Tutkimus: Tytöille parempi koulutodistus samoilla tiedoilla

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Minulla on kaksi hyvin käyttäytyvää poikaa. Oman kokemuksen perusteella heillä on ollut sukupuolesta hyötyä arvosanojen osalta. Tytöiltä odotetaan hyvää käytöstä ihan lähtökohtaisesti, pojat saavat samasta käytöksestä plussaa. Ja joo, ei tarvitse tulla sanomaan, että yksittäistapauksilla ei ole mitään merkitystä.

Jos miehiä kiinnostaa poikien koulumenestys, niin isien pitää panostaa poikiensa koulunkäyntiin. Pojat kuuntelevat isäänsä ja ottavat heistä mallia, joten jos isä suhtautuu koulunkäyntiin negatiivisesti, pojat oppivat saman asenteen.

Niin, että jos pojat saavat samalla osaamisella huonommat numerot, on tämä jotenkin isien vastuulla? Kodin tehtävä on kannustaa opiskelemaan, koulun tehtävä on ollut tasapuolinen. Tämä jälkimmäinen vaatimus tuntuu unohtuva koko ajan. 

Toiseksi. Esimerkkisi ei ole yksittäistapaus. Se ei ole mikään tapaus. Se vain vahvistaa sen, että olet ennakkoluuloinen poikia kohtaan. Jos sinulla on vain poikia, niin miten vertaat näitä tyttöihin? Esimerkkisi perusteellahan ei sinulla ole mitään mahdollista verrata sitä, millä näytöillä poikasi on arvosanat verrattuna tyttöihin. Pelkästään sen, että sinä dissaat poikiasi. 

Minulla on ystäviä, joilla on saman ikäisiä tyttöjä mitä poikani ovat. Näitä tyttöjä on ollut samalla luokalla poikieni kanssa eli heillä on ollut samat opettajat ja samat kokeet. Kyllä vanhemmat olemme keskustelleet lapsista, heidän koulumenestyksestään ja opettajista. Etkö sinä tee niin?

Tämä sun "tutkimus" vaatisi kyllä aikamoista, tarkkaa vertailua

Ja minä en tasan ainakaan sellaista tee ystävieni kanssa. Onhan se älyttömän törkeää lasta kohtaan!!! Ei ihme et ovat saaneet hyviä numeroita kun äitinsä on joka kokeen verrannut kavereiden lapsien kokeisiin. Häpeäisit!

Ja olen samaa mieltä aiemman kommentoijan kanssa: ennakkoluulosi poikia kohtaan ovat ilmeiset.

Ohis

Ai ettet koskaan juttele ystäväsi kanssa, onko opettaja se ja se omasta lapsestasi hyvä vai miksi lapsi kokee hänet huonoksi opettajaksi eikä viihdy tunneilla? Ehkä sinun kannattaa kokeilla tuota.

Juttelen toki. Mutta tälläisen keskustelun perusteella ei voi vielä tehdä niitä päätelmiä, joita itse poikiesi koulumenestyksestä teit. Varmaan ymmärrät tämän itsekin. Vaatisi aikamoisia vertailutoimenpiteitä, että voisit pätevästi väittää, mitä väität.

Eli joko vähän värittelet, etkä oikeesti tiedä millä periaatteella arvosanat kellekin on määräytyneet, kunhan haluat lietsoa sukupuolivihaa

Tai olet lapsiasi ja heidän yksityisyyttään kunnioittamaton p....mutsi. Valitse siitä.

Taas on Laasasella vaikeaa! Siis kyllähän nyt pitää kieltää tytöiltä koulunkäynti kokonaan, kun on niin epistä kun "saavat" poikia parempia tuloksia. Ei pojat voi itse tehdä mitään paremmin, vaan tytöiltä pitää estää tekeminen kokonaan.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Minulla on kaksi hyvin käyttäytyvää poikaa. Oman kokemuksen perusteella heillä on ollut sukupuolesta hyötyä arvosanojen osalta. Tytöiltä odotetaan hyvää käytöstä ihan lähtökohtaisesti, pojat saavat samasta käytöksestä plussaa. Ja joo, ei tarvitse tulla sanomaan, että yksittäistapauksilla ei ole mitään merkitystä.

Jos miehiä kiinnostaa poikien koulumenestys, niin isien pitää panostaa poikiensa koulunkäyntiin. Pojat kuuntelevat isäänsä ja ottavat heistä mallia, joten jos isä suhtautuu koulunkäyntiin negatiivisesti, pojat oppivat saman asenteen.

