Lue keskustelun säännöt.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Alue: Aihe vapaa
Varhaiskasvatuksen henkilökunta!
10.10.2020 |
Miksi varhaiskasvatuksen väki on niin riitaisaa ja ongelmahakuista?
Olen 32v opettaja ja tuntuu, että jos työpareineina ei ole työhönsä kyllästyneitä, eläkeikää lähestyviä lastenhoitajia, niin sitten he ovat vähintäänkin opettajan työtä kyttääviä. Kytätään vasun ja palavereiden kestoja ja tullaan "hakemaan" keskustelusta pois jos aika ylittyy. Tällä viikollakin minulla oli keskustelu vanhempien kanssa (työajan ulkopuolella tietenkin) ja siihen osallistui terapeutit ja sosiaalityöntekijä ja erityisopettaja. No eiköhän toinen lastenhoitaja tullut tasan minuutilleen minun työaikani alkaessa räväyttämään oven auki että hei sinulla alkoi nyt työt. Kyllä hävetti selitellä tilannetta muille. Lisäksi tällä hetkellä muuten mukavat työkaverini ovat liittoutuneet ja keksitävät minun poissaollessa uusia ideoita ja kertovat ne minulle niin että me ollaan päätetty että aletaan tekemään asiat nyt näin ja näin. Minä en näistä muutoksista pidä mutta minun sanalla ei tunnu olevan mitään virkaa. Pomo on niin ylikuormitettu ettei hän jaksa edes kuunnella työntekijöiden ongelmia :(
Kommentit (89)
En edelleenkään ymmärrä. Valitetaan, ettei ole aikaa. No sitten on priorisoitava. Työnantaja ei voi vaatia palkatonta ylityötä, ei myöskään sitä että vetäydyt tekemään vasuja jos jo sinun paikalla ollessasi on mitoituksen alittava miehitys. Sitten ne helvetin vasut vaan jätetään tekemättä, ja jos joku kyselee perään, sanotte että henkilöresurssit ei riitä. Lopettakaa miellyttäminen. Teillä on oikeus tehdä perustyö eli lastenhoito hyvin. Teillä on oikeus myös lakisääteisiin taukoihin. Pitäkää niistä kiinni. Jos aikaa jää, niin sitten sitä pedagogista toimintaa (jota kaikki toiminta viime kädessä on kun se niin muotoillaan). Paperitöitä ei, ellei kunta raota kukkaroa ja maksa joko ylitöistä tai lisätyövoimasta.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Päiväkodeissa on työvoimapula. Jos ryhmään ei saada opettajaa(yhtäkään työhakemusta ei ole tullut) niin tyhjästä on paha nyhjästä.Sillon voidaan /on pakko valita lastenhoitaja open hommiin vaikka onkin epäpätevä. Se on kai pienempi paha kuin se että kolmen aikuisen sijaa ryhmässä työskentelis vain kaksi aikuista.
Vierailija kirjoitti:
Päiväkodeissa on työvoimapula. Jos ryhmään ei saada opettajaa(yhtäkään työhakemusta ei ole tullut) niin tyhjästä on paha nyhjästä.Sillon voidaan /on pakko valita lastenhoitaja open hommiin vaikka onkin epäpätevä. Se on kai pienempi paha kuin se että kolmen aikuisen sijaa ryhmässä työskentelis vain kaksi aikuista.
Ja jos tehtävään hakis pätevä varhaiskasvatuksen opettaja, mutta pyytää yli miniminpalkaa, niin mieluummin otetaan se epäpätevä lastenhoitaja tai ei oteta ketään ja mennään jopa puoli vuotta vajaalla henkilökunnalla. Vaikka laissa on kelpoisuusmääräykset. Mitäköhän virkaa niillä on?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kun on työaika ollaan töissä. Esimiehen homma huolehtia, että lapsiryhmässä on aina tarpeeksi aikuisia. Älyttömäksi on asia mennyt, kun monessa paikassa vasut tekee vain opettaja. Ne voisi jakaa myös lastenhoitajille ihan lain mukaan.
Neljän lapsen kokemuksella minä haluan, että kuopukseni vasun tekee ehdottomasti pedagogisen koulutuksen saanut opettaja!
No niinhän sinä saat ihan rauhassa haluta.
Fakta on, että vasuja tehdään pedagogisen koulutuksen saaneen opettajan sijaisilla lähihoitajakoulutuksella (toki suuntautuminen voi olla lapset ja nuoret). tai jollain muulla.
Lastentarhanopettajista on pula, koska vaihtavat ammattia aika tiuhaan kun näkevät mistä urakasta on käytännössä kysymys.
Vierailija kirjoitti:
En edelleenkään ymmärrä. Valitetaan, ettei ole aikaa. No sitten on priorisoitava. Työnantaja ei voi vaatia palkatonta ylityötä, ei myöskään sitä että vetäydyt tekemään vasuja jos jo sinun paikalla ollessasi on mitoituksen alittava miehitys. Sitten ne helvetin vasut vaan jätetään tekemättä, ja jos joku kyselee perään, sanotte että henkilöresurssit ei riitä. Lopettakaa miellyttäminen. Teillä on oikeus tehdä perustyö eli lastenhoito hyvin. Teillä on oikeus myös lakisääteisiin taukoihin. Pitäkää niistä kiinni. Jos aikaa jää, niin sitten sitä pedagogista toimintaa (jota kaikki toiminta viime kädessä on kun se niin muotoillaan). Paperitöitä ei, ellei kunta raota kukkaroa ja maksa joko ylitöistä tai lisätyövoimasta.
Tuossa on perää. Toisaalta en pystyis tekee työtä pelkällä lastenparkki meiningillä. Minulta menisi viimeisetkin rippeet työn mielekkyydestä. Varhaiskasvatus ei myöskään ole ensisijassa "lastenhoitoa". Se vaan ei ole sitä. Jos olisi, niin eikö voitais ottaa halvalla kielitaidottomia vaihtamaan vaipat ja toimimaan kuin robotit? Minusta vasut ei niinkään ole se ongelma ja itse siis näen ne todella tärkeinä työvälineinä. Niihin on vaan helppo takertua tällaisissa keskusteluissa, koska tiedetään, että suuren kansan mielessä olemme päikyntätejä jotka pukee kuriksia ja vaihtaa vaippaa. Suuren kansan mielestä vasut on jotain irrallista ja olevinaan hienoa. Sitä ne ei kuitenkaan ole. Esimerkiksi lapsi joka ei osaa leikkiä muiden lasten kanssa, hakeutuu aikuisen kanssa leikkimään, tarvitsee täysin aikuisen mielikuvitusta ja juonellisuutta jotta leikki etenee, hakeutuu kuitenkin todella mielellään leikkiin mutta ei vain omin avuin tai lasten kanssa osaa, helposti tulistuu sisätiloissa ja alkaa heitellä leluja, hermostuessaan alkaa hyppiä takapuoli edellä muiden lattialla leikkivien päälle istumaan, motoriikassa jotain erikoista eli huojuu eikä meinaa pysyä jaloillaan....tällainen lapsi hyötyy siitä, että ope havainnoi häntä, toimii hänen kanssaan ja selvittää minkälaista tukea lapsi tarvitsee. Ei riitä, että lapset nähdään massana joita säilötään, syötