Lue keskustelun säännöt.
Minkälaiset erityislapset/-nuoret voivat mielestänne opiskella normaalilla luokalla?
27.01.2021 |
Missä menee mielestänne raja siihen, milloin erityisluokka olisi parempi vaihtoehto?
Kommentit (84)
Käytöshäiriöiset eivät kyllä kuuluisi mielestäni kouluun ollenkaan. Suomessa on oppivelvollisuus, ei koulupakkoa. Jos ei sopeudu kouluympäristöön, niin silloin kotikoulu on oikea paikka. Ei tilanne ainakaan helpotu sillä, että samaan luokkaan kasataan 8-10 käytösongelmaista.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Käytöshäiriöiset eivät kyllä kuuluisi mielestäni kouluun ollenkaan. Suomessa on oppivelvollisuus, ei koulupakkoa. Jos ei sopeudu kouluympäristöön, niin silloin kotikoulu on oikea paikka. Ei tilanne ainakaan helpotu sillä, että samaan luokkaan kasataan 8-10 käytösongelmaista.
Kyllä siihen käytöshäiriöön on aina syy ja se on hoidettavissa. Tähän tarvitaan erikoissairaanhoitoa ym. moniammatillista yhteistyötä. Moni käytöshäiriö saa alkunsa syrjäytymisestä, kiusatuksi tulemisesta yms. Systemaattinen kotiopetukseen laittaminen vahvistaisi syrjäytymistä entisestään, pakottaisi toisen vanhemman kotiin mikä vaikeuttaisi tilanteen hoitamista ennestään jne. On äärimmäisen asiantuntevia ammattilaisia ja yksiköitä, joissa näihin pystytään tarttumaan ja palauttamaan lapsen koulukunto, kunhan koulu tulee myös vastaan hoitamaan alkusyytä käytöshäiriölle.
Miksi emme halua sitten kaikkien käytöshäiriöisten syrjäytyvän? Koska nämä lapset tulevat myös olemaan osa yhteiskuntaa. Aika paljon toimenpiteillä määritämme millainen osa tulevat olemaan sitten. Yhteiskunnalle fiksuin teko on panostaa aivan kaikkiin lapsiin ja nuoriin, ja laittaa kouluihin rahaa niin että pärjäävät myös erityisten kanssa.
Yksilöstä ja hänen tarpeistaan sen pitäisi olla kiinni eikä diagnoosista. Liian paljon esiintyy tätä, että ehdotetaan heti erityiskoulua/-luokkaa, jos on jokin diagnoosi, ts. halutaan eristää kaikki hiemankin valtaväestöstä poikkeavat oppilaat omiin luokkiinsa.
Mun mielestä käytöshäiriöiset, sosioemotionaalisesti häiriintyneet oppilaat pitäisi poistaa tavallisista luokista. Pilaavat liian monen lapsen koulunkäynnin, pahimmat koulukiusaajat ja tulevat rikolliset, jopa joidenkin lasten loppuelämän. Yleensä häiriköt pyritään koulussa sijoittamaan eri luokkiin, mutta paras olisi, että heille olisi omia pienryhmiä. Tähän pitäisi satsata rahaa. Oikeasti tähän ei vaadittaisi edes paljoa; jokaiseen isompaan kouluun yksi erityisopettajan virkaa lisää. Eli käytöshäiriöiset ja ympäristölleen vaaralliset tyypit kokonaan pois tavallisista luokista. Paljon puhutaan, että pienryhmissä oppilaat leimaantuvat, mutta kyllä ne sekopäät huomataan ja leimaantuvat myös tavallisissa luokissa. Ei ne muut oppilaat sokeita ole. Jos joku on sairas ja ympäristölleen vaarallinen, niin kyllä sitä vältellään. Pienryhmissä he saisivat tarvitsemansa aikuisen huomion, eivätkä pilaisi toisten lasten elämää.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Käytöshäiriöiset eivät kyllä kuuluisi mielestäni kouluun ollenkaan. Suomessa on oppivelvollisuus, ei koulupakkoa. Jos ei sopeudu kouluympäristöön, niin silloin kotikoulu on oikea paikka. Ei tilanne ainakaan helpotu sillä, että samaan luokkaan kasataan 8-10 käytösongelmaista.
Kyllä siihen käytöshäiriöön on aina syy ja se on hoidettavissa. Tähän tarvitaan erikoissairaanhoitoa ym. moniammatillista yhteistyötä. Moni käytöshäiriö saa alkunsa syrjäytymisestä, kiusatuksi tulemisesta yms. Systemaattinen kotiopetukseen laittaminen vahvistaisi syrjäytymistä entisestään, pakottaisi toisen vanhemman kotiin mikä vaikeuttaisi tilanteen hoitamista ennestään jne. On äärimmäisen asiantuntevia ammattilaisia ja yksiköitä, joissa näihin pystytään tarttumaan ja palauttamaan lapsen koulukunto, kunhan koulu tulee myös vastaan hoitamaan alkusyytä käytöshäiriölle.