Siihen voi olla syynsä miksi pojat käyttäytyvät eri tavoin kuin tytöt. Selittyy ihan esim hormonitoiminnalla. Miksi tätä ei voida myöntää? Toki hyvää käytöstä tulee vaatia kaikilta, mutta pojista ei tule koskaan silti samanlaisia kuin tytöistä.

Nykyään tyttö = uusi normaali?

Jos opettajalla on opetettavana 30 oppilasta, niin yksikin häiriköivä oppilas pilaa oppitunnit 29 oppilaalta. Opettaja ei ehdi opettaa, kun hänen pitää keskittää huomio siihen yhteen oppilaaseen. Jos jotain ei kiinnosta seurata opetusta eikä hän jaksa istua hiljaa edes sen aikaa, niin silloin hänen paikkansa on jossain muualla kuin koululuokassa.

No ei pojat häiriköitä ole! Vaikka pieni osa pojista olisikin. 

Minä kyllä kirjoitin "oppilas" enkä "poika". Onko sinulla vaikeuksia ymmärtää lukemaasi?

Vastasit kommenttiin jossa haettiin sukupuolten eroja ja syitä niihin, ketjussa joka käsittelee asenteita, odotuksia ja kulttuuria liittyen sukupuolten eroihin (ja niitä eroja). Jos et tarkoittanut kommenttiasi osaksi tätä keskustelua, niin olisit voinut jättää kirjoittamatta. 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Minulla on kaksi hyvin käyttäytyvää poikaa. Oman kokemuksen perusteella heillä on ollut sukupuolesta hyötyä arvosanojen osalta. Tytöiltä odotetaan hyvää käytöstä ihan lähtökohtaisesti, pojat saavat samasta käytöksestä plussaa. Ja joo, ei tarvitse tulla sanomaan, että yksittäistapauksilla ei ole mitään merkitystä.

Jos miehiä kiinnostaa poikien koulumenestys, niin isien pitää panostaa poikiensa koulunkäyntiin. Pojat kuuntelevat isäänsä ja ottavat heistä mallia, joten jos isä suhtautuu koulunkäyntiin negatiivisesti, pojat oppivat saman asenteen.

Ok, kiva kokemus, mut eihän tämä kuitenkaan liity nyt puheena olevaan aiheeseen: samoilla tiedoilla eri numerot sukupuolen perusteella.

Osaatko sanoa siihen jotain?

Tuntiaktiivisuus, läksyjen tekeminen, kokeissa pärjääminen, opetuksen seuraaminen ja käyttäytyminen tunneilla. Omilla pojilla arvosanat oli 9-10 eli ei moittimista. Pelkästään tuntiaktiivisuus vaikuttaa numeron verran ylös tai alas kokeiden arvosanoihin verrattuna. Mielestäni siitä pitää alentaa arvosanaa, jos oppilas häslää tunneilla niin, että opettajan aika menee hänen paimentamiseensa eikä hän ehdi opettaa vaikka oppilas tietäisikin aiheesta kaiken.

Edes kympin tyttäreni ei ”kehtaa” olla aktiivinen tunneilla kuin harvoin. Kuulemma max. kerran voi yhdellä tunnilla viitata ettei tule liikaa huomiota. Muutenkin saa koko ajan kuulla olevansa hikari jne.

Voin kuvitella, että poikien joukossa tällaisen asiat vielä korostuu. Missään nimessä ei saa viitata tai saada kymppejä, mielellään pitää alisuoriutua. Ala-asteella vielä monet pojat ovat innokkaita oppilaita, mutta yläasteella alkaa usein syvä alamäki.

Teineille ei mikään ole tärkeämpää kuin kuulua joukkoon, ei ole helppoa olla se erilainen. Pitää olla tosi hyvä itsetunto silloin ja teineillä usein ei ole..

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Minulla on kaksi hyvin käyttäytyvää poikaa. Oman kokemuksen perusteella heillä on ollut sukupuolesta hyötyä arvosanojen osalta. Tytöiltä odotetaan hyvää käytöstä ihan lähtökohtaisesti, pojat saavat samasta käytöksestä plussaa. Ja joo, ei tarvitse tulla sanomaan, että yksittäistapauksilla ei ole mitään merkitystä.

Jos miehiä kiinnostaa poikien koulumenestys, niin isien pitää panostaa poikiensa koulunkäyntiin. Pojat kuuntelevat isäänsä ja ottavat heistä mallia, joten jos isä suhtautuu koulunkäyntiin negatiivisesti, pojat oppivat saman asenteen.

Mut jos, ja kun, on huomattu, että pojat eivät ole keskimäärin samanlaisia kuin tytöt käytökseltään ja toimintatavoiltaan, niin onko se jotain mistä poikia pitää rangaista?

Mene itse ihmettelemään koulujen pihalle, niin saat hyvän kuvan siitä, että sukupuolten erot eivät häviä kieltämällä tai häivyttämisyrityksillä.

Onko se poikien tapa olla aina jotenkin väärin ja huonoa? Tekeekö ne sen tahallaan ärsyttääkseen kilttejä oppilaita, vai voisko kyse olla jostain muusta? Oletko tehnyt jotain paremmin kun sun pojat on rauhallisempi, verrattuna muihin?

Paljon puhutaan siitä, että nykyinen koulutusjärjestelmä suosii tyttöjä, jotka kypsyvät nopeammin ja joille lähtökohtaisesti sopii rauhallinen paikallaan istuminen paremmin. Mitä mieltä olet tästä? Voiko tässä olla jotain perää?

Liikuntaa lukuunottamatta rauhallinen paikallaan istuminen on ainoa tapa järjestää opetus. Ei niitä matikan tehtäviä tai äidinkielen kirjoitelmia ratkota riehumalla pitkin luokkaa ja heittelemällä vihkoja ympäriinsä.

Olet totaalisen väärässä. Lapsellani on aivan mainio, kansainvälisesti palkittukin opettaja, jolla on aivan loistavat metodit. Perustuu juuri täysin muuhun kuin paikallaan kököttämiseen. Näillä jopa luokan häiriköimmät oppilaat (joilla tosin on diagnosoituja ongelmia) saatiin rauhoittumaan.

Joo toki jos asiaan suhtautuu tuolla tavalla kuin sinä, mikään ei koskaan tule muuttumaan. Kyse ei ole poikien pahuudesta.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Minulla on kaksi hyvin käyttäytyvää poikaa. Oman kokemuksen perusteella heillä on ollut sukupuolesta hyötyä arvosanojen osalta. Tytöiltä odotetaan hyvää käytöstä ihan lähtökohtaisesti, pojat saavat samasta käytöksestä plussaa. Ja joo, ei tarvitse tulla sanomaan, että yksittäistapauksilla ei ole mitään merkitystä.

Jos miehiä kiinnostaa poikien koulumenestys, niin isien pitää panostaa poikiensa koulunkäyntiin. Pojat kuuntelevat isäänsä ja ottavat heistä mallia, joten jos isä suhtautuu koulunkäyntiin negatiivisesti, pojat oppivat saman asenteen.

Mut jos, ja kun, on huomattu, että pojat eivät ole keskimäärin samanlaisia kuin tytöt käytökseltään ja toimintatavoiltaan, niin onko se jotain mistä poikia pitää rangaista?

Mene itse ihmettelemään koulujen pihalle, niin saat hyvän kuvan siitä, että sukupuolten erot eivät häviä kieltämällä tai häivyttämisyrityksillä.

Onko se poikien tapa olla aina jotenkin väärin ja huonoa? Tekeekö ne sen tahallaan ärsyttääkseen kilttejä oppilaita, vai voisko kyse olla jostain muusta? Oletko tehnyt jotain paremmin kun sun pojat on rauhallisempi, verrattuna muihin?

Paljon puhutaan siitä, että nykyinen koulutusjärjestelmä suosii tyttöjä, jotka kypsyvät nopeammin ja joille lähtökohtaisesti sopii rauhallinen paikallaan istuminen paremmin. Mitä mieltä olet tästä? Voiko tässä olla jotain perää?

Liikuntaa lukuunottamatta rauhallinen paikallaan istuminen on ainoa tapa järjestää opetus. Ei niitä matikan tehtäviä tai äidinkielen kirjoitelmia ratkota riehumalla pitkin luokkaa ja heittelemällä vihkoja ympäriinsä.

Olet totaalisen väärässä. Lapsellani on aivan mainio, kansainvälisesti palkittukin opettaja, jolla on aivan loistavat metodit. Perustuu juuri täysin muuhun kuin paikallaan kököttämiseen. Näillä jopa luokan häiriköimmät oppilaat (joilla tosin on diagnosoituja ongelmia) saatiin rauhoittumaan.

Joo toki jos asiaan suhtautuu tuolla tavalla kuin sinä, mikään ei koskaan tule muuttumaan. Kyse ei ole poikien pahuudesta.

Kyse onkin siitä ettei pojilta vaadita läheskään samaa käytös- ja suoritustasoa kuin tytöiltä. Ei koulussa eikä kotona.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Minulla on kaksi hyvin käyttäytyvää poikaa. Oman kokemuksen perusteella heillä on ollut sukupuolesta hyötyä arvosanojen osalta. Tytöiltä odotetaan hyvää käytöstä ihan lähtökohtaisesti, pojat saavat samasta käytöksestä plussaa. Ja joo, ei tarvitse tulla sanomaan, että yksittäistapauksilla ei ole mitään merkitystä.

Jos miehiä kiinnostaa poikien koulumenestys, niin isien pitää panostaa poikiensa koulunkäyntiin. Pojat kuuntelevat isäänsä ja ottavat heistä mallia, joten jos isä suhtautuu koulunkäyntiin negatiivisesti, pojat oppivat saman asenteen.

Mut jos, ja kun, on huomattu, että pojat eivät ole keskimäärin samanlaisia kuin tytöt käytökseltään ja toimintatavoiltaan, niin onko se jotain mistä poikia pitää rangaista?

Mene itse ihmettelemään koulujen pihalle, niin saat hyvän kuvan siitä, että sukupuolten erot eivät häviä kieltämällä tai häivyttämisyrityksillä.

Onko se poikien tapa olla aina jotenkin väärin ja huonoa? Tekeekö ne sen tahallaan ärsyttääkseen kilttejä oppilaita, vai voisko kyse olla jostain muusta? Oletko tehnyt jotain paremmin kun sun pojat on rauhallisempi, verrattuna muihin?

Paljon puhutaan siitä, että nykyinen koulutusjärjestelmä suosii tyttöjä, jotka kypsyvät nopeammin ja joille lähtökohtaisesti sopii rauhallinen paikallaan istuminen paremmin. Mitä mieltä olet tästä? Voiko tässä olla jotain perää?

Etkö sinä seuraa yhtään uutisia? Nythän peruskoulua on kehitetty niin, että ei ole enää koululuokkia eikä oppilaat istu. Oppilailla pitää olla oppimisrauha eli se opetus pitää pystyä kuulla eikä niin, että yksi pitää omaa show'ta ja mölisee opettajan puheen päälle. Jos pojat nyt kehittyvät tyttöjä myöhemmin, niin poikien koulun aloitusikää pitää nostaa vuodella. Tai sitten pitää perustaa pienluokkia, joissa yhdellä opettajalla on viisi oppilasta. Tai lisätään koulunkäynnin ohjaajien määrää.

Niin, enhän minä tiedä mitä kaikkea olisi hyvä tehdä, mutta eri vaihtoehtoja olisi tarpeen miettiä. Esitin ihan oleellisia kysymyksiä. Ei ole oikein rangaista poikia tai luokan nuorimpia oppilaita siitä erilaisuudesta. Toisaalta ei voi huomioida vain sitä käytöstä. Pitää katsoa kokonaisuutta, taidot voivat olla kuitenkin sen verran kehittyneet, ettei myöhäisempi aloitus sovi.

Luen uutisia kyllä, mutta omat lapseni istuvat pulpeteissaan ihan kuin minä ennen muinoin.

Vierailija kirjoitti:

Taas on Laasasella vaikeaa! Siis kyllähän nyt pitää kieltää tytöiltä koulunkäynti kokonaan, kun on niin epistä kun "saavat" poikia parempia tuloksia. Ei pojat voi itse tehdä mitään paremmin, vaan tytöiltä pitää estää tekeminen kokonaan.

Niinkö ehdotti?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Minulla on kaksi hyvin käyttäytyvää poikaa. Oman kokemuksen perusteella heillä on ollut sukupuolesta hyötyä arvosanojen osalta. Tytöiltä odotetaan hyvää käytöstä ihan lähtökohtaisesti, pojat saavat samasta käytöksestä plussaa. Ja joo, ei tarvitse tulla sanomaan, että yksittäistapauksilla ei ole mitään merkitystä.

Jos miehiä kiinnostaa poikien koulumenestys, niin isien pitää panostaa poikiensa koulunkäyntiin. Pojat kuuntelevat isäänsä ja ottavat heistä mallia, joten jos isä suhtautuu koulunkäyntiin negatiivisesti, pojat oppivat saman asenteen.

Mut jos, ja kun, on huomattu, että pojat eivät ole keskimäärin samanlaisia kuin tytöt käytökseltään ja toimintatavoiltaan, niin onko se jotain mistä poikia pitää rangaista?

Mene itse ihmettelemään koulujen pihalle, niin saat hyvän kuvan siitä, että sukupuolten erot eivät häviä kieltämällä tai häivyttämisyrityksillä.

Onko se poikien tapa olla aina jotenkin väärin ja huonoa? Tekeekö ne sen tahallaan ärsyttääkseen kilttejä oppilaita, vai voisko kyse olla jostain muusta? Oletko tehnyt jotain paremmin kun sun pojat on rauhallisempi, verrattuna muihin?

Paljon puhutaan siitä, että nykyinen koulutusjärjestelmä suosii tyttöjä, jotka kypsyvät nopeammin ja joille lähtökohtaisesti sopii rauhallinen paikallaan istuminen paremmin. Mitä mieltä olet tästä? Voiko tässä olla jotain perää?

Liikuntaa lukuunottamatta rauhallinen paikallaan istuminen on ainoa tapa järjestää opetus. Ei niitä matikan tehtäviä tai äidinkielen kirjoitelmia ratkota riehumalla pitkin luokkaa ja heittelemällä vihkoja ympäriinsä.

Olet totaalisen väärässä. Lapsellani on aivan mainio, kansainvälisesti palkittukin opettaja, jolla on aivan loistavat metodit. Perustuu juuri täysin muuhun kuin paikallaan kököttämiseen. Näillä jopa luokan häiriköimmät oppilaat (joilla tosin on diagnosoituja ongelmia) saatiin rauhoittumaan.

Joo toki jos asiaan suhtautuu tuolla tavalla kuin sinä, mikään ei koskaan tule muuttumaan. Kyse ei ole poikien pahuudesta.

Kyse onkin siitä ettei pojilta vaadita läheskään samaa käytös- ja suoritustasoa kuin tytöiltä. Ei koulussa eikä kotona.

Pojista ei tule koskaan tyttöjä, vaikka vaatimalla vaatisit. Se ei tule muuttumaan. Me ollaan erilaisia. Mut enpä kyllä kehuisi tyttöjen käytöstäkään nykyään. Tiedätkö miten rumasti tytöt toisilleen puhuvat ja mitrn rumasti sulkevat ulkopuolelle?

SDP:n Kvarnström: Meidän on tehtävä enemmän naisiin kohdistuvan väkivallan lopettamiseksi | SDP EDUSKUNTA (sttinfo.fi)

Tässä hallituksen uusin "tasa-arvo"näkemys. Vain naisiin kohdistuvaan väkivaltaan puututaan. Mies on jopa silloin syyllinen jos nainen tökkää häntä leipäveitsellä. Mies ottakoon pataan naiselta. T. Demariväki

Vierailija kirjoitti:

Eipä ollut taaskaan Suomea koskeva tutkimus. Valita siis Ruotsin keskustelupalstoilla.

https://www.suomenmaa.fi/uutiset/tutkimus-tyttojen-kouluarvosanat-huoma…

Aiheesta on tehty myös uudempi Suomalainen tutkimus. Kts linkki.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Minulla on kaksi hyvin käyttäytyvää poikaa. Oman kokemuksen perusteella heillä on ollut sukupuolesta hyötyä arvosanojen osalta. Tytöiltä odotetaan hyvää käytöstä ihan lähtökohtaisesti, pojat saavat samasta käytöksestä plussaa. Ja joo, ei tarvitse tulla sanomaan, että yksittäistapauksilla ei ole mitään merkitystä.

Jos miehiä kiinnostaa poikien koulumenestys, niin isien pitää panostaa poikiensa koulunkäyntiin. Pojat kuuntelevat isäänsä ja ottavat heistä mallia, joten jos isä suhtautuu koulunkäyntiin negatiivisesti, pojat oppivat saman asenteen.

Mut jos, ja kun, on huomattu, että pojat eivät ole keskimäärin samanlaisia kuin tytöt käytökseltään ja toimintatavoiltaan, niin onko se jotain mistä poikia pitää rangaista?

Mene itse ihmettelemään koulujen pihalle, niin saat hyvän kuvan siitä, että sukupuolten erot eivät häviä kieltämällä tai häivyttämisyrityksillä.

Onko se poikien tapa olla aina jotenkin väärin ja huonoa? Tekeekö ne sen tahallaan ärsyttääkseen kilttejä oppilaita, vai voisko kyse olla jostain muusta? Oletko tehnyt jotain paremmin kun sun pojat on rauhallisempi, verrattuna muihin?

Paljon puhutaan siitä, että nykyinen koulutusjärjestelmä suosii tyttöjä, jotka kypsyvät nopeammin ja joille lähtökohtaisesti sopii rauhallinen paikallaan istuminen paremmin. Mitä mieltä olet tästä? Voiko tässä olla jotain perää?

Ei se tytöille sen helpompaa ole. Tytöiltä sitä vaan vaaditaan ja tytöt oppivat olemaan sellaisia kuin vaaditaan koska muuten heidät nolataan.

Kyllä se on keskimäärin tytöille helpompaa! :D Vai väitätkö että kaikki sukupuolten erot ovat vaan jotenkin kultturisesti ja sosiaalisesti määrättyjä?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Minulla on kaksi hyvin käyttäytyvää poikaa. Oman kokemuksen perusteella heillä on ollut sukupuolesta hyötyä arvosanojen osalta. Tytöiltä odotetaan hyvää käytöstä ihan lähtökohtaisesti, pojat saavat samasta käytöksestä plussaa. Ja joo, ei tarvitse tulla sanomaan, että yksittäistapauksilla ei ole mitään merkitystä.

Jos miehiä kiinnostaa poikien koulumenestys, niin isien pitää panostaa poikiensa koulunkäyntiin. Pojat kuuntelevat isäänsä ja ottavat heistä mallia, joten jos isä suhtautuu koulunkäyntiin negatiivisesti, pojat oppivat saman asenteen.

Ok, kiva kokemus, mut eihän tämä kuitenkaan liity nyt puheena olevaan aiheeseen: samoilla tiedoilla eri numerot sukupuolen perusteella.

Osaatko sanoa siihen jotain?

Tuntiaktiivisuus, läksyjen tekeminen, kokeissa pärjääminen, opetuksen seuraaminen ja käyttäytyminen tunneilla. Omilla pojilla arvosanat oli 9-10 eli ei moittimista. Pelkästään tuntiaktiivisuus vaikuttaa numeron verran ylös tai alas kokeiden arvosanoihin verrattuna. Mielestäni siitä pitää alentaa arvosanaa, jos oppilas häslää tunneilla niin, että opettajan aika menee hänen paimentamiseensa eikä hän ehdi opettaa vaikka oppilas tietäisikin aiheesta kaiken.

Itse mietin tuota tuntiaktiivisuutta arvioinnin korottavana tekijänä. Tuntiaktiivisuus (eli perinteisesti tarkoittaa viittaamista) on niin persoonaan pohjautuva ominaisuus, että sillä arvioidaan mielestäni enemmän persoonallisuutta kuin tietoa ja osaamista. Kaikki lapset eivät halua olla huomion keskipisteenä tai ovat ujoja. Myös tilanteet lapsilla ovat erilaisia. Koulukiusattu tai muuten yksinäinen lapsi voi olla täysin mahdottomassa tilanteessa osoittaakseen tuntiaktiivisuutta. Siksi itse en oikein kannata sitä, että sille annettaisiin merkitystä arvioinnissa. Sen sijaan mahdollista aktiivisuutta tulisi pystyä näyttämään toisella tapaa esim vapaaehtoisia tehtäviä, projekteja jne.

Minulla on tytär ja poika. Tytär on avoin, iloinen ja aktiivinen, vaikka ei kuulemma juuri viitannut silloin. Poika on umpimielinen, hiljainen ja sulkeutunut. Etenkin peruskoulussa koin, että tyttären luonne toimi korottavana tekijänä, jos numero oli esim 9 tai 10 välimaastossa. Lukiossa tämä menetti merkityksensä.

Ihmeellinen käsirys täällä et rauhallinen käytös = hyvyyttä ja kiltteyttä

Mistä ihmeestä tulee käsitys että tytöt käyttäytyisivät paremmin? Korkeintaan osaavat piilottaa paremmin. Se mitä itse olen nähnyt, tyttöjen harjoittama kiusaaminen on sellaista henkistä sadismia, että moni ei sellaista edes keksi pahimmissa painajaisissaan.

