Lue keskustelun säännöt.
Alue: Aihe vapaa
Ilta-Sanomat kylvää opettajavihaa provoamalla muutaman väsyneen opettajan lahjapettymeksestä
17.12.2020 |
Pari opettajaa päästää vuooden kestäneen piinan ja päähän potkimisen seurauksena tunyeet valloilleen kun saa Helsingin kaupungilta kiitokseksi kaksi suklaakonvehtia ja kaksi tuikkua. Samaan aikaan kun koronatartunnat leviävät kouluissa niin että jäljitys ei pysy perässä ja kauupunki ratkaisee asian lopettamalla koronajäljityksen kouluissa kokonaan. Luokalla voi olla koronatartunta mutta ei se mitään, kukaan ei altistu, kaikki jatkavat ihan normaalisti. Kummasta Ilta-Sanomat kirjoittaa? Niin, tartuntoja voi olla helsinkiläiskoulussa kymmeniä, kuten on useissa. Ei ole ylittänyt uutiskynnystä. Vain Kilterin koulu teki poikkeuksen. Sen sijaan häpäistään väsyneet opettajat provosoimalla opettajavihaa.
Kommentit (242)
Hoitajat, opettajat ja muut palkansaajat saavat jo kivan ylimääräisen lisäbonuksen joka vuosi. Sen nimi on lomaraha.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Yläkoulun ope kirjoitti:
Näistä keskusteluista tulee kyllä todella kurja olo. Kiitos niille, jotka ovat kirjoittaneet ystävällisiä sanoja.
Opettajat eivät tosiaan saa tavallisesti mitään muistamista koulun puolesta, kukaan ei valita siksi, että olisi jotenkin tottunut parempaan. Luokanopettajat ja -valvojat saavat muistamisia toki joiltakin oppilailtaan, muut eivät.
En usko kenenkään pahoittaneen mieltään siitä, että lahja olisi ollut liian halpa. Siihen olisi vain toivottu käytettävän hieman enemmän ajatusta, tuikut ja kaksi konvehtia tuntuivat tosiaan alentavalta eleeltä. Tee on muuten makuyhdistelmältään mansikka ja jouluiset mausteet, melkoinen makuelämys. Mukana ei ollut korttia, kuten lehden haastattelema henkilö antoi ymmärtää, vaan tulostetulla paperilippusella tuikun turvallisen käytön ohjeet.
Henkilökohtaisesti olisin toivonut vaikkapa mukavaa korttia opehuoneen pöydälle ja siihen yhteistä konvehtirasiaa. Se olisi itselleni ainakin ollut lämpimämpi muistaminen.
Niin ja siitä loma-asiasta, joka aina nousee esiin. Opettajilla ei ole kuukausien mittaista kesälomaa vaan kyseessä on kesäkeskeytys. Sen aikana saa palkkaa, sillä opettajien palkka jaetaan 12 kuukaudelle, vaikka koko aikana ei työskennellä täysimittaisesti. Joskus aiemmin palkkaa sai työssäolokuukausilta ja vuosilomakuukaudelta, mutta muuten kesäkeskeytysaika oltiin palkatta. Tästä tuli ongelmia, sillä kaikki eivät osanneet säästää itse ja sen vuoksi tämä ryhdyttiin tekemään opettajien puolesta.
Toki tämän kesäajan palkan saavat vain viranhaltijat. Heidän lisäkseen opettajista 30-60 prosenttia kouluissa työskentelee määräaikaisina viransijaisina. He eivät saa kaikilta kesäkuukausilta palkkaa, vaikka olisivat olleet koko lukuvuoden töissä ja näin ollen sen palkan jo ansainneet. OAJ ottaa tähän usein kantaa, mutta tilanne ei vaikuta muuttuvan. Monelle opettajalle kesä on siis palkaton, kunnes uusi määräaikaisuus syksyllä alkaa.
Muutenkaan opettajan työ ei lopu kuin seinään aina kun oppilaat poistuvat luokasta. Työstä suuri osa tehdään opetustuntien ulkopuolella. Se sisältää tuntien suunnittelun, kokeiden tekemisen ja korjaamisen, Wilma-merkinnät ja viestinnän kotiin (joka on meille virkavelvollisuus, ei tapa kiusata huoltajia), kaiken oppilashuollon, opettajakokoukset, oppimateriaalitilaukset, oppiainebudjetit jne. Kesä- ja joululomilla tehdään lukukausisuunnitelmat.
Olisi hienoa tehdä joskus opettajana vaikka videopäiväkirja normaalista työviikosta, sillä tätä vihaa työn oletetun helppouden takia saa kohdata paljon.
Tämä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Minun pojalla on aivan mahtava opettaja joka on tehnyt aivan loistavaa työtä pojan käytösongelmien korjaamiseksi.
Siksi tuli ihan paha olo kun näin tämän IS:n jutun ja erityisesti sen suosituimmat kommentit.
Samat mietteet näin äitinä. Miksi Suomessa arvostetaan opettajia näin vähän?
Tämä on hyvä huolenaihe ja näkyy jo siinä, että OKL:ien hakijamäärä on viime vuosina pudonnut merkittävästi ja luokanopettajien tehtäviin ei joissakin kunnissa tule päteviä hakijoita.
Suomi on ollut poikkeuksellinen maa siinä kuinka suosittu opettajan ammatti on. Korkeat hakijamäärät takaavat, että suuri osa sisälle päässeistä ja valmistuneista opettajista ovat motivoituneita ja soveltuvat alalle. Tulevaisuudessa saatamme joutua samaan tilanteeseen kuin monet muut maat, joissa opettajaksi ”joudutaan”, kun ei oikein muutakaan keksitty.
Tällä ilmiöllä nyt ei tietenkään ole mitään tekemistä tuon joululahjan kanssa, vaan yleisesti etenkin peruskoulujen työolojen heikkenemisellä ja luokanopettajien - suhteessa työmäärään, pitkään koulutukseen ja työn kuormittavuuteen - kehnolla palkalla.
Siksi kai tämä muistaminen niin turhauttaa, kun siitä ei varsinaisesti ollut iloa ja se vähäkin raha olisi voitu käyttää johonkin hyödylliseen. Vaikka lyijykyniin.
Miettikää minkälaisessa paineessa opettajat ovat eläneet koko syksyn, eli ei ihme vaikka hermot ovat osalla vähän tiukilla. Töitä on tehty oman ja läheisten terveyden ja hengen uhalla. Iso osa opettajista kuuluu jo ikänsä puolesta riskiryhmään. Sisäilmaongelmista kärsivissä kouluissa on monella hengitysvaikeuksia ilman koronaakin. Koronatesteissä ovat monet joutuneet juoksemaan koko syksyn. Päivittäisten kontaktien määrä yläkoulussa kun huitelee helposti monessa sadassa oppilaassa ja tavalliset räkätaudit kiertävät koronan lisäksi.
Täällä joku lukion opettaja arvosteli opettajien joululahjavalitusta, mutta hyvähän se on sivusta huudella, kun itse saa tehdä etätyötä ja nostaa kahta tonnia suurempaa kuukausipalkkaa kuin peruskoulun opettaja. Minusta opettajat olisivat ansainneet ihan kunnollisen joululahjan. Olisi osoittanut työnantajan arvostusta tehtyä työtä kohtaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Minun pojalla on aivan mahtava opettaja joka on tehnyt aivan loistavaa työtä pojan käytösongelmien korjaamiseksi.
Siksi tuli ihan paha olo kun näin tämän IS:n jutun ja erityisesti sen suosituimmat kommentit.
Samat mietteet näin äitinä. Miksi Suomessa arvostetaan opettajia näin vähän?
Tämä on hyvä huolenaihe ja näkyy jo siinä, että OKL:ien hakijamäärä on viime vuosina pudonnut merkittävästi ja luokanopettajien tehtäviin ei joissakin kunnissa tule päteviä hakijoita.
Suomi on ollut poikkeuksellinen maa siinä kuinka suosittu opettajan ammatti on. Korkeat hakijamäärät takaavat, että suuri osa sisälle päässeistä ja valmistuneista opettajista ovat motivoituneita ja soveltuvat alalle. Tulevaisuudessa saatamme joutua samaan tilanteeseen kuin monet muut maat, joissa opettajaksi ”joudutaan”, kun ei oikein muutakaan keksitty.
Tällä ilmiöllä nyt ei tietenkään ole mitään tekemistä tuon joululahjan kanssa, vaan yleisesti etenkin peruskoulujen työolojen heikkenemisellä ja luokanopettajien - suhteessa työmäärään, pitkään koulutukseen ja työn kuormittavuuteen - kehnolla palkalla.
Itseasiassa pienet hakijamäärät parantavat opettajien tilannetta, nythän käsittääkseni on ollut työttömyyttä etenkin aineenopettajilla ja runsas tarjonta mahdollistaa tuon sijaisten pyörittelyn - jos ei kelpaa niin tulijoita kyllä on. Luulisi että osaajien vähetessä työnantajat kilpailisivat heistä kovemmin -> paremmat työehdot. Ongelmahan on se, että opettajia on koulutettu aivan liikaa, jolloin työmarkkinat ovat epävarmat ja rikkonaiset, sekä kouluttautuneita ammattilaisia pätkätöissä ja kortistossa. Etujahan ei markkinataloudessa saada toivomalla, vaan kysynnän ja tarjonnan lakien mukaan.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Minun pojalla on aivan mahtava opettaja joka on tehnyt aivan loistavaa työtä pojan käytösongelmien korjaamiseksi.