Miksi emme halua sitten kaikkien käytöshäiriöisten syrjäytyvän? Koska nämä lapset tulevat myös olemaan osa yhteiskuntaa. Aika paljon toimenpiteillä määritämme millainen osa tulevat olemaan sitten. Yhteiskunnalle fiksuin teko on panostaa aivan kaikkiin lapsiin ja nuoriin, ja laittaa kouluihin rahaa niin että pärjäävät myös erityisten kanssa.
Ei tarvitse kummankaan vanhemman jäädä kotiin opettamaan, on olemassa kotiopettajia, jotka käyvät kodeissa opettamassa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Erityislapset pääsääntöisesti erityisluokkiin, häiritsevät usein normaalien lasten koulunkäyntiä. Eivät toki kaikki, mutta monet.
Lapset osaa kyllä meluta ilman erityisvaikeuksiakin. Ja näin häiritsevät todella niitä erityislapsia, jotka ovat herkkiä metelille.
Jos normaaliluokat olisi pieniä ja kaikissa luokissa olisi open lisäksi ohjaaja, niin silloin useimmat erityislapset myös hyvin pärjaisivät tavallisella luokalla.
Ja kaikki lapset hyötyisivät.
Ja sama luokka, selkeät rutiinit ja ikätasoon nähden kohtuulliset vaatimukset itseohjautuvuudesta..
Ja opetukseen rauhaa ja perusasioihin keskittymistä...ehkä jäisi jopa aikaa antaa lisää haastetta niille jotka sitä tarvitsevat..
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Sellaiset, joilla ei ole pahoja oppimisvaikeuksia ja/tai ihan pöljää käytöstä.
On tosi tyhmää, että ne joilla on oppimisvaikeuksia joutuvat yleensä olemaan samalla eritysluokalla käytöshäiriöisten kanssa, paitsi meidän lähiyläkoulussa, jossa on otettu huomioon oppilaiden kyvyt ja tarpeet. Ala-asteella erityisluokalla oli niitä sun näitä ja oli tosi sääli, että siellä ei oppimisvaikeuksista kärsivä saanut tarvittavaa tukea tarpeeksi paljon.
Totta. Ja on ikävää, että kaikki erityisluokalla olevat leimataan näiden käytöshäiriöisten takia.
Vierailija kirjoitti:
Jos normaaliluokat olisi pieniä ja kaikissa luokissa olisi open lisäksi ohjaaja, niin silloin useimmat erityislapset myös hyvin pärjaisivät tavallisella luokalla.
Ja kaikki lapset hyötyisivät.
Ja sama luokka, selkeät rutiinit ja ikätasoon nähden kohtuulliset vaatimukset itseohjautuvuudesta..
Ja opetukseen rauhaa ja perusasioihin keskittymistä...ehkä jäisi jopa aikaa antaa lisää haastetta niille jotka sitä tarvitsevat..
Ei onnistu, koska yksi häirikkö voi pilata koko luokan opiskelun. Ei siinä auta avustaja muutoin, kuin että vie kaverin kokonaan toiseen tilaan. Mun mielestä parempi, että erityislapsille olisi koulussa yksi pysyvä aikuinen ohjaamassa, erityisopettaja, joka tuntee heidät ja heidän tilanteen. Tämä olisi näiden erityislasten etu, koska monelle juuri vaihtelu ja tuntien ennakoimattomuus aiheuttaa ahdistusta. Eli erityisluokkaan, yksi aikuinen ja selkeä päivän rakenne olisi näille lapsille paras.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Sellaiset, joilla ei ole pahoja oppimisvaikeuksia ja/tai ihan pöljää käytöstä.
On tosi tyhmää, että ne joilla on oppimisvaikeuksia joutuvat yleensä olemaan samalla eritysluokalla käytöshäiriöisten kanssa, paitsi meidän lähiyläkoulussa, jossa on otettu huomioon oppilaiden kyvyt ja tarpeet. Ala-asteella erityisluokalla oli niitä sun näitä ja oli tosi sääli, että siellä ei oppimisvaikeuksista kärsivä saanut tarvittavaa tukea tarpeeksi paljon.
Totta. Ja on ikävää, että kaikki erityisluokalla olevat leimataan näiden käytöshäiriöisten takia.