Pärstäkerroinarvostelusta luopumalla tilanne korjaantuu olennaisesti.

Meidän lasten kouluissa USAssa arvosanat perustuvat isojen ja pienempien kokeiden arvosanoihin, tuntsariarvosanoihin, projektitöiden arvosanoihin, läksyjen tekemiseen / tekemättä jättämiseen. Projektityöt on suunniteltu niin, että toteutusvaihtoja on useampi josta voi valita ja näin hyödyntää parhaita ominaisuuksiaan. 

Tämä on erinomainen ja tasapuolinen systeemi. Koululaisia ei pidä rangaista luonteenlaatunsa takia. Pärstäkerroin ("tuntiaktiivisuus") sorsii hiljaisempia ja vielä suhteettoman paljon, koska pärstis vaikuttaa kaikissa oppiaineissa. Jos halutaan sitä mitata, käytettäköön siihen yhtä yksittäistä arviointikohtaa.

Tätä on syrjintä.

Vängätään vastaan selvästä aiheesta josta on lukuisia tutkimuksia tehty. Kaikki osoittaa siihen, että tyttöjä suositaan jossain määrin. Se, että siitä huolimatta väen vängällä väittää, ettei näin ole on ihan yksiselitteisesti syrjintää. Totuus ei valehtele.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Minulla on kaksi hyvin käyttäytyvää poikaa. Oman kokemuksen perusteella heillä on ollut sukupuolesta hyötyä arvosanojen osalta. Tytöiltä odotetaan hyvää käytöstä ihan lähtökohtaisesti, pojat saavat samasta käytöksestä plussaa. Ja joo, ei tarvitse tulla sanomaan, että yksittäistapauksilla ei ole mitään merkitystä.

Jos miehiä kiinnostaa poikien koulumenestys, niin isien pitää panostaa poikiensa koulunkäyntiin. Pojat kuuntelevat isäänsä ja ottavat heistä mallia, joten jos isä suhtautuu koulunkäyntiin negatiivisesti, pojat oppivat saman asenteen.

Mut jos, ja kun, on huomattu, että pojat eivät ole keskimäärin samanlaisia kuin tytöt käytökseltään ja toimintatavoiltaan, niin onko se jotain mistä poikia pitää rangaista?

Mene itse ihmettelemään koulujen pihalle, niin saat hyvän kuvan siitä, että sukupuolten erot eivät häviä kieltämällä tai häivyttämisyrityksillä.

Onko se poikien tapa olla aina jotenkin väärin ja huonoa? Tekeekö ne sen tahallaan ärsyttääkseen kilttejä oppilaita, vai voisko kyse olla jostain muusta? Oletko tehnyt jotain paremmin kun sun pojat on rauhallisempi, verrattuna muihin?

Paljon puhutaan siitä, että nykyinen koulutusjärjestelmä suosii tyttöjä, jotka kypsyvät nopeammin ja joille lähtökohtaisesti sopii rauhallinen paikallaan istuminen paremmin. Mitä mieltä olet tästä? Voiko tässä olla jotain perää?

Ei se tytöille sen helpompaa ole. Tytöiltä sitä vaan vaaditaan ja tytöt oppivat olemaan sellaisia kuin vaaditaan koska muuten heidät nolataan.

Kyllä se on helpompaa tytöille. On kyse luontaisista eroista. Nykyjärjestelmä suosii tyttöjä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Minulla on kaksi hyvin käyttäytyvää poikaa. Oman kokemuksen perusteella heillä on ollut sukupuolesta hyötyä arvosanojen osalta. Tytöiltä odotetaan hyvää käytöstä ihan lähtökohtaisesti, pojat saavat samasta käytöksestä plussaa. Ja joo, ei tarvitse tulla sanomaan, että yksittäistapauksilla ei ole mitään merkitystä.

Jos miehiä kiinnostaa poikien koulumenestys, niin isien pitää panostaa poikiensa koulunkäyntiin. Pojat kuuntelevat isäänsä ja ottavat heistä mallia, joten jos isä suhtautuu koulunkäyntiin negatiivisesti, pojat oppivat saman asenteen.

