Lue keskustelun säännöt.
IS: Karut luvut paljastavat, että jotain on nyt pielessä – mitä tapahtui Suomen kouluille?
30.08.2021 |
Suomen Pisa-romahdus on ollut niin suuri, että se on noteerattu kansainvälisesti. The Washington Post julkaisi Suomen Pisa-menestyksen hiipumista käsittelevän artikkelin vuonna 2016 ja kysyi kysymyksen, joka jätti jäljen suomalaiseen koulukunniaan: kannattaako Suomen kouluista enää ottaa mallia?
Amerikkalaislehti kysyi asiaa suomalaisen koulutuksen asiantuntijalta, kirjailija Pasi Sahlbergilta, joka antoi aiheesta tyhjentävän vastauksen.
– On varsin lyhytkatseista ajatella, että koulujen suorituskyky säilyisi ja niihin voitaisiin tehdä jatkuvia parannuksia samalla, kun resursseja vähennetään.
Tuoreimpien Pisa-tulosten jälkeen Suomessa kiinnitettiin erityistä huomiota oppilaiden lukutaidon heikkenemiseen.
Ensimmäisessä Pisa-tutkimuksessa suomalaiset olivat lukutaidossa ykkössijalla. Vuoden 2015 tuloksissa sijoitus oli neljäs ja vuoden 2018 tuloksissa vasta seitsemäs.
Siinä missä erinomaisten lukijoiden määrä on säilynyt hyvänä, heikkojen lukijoiden määrä on lisääntynyt rajusti. Vuoden 2018 tutkimuksen mukaan kaikista vastanneista 15–vuotiaista oppilaista 13,5 prosentilla on heikko lukutaito. Kymmenen vuotta aiemmin sama lukema oli 8,1 prosenttia.
Mielipiteitä?
Kommentit (697)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Viime vuotiset koulumuutokset ja leikkaukset varmasti näkyvät tuloksissa, mutta veikkaan lasten huonon lukutaidon syyksi myös ihan vain sitä, että enää ei lueta kirjoja entiseen malliin. Taito ei kehity jos sitä ei harjoita, ja jos ainoa paikka missä lapsi lukee on koulu, niin eihän se riitä. Lukutaito jää helposti näennäiseksi, kirjaimet kyllä osataan, mutta tekstin sisällön hahmoittaminen on hankalaa ja sanavarasto jää heikoksi.
Meinaatko, ettei leikkauksilla ole mitään merkitystä, vaan nykyihminen vaan on niin laiska?
Minä en usko sitä.Ei leikkauksilla ole mitään merkitystä jos lapsi ei lue. Lukutaidon oppii lukemalla.
Lapsella, jolle ei lueta, tai joka ei lue itse, on teini-ikäisenä n. 15 000 sanan sanavarasto.
Lapsella, jolle luetaan, tai joka lukee itse, on teini-ikäisenä n. 70 000 sanan sanavarasto.
Ihminen ajattelee sanoilla ja mitä enemmän on sanoja, sitä parempi mahdollisuus on ajatella.
Tämä ei ole uskonasia, tämä on fakta. Ja tähän asiaan ei mitkään leikkaukset vaikuta mitään. Jos kotona ei lueta, lapsi ei opi lukemaan, eikä ymmärtämään tekstiä.
Nykyvanhempi on laiska, jos hän ei tarjoa lapselleen lukutaitoa, joko lukemalla lapselle, tai opettamalla lapsi lukemaan. Koulu ei voi paikata kodin välinpitämättömyyttä.
Kas kun sulla on se oppilas, jonka vanhemmat ei osaa suomea ollenkaan tai noin viisi sanaa. Miten sellainen vnahempi lukee muka sille lapselleen?
Ja sitten se lapsi pannaan heikkotasoiseen tuhannen oppilaan jättikouluun, jossa surkeat opettajat vaihtuu koko ajan eikä kukaan piittaa mistään.
Ennen koulu pelasti huonojen kotia lapsia. Enää näin ei tapahdu.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Alkaa ämmälllä. Se syy.
Ja kouluthan on surkeita, varisnkin pk-seudulla ja varsinkin m-valtaiset.
No ei se kyllä noin yksinkertainen selitys ole. Uutisessa sanotaan, että "Huolestuttavaa oli, että todella heikkoa osaamista osoittavien oppilaiden joukossa oli täysin suomenkielisiä ja ruotsinkielisiä oppilaita, joista kaikki eivät saaneet erityistä tai tehostettua tukea." Laskevat oppimistulokset koskevat ihan kantasuomalaisiakin.
No jos sulla on koulussa 60 prosenttia ämmällä alkavia niin millaista suomea luulet siellä kenenkään kuulevan? Tai millä tasolla luulet opetuksen olevan?
Oma kuopukseni erehdyttiin panemaan tällaiselle yläasteelle ja itsehän me se koko hemmetin opetus jouduttiin hoitamaan.
Niin, en sanonut etteikö suomea toisena kielenä puhuvilla olisi ongelmia koulussa, se todetaan hyvin selvästi myös tuossa tutkimuksessa. Silti huonoja tuloksia ei voi kuitata pelkästään näiden oppilaiden syyksi, sillä oppimistulokset ovat heikentyneet myös sellaisilla alueilla missä heitä ei ole.
KUN NOISSA SURKEISSA KOULUISSA KUKAAN EI OPI MITÄÄN. KÄSITÄTKÖ?
Ei siellä ole sittne ongelmia enää pelkästään niillä kielitaidottomilla vaan kaikilla. Paitsi niillä joiden vanhemmat sitten paikkaa 24/7.
Noihin päätyy huonot opettajat, jotka näkee tilaisuuden lyödä hanskat tiskiin kaikessa. Minä olen tehnyt mm kolmesta kantelun lapseni koulussa, koska opetus oli täysin luokatonta. Opettajatkaan ei osaa edes sitä suomea.
Käsitätkö sinä, että ei siellä Itä-Suomessa ole mitään m_valtaisia kouluja? Oppimistulosten lasku näkyy kaikkialla, ei vain pääkaupunkiseudulla missä noita puhumiasi kouluja enimmäkseen on.
Käsitätkö sinä että ne tuppukylät ei kiinnosta ketään ja sinne on jäänyt jo 60-luvulla pelkät luuserit. Heitä on kuitenkin vähän verrattuna siihen mitä täällä pk-seudulla oppilaita on.
Miksi jauhat tuota paskaa? Helsingin peruskouluikäiset on pisara metessä koko Suomen koululaisiin verrattuna. Ylivoimainen enemmistö koululaisista on kantasuomalaisia! Yritäpä pysyä edes vähän totuudessa!!
Pääkaupunkiseudulla on ylivoimaisesti eniten koululaisia - ja täällä on myös ne heikoimmat koulut, joissa suomen kieltä ei edes enää kuule. Miljoonannen kerran se m-valtaisuus heikentää kaikkien oppimista, koska opetus ei etene.
Haluat siis kieltää Pisa tutkimusten tulokset?! Siinä sanottiin, että itäsuomalaisten ja pohjoissuomalaisten poikien lukutaito huononee koko ajan ja ero tyttöihin verrattuna on valtava!! Puhut aivan muista asioista!
Voi jumalauta. Missä on sun lukutaitosi?
Vierailija kirjoitti:
Näin meilläkin
https://www.iltalehti.fi/ulkomaat/a/35a12f83-abb2-4f0a-a8c6-9858c07f68c8
Alakouluikäisiä lapsia Ruotsissa mukana jengiväkivallassa. Siellä ei lukea tarvitse
https://www.iltalehti.fi/ulkomaat/a/2c4e0b4d-ade2-478a-8f52-f7856f4930c1
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Alkaa ämmälllä. Se syy.
Ja kouluthan on surkeita, varisnkin pk-seudulla ja varsinkin m-valtaiset.
No ei se kyllä noin yksinkertainen selitys ole. Uutisessa sanotaan, että "Huolestuttavaa oli, että todella heikkoa osaamista osoittavien oppilaiden joukossa oli täysin suomenkielisiä ja ruotsinkielisiä oppilaita, joista kaikki eivät saaneet erityistä tai tehostettua tukea." Laskevat oppimistulokset koskevat ihan kantasuomalaisiakin.
No jos sulla on koulussa 60 prosenttia ämmällä alkavia niin millaista suomea luulet siellä kenenkään kuulevan? Tai millä tasolla luulet opetuksen olevan?