Yleensä kouluissa käytöshäiriöisille on oma luokka ja ne joilla on oppimisen vaikeuksia, saavat laaja-alaisen erityisopettajan tukea eli käyvät erityisopettajalla tarvittaessa. Meillä käytöshäiriöisille on oma erityisopettaja ja oppimisvaikeuksista kärsiville oma.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Sellaiset, joilla ei ole pahoja oppimisvaikeuksia ja/tai ihan pöljää käytöstä.
On tosi tyhmää, että ne joilla on oppimisvaikeuksia joutuvat yleensä olemaan samalla eritysluokalla käytöshäiriöisten kanssa, paitsi meidän lähiyläkoulussa, jossa on otettu huomioon oppilaiden kyvyt ja tarpeet. Ala-asteella erityisluokalla oli niitä sun näitä ja oli tosi sääli, että siellä ei oppimisvaikeuksista kärsivä saanut tarvittavaa tukea tarpeeksi paljon.
Totta. Ja on ikävää, että kaikki erityisluokalla olevat leimataan näiden käytöshäiriöisten takia.
Yleensä kouluissa käytöshäiriöisille on oma luokka ja ne joilla on oppimisen vaikeuksia, saavat laaja-alaisen erityisopettajan tukea eli käyvät erityisopettajalla tarvittaessa. Meillä käytöshäiriöisille on oma erityisopettaja ja oppimisvaikeuksista kärsiville oma.
On olemassa oikein erillisiä erityiskoulujakin. Minkälaisia oppilaita niissä sitten on?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kiusaajat ja väkivallalla ongelmia toistuvasti ratkaisevat häiriköt kuuluvat erityis- tai tarkkailuluokalle. Myös oppilaat joiden vahtimiseen opettajien on käytettävä valtaosa työajastaan.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Sellaiset, joilla ei ole pahoja oppimisvaikeuksia ja/tai ihan pöljää käytöstä.
On tosi tyhmää, että ne joilla on oppimisvaikeuksia joutuvat yleensä olemaan samalla eritysluokalla käytöshäiriöisten kanssa, paitsi meidän lähiyläkoulussa, jossa on otettu huomioon oppilaiden kyvyt ja tarpeet. Ala-asteella erityisluokalla oli niitä sun näitä ja oli tosi sääli, että siellä ei oppimisvaikeuksista kärsivä saanut tarvittavaa tukea tarpeeksi paljon.
Totta. Ja on ikävää, että kaikki erityisluokalla olevat leimataan näiden käytöshäiriöisten takia.
Yleensä kouluissa käytöshäiriöisille on oma luokka ja ne joilla on oppimisen vaikeuksia, saavat laaja-alaisen erityisopettajan tukea eli käyvät erityisopettajalla tarvittaessa. Meillä käytöshäiriöisille on oma erityisopettaja ja oppimisvaikeuksista kärsiville oma.
On olemassa oikein erillisiä erityiskoulujakin. Minkälaisia oppilaita niissä sitten on?
Kaikenlaisia. Kun oma muksuni kävi vielä erityiskoulua, oli siellä kuuroja, dysfasialapsia, adhd-lapsia, kehitysvammaisia jne. Yhtenä vuonna oli myös sokea maahanmuuttajalapsi.
Luokat olivat jaettu aika lailla iän mukaan 1-2lk jne.
Muistan, kun menin ensimmäiseen joulujuhlaan niin mikään ei kertonut siitä, että kyseessä olisi ollut erityiskoulu. Noh, ehkä opettaja, joka viittoi esitykset ja laulut kuulovammaisille.
Muistelen kyllä lämmöllä noita aikoja. Oli aivan ihana koulu ja ihanat opettajat.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Sellaiset, joilla ei ole pahoja oppimisvaikeuksia ja/tai ihan pöljää käytöstä.
On tosi tyhmää, että ne joilla on oppimisvaikeuksia joutuvat yleensä olemaan samalla eritysluokalla käytöshäiriöisten kanssa, paitsi meidän lähiyläkoulussa, jossa on otettu huomioon oppilaiden kyvyt ja tarpeet. Ala-asteella erityisluokalla oli niitä sun näitä ja oli tosi sääli, että siellä ei oppimisvaikeuksista kärsivä saanut tarvittavaa tukea tarpeeksi paljon.
Totta. Ja on ikävää, että kaikki erityisluokalla olevat leimataan näiden käytöshäiriöisten takia.
Yleensä kouluissa käytöshäiriöisille on oma luokka ja ne joilla on oppimisen vaikeuksia, saavat laaja-alaisen erityisopettajan tukea eli käyvät erityisopettajalla tarvittaessa. Meillä käytöshäiriöisille on oma erityisopettaja ja oppimisvaikeuksista kärsiville oma.
On olemassa oikein erillisiä erityiskoulujakin. Minkälaisia oppilaita niissä sitten on?
Kaikenlaisia. Kun oma muksuni kävi vielä erityiskoulua, oli siellä kuuroja, dysfasialapsia, adhd-lapsia, kehitysvammaisia jne. Yhtenä vuonna oli myös sokea maahanmuuttajalapsi.
Luokat olivat jaettu aika lailla iän mukaan 1-2lk jne.
Muistan, kun menin ensimmäiseen joulujuhlaan niin mikään ei kertonut siitä, että kyseessä olisi ollut erityiskoulu. Noh, ehkä opettaja, joka viittoi esitykset ja laulut kuulovammaisille.
Muistelen kyllä lämmöllä noita aikoja. Oli aivan ihana koulu ja ihanat opettajat.
Mun mielestä oppimisvaikeuksista kärsivät tai jonkinlaisesta vammasta kärsivät lapset ovatkin yleensä sympaattisia ja ystävällisiä. Heitä auttaa mielellään ja he sopeutuvat usein tavallisiinkin luokkiin, kun saavat tarpeeksi tukea.
Ongelma nykyään on, että häiriköitä katsellaan liian pitkään luokissa ja silitellään päätä. Mun mielestä pitäisi nopeammin siirtää johonkin pienempään ryhmään, missä saisivat keskittyä oppimiseen eivätkä toisten häiriköintiin ja kiusaamiseen.
Erityisluokkien ongelmana on usein se, että niissä on erityislapsia laidasta laitaan, mikä aiheuttaa opetukseen sekavuutta.
Jos ei ole isompia ongelmia kouluaineissa, niin normaaliluokkaan vaan!
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Sellaiset, joilla ei ole pahoja oppimisvaikeuksia ja/tai ihan pöljää käytöstä.
On tosi tyhmää, että ne joilla on oppimisvaikeuksia joutuvat yleensä olemaan samalla eritysluokalla käytöshäiriöisten kanssa, paitsi meidän lähiyläkoulussa, jossa on otettu huomioon oppilaiden kyvyt ja tarpeet. Ala-asteella erityisluokalla oli niitä sun näitä ja oli tosi sääli, että siellä ei oppimisvaikeuksista kärsivä saanut tarvittavaa tukea tarpeeksi paljon.
Totta. Ja on ikävää, että kaikki erityisluokalla olevat leimataan näiden käytöshäiriöisten takia.
Yleensä kouluissa käytöshäiriöisille on oma luokka ja ne joilla on oppimisen vaikeuksia, saavat laaja-alaisen erityisopettajan tukea eli käyvät erityisopettajalla tarvittaessa. Meillä käytöshäiriöisille on oma erityisopettaja ja oppimisvaikeuksista kärsiville oma.
On olemassa oikein erillisiä erityiskoulujakin. Minkälaisia oppilaita niissä sitten on?
Esim. kehitysvammaisia ja rajuja.
Sellaiset, joilla ei ole sille minkäänlaista estettä. Niin yksinkertaista!
Ylipainoiset ainakin kai pystyy patsi tietysti liikkatunnilla
Väittäisinpä, että erityistarpeisten ja lahjakkaiden joukot menevät osittain päällekkäin. Jos on autismin kirjolla, niin voi olla tuen tarvetta ja ongelmaa esim. hälyäänien kanssa. Mutta se sama tyyppi joka ei jaksa koko koulupäivää siinä koulun metelissä edes melunsuojakuulokkeet päässä, voi samaan olla ihan huippulahjakas. Siihen kannattaa panostaa, antaa riittävä tuki ja keksiä keinot miten saadaan koulu sujumaan, että se pärjää koulussa ja opinnoissa ja pääsee työelämään tahkoamaan rahaa. Koska ilman mitään apua ja tukea se voi päätyä työkyvyttömyyseläkkeelle jo hyvin nuorella iällä.
Kun oman lapsen lukioaikoina seurasin näitä lukiolaisten matemaattisten aineiden kisoja ja kävin palkintojenjakoja katsomassa, niin ei siellä terävimmässä kärjessä kyllä juuri neurotyypillisiä näkynyt! Erityisesti matematiikassa ja ohjelmoinnissa nenteillä ei ole mitään saumaa nepsyjä vastaan.
Oma lapsi kävi koulunsa ihan normaalisti (mitä nyt lukion kävi Päivölässä) ja pärjäsi hyvin. Olin pitkään sitä mieltä, että hän on niin älykäs kuin voi olla olematta autisti. Vasta korkeakouluvaiheessa alkoi tulla sen kaltaisia haasteita opintojen ja arjen pyörittämisen suhteen, että apua oli haettava ja hän taitaa sittenkin olla ADHD ja vähän asperger, tutkimukset on vielä vaiheessa.