puhelimeen kun soitetaan tai ainakin soittaa heti takasi. Ei ennenkään olla oltu kaiken maailman masinoissa kiinni ja hyvin on pärjätty.

Kyllä ne opettajat ottaa yhteyttä kun on tarvetta. Vai onko teidän itsetunto niin heikko että aina tulee olla kehumassa jostakin syystä.

[/quote]

Ope ei ota yhteyttä muuta kuin silloin kun valittaa. Lapsella on tehostetun tuen päätös, edes niihin päivityspalavareihin ei tule aloitetta opelta. ap

[/quote]

mitä sinne tehostetun tuen suunnitelmaan on kirjattu tukitoimiksi? Toteuttaako opettaja niitä? Jos ei, niin yhteys opettajan esimieheen eli rehtoriin.

[/quote]

Ei ole päivitetty tältä syksyltä vielä. Ope ei ole ehtinyt. ap

[quote author="Vierailija" time="21.11.2014 klo 13:27"]

a) unohtakaa koko wilma. Sitä ei ole pakko käyttää. Ilmoitatte, että teillä ei ole tietokonetta, asiat joko lapulla tai puhelimitse. Nousee se kynnys valittaa joka kynän unohduksesta.

b) tarjotkaa palkintoja hyvin menneestä viikosta/hienosti menneestä kokeesta/valituksettomasta päivästä. Hunaja houkuttelee teiniä paremmin kuin etikka. 

Opettajien auktoriteetti on pääsääntöisesti nykyään täysin hukassa. Jos ulina jatkuu ottakaa yhteyttä rehtoriin. Sitten vaaditte palaveria missä on rehtorikin mukana ja siellä vaaditte kongreettisia keinoja jolla tilanne parannetaan. Keskustelette avoimesti mutta ette levitä koko elämäänne koululle, se ei sinne kuulu. Sitten pidätte omalta osaltanne kiinni sovitusta ja taas uusi palaveri vaikka parin kuukauden kuluttua. Myös teini läsnä. 

nim. saman läpi käynyt, koulussa itsekin töissä

[/quote]

Minua on vähän arveluttanut ottaa yhteyttä muihin. Kokeeko opetaja esim. rehtorin mukaan ottamisen uhaksi itselleen? Näkyykö se sitten entistä suurempana negatiivisuutena lasta kohtaan? Aika kinkkinen tilanne. ap

[quote author="Vierailija" time="21.11.2014 klo 13:34"]

[quote author="Vierailija" time="21.11.2014 klo 13:22"]

[quote author="Vierailija" time="21.11.2014 klo 13:13"]

[quote author="Vierailija" time="21.11.2014 klo 12:59"]

Millaisia ongelmia? Itsehillintä ongelmia?

[/quote]

Keskittymisongelmaa, alisuoriutumista ja matala ärsytyskynnys. ap

[/quote]

Keskittymisongelmiin voi kokeilla e-EPA, pitkiä yö unia ja kunnon liikuntaa.  Alisuoriutumiseen suosittelisin tsemppausta ja palkintoja yrittämisestä ja onnistumisesta. Matalan ärsytys kynnyksen lukisin itsehillintä ongelmaksi, itselleen voi opettaa hillintää, opetelkaa yhdessä rauhoittamaan lapsi mielessä puhumalla, opeta lapselle että hän voi itse mielessään sanoa itselleen että: joo toi on ärsyttävää, ihan sama en aijo välittää, pystyn tähän, oon rauhallinen. Jes. Hyvä selvisin tilanteesta suuttumatta. Toinen on aikuisen lohtu, lohduttakaa lasta herkästi pettymyksissä halauksin ja samalla puhumalla jolloin lapsi oppii rauhoittamaan itse itsensä ilman halia.

[/quote]

Lapsi nukkuu hyvin, menee sänkyyn klo 20 ja on unessa ysiltä. Harrastaa liikuntaa. Kotona palkitaan, mutta teho kärsii jos koulussa ei saa minkäänlaista positiivista palautetta. Ope ei osaa edes kunnolla hymyiilä, koen näin. Toisenlaisi akäytösmalleja on opetettu lapslle, mietitty etukäteen mitä jos tulee hankala tilanne eteen, miten toimia ja mitä ajatella. Ope ei tätä harrasta, määrää jälki-istunnon heti. ap

[/quote]

Hyvä, teette kaiken oikein! Opettajassa varmasti vika, stsemppiä!

Minkä ikäinen lapsesi on? Meillä aloitettiin nelosella palkintojen anto. Silloin sai kahden hyvän viikon jälkeen joku pieni 2-3e arvoinen palkinto. Ja nyt vitosella pidennettiin aikaa kolmeen viikkoon. Oikei tai väärin, se on toiminut. Jopa opettajan mielestä. Lapsi on ruvennut miettimään, että kannattaako todella ärsyyntyä vai kävellä ärsyttävistä tilanteista pois. Itsehillintä on selvästi kehittynyt. Joskus tulee lipsahduksia, ja se nollaa viikot ja aloitetaan alusta se kolmen viikon jakso. Lipsahduksia on tullut vain pari ja nekään eivät ole olleet mitään hirmuisen suuria, mutta nollattiin viikot ja tsempattiin se seuraava kolme viikkoa.

[quote author="Vierailija" time="21.11.2014 klo 13:13"]

Ei pidä mollata opettajaa. Jos koulussa ei ole kouluavustajia opettajan apuna niin kyllä se on p.....ta tehdä työtään kun aika menee jonkun lapen kurinpitoon. Ei opettaja mene kouluun sen vuoksi että se antaa kaiken energiansa siihen että pittä yhden oppilaan kurissa. Siinä jää itse oikea työ tekemättä.

Jos tiedät että lapsellasi on käytösongelmia niin laita hänet sellaiselle luokalle/kouluun jossa on erikoistuttu ongelmallisiin lapsiin.

En usko että sinäkään tykkäisit jos sinulla olisi töissä henkilö joka häiriköi koko ajan niin että et pysty tekemään työtäsi kunnolla.

Vanhemmilla on vastuu omasta lapsestaan. Älä unohda että hän on sinun lapsesi.

[/quote]

Tää nyt ei ole ihan niin yksinkertaista että vanhemmat vaan laittaa sen lapsen erityiskouluun tai erityisluokalle. 

Ja on sillä opettajallakin muuten jotain vastuuta. Ainakin meidän koulussa kovasti korostetaan kuinka lapsella on oikeus tarvitsemaansa tukeen. On kuulemma ihan lakiin kirjattu tämä oikeus. Opettaja on siellä koulussa yksi niistä aikuisista joilla on velvollisuus tukea lasta ja yhdessä vanhempien kanssa etsiä ratkaisuja. Ei vanhemmat yksin voi ihan kaikkea tehdä ja ratkaista. Opettaja on tasan yhtä tärkeä henkilö tässä asiassa, hän on se joka osaa kertoa miten lapsi koulussa käyttäytyy ja mitä tukea lapsi mahdollisesti tarvitsee. Ap:n tapauksessa opettaja selvästi väistää vastuutaan, opettaja on ammattilainen jolla pitäisi olla tietoa ja taitoa siitä miten asiat luokassa järjestellään jotta koulu sujuu. Tämä ammattilainen nyt sysää koko homman vanhemmille. Vanhemmille jotka eivät tiedä luokan asioista juuri mitään. Miten he siis osaavat järjestää lapselleen tarvittavan tuen? Ja vielä niin että se sopii myös sille muulle luokalle.

[quote author="Vierailija" time="21.11.2014 klo 13:44"]

Minkä ikäinen lapsesi on? Meillä aloitettiin nelosella palkintojen anto. Silloin sai kahden hyvän viikon jälkeen joku pieni 2-3e arvoinen palkinto. Ja nyt vitosella pidennettiin aikaa kolmeen viikkoon. Oikei tai väärin, se on toiminut. Jopa opettajan mielestä. Lapsi on ruvennut miettimään, että kannattaako todella ärsyyntyä vai kävellä ärsyttävistä tilanteista pois. Itsehillintä on selvästi kehittynyt. Joskus tulee lipsahduksia, ja se nollaa viikot ja aloitetaan alusta se kolmen viikon jakso. Lipsahduksia on tullut vain pari ja nekään eivät ole olleet mitään hirmuisen suuria, mutta nollattiin viikot ja tsempattiin se seuraava kolme viikkoa.

[/quote]

Palkitseminne on käytössä ja ope tietää sen. Silti hänestä saa nyhtää positiivista palautetta ja sitä tietoa onko lapsella mennyt hyvin. Joskus ihmettelen, että mistä oikein saa palkkansa. Siitä kun seisoo luokan edessä ja monotonisesti luettelee opetussuunnitelman vaatimat asiat? ap

[quote author="Vierailija" time="21.11.2014 klo 13:25"]

Meillä autto luokan vaihto. Ja ero entiseen on todella suuri. Nyt Wilmassa on paljon hyvä merkintöjä, kun taas ennen oli vaan valitusta silmät suut täyteen. Haluttiin viedä tyttö kuraattorille ja juteltiin rehtorin kanssa ja oli tyttö vaan niin kauhea, että ei toista löydy samanlaista. Väittäisin, että myös on opesta kiinni, miten lapset koulussa viihtyy. Edellinen ope ei saa " kiinni" lapsista ja on hyvinkin etäinen. Kun taas uusi ope on kiiinnostunut oppilaista jopa halaa tarvittaessa, jos on joku mennyt hyvin tai lohduttaakseen. Samalta luokalta on siirretty toinenkin "häirikkö" tälle samalle uudelle luokalle ja ei ole kummoisempia ongelmia ollut.

[/quote]

Ei se luokan vaihto noin vain käy. Luuletko, että opettajat haluavat omalle luokalleen, jonka ovat saaneet hyvin ryhmäytettyä, jonkun uuden (ongelma)tapauksen, joka sekoittaa taas pakan ja aiheuttaa ryhmälle hallaa. Ei opettajia voi noin "rankaista". Opettajien pitäisi muka osata korjata teidän Nico-Petterien ongelmat koulupäivän ja opettamisen ohella, kun omat vanhemmat eivät saa häntä ruotuun. 

[quote author="Vierailija" time="21.11.2014 klo 13:47"]

[quote author="Vierailija" time="21.11.2014 klo 13:13"]

Ei pidä mollata opettajaa. Jos koulussa ei ole kouluavustajia opettajan apuna niin kyllä se on p.....ta tehdä työtään kun aika menee jonkun lapen kurinpitoon. Ei opettaja mene kouluun sen vuoksi että se antaa kaiken energiansa siihen että pittä yhden oppilaan kurissa. Siinä jää itse oikea työ tekemättä.

Jos tiedät että lapsellasi on käytösongelmia niin laita hänet sellaiselle luokalle/kouluun jossa on erikoistuttu ongelmallisiin lapsiin.

En usko että sinäkään tykkäisit jos sinulla olisi töissä henkilö joka häiriköi koko ajan niin että et pysty tekemään työtäsi kunnolla.

Vanhemmilla on vastuu omasta lapsestaan. Älä unohda että hän on sinun lapsesi.

[/quote]

Tää nyt ei ole ihan niin yksinkertaista että vanhemmat vaan laittaa sen lapsen erityiskouluun tai erityisluokalle. 

Ja on sillä opettajallakin muuten jotain vastuuta. Ainakin meidän koulussa kovasti korostetaan kuinka lapsella on oikeus tarvitsemaansa tukeen. On kuulemma ihan lakiin kirjattu tämä oikeus. Opettaja on siellä koulussa yksi niistä aikuisista joilla on velvollisuus tukea lasta ja yhdessä vanhempien kanssa etsiä ratkaisuja. Ei vanhemmat yksin voi ihan kaikkea tehdä ja ratkaista. Opettaja on tasan yhtä tärkeä henkilö tässä asiassa, hän on se joka osaa kertoa miten lapsi koulussa käyttäytyy ja mitä tukea lapsi mahdollisesti tarvitsee. Ap:n tapauksessa opettaja selvästi väistää vastuutaan, opettaja on ammattilainen jolla pitäisi olla tietoa ja taitoa siitä miten asiat luokassa järjestellään jotta koulu sujuu. Tämä ammattilainen nyt sysää koko homman vanhemmille. Vanhemmille jotka eivät tiedä luokan asioista juuri mitään. Miten he siis osaavat järjestää lapselleen tarvittavan tuen? Ja vielä niin että se sopii myös sille muulle luokalle.

[/quote]

Kiitos. Helpotti  vähän kun purkasi tänne asiaa. Vastuun ja työn välttely, se vaikutelma tulee meille vanhemmillekin. ap

[quote author="Vierailija" time="21.11.2014 klo 13:51"]

[quote author="Vierailija" time="21.11.2014 klo 13:44"]

Minkä ikäinen lapsesi on? Meillä aloitettiin nelosella palkintojen anto. Silloin sai kahden hyvän viikon jälkeen joku pieni 2-3e arvoinen palkinto. Ja nyt vitosella pidennettiin aikaa kolmeen viikkoon. Oikei tai väärin, se on toiminut. Jopa opettajan mielestä. Lapsi on ruvennut miettimään, että kannattaako todella ärsyyntyä vai kävellä ärsyttävistä tilanteista pois. Itsehillintä on selvästi kehittynyt. Joskus tulee lipsahduksia, ja se nollaa viikot ja aloitetaan alusta se kolmen viikon jakso. Lipsahduksia on tullut vain pari ja nekään eivät ole olleet mitään hirmuisen suuria, mutta nollattiin viikot ja tsempattiin se seuraava kolme viikkoa.

[/quote]

Palkitseminne on käytössä ja ope tietää sen. Silti hänestä saa nyhtää positiivista palautetta ja sitä tietoa onko lapsella mennyt hyvin. Joskus ihmettelen, että mistä oikein saa palkkansa. Siitä kun seisoo luokan edessä ja monotonisesti luettelee opetussuunnitelman vaatimat asiat? ap

[/quote]

Mitä ihmettä! Luuletko, että hän siellä vain sinun lastasi varten?! Aivan käsittämätöntä. Jos ette saa omaa lastanne edes lahjomalla käyttäytymään, kuinka opettaja siihen pystyisi? Hänen todella kuuluu opetussuunnitelman mukaan opettaa monia aineita - ja muillekin lapsille. Hänen päätehtävänsä ei ole kehua sinun lastasi, jos tämä on pystynyt istumaan 5 minuuttia häiritsemättä oppituntia. Opettajat eivät ehtisi opettaa, jos he viestisivät kaiken aikaa kaltaistesi äitien kanssa.

[quote author="Vierailija" time="21.11.2014 klo 13:52"]

[quote author="Vierailija" time="21.11.2014 klo 13:25"]

Meillä autto luokan vaihto. Ja ero entiseen on todella suuri. Nyt Wilmassa on paljon hyvä merkintöjä, kun taas ennen oli vaan valitusta silmät suut täyteen. Haluttiin viedä tyttö kuraattorille ja juteltiin rehtorin kanssa ja oli tyttö vaan niin kauhea, että ei toista löydy samanlaista. Väittäisin, että myös on opesta kiinni, miten lapset koulussa viihtyy. Edellinen ope ei saa " kiinni" lapsista ja on hyvinkin etäinen. Kun taas uusi ope on kiiinnostunut oppilaista jopa halaa tarvittaessa, jos on joku mennyt hyvin tai lohduttaakseen. Samalta luokalta on siirretty toinenkin "häirikkö" tälle samalle uudelle luokalle ja ei ole kummoisempia ongelmia ollut.

[/quote]

Ei se luokan vaihto noin vain käy. Luuletko, että opettajat haluavat omalle luokalleen, jonka ovat saaneet hyvin ryhmäytettyä, jonkun uuden (ongelma)tapauksen, joka sekoittaa taas pakan ja aiheuttaa ryhmälle hallaa. Ei opettajia voi noin "rankaista". Opettajien pitäisi muka osata korjata teidän Nico-Petterien ongelmat koulupäivän ja opettamisen ohella, kun omat vanhemmat eivät saa häntä ruotuun. 

[/quote]

Onneksi opettajan vaihto käy jos ei luokan, viimeistään elokuussa. Otan yhteyttä rehtoriin ja aletaan purkaa ongelmaa sitäkin kautta. On hyvä että opettajaa ei voi rankaista, mutta lasta voi. Taputetaan opea olalle, että hyvä homma, ja potkaistaan lasta persuuksille, mitäs et osaa. Vaan mitäs jos opettaja ottaisi itseään niskasta, ja alkaisi kertoa lapselle miten hänen odotetaan toimivan, eikä vaan latelisi matraansa, sääntöjä on noudatettava, sääntöjä on noudatettava, sääntöjä on noudatettava... Me saamme Nico-Petterimme ruotuun, mutta ammattilainen ei saa. On kuule katsottu peiliin, on korjattu omaa toimintaamme, on keskusteltu lapsen kanssa kuin ruuneperit, on kerrottu lapselle toimintamalleja, on vaadittu ja edellytetty. Olisko sulla vielä jotain konkreettista ja positiivista neuvoa kuinka vielä voisimme paremmin kasvattajan työmme hoitaa? ap

Jos ette jatkuvasti väsyttäisi opettajaa vaatimuksillanne, hänellä olisi aikaa enemmän paneutua itse työhönsä. Kuten ollaan monesti todettu, mikä muu on sellainen akateeminen ammatti, jossa ihmiset kuvittelevat voivansa neuvoa työntekijää jatkuvasti ilman mitään koulutusta?

