Brittienkku vs. amerikanenkku koulussa?

No se brittienglanti on ikään kuin se 'hienoin' muoto, joka on kertovinaan yläluokkaisuudesta, vaikka Amerikka on paljon isompi kielialue. Joidenkin sanojen oikeinkirjoitus on myös erilainen Englannissa ja Amerikassa ja kieliopissakin pieni eroja (in the weekend vai at the weekend jne.)

Vähän sama juttu muissakin kielissä kuten Espanjassa. Espanjan kieli on sitä hienoa ja Amerikkojen espanja taas sitä ruskean rupusakin kieltä. Koska Amerikoissa on niin paljon enemmän puhujia, joudutaan heidänkin puhetapansa hyväksymään. 

[quote author="Vierailija" time="13.11.2014 klo 12:36"]

Alakoulussahan englantia opettavat luokanopettajat joten opetuksen taso tosiaan voi vaihdella.

[/quote]

Meidän alakoulussa on kyllä erikseen enkunopettaja.

[quote author="Vierailija" time="13.11.2014 klo 12:33"]Opettajalta ehkä vähän typerää toimintaa, mutta kyllä ne brittiversiot pitää opetella.
[/quote]
Saanko tiedustella alapeukkuja? Jos lapsenne joskus menevät lukioon niin enkun kirjottaminen tulee hankalaksi jos osaa vaan jenkkiversiot. Tottakai on tärkeää osata myös amerikanenglanti, mutta tottakai pitää ymmärtää myös brittienglantia. Ei niitä eroavaisuuksia kuitenkaan niin paljon ole.

[quote author="Vierailija" time="13.11.2014 klo 12:27"]

Meille sanottiin lukiossa että ylioppilaskirjoitukset arvostellaan brittienglannin mukaan ja siksi kannattaa sitä opetella käyttämään koulussa.

[/quote]

Ei arvostella brittiengalnnin mukaan vaan pitää käyttää jompaakumpaa. Siitä sakoitetaan jos käyttää sekakieltä.

Ysin enkunkirjoissa on sanastoa molemmista. Suluissa vain kummanko on. Kirjan nimeä en nyt muista.

[quote author="Vierailija" time="13.11.2014 klo 12:50"]Ysin enkunkirjoissa on sanastoa molemmista. Suluissa vain kummanko on. Kirjan nimeä en nyt muista.
[/quote] Spotlight se on.

[quote author="Vierailija" time="13.11.2014 klo 12:27"]

Hyvin englantia osaavalle lapselle on harmin aihe myös se, että kokeessa pitää muistaa sanalle juuri se tunnilla opetettu synonyymi. Muuten punakynä heiluu.

Suomalaista kielenopetusta rasittaa nimenomaan tämä kaavamaisuus ja virheiden innokas metsästys, kun pitäisi kannustaa kielen luovaan ja monipuoliseen käyttöön.

[/quote]

Mut kieli ei monipuolistu jos ei opettele! Sanakokeiden tarkoitus on myös kasvattaa sanavarastoa eli et saa pisteitä siitä, että sanasta metsä kirjoitat/sanot "there's like, a tree" vaan pyydämme "wood(s), the greens, lawns of yore, Yosemite" -- näin niin kuin kärjistäen ;) tekis muuten hyvää itse kullekin ihan äidinkieltäänkin vähän joskus jumpata

Vaikeinta tuo on varmaan tilanteissa, jossa sana tarkoitta eri asiaa. Esim onko billion = 1,000,000,000,000 vai  1,000,000,000

Ap tässä, kiitos hyvistä vastauksista. Sitä vaan mietin et miten neljäsluokkalainen nyt osaisi vielä olla johdonmukainen ettämitä sanaa missäkin käyttää. Kun jonkun sanan on joutunut opetelemaan vaan koulussa, ja sitä synonyymiä sitten käyttänyt puheessa. Minkäikäiseltä siis voi alkaa vaatimaan sitä johdonmukaisuutta, minkä maan sanoja käyttää? Niin ja meidän nelosluokkalisen kirjassa pyyhekumi kyllä on rubber, kirjan nimeä en nyt muista. Tässä ajatuksena oli, on myös se että näin on aika helppoa lannistaa tällaisen oppilaan kielitaitoa, nyt jo meillä poika pelkää kokeita että jos sitten tekeekin ja vastaa toisin kuin ope haluaa ja odottaa...