Siksi tuli ihan paha olo kun näin tämän IS:n jutun ja erityisesti sen suosituimmat kommentit.
Samat mietteet näin äitinä. Miksi Suomessa arvostetaan opettajia näin vähän?
Tämä on hyvä huolenaihe ja näkyy jo siinä, että OKL:ien hakijamäärä on viime vuosina pudonnut merkittävästi ja luokanopettajien tehtäviin ei joissakin kunnissa tule päteviä hakijoita.
Suomi on ollut poikkeuksellinen maa siinä kuinka suosittu opettajan ammatti on. Korkeat hakijamäärät takaavat, että suuri osa sisälle päässeistä ja valmistuneista opettajista ovat motivoituneita ja soveltuvat alalle. Tulevaisuudessa saatamme joutua samaan tilanteeseen kuin monet muut maat, joissa opettajaksi ”joudutaan”, kun ei oikein muutakaan keksitty.
Tällä ilmiöllä nyt ei tietenkään ole mitään tekemistä tuon joululahjan kanssa, vaan yleisesti etenkin peruskoulujen työolojen heikkenemisellä ja luokanopettajien - suhteessa työmäärään, pitkään koulutukseen ja työn kuormittavuuteen - kehnolla palkalla.
Itseasiassa pienet hakijamäärät parantavat opettajien tilannetta, nythän käsittääkseni on ollut työttömyyttä etenkin aineenopettajilla ja runsas tarjonta mahdollistaa tuon sijaisten pyörittelyn - jos ei kelpaa niin tulijoita kyllä on. Luulisi että osaajien vähetessä työnantajat kilpailisivat heistä kovemmin -> paremmat työehdot. Ongelmahan on se, että opettajia on koulutettu aivan liikaa, jolloin työmarkkinat ovat epävarmat ja rikkonaiset, sekä kouluttautuneita ammattilaisia pätkätöissä ja kortistossa. Etujahan ei markkinataloudessa saada toivomalla, vaan kysynnän ja tarjonnan lakien mukaan.
Jos tietäisit, mistä puhut, olisit huomannut että aiempi kommentti koski OKL:ää ja luokanopettajia.
Aineenopettajien koulutus on erikseen.
Jo tällä hetkellä monessa alakoulussa vedetään vuodesta toiseen epäpätevillä sijaisilla, kun päteviä ei vaan saada, joten se siitä kysynnän ja tarjonnan laista. Kunnallehan tämä sinänsä sopii, koska epäpätevälle tarvitsee maksaa vähemmän palkkaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Minun pojalla on aivan mahtava opettaja joka on tehnyt aivan loistavaa työtä pojan käytösongelmien korjaamiseksi.
Siksi tuli ihan paha olo kun näin tämän IS:n jutun ja erityisesti sen suosituimmat kommentit.
Samat mietteet näin äitinä. Miksi Suomessa arvostetaan opettajia näin vähän?
Tämä on hyvä huolenaihe ja näkyy jo siinä, että OKL:ien hakijamäärä on viime vuosina pudonnut merkittävästi ja luokanopettajien tehtäviin ei joissakin kunnissa tule päteviä hakijoita.
Suomi on ollut poikkeuksellinen maa siinä kuinka suosittu opettajan ammatti on. Korkeat hakijamäärät takaavat, että suuri osa sisälle päässeistä ja valmistuneista opettajista ovat motivoituneita ja soveltuvat alalle. Tulevaisuudessa saatamme joutua samaan tilanteeseen kuin monet muut maat, joissa opettajaksi ”joudutaan”, kun ei oikein muutakaan keksitty.
Tällä ilmiöllä nyt ei tietenkään ole mitään tekemistä tuon joululahjan kanssa, vaan yleisesti etenkin peruskoulujen työolojen heikkenemisellä ja luokanopettajien - suhteessa työmäärään, pitkään koulutukseen ja työn kuormittavuuteen - kehnolla palkalla.
Itseasiassa pienet hakijamäärät parantavat opettajien tilannetta, nythän käsittääkseni on ollut työttömyyttä etenkin aineenopettajilla ja runsas tarjonta mahdollistaa tuon sijaisten pyörittelyn - jos ei kelpaa niin tulijoita kyllä on. Luulisi että osaajien vähetessä työnantajat kilpailisivat heistä kovemmin -> paremmat työehdot. Ongelmahan on se, että opettajia on koulutettu aivan liikaa, jolloin työmarkkinat ovat epävarmat ja rikkonaiset, sekä kouluttautuneita ammattilaisia pätkätöissä ja kortistossa. Etujahan ei markkinataloudessa saada toivomalla, vaan kysynnän ja tarjonnan lakien mukaan.
Jos tietäisit, mistä puhut, olisit huomannut että aiempi kommentti koski OKL:ää ja luokanopettajia.
Aineenopettajien koulutus on erikseen.
Jo tällä hetkellä monessa alakoulussa vedetään vuodesta toiseen epäpätevillä sijaisilla, kun päteviä ei vaan saada, joten se siitä kysynnän ja tarjonnan laista. Kunnallehan tämä sinänsä sopii, koska epäpätevälle tarvitsee maksaa vähemmän palkkaa.
Tässä on yksi syy, miksi opettajan työstä on turhauttavaa käydä keskustelua alan ulkopuolisten kanssa. Suurimmalta osalta menevät iloisesti sekaisin aineenopettaja ja luokanopettaja, hyvässä lykyssä vielä vakaopettaja.
Ei ymmärretä, että erot koulutuksessa sekä myös työnkuvassa ovat valtavat - etenkin jos vertaa vaikka lukion ja alakoulun opettajia. Parhaillaan ihmetellään, että miksei luokanopettaja hae lukioon töihin tai toisinpäin.
Eikä myöskään ymmärretä sitä, että esim. tuolla ylempänä lukion lehtorin mainitsemasta 5000 euron palkasta ei voi luokanope kuin haaveilla, vaikka työmäärä ja työn haastavuus on nykypäivänä sama tai alakoulussa paikoin jopa rankempi.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Minun pojalla on aivan mahtava opettaja joka on tehnyt aivan loistavaa työtä pojan käytösongelmien korjaamiseksi.
Siksi tuli ihan paha olo kun näin tämän IS:n jutun ja erityisesti sen suosituimmat kommentit.
Samat mietteet näin äitinä. Miksi Suomessa arvostetaan opettajia näin vähän?
Tämä on hyvä huolenaihe ja näkyy jo siinä, että OKL:ien hakijamäärä on viime vuosina pudonnut merkittävästi ja luokanopettajien tehtäviin ei joissakin kunnissa tule päteviä hakijoita.
Suomi on ollut poikkeuksellinen maa siinä kuinka suosittu opettajan ammatti on. Korkeat hakijamäärät takaavat, että suuri osa sisälle päässeistä ja valmistuneista opettajista ovat motivoituneita ja soveltuvat alalle. Tulevaisuudessa saatamme joutua samaan tilanteeseen kuin monet muut maat, joissa opettajaksi ”joudutaan”, kun ei oikein muutakaan keksitty.
Tällä ilmiöllä nyt ei tietenkään ole mitään tekemistä tuon joululahjan kanssa, vaan yleisesti etenkin peruskoulujen työolojen heikkenemisellä ja luokanopettajien - suhteessa työmäärään, pitkään koulutukseen ja työn kuormittavuuteen - kehnolla palkalla.
Itseasiassa pienet hakijamäärät parantavat opettajien tilannetta, nythän käsittääkseni on ollut työttömyyttä etenkin aineenopettajilla ja runsas tarjonta mahdollistaa tuon sijaisten pyörittelyn - jos ei kelpaa niin tulijoita kyllä on. Luulisi että osaajien vähetessä työnantajat kilpailisivat heistä kovemmin -> paremmat työehdot. Ongelmahan on se, että opettajia on koulutettu aivan liikaa, jolloin työmarkkinat ovat epävarmat ja rikkonaiset, sekä kouluttautuneita ammattilaisia pätkätöissä ja kortistossa. Etujahan ei markkinataloudessa saada toivomalla, vaan kysynnän ja tarjonnan lakien mukaan.
Jos tietäisit, mistä puhut, olisit huomannut että aiempi kommentti koski OKL:ää ja luokanopettajia.
Aineenopettajien koulutus on erikseen.
Jo tällä hetkellä monessa alakoulussa vedetään vuodesta toiseen epäpätevillä sijaisilla, kun päteviä ei vaan saada, joten se siitä kysynnän ja tarjonnan laista. Kunnallehan tämä sinänsä sopii, koska epäpätevälle tarvitsee maksaa vähemmän palkkaa.
Tässä on yksi syy, miksi opettajan työstä on turhauttavaa käydä keskustelua alan ulkopuolisten kanssa. Suurimmalta osalta menevät iloisesti sekaisin aineenopettaja ja luokanopettaja, hyvässä lykyssä vielä vakaopettaja.
Ei ymmärretä, että erot koulutuksessa sekä myös työnkuvassa ovat valtavat - etenkin jos vertaa vaikka lukion ja alakoulun opettajia. Parhaillaan ihmetellään, että miksei luokanopettaja hae lukioon töihin tai toisinpäin.
Eikä myöskään ymmärretä sitä, että esim. tuolla ylempänä lukion lehtorin mainitsemasta 5000 euron palkasta ei voi luokanope kuin haaveilla, vaikka työmäärä ja työn haastavuus on nykypäivänä sama tai alakoulussa paikoin jopa rankempi.
Vielä lisäys kirjoittajalta tähän kommenttiin: itse olen aineenopettaja alakoulussa ja runsaiden ekstratuntien ansiosta olen palkkaani ihan tyytyväinen. Luokanopettajakollegoita sen sijaan käy sääliksi.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ottais opettajilta tuet pois niin valtion ei tarvis ottaa niin paljoa velkaa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Minun pojalla on aivan mahtava opettaja joka on tehnyt aivan loistavaa työtä pojan käytösongelmien korjaamiseksi.
Siksi tuli ihan paha olo kun näin tämän IS:n jutun ja erityisesti sen suosituimmat kommentit.
Samat mietteet näin äitinä. Miksi Suomessa arvostetaan opettajia näin vähän?
Tämä on hyvä huolenaihe ja näkyy jo siinä, että OKL:ien hakijamäärä on viime vuosina pudonnut merkittävästi ja luokanopettajien tehtäviin ei joissakin kunnissa tule päteviä hakijoita.
Suomi on ollut poikkeuksellinen maa siinä kuinka suosittu opettajan ammatti on. Korkeat hakijamäärät takaavat, että suuri osa sisälle päässeistä ja valmistuneista opettajista ovat motivoituneita ja soveltuvat alalle. Tulevaisuudessa saatamme joutua samaan tilanteeseen kuin monet muut maat, joissa opettajaksi ”joudutaan”, kun ei oikein muutakaan keksitty.
Tällä ilmiöllä nyt ei tietenkään ole mitään tekemistä tuon joululahjan kanssa, vaan yleisesti etenkin peruskoulujen työolojen heikkenemisellä ja luokanopettajien - suhteessa työmäärään, pitkään koulutukseen ja työn kuormittavuuteen - kehnolla palkalla.
Itseasiassa pienet hakijamäärät parantavat opettajien tilannetta, nythän käsittääkseni on ollut työttömyyttä etenkin aineenopettajilla ja runsas tarjonta mahdollistaa tuon sijaisten pyörittelyn - jos ei kelpaa niin tulijoita kyllä on. Luulisi että osaajien vähetessä työnantajat kilpailisivat heistä kovemmin -> paremmat työehdot. Ongelmahan on se, että opettajia on koulutettu aivan liikaa, jolloin työmarkkinat ovat epävarmat ja rikkonaiset, sekä kouluttautuneita ammattilaisia pätkätöissä ja kortistossa. Etujahan ei markkinataloudessa saada toivomalla, vaan kysynnän ja tarjonnan lakien mukaan.
Jos tietäisit, mistä puhut, olisit huomannut että aiempi kommentti koski OKL:ää ja luokanopettajia.
Aineenopettajien koulutus on erikseen.
Jo tällä hetkellä monessa alakoulussa vedetään vuodesta toiseen epäpätevillä sijaisilla, kun päteviä ei vaan saada, joten se siitä kysynnän ja tarjonnan laista. Kunnallehan tämä sinänsä sopii, koska epäpätevälle tarvitsee maksaa vähemmän palkkaa.
Ketkä voivat sijaistaa epäpätevinä luokanopettajaa? Sosiaalityössä oli sama ongelma kuntien ja sijaistuksien kanssa, kunnes lailla määrättiin että vain kys. ammattiin opiskelevat voivat ainostaan sijaistaa. Mikä on mielekästä niin ammatissa vaaditun osaamisen varmisen kuin työmarkkinoiden kannaltakin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Minun pojalla on aivan mahtava opettaja joka on tehnyt aivan loistavaa työtä pojan käytösongelmien korjaamiseksi.
Siksi tuli ihan paha olo kun näin tämän IS:n jutun ja erityisesti sen suosituimmat kommentit.
Samat mietteet näin äitinä. Miksi Suomessa arvostetaan opettajia näin vähän?
Tämä on hyvä huolenaihe ja näkyy jo siinä, että OKL:ien hakijamäärä on viime vuosina pudonnut merkittävästi ja luokanopettajien tehtäviin ei joissakin kunnissa tule päteviä hakijoita.
Suomi on ollut poikkeuksellinen maa siinä kuinka suosittu opettajan ammatti on. Korkeat hakijamäärät takaavat, että suuri osa sisälle päässeistä ja valmistuneista opettajista ovat motivoituneita ja soveltuvat alalle. Tulevaisuudessa saatamme joutua samaan tilanteeseen kuin monet muut maat, joissa opettajaksi ”joudutaan”, kun ei oikein muutakaan keksitty.
Tällä ilmiöllä nyt ei tietenkään ole mitään tekemistä tuon joululahjan kanssa, vaan yleisesti etenkin peruskoulujen työolojen heikkenemisellä ja luokanopettajien - suhteessa työmäärään, pitkään koulutukseen ja työn kuormittavuuteen - kehnolla palkalla.
Itseasiassa pienet hakijamäärät parantavat opettajien tilannetta, nythän käsittääkseni on ollut työttömyyttä etenkin aineenopettajilla ja runsas tarjonta mahdollistaa tuon sijaisten pyörittelyn - jos ei kelpaa niin tulijoita kyllä on. Luulisi että osaajien vähetessä työnantajat kilpailisivat heistä kovemmin -> paremmat työehdot. Ongelmahan on se, että opettajia on koulutettu aivan liikaa, jolloin työmarkkinat ovat epävarmat ja rikkonaiset, sekä kouluttautuneita ammattilaisia pätkätöissä ja kortistossa. Etujahan ei markkinataloudessa saada toivomalla, vaan kysynnän ja tarjonnan lakien mukaan.
Jos tietäisit, mistä puhut, olisit huomannut että aiempi kommentti koski OKL:ää ja luokanopettajia.
Aineenopettajien koulutus on erikseen.
Jo tällä hetkellä monessa alakoulussa vedetään vuodesta toiseen epäpätevillä sijaisilla, kun päteviä ei vaan saada, joten se siitä kysynnän ja tarjonnan laista. Kunnallehan tämä sinänsä sopii, koska epäpätevälle tarvitsee maksaa vähemmän palkkaa.
Ketkä voivat sijaistaa epäpätevinä luokanopettajaa? Sosiaalityössä oli sama ongelma kuntien ja sijaistuksien kanssa, kunnes lailla määrättiin että vain kys. ammattiin opiskelevat voivat ainostaan sijaistaa. Mikä on mielekästä niin ammatissa vaaditun osaamisen varmisen kuin työmarkkinoiden kannaltakin.
Ihan kuka tahansa voi sijaistaa opettajaa. Virkaa ei voi saada, mutta työsoppari voidaan kirjoittaa aina vuodeksi kerrallaan.
Vierailija kirjoitti:
Ottais opettajilta tuet pois niin valtion ei tarvis ottaa niin paljoa velkaa.
Niin anteeks, mitkä tuet?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Minun pojalla on aivan mahtava opettaja joka on tehnyt aivan loistavaa työtä pojan käytösongelmien korjaamiseksi.
Siksi tuli ihan paha olo kun näin tämän IS:n jutun ja erityisesti sen suosituimmat kommentit.
Samat mietteet näin äitinä. Miksi Suomessa arvostetaan opettajia näin vähän?
Tämä on hyvä huolenaihe ja näkyy jo siinä, että OKL:ien hakijamäärä on viime vuosina pudonnut merkittävästi ja luokanopettajien tehtäviin ei joissakin kunnissa tule päteviä hakijoita.
Suomi on ollut poikkeuksellinen maa siinä kuinka suosittu opettajan ammatti on. Korkeat hakijamäärät takaavat, että suuri osa sisälle päässeistä ja valmistuneista opettajista ovat motivoituneita ja soveltuvat alalle. Tulevaisuudessa saatamme joutua samaan tilanteeseen kuin monet muut maat, joissa opettajaksi ”joudutaan”, kun ei oikein muutakaan keksitty.
Tällä ilmiöllä nyt ei tietenkään ole mitään tekemistä tuon joululahjan kanssa, vaan yleisesti etenkin peruskoulujen työolojen heikkenemisellä ja luokanopettajien - suhteessa työmäärään, pitkään koulutukseen ja työn kuormittavuuteen - kehnolla palkalla.
Itseasiassa pienet hakijamäärät parantavat opettajien tilannetta, nythän käsittääkseni on ollut työttömyyttä etenkin aineenopettajilla ja runsas tarjonta mahdollistaa tuon sijaisten pyörittelyn - jos ei kelpaa niin tulijoita kyllä on. Luulisi että osaajien vähetessä työnantajat kilpailisivat heistä kovemmin -> paremmat työehdot. Ongelmahan on se, että opettajia on koulutettu aivan liikaa, jolloin työmarkkinat ovat epävarmat ja rikkonaiset, sekä kouluttautuneita ammattilaisia pätkätöissä ja kortistossa. Etujahan ei markkinataloudessa saada toivomalla, vaan kysynnän ja tarjonnan lakien mukaan.