Oma kuopukseni erehdyttiin panemaan tällaiselle yläasteelle ja itsehän me se koko hemmetin opetus jouduttiin hoitamaan.
Niin, en sanonut etteikö suomea toisena kielenä puhuvilla olisi ongelmia koulussa, se todetaan hyvin selvästi myös tuossa tutkimuksessa. Silti huonoja tuloksia ei voi kuitata pelkästään näiden oppilaiden syyksi, sillä oppimistulokset ovat heikentyneet myös sellaisilla alueilla missä heitä ei ole.
KUN NOISSA SURKEISSA KOULUISSA KUKAAN EI OPI MITÄÄN. KÄSITÄTKÖ?
Ei siellä ole sittne ongelmia enää pelkästään niillä kielitaidottomilla vaan kaikilla. Paitsi niillä joiden vanhemmat sitten paikkaa 24/7.
Noihin päätyy huonot opettajat, jotka näkee tilaisuuden lyödä hanskat tiskiin kaikessa. Minä olen tehnyt mm kolmesta kantelun lapseni koulussa, koska opetus oli täysin luokatonta. Opettajatkaan ei osaa edes sitä suomea.
Käsitätkö sinä, että ei siellä Itä-Suomessa ole mitään m_valtaisia kouluja? Oppimistulosten lasku näkyy kaikkialla, ei vain pääkaupunkiseudulla missä noita puhumiasi kouluja enimmäkseen on.
Käsitätkö sinä että ne tuppukylät ei kiinnosta ketään ja sinne on jäänyt jo 60-luvulla pelkät luuserit. Heitä on kuitenkin vähän verrattuna siihen mitä täällä pk-seudulla oppilaita on.
Miksi jauhat tuota paskaa? Helsingin peruskouluikäiset on pisara metessä koko Suomen koululaisiin verrattuna. Ylivoimainen enemmistö koululaisista on kantasuomalaisia! Yritäpä pysyä edes vähän totuudessa!!
Pääkaupunkiseudulla on ylivoimaisesti eniten koululaisia - ja täällä on myös ne heikoimmat koulut, joissa suomen kieltä ei edes enää kuule. Miljoonannen kerran se m-valtaisuus heikentää kaikkien oppimista, koska opetus ei etene.
Haluat siis kieltää Pisa tutkimusten tulokset?! Siinä sanottiin, että itäsuomalaisten ja pohjoissuomalaisten poikien lukutaito huononee koko ajan ja ero tyttöihin verrattuna on valtava!! Puhut aivan muista asioista!
Kerropa ihan lukuina, paljonko oppilaita on edes yhteensä koko Itä- ja Pohjois-Suomessa. Ja vertaa sitten sitä lukua siihnen volyymiin, mitä oppilaita on pk-seudulla.
Totta kai idän ja pohjoisen luvut on surkeat, koska sieltähän lähti jo 50-60 vuotta sitten kaikki, joilla on edes yksi aivosolu.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Alkaa ämmälllä. Se syy.
Ja kouluthan on surkeita, varisnkin pk-seudulla ja varsinkin m-valtaiset.
No ei se kyllä noin yksinkertainen selitys ole. Uutisessa sanotaan, että "Huolestuttavaa oli, että todella heikkoa osaamista osoittavien oppilaiden joukossa oli täysin suomenkielisiä ja ruotsinkielisiä oppilaita, joista kaikki eivät saaneet erityistä tai tehostettua tukea." Laskevat oppimistulokset koskevat ihan kantasuomalaisiakin.
No jos sulla on koulussa 60 prosenttia ämmällä alkavia niin millaista suomea luulet siellä kenenkään kuulevan? Tai millä tasolla luulet opetuksen olevan?
Oma kuopukseni erehdyttiin panemaan tällaiselle yläasteelle ja itsehän me se koko hemmetin opetus jouduttiin hoitamaan.
Niin, en sanonut etteikö suomea toisena kielenä puhuvilla olisi ongelmia koulussa, se todetaan hyvin selvästi myös tuossa tutkimuksessa. Silti huonoja tuloksia ei voi kuitata pelkästään näiden oppilaiden syyksi, sillä oppimistulokset ovat heikentyneet myös sellaisilla alueilla missä heitä ei ole.