[quote author="Vierailija" time="21.11.2014 klo 13:56"]

[quote author="Vierailija" time="21.11.2014 klo 13:51"]

[quote author="Vierailija" time="21.11.2014 klo 13:44"]

Minkä ikäinen lapsesi on? Meillä aloitettiin nelosella palkintojen anto. Silloin sai kahden hyvän viikon jälkeen joku pieni 2-3e arvoinen palkinto. Ja nyt vitosella pidennettiin aikaa kolmeen viikkoon. Oikei tai väärin, se on toiminut. Jopa opettajan mielestä. Lapsi on ruvennut miettimään, että kannattaako todella ärsyyntyä vai kävellä ärsyttävistä tilanteista pois. Itsehillintä on selvästi kehittynyt. Joskus tulee lipsahduksia, ja se nollaa viikot ja aloitetaan alusta se kolmen viikon jakso. Lipsahduksia on tullut vain pari ja nekään eivät ole olleet mitään hirmuisen suuria, mutta nollattiin viikot ja tsempattiin se seuraava kolme viikkoa.

[/quote]

Palkitseminne on käytössä ja ope tietää sen. Silti hänestä saa nyhtää positiivista palautetta ja sitä tietoa onko lapsella mennyt hyvin. Joskus ihmettelen, että mistä oikein saa palkkansa. Siitä kun seisoo luokan edessä ja monotonisesti luettelee opetussuunnitelman vaatimat asiat? ap

[/quote]

Mitä ihmettä! Luuletko, että hän siellä vain sinun lastasi varten?! Aivan käsittämätöntä. Jos ette saa omaa lastanne edes lahjomalla käyttäytymään, kuinka opettaja siihen pystyisi? Hänen todella kuuluu opetussuunnitelman mukaan opettaa monia aineita - ja muillekin lapsille. Hänen päätehtävänsä ei ole kehua sinun lastasi, jos tämä on pystynyt istumaan 5 minuuttia häiritsemättä oppituntia. Opettajat eivät ehtisi opettaa, jos he viestisivät kaiken aikaa kaltaistesi äitien kanssa.

[/quote]

Ei opettajan päätehtävä ole olla siellä minun lastani varten. Mutta opettaja tietää, että lapseni tarvitsee tehostettua tukea. Opettajan tulee tällöin toimia lapseni kanssa erilailla kuin muiden. Lapsellani on lakisääteinen oikeus tukeen jota hän nyt ei saa. Opettaja ei tue häntä kuin negatiivisesti. Me vanhemmat olemme tarjonneet opelle keinoja joilla pärjäämme kotona ja joita menestyksekkäästi käytämme. Ei käy kun niistä on vaivaa. Olemme pyytäneet erittyämistä kun lapsi alisuoriutuu. Ei käy, kun se on niin hankalaa. Aika jännä muuten, ope oli viikon pois syksyllä. Lapsi ei saanut yhtään negatiivista palautetta sen viikon aikana. Mistähän johtui? ap

[quote author="Vierailija" time="21.11.2014 klo 13:59"]

Jos ette jatkuvasti väsyttäisi opettajaa vaatimuksillanne, hänellä olisi aikaa enemmän paneutua itse työhönsä. Kuten ollaan monesti todettu, mikä muu on sellainen akateeminen ammatti, jossa ihmiset kuvittelevat voivansa neuvoa työntekijää jatkuvasti ilman mitään koulutusta?

[/quote]

Niin, mutta kun ope ITSE pyytää niitä neuvoja ja keinoja. Ja ei kelpaa kun jotain kerromme. Hän ei kuitenkaan itse osaa sanoa mitään tilalle. Tässä on se ongelman ydin. Emme me jatkuvasti vaadi. Olemme vaatineet palaverin 2 kertaa vuodessa jossa päivitetään tehostettu tuki. Lain mukaan nämä pitää ollakin. Onko vaadittu liikaa? Olemme pyytäneet näkemään lapsessa jotain hyvääkin, palkitsemaan positiivisesti. Emme soittele opetajalle, emme laita tekstiviestejä ellei ope laita ensin. ap

Miten me voimme auttaa, jos ette ole saaneet kasvatettua lapsestanne koulukelpoista. Sitä paitsi sijaisopejen ei tarvitse ruveta laittaamaan ongelmalapselle viestejä - ei hyviä, eikä huonoja- , heillä on kuule ihan tarpeeksi työtä selvitä "hengissä" Nico-Pettereiden kanssa.

Opettajan tehtävä on opettaa KOKO luokkaa ei keskittyä VAIN sinun lapsesi käytöshäiriöihin. Taidat kuulua niihin uusavuttomiin curlingvanhempiin, jotka eivät ole opettaneet lapselle käytöstapoja. Niin ja lastahan ei saa kieltää eikä määrätä rangaistuksia kuten jälki-istuntoa, eikö vain?

Kuka tahansa opettaja väsyy tuollaisiin vanhempiin ja lapseen ennemmin tai myöhemmin. Onhan näitä nähty.