Jos tietäisit, mistä puhut, olisit huomannut että aiempi kommentti koski OKL:ää ja luokanopettajia.
Aineenopettajien koulutus on erikseen.
Jo tällä hetkellä monessa alakoulussa vedetään vuodesta toiseen epäpätevillä sijaisilla, kun päteviä ei vaan saada, joten se siitä kysynnän ja tarjonnan laista. Kunnallehan tämä sinänsä sopii, koska epäpätevälle tarvitsee maksaa vähemmän palkkaa.
Ketkä voivat sijaistaa epäpätevinä luokanopettajaa? Sosiaalityössä oli sama ongelma kuntien ja sijaistuksien kanssa, kunnes lailla määrättiin että vain kys. ammattiin opiskelevat voivat ainostaan sijaistaa. Mikä on mielekästä niin ammatissa vaaditun osaamisen varmisen kuin työmarkkinoiden kannaltakin.
Ihan kuka tahansa voi sijaistaa opettajaa. Virkaa ei voi saada, mutta työsoppari voidaan kirjoittaa aina vuodeksi kerrallaan.
Tuohan on hyvin ristiriitaista ajatellen, että vakipaikka ja siten periaatteessa itse työ vaatii kuitenkin pitkän koulutuksen. Asettaa myös oppilaat eriarvoiseen asemaan, opettaja voi olla osaava tai sitten jostain puskasta reväisty.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Minun pojalla on aivan mahtava opettaja joka on tehnyt aivan loistavaa työtä pojan käytösongelmien korjaamiseksi.
Siksi tuli ihan paha olo kun näin tämän IS:n jutun ja erityisesti sen suosituimmat kommentit.
Samat mietteet näin äitinä. Miksi Suomessa arvostetaan opettajia näin vähän?
Tämä on hyvä huolenaihe ja näkyy jo siinä, että OKL:ien hakijamäärä on viime vuosina pudonnut merkittävästi ja luokanopettajien tehtäviin ei joissakin kunnissa tule päteviä hakijoita.
Suomi on ollut poikkeuksellinen maa siinä kuinka suosittu opettajan ammatti on. Korkeat hakijamäärät takaavat, että suuri osa sisälle päässeistä ja valmistuneista opettajista ovat motivoituneita ja soveltuvat alalle. Tulevaisuudessa saatamme joutua samaan tilanteeseen kuin monet muut maat, joissa opettajaksi ”joudutaan”, kun ei oikein muutakaan keksitty.
Tällä ilmiöllä nyt ei tietenkään ole mitään tekemistä tuon joululahjan kanssa, vaan yleisesti etenkin peruskoulujen työolojen heikkenemisellä ja luokanopettajien - suhteessa työmäärään, pitkään koulutukseen ja työn kuormittavuuteen - kehnolla palkalla.
Itseasiassa pienet hakijamäärät parantavat opettajien tilannetta, nythän käsittääkseni on ollut työttömyyttä etenkin aineenopettajilla ja runsas tarjonta mahdollistaa tuon sijaisten pyörittelyn - jos ei kelpaa niin tulijoita kyllä on. Luulisi että osaajien vähetessä työnantajat kilpailisivat heistä kovemmin -> paremmat työehdot. Ongelmahan on se, että opettajia on koulutettu aivan liikaa, jolloin työmarkkinat ovat epävarmat ja rikkonaiset, sekä kouluttautuneita ammattilaisia pätkätöissä ja kortistossa. Etujahan ei markkinataloudessa saada toivomalla, vaan kysynnän ja tarjonnan lakien mukaan.
Jos tietäisit, mistä puhut, olisit huomannut että aiempi kommentti koski OKL:ää ja luokanopettajia.
Aineenopettajien koulutus on erikseen.
Jo tällä hetkellä monessa alakoulussa vedetään vuodesta toiseen epäpätevillä sijaisilla, kun päteviä ei vaan saada, joten se siitä kysynnän ja tarjonnan laista. Kunnallehan tämä sinänsä sopii, koska epäpätevälle tarvitsee maksaa vähemmän palkkaa.
Ketkä voivat sijaistaa epäpätevinä luokanopettajaa? Sosiaalityössä oli sama ongelma kuntien ja sijaistuksien kanssa, kunnes lailla määrättiin että vain kys. ammattiin opiskelevat voivat ainostaan sijaistaa. Mikä on mielekästä niin ammatissa vaaditun osaamisen varmisen kuin työmarkkinoiden kannaltakin.
Ihan kuka tahansa voi sijaistaa opettajaa. Virkaa ei voi saada, mutta työsoppari voidaan kirjoittaa aina vuodeksi kerrallaan.