KUN NOISSA SURKEISSA KOULUISSA KUKAAN EI OPI MITÄÄN. KÄSITÄTKÖ?
Ei siellä ole sittne ongelmia enää pelkästään niillä kielitaidottomilla vaan kaikilla. Paitsi niillä joiden vanhemmat sitten paikkaa 24/7.
Noihin päätyy huonot opettajat, jotka näkee tilaisuuden lyödä hanskat tiskiin kaikessa. Minä olen tehnyt mm kolmesta kantelun lapseni koulussa, koska opetus oli täysin luokatonta. Opettajatkaan ei osaa edes sitä suomea.
Käsitätkö sinä, että ei siellä Itä-Suomessa ole mitään m_valtaisia kouluja? Oppimistulosten lasku näkyy kaikkialla, ei vain pääkaupunkiseudulla missä noita puhumiasi kouluja enimmäkseen on.
Siellä Itä-Suomessa on runsain määrin sijoituslapsia Vantaalta ja Helsingistä.
EI ole! T. Opettaja Itä-Suomesta
Kyllä on! Oman lapseni pienessä alle 150 oppilaan koulussa on 18 muualla kirjoilla olevaa eli käytännössä sijoitettua lasta, jotka eivät asu oman biologisen perheensä kanssa. Minusta tuo on melko suuri määrä ja syö aivan liikaa opettajien resursseja.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kiitos Juha "koulutuksesta ei leikata" Sipilä!
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Alkaa ämmälllä. Se syy.
Ja kouluthan on surkeita, varisnkin pk-seudulla ja varsinkin m-valtaiset.
No ei se kyllä noin yksinkertainen selitys ole. Uutisessa sanotaan, että "Huolestuttavaa oli, että todella heikkoa osaamista osoittavien oppilaiden joukossa oli täysin suomenkielisiä ja ruotsinkielisiä oppilaita, joista kaikki eivät saaneet erityistä tai tehostettua tukea." Laskevat oppimistulokset koskevat ihan kantasuomalaisiakin.
No jos sulla on koulussa 60 prosenttia ämmällä alkavia niin millaista suomea luulet siellä kenenkään kuulevan? Tai millä tasolla luulet opetuksen olevan?
Oma kuopukseni erehdyttiin panemaan tällaiselle yläasteelle ja itsehän me se koko hemmetin opetus jouduttiin hoitamaan.
Niin, en sanonut etteikö suomea toisena kielenä puhuvilla olisi ongelmia koulussa, se todetaan hyvin selvästi myös tuossa tutkimuksessa. Silti huonoja tuloksia ei voi kuitata pelkästään näiden oppilaiden syyksi, sillä oppimistulokset ovat heikentyneet myös sellaisilla alueilla missä heitä ei ole.
KUN NOISSA SURKEISSA KOULUISSA KUKAAN EI OPI MITÄÄN. KÄSITÄTKÖ?
Ei siellä ole sittne ongelmia enää pelkästään niillä kielitaidottomilla vaan kaikilla. Paitsi niillä joiden vanhemmat sitten paikkaa 24/7.
Noihin päätyy huonot opettajat, jotka näkee tilaisuuden lyödä hanskat tiskiin kaikessa. Minä olen tehnyt mm kolmesta kantelun lapseni koulussa, koska opetus oli täysin luokatonta. Opettajatkaan ei osaa edes sitä suomea.
Käsitätkö sinä, että ei siellä Itä-Suomessa ole mitään m_valtaisia kouluja? Oppimistulosten lasku näkyy kaikkialla, ei vain pääkaupunkiseudulla missä noita puhumiasi kouluja enimmäkseen on.
Käsitätkö sinä että ne tuppukylät ei kiinnosta ketään ja sinne on jäänyt jo 60-luvulla pelkät luuserit. Heitä on kuitenkin vähän verrattuna siihen mitä täällä pk-seudulla oppilaita on.
Miksi jauhat tuota paskaa? Helsingin peruskouluikäiset on pisara metessä koko Suomen koululaisiin verrattuna. Ylivoimainen enemmistö koululaisista on kantasuomalaisia! Yritäpä pysyä edes vähän totuudessa!!