Mun aikana piti oppia brittienkku, tosin opeteltiin kielten erojakin, samoin on ollut molempien lastenikin kohdalla, joten rauhoitu ap. Toisen lapsen luokalla on lapsi, jonka isä on jenkki ja hänkin opiskelee brittienkkua :)

[quote author="Vierailija" time="13.11.2014 klo 12:47"]

[quote author="Vierailija" time="13.11.2014 klo 12:27"]

Meille sanottiin lukiossa että ylioppilaskirjoitukset arvostellaan brittienglannin mukaan ja siksi kannattaa sitä opetella käyttämään koulussa.

[/quote]

Ei arvostella brittiengalnnin mukaan vaan pitää käyttää jompaakumpaa. Siitä sakoitetaan jos käyttää sekakieltä.

[/quote]

Jota Kanadas, Australias ja Uudess-Seelannissa puhutaan xD

En oikein osaa vastata tuohon, mutta mun lukio kirjoissa on ainakin enkun ja "amerikan" sanat. Kuten esim. Kumi = eraser, rubber lukee kirjassa. Väitän että on ihan sama kumpaa käyttää, samaahan ne tarkoittavat. Ei ole väärin kummatkaan ja ei siitä voi sakottaa jos on kuitenkin oikea sana... Ehkä opettajaa ärsyttää poikasi jos hän ns. pätee eli sanoo opelle että hän käyttää rubber vaikka ope sanoo eraser?

Eniten mua ärsyttää amerikanenglantia puhuviene jatkuvasti hokema like. I have like no money. he was like, what are you like talking about like.

Opettajat käyttävät häikäilemättä narsistista valtaansa puuttumalla epäoleellisuuksiin ja jakelemalla varsinkin pojille tarpeettoman huonoja numeroita. Ilmankos niin moni nainen hakeutuukin opettajankoulutukseen. Pääsevät sitä kautta toteuttamaan sadistista epäoikeudenmukaisuutta ja jonkinlaista kummallista feminatsiutta viattomia poikalapsia kohtaan. Kas näin sitä kasvatetaan misogyynisiä miehiä. Hyvä opettajat! Pthyi!

Ei noihin aiemmin olla kiinnitetty mitään huomiota koulussa ja hyvä niin.

Jotkut kirjoittivat/sanoivat lift ja jotkut elevator, jotkut sanoivat lorry ja jotkut truck.

Minun mielestä oltaisiin voitu vaan jutella enemmän ja opetella kaikkia englannin ääntämisiä ja murteita eikä päntätä vaan kielioppia 80% ajasta.

Poikasi puhuu sekasin?

Onpas erikoista, onko tuo vaan joku nykyajan hömpötys? Silloin kun itse olin peruskoulussa muutama vuosikymmen sitten, opettajan mielestä oli mielenkiintoista tarjoilla meille juuri hauskoina knoppitietoina näitä erilaisia sanoja brittienglannin ja amerikanenglannin kesken. Kumpikaan ei ollut väärin, päinvastoin. Oli aina positiivista, jos löydettiin lisää sanoja. Tai kirjoitustapoja, joista kumpaakin pidettiin oikeina.

Englannin sanat voi tarkoittaa eri asioita eri maissa. Itse kyllä en heti tajunnut Etelä-Afrikassa maantiellä ajaessa keskellä ei mitään, kun liikennemerkit varoittivat että edessä on pian "robot". Selvisiähän se sitten:-)

Mahtaako peruskoulussa olla mitään määrittelyä mitä käytetään...uskoisin että on enimmäkseen kiinni opettajasta ja hänen omasta kiinnostuksestaan kieltä kohti. Jos on vain luokanopettaja ja englanti yksi aine monien joukossa, niin on helpompaa mennä sieltä missä aita on matalin, eli seurata orjallisesti oppikirjaa ja kieltää kaikki sen ulkopuolelta. Jos taas on kysymyksessä englannin aineopettaja, jolla toki erilainen kiinnostus ja suhtautuminen kieleen, voi olla että häneltä löytyy ymmärrystä enemmän kielen moninaiselle käytölle.

Aika oudolta kuulostaa tuon opettajan toiminta. Itse olen alakoulun englannin opettaja, ja hyväksyn ilman muuta sekä britti- että amerikanenglannin. Toki näistä eroista puhutaan ja mainitsen esim. sen, että kirjasarjassa on brittienglantia. Mutta ei tulisi mieleenikään vähätellä amerikanenglantia, päinvastoin. Itselläni on ollut todella hyviä poikaoppilaita, jotka ovat oppineet englantia tietokonepeleistä ja se on yleensä amerikanenglantia. Heillä saattaa jo ala-asteella olla uskomaton sanavarasto.