Tuohan on hyvin ristiriitaista ajatellen, että vakipaikka ja siten periaatteessa itse työ vaatii kuitenkin pitkän koulutuksen. Asettaa myös oppilaat eriarvoiseen asemaan, opettaja voi olla osaava tai sitten jostain puskasta reväisty.
Ja työn arvostushan ei voi mitenkään nousta, jos ajatellaan, että sitä voi periaatteessa kuka vain tehdä ilman pohjatietoja. Mikä silloin on se osaaminen jota pitkä koulutus tuottaa?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Opettajat on kyllä kaikkein pikkumaisin ja kitisevin ammattiryhmä ikinä.
Hoitajien kanssa tasoissa.
Miksi ihmeessä tähän ketjuun jossa keskustellaan opettajista ja heidän työstään piti hoitajat vetää mukaan.
Yleensä Suomi vastaisuutta ja vihaa mutta ei se mitään . Paha saa palkkansa .
Miksi ko. ammattiryhmä kitisee aina joka asiasta? En ole nähnyt vastaavaa valitusta muilta ammattiryhmiltä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Minun pojalla on aivan mahtava opettaja joka on tehnyt aivan loistavaa työtä pojan käytösongelmien korjaamiseksi.
Siksi tuli ihan paha olo kun näin tämän IS:n jutun ja erityisesti sen suosituimmat kommentit.
Samat mietteet näin äitinä. Miksi Suomessa arvostetaan opettajia näin vähän?
Tämä on hyvä huolenaihe ja näkyy jo siinä, että OKL:ien hakijamäärä on viime vuosina pudonnut merkittävästi ja luokanopettajien tehtäviin ei joissakin kunnissa tule päteviä hakijoita.
Suomi on ollut poikkeuksellinen maa siinä kuinka suosittu opettajan ammatti on. Korkeat hakijamäärät takaavat, että suuri osa sisälle päässeistä ja valmistuneista opettajista ovat motivoituneita ja soveltuvat alalle. Tulevaisuudessa saatamme joutua samaan tilanteeseen kuin monet muut maat, joissa opettajaksi ”joudutaan”, kun ei oikein muutakaan keksitty.
Tällä ilmiöllä nyt ei tietenkään ole mitään tekemistä tuon joululahjan kanssa, vaan yleisesti etenkin peruskoulujen työolojen heikkenemisellä ja luokanopettajien - suhteessa työmäärään, pitkään koulutukseen ja työn kuormittavuuteen - kehnolla palkalla.
Itseasiassa pienet hakijamäärät parantavat opettajien tilannetta, nythän käsittääkseni on ollut työttömyyttä etenkin aineenopettajilla ja runsas tarjonta mahdollistaa tuon sijaisten pyörittelyn - jos ei kelpaa niin tulijoita kyllä on. Luulisi että osaajien vähetessä työnantajat kilpailisivat heistä kovemmin -> paremmat työehdot. Ongelmahan on se, että opettajia on koulutettu aivan liikaa, jolloin työmarkkinat ovat epävarmat ja rikkonaiset, sekä kouluttautuneita ammattilaisia pätkätöissä ja kortistossa. Etujahan ei markkinataloudessa saada toivomalla, vaan kysynnän ja tarjonnan lakien mukaan.
Jos tietäisit, mistä puhut, olisit huomannut että aiempi kommentti koski OKL:ää ja luokanopettajia.
Aineenopettajien koulutus on erikseen.
Jo tällä hetkellä monessa alakoulussa vedetään vuodesta toiseen epäpätevillä sijaisilla, kun päteviä ei vaan saada, joten se siitä kysynnän ja tarjonnan laista. Kunnallehan tämä sinänsä sopii, koska epäpätevälle tarvitsee maksaa vähemmän palkkaa.
Ainakin täällä maalla on opettajia mistä valita. Viime syksynä oli äitiysloman sijaisuus ja hakijoita oli reilut 40 ja kaikki päteviä alakoulun opettajia ja vain yksi valittiin
Ja kyllä syntyvyyden lasku ja yhä enemmän kun siirtyy lapsia kotiopetukseen, se näkyy oppilaspaikoissa.
Naapurikaupungiin suuniteltiin 5v sitten uutta koulua ja oppilaspaikkoja piti tulla 850 paikkaa ja nyt kun syksyllä aloitettiin rakennustyöt, oppilaspaikkoja tulee vain 430, kun syntyvyys on laskenut rajusti, eikä oppilaita vain ole. Luulisi tämän myös vaikuttavan opettajien työllisyyteen.
Alue: Aihe vapaa
Senkun vaan kokeilemaan niin, että tuloksiakin syntyy.