Pääkaupunkiseudulla on ylivoimaisesti eniten koululaisia - ja täällä on myös ne heikoimmat koulut, joissa suomen kieltä ei edes enää kuule. Miljoonannen kerran se m-valtaisuus heikentää kaikkien oppimista, koska opetus ei etene.
Meinaatko että pääkaupunkiseudulla on ylivoimaisesti eniten koululaisia verrattuna koko muuhun Suomeen? Jos todella luulet näin, niin ehkä sinun itsesi pitäisi palata sinne peruskouluun, ei kukaan aikuinen voi kuvitella mitään noin typerää.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Varmaan siksi kun nykyään oppikirjatkin on äänikirjoina. Sen ymmärrän että oppimishäiriöinen lapseni tarvitsee äänikirjoja oppimisensa tueksi, mutta en tajua mitä sillä tekee normaalit lapset. Olisi ollut todella luksusta omanakin kouluaikana kun joku muu olisi lukenut minulle minun koealueet. Nyt se on täysin normaalia.
Äänikirjoja? Ei voi olla totta!
Jos kuitenkin on, niin kyllä kannattaisi vanhempien protestoida opettajille ja vaatia kirjoja takaisin opetusvälineiksi. Ymmärrän kyllä, että äänikirjoja voi tarjota tueksi muun ohella, mutta useimmat ihmiset kyllä oppivat paremmin paperisista kirjoista.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Näin meilläkin
https://www.iltalehti.fi/ulkomaat/a/35a12f83-abb2-4f0a-a8c6-9858c07f68c8
Alakouluikäisiä lapsia Ruotsissa mukana jengiväkivallassa. Siellä ei lukea tarvitse
https://www.iltalehti.fi/ulkomaat/a/2c4e0b4d-ade2-478a-8f52-f7856f4930c1
jengiväkivaltaa voi purkaa vain puuttumalla sen juurisyihin eli työttömyyteen ja sosiaaliseen eriarvoisuuteen. Lyhytaikaiset projektit eivät tuota toivottua tulosta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Alkaa ämmälllä. Se syy.
Ja kouluthan on surkeita, varisnkin pk-seudulla ja varsinkin m-valtaiset.
No ei se kyllä noin yksinkertainen selitys ole. Uutisessa sanotaan, että "Huolestuttavaa oli, että todella heikkoa osaamista osoittavien oppilaiden joukossa oli täysin suomenkielisiä ja ruotsinkielisiä oppilaita, joista kaikki eivät saaneet erityistä tai tehostettua tukea." Laskevat oppimistulokset koskevat ihan kantasuomalaisiakin.
No jos sulla on koulussa 60 prosenttia ämmällä alkavia niin millaista suomea luulet siellä kenenkään kuulevan? Tai millä tasolla luulet opetuksen olevan?
Oma kuopukseni erehdyttiin panemaan tällaiselle yläasteelle ja itsehän me se koko hemmetin opetus jouduttiin hoitamaan.
Niin, en sanonut etteikö suomea toisena kielenä puhuvilla olisi ongelmia koulussa, se todetaan hyvin selvästi myös tuossa tutkimuksessa. Silti huonoja tuloksia ei voi kuitata pelkästään näiden oppilaiden syyksi, sillä oppimistulokset ovat heikentyneet myös sellaisilla alueilla missä heitä ei ole.
KUN NOISSA SURKEISSA KOULUISSA KUKAAN EI OPI MITÄÄN. KÄSITÄTKÖ?
Ei siellä ole sittne ongelmia enää pelkästään niillä kielitaidottomilla vaan kaikilla. Paitsi niillä joiden vanhemmat sitten paikkaa 24/7.
Noihin päätyy huonot opettajat, jotka näkee tilaisuuden lyödä hanskat tiskiin kaikessa. Minä olen tehnyt mm kolmesta kantelun lapseni koulussa, koska opetus oli täysin luokatonta. Opettajatkaan ei osaa edes sitä suomea.
Käsitätkö sinä, että ei siellä Itä-Suomessa ole mitään m_valtaisia kouluja? Oppimistulosten lasku näkyy kaikkialla, ei vain pääkaupunkiseudulla missä noita puhumiasi kouluja enimmäkseen on.