Mut jos, ja kun, on huomattu, että pojat eivät ole keskimäärin samanlaisia kuin tytöt käytökseltään ja toimintatavoiltaan, niin onko se jotain mistä poikia pitää rangaista?

Mene itse ihmettelemään koulujen pihalle, niin saat hyvän kuvan siitä, että sukupuolten erot eivät häviä kieltämällä tai häivyttämisyrityksillä.

Onko se poikien tapa olla aina jotenkin väärin ja huonoa? Tekeekö ne sen tahallaan ärsyttääkseen kilttejä oppilaita, vai voisko kyse olla jostain muusta? Oletko tehnyt jotain paremmin kun sun pojat on rauhallisempi, verrattuna muihin?

Paljon puhutaan siitä, että nykyinen koulutusjärjestelmä suosii tyttöjä, jotka kypsyvät nopeammin ja joille lähtökohtaisesti sopii rauhallinen paikallaan istuminen paremmin. Mitä mieltä olet tästä? Voiko tässä olla jotain perää?

Liikuntaa lukuunottamatta rauhallinen paikallaan istuminen on ainoa tapa järjestää opetus. Ei niitä matikan tehtäviä tai äidinkielen kirjoitelmia ratkota riehumalla pitkin luokkaa ja heittelemällä vihkoja ympäriinsä.

Olet totaalisen väärässä. Lapsellani on aivan mainio, kansainvälisesti palkittukin opettaja, jolla on aivan loistavat metodit. Perustuu juuri täysin muuhun kuin paikallaan kököttämiseen. Näillä jopa luokan häiriköimmät oppilaat (joilla tosin on diagnosoituja ongelmia) saatiin rauhoittumaan.

Joo toki jos asiaan suhtautuu tuolla tavalla kuin sinä, mikään ei koskaan tule muuttumaan. Kyse ei ole poikien pahuudesta.

Kerrotko noista metodeista lisää, kiinnostava asia.

Vierailija kirjoitti:

En nyt mitään laasauksia lue, mutta samat koetulokset ei tarkoita samaa numeroa eikä ole koskaan tarkoittanut. Tuntiaktiivisuus on aina vaikuttanut.

En tiedä millaisia opettajia muilla on ollut, mutta tyttären opettajat eivät ole nostaneet numerolla arvosanaa kokeiden keskiarvosta.

Keskiarvolla 9,5 on vaadittu aktiivista tuntiosaamista, jos arvosana olisi 10. Yksi opettajista tiputti numerolla alaspäin kokeiden keskiarvo 10 ja arvosana 9.

Näin peruskoulussa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Minulla on kaksi hyvin käyttäytyvää poikaa. Oman kokemuksen perusteella heillä on ollut sukupuolesta hyötyä arvosanojen osalta. Tytöiltä odotetaan hyvää käytöstä ihan lähtökohtaisesti, pojat saavat samasta käytöksestä plussaa. Ja joo, ei tarvitse tulla sanomaan, että yksittäistapauksilla ei ole mitään merkitystä.

Jos miehiä kiinnostaa poikien koulumenestys, niin isien pitää panostaa poikiensa koulunkäyntiin. Pojat kuuntelevat isäänsä ja ottavat heistä mallia, joten jos isä suhtautuu koulunkäyntiin negatiivisesti, pojat oppivat saman asenteen.

Siihen voi olla syynsä miksi pojat käyttäytyvät eri tavoin kuin tytöt. Selittyy ihan esim hormonitoiminnalla. Miksi tätä ei voida myöntää? Toki hyvää käytöstä tulee vaatia kaikilta, mutta pojista ei tule koskaan silti samanlaisia kuin tytöistä.

Nykyään tyttö = uusi normaali?

Jos opettajalla on opetettavana 30 oppilasta, niin yksikin häiriköivä oppilas pilaa oppitunnit 29 oppilaalta. Opettaja ei ehdi opettaa, kun hänen pitää keskittää huomio siihen yhteen oppilaaseen. Jos jotain ei kiinnosta seurata opetusta eikä hän jaksa istua hiljaa edes sen aikaa, niin silloin hänen paikkansa on jossain muualla kuin koululuokassa.

No ei pojat häiriköitä ole! Vaikka pieni osa pojista olisikin. 

Minä kyllä kirjoitin "oppilas" enkä "poika". Onko sinulla vaikeuksia ymmärtää lukemaasi?

Miksi tulit ohistelemaan poikia käsittelevään rimpsuun?