Käsitätkö sinä että ne tuppukylät ei kiinnosta ketään ja sinne on jäänyt jo 60-luvulla pelkät luuserit. Heitä on kuitenkin vähän verrattuna siihen mitä täällä pk-seudulla oppilaita on.
Miksi jauhat tuota paskaa? Helsingin peruskouluikäiset on pisara metessä koko Suomen koululaisiin verrattuna. Ylivoimainen enemmistö koululaisista on kantasuomalaisia! Yritäpä pysyä edes vähän totuudessa!!
Pääkaupunkiseudulla on ylivoimaisesti eniten koululaisia - ja täällä on myös ne heikoimmat koulut, joissa suomen kieltä ei edes enää kuule. Miljoonannen kerran se m-valtaisuus heikentää kaikkien oppimista, koska opetus ei etene.
Meinaatko että pääkaupunkiseudulla on ylivoimaisesti eniten koululaisia verrattuna koko muuhun Suomeen? Jos todella luulet näin, niin ehkä sinun itsesi pitäisi palata sinne peruskouluun, ei kukaan aikuinen voi kuvitella mitään noin typerää.
Anna ne luvut. Sinä jauhat niistä idän ja pohjoisen luusereista, jotka on pisara meressä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Alkaa ämmälllä. Se syy.
Ja kouluthan on surkeita, varisnkin pk-seudulla ja varsinkin m-valtaiset.
No ei se kyllä noin yksinkertainen selitys ole. Uutisessa sanotaan, että "Huolestuttavaa oli, että todella heikkoa osaamista osoittavien oppilaiden joukossa oli täysin suomenkielisiä ja ruotsinkielisiä oppilaita, joista kaikki eivät saaneet erityistä tai tehostettua tukea." Laskevat oppimistulokset koskevat ihan kantasuomalaisiakin.
No jos sulla on koulussa 60 prosenttia ämmällä alkavia niin millaista suomea luulet siellä kenenkään kuulevan? Tai millä tasolla luulet opetuksen olevan?
Oma kuopukseni erehdyttiin panemaan tällaiselle yläasteelle ja itsehän me se koko hemmetin opetus jouduttiin hoitamaan.
Niin, en sanonut etteikö suomea toisena kielenä puhuvilla olisi ongelmia koulussa, se todetaan hyvin selvästi myös tuossa tutkimuksessa. Silti huonoja tuloksia ei voi kuitata pelkästään näiden oppilaiden syyksi, sillä oppimistulokset ovat heikentyneet myös sellaisilla alueilla missä heitä ei ole.
KUN NOISSA SURKEISSA KOULUISSA KUKAAN EI OPI MITÄÄN. KÄSITÄTKÖ?
Ei siellä ole sittne ongelmia enää pelkästään niillä kielitaidottomilla vaan kaikilla. Paitsi niillä joiden vanhemmat sitten paikkaa 24/7.
Noihin päätyy huonot opettajat, jotka näkee tilaisuuden lyödä hanskat tiskiin kaikessa. Minä olen tehnyt mm kolmesta kantelun lapseni koulussa, koska opetus oli täysin luokatonta. Opettajatkaan ei osaa edes sitä suomea.
Käsitätkö sinä, että ei siellä Itä-Suomessa ole mitään m_valtaisia kouluja? Oppimistulosten lasku näkyy kaikkialla, ei vain pääkaupunkiseudulla missä noita puhumiasi kouluja enimmäkseen on.
Siellä Itä-Suomessa on runsain määrin sijoituslapsia Vantaalta ja Helsingistä.
Siis voi hemmetti tätä joidenkin ihmisten agendaa; jonkun Imatran poikien huono lukutaito johtuu siitä, että sinne on laitettu niin paljon m_muuttaja sijoituslapsia. Joo sovitaan sitten niin. Ei tarvitse paljon ihmetellä huonoja oppimistuloksia, kun näköjään kantasuomalaisistakin löytyy näin pöllöjä ihmisiä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Jos on noin kymmenen edellisen vuoden aikana viettänyt edes yhden päivän koululuokassa, syy on ilmiselvä. Siellä ovat kaikki oppilaat samassa. Niin ne, jotka tuskin tuntevat kaikki kirjaimet ja ne, jotka lukevat satasivuisia romaaneja sekä kymmenen ylittävien yhteenlaskujen kanssa tuskailevat ja 8 kertotaulun osaajat. Tätä siis toisella ja kolmannella luokalla, kun kaikkien pitäisi saada ne perusvalmiudet, joilla selvitään koko kouluaika.
Jokaiseen luokkaan riittää sellaisia oppilaita, joiden kanssa opettajan ajasta menee suurin osa. Hyvät oppilaat pärjäävät sielläkin omillaan, mutta heikommat putovat armotta.
Kun siirrytään kouluissakin avokonttorimalliin, tilanne on täysin toivoton. Ei vain heikoimpien oppilaiden vaan myös niiden kohdalla, jotka ovat kovasti sosiaalisia tai on muuten keskittymisongelmia.
Tämä ei ole mielipide vaan empiirinen havainto. Tehköön siitä muut johtopäätöksiä.
Lapseni on usein tuskaillut, että iso osa tunneista menee siihen kun opettajat yrittävät saada poikia rauhoittumaan/tottelemaan.
Tuollaistahan se on aina ollut, mutta ero lienee nykyisin siinä, ettei niihin poikiin saada enää kuria.
Kyseessä siis aivan tavalliset pojat eikä erityislapsia, eli en keksi muuta kuin tuon ettei niihin vaan saada jostain syystä kuria.Tosin ainahan tietyt vilkkaimmat pojat on häiriköineet helposti koko luokkaa.
Kuri on ihan väärä sana. ne pojat on jo päiväkodissa opetettu siihen, että he saavat tehdä, mitä haluavat ja koulussa se sitten näkyy kunnolla. Jostain syystä päiväkodille on ongelmaksi se keskittyvä, rauhallinen lapsi, mutta muihin kontaktia ottava (lyövä, potkiva, kamppaava) ei ole koskaan ongelma.
En keksinyt parempaakaan sanaa, mutta muistan omasta lapsuudestani sen, että ei silloinkaan enää mitään karseaa ”kuria” kouluissa ollut, mutta tietty jämäkkyys ja auktoriteetti opettajilla kuitenkin.
Tunteja häiriköivät laitettiin hyvin matalalla kynnyksellä pulpetteineen käytävälle, ja muut sai opiskelurauhan.
Tekivät siis siellä käytävällä tehtäviä.
En osaa sanoa oliko se oikein, mutta pidän tuota ajatusta oikeana, ettei muutaman tyypin anneta viedä koko lauman opiskelurauhaa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Näin meilläkin
https://www.iltalehti.fi/ulkomaat/a/35a12f83-abb2-4f0a-a8c6-9858c07f68c8
Alakouluikäisiä lapsia Ruotsissa mukana jengiväkivallassa. Siellä ei lukea tarvitse
https://www.iltalehti.fi/ulkomaat/a/2c4e0b4d-ade2-478a-8f52-f7856f4930c1
jengiväkivaltaa voi purkaa vain puuttumalla sen juurisyihin eli työttömyyteen ja sosiaaliseen eriarvoisuuteen. Lyhytaikaiset projektit eivät tuota toivottua tulosta.
Sosiaalinen eriarvoisuus syntyy liian usein siitä, että osa porukkaa ei halua olla osa yhteiskuntaa. Rahaa saa muutenkin, mukavampi istuskella kahviloissa ja tuoda Lähi-Itä tänne.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
”Psykiatrisia lähetteitä, koulupudokkaita, lastensuojelun ruuhkautumista – korona-aika on lisännyt oppilaiden pahoinvointia ja oppimisen ongelmia”
https://www.mtvuutiset.fi/artikkeli/psykiatrisia-lahetteita-koulupudokk…
Tämä tapahtui: etäkoulu.
Asia johtuu monen eri syyn summasta.
Informaatio tulva. Nykyään tulee joka tuutista jotain. Kaikki ei mahdu kerralla aivoihin.
Kännykät + tabletit ym, jotka ovat kivempia laitteita kuin opiskelu
Nämä järkyttävät uudet koulut joissa ei ole luokkahuoneita
Nyky nuorten laiskuus
Lasten pahoinvointi
Opettajilta on viety kaikki välineet pitää lapset aisoissa joten opiskelu on rauhatonta
Se M kirjaimella alkava sana.
Mmuuttoon vetoaminen on älyllistä laiskuutta. Varmasti sillä on oma vaikutuksensa, mutta onhan sitä muunmaalaisia ollut ennenkin. Se ei pelkästään selitä tätä kehitystä. Etenkään sellaisilla alueilla ja niissä kouluissa joissa väestöjakauma on pysynyt jotakuinkin muuttumattomana.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Viime vuotiset koulumuutokset ja leikkaukset varmasti näkyvät tuloksissa, mutta veikkaan lasten huonon lukutaidon syyksi myös ihan vain sitä, että enää ei lueta kirjoja entiseen malliin. Taito ei kehity jos sitä ei harjoita, ja jos ainoa paikka missä lapsi lukee on koulu, niin eihän se riitä. Lukutaito jää helposti näennäiseksi, kirjaimet kyllä osataan, mutta tekstin sisällön hahmoittaminen on hankalaa ja sanavarasto jää heikoksi.
Meinaatko, ettei leikkauksilla ole mitään merkitystä, vaan nykyihminen vaan on niin laiska?
Minä en usko sitä.Mitä ihmettä? Minähän aloitin tekstini kirjoittamalla, että viime vuotiset koulumuutokset ja leikkaukset varmasti näkyvät tuloksissa. Halusin vain erikseen nostaa esille myös sen seikan, että lapset eivät enää lue. Tietysti se vaikuttaa siihen, että lukutaito jää osalla lapsista harjaantumatta ja se puolestaan vaikuttaa kaikkiin muihinkin oppimistuloksiin. En pidä kirjojen lukemattomuutta myöskään laiskuutena, kyse on vain siitä, että vapaa-aikaa ei vietetä enää samalla tavalla kuin ennen. Viihdykkeeksi löytyy nykyään paljon muutakin kuin kirjoja.
Viimevuotiset leikkaukset vaikuttaa vasta muutaman vuoden viiveellä jos vaikuttaa silloinkaan. Henkilökohtaisesti epäilen että syy on muualla, eli esim. siinä miten usein kouluista nykyään kuulee tarinaa todella huonosta työrauhasta luokissa ja muista vastaavista ongelmista joita esim. 80-luvun ala-asteen käynyt ei voi kuvitellakaan.
Eli ongelma on pidemmän kehityksen tulos ja johtuu ainakin osittain siitä miten opettajilta on viety valta pitää järjestystä luokissaan. Samoin kaikenmaailman tarkkailuluokkaan kuuluvat adhd-tapaukset tungetaan sen opettajan riesaksi vaikkei sillä ole mitään valtuuksia tehdä niille mitään.
Mutta tää on varmaan taas ajatus jota nykyopetusvirastot ei halua kuulla joten eiköhän ne keksi jonkun sijaissyntipukin jota syyttää, esim. sipilän hallituksen tai jotain.
_eri_
Vierailija kirjoitti:
Mmuuttoon vetoaminen on älyllistä laiskuutta. Varmasti sillä on oma vaikutuksensa, mutta onhan sitä muunmaalaisia ollut ennenkin. Se ei pelkästään selitä tätä kehitystä. Etenkään sellaisilla alueilla ja niissä kouluissa joissa väestöjakauma on pysynyt jotakuinkin muuttumattomana.
Ei ole koskaan ennen ollut luku- ja kirjoitustaidottomia kielitaidottomia niin paljon, etät koulussa heitä on 60 prossaa tai yli.
Vierailija kirjoitti:
Mmuuttoon vetoaminen on älyllistä laiskuutta. Varmasti sillä on oma vaikutuksensa, mutta onhan sitä muunmaalaisia ollut ennenkin. Se ei pelkästään selitä tätä kehitystä. Etenkään sellaisilla alueilla ja niissä kouluissa joissa väestöjakauma on pysynyt jotakuinkin muuttumattomana.
On älyllistä laiskuutta ja epärehellisyyttä olla myöntämättä, että se on suurin yksittäinen syy meneillään olevaan kehitykseen.
Haluat siis kieltää Pisa tutkimusten tulokset?! Siinä sanottiin, että itäsuomalaisten ja pohjoissuomalaisten poikien lukutaito huononee koko ajan ja ero tyttöihin verrattuna on valtava!! Puhut aivan muista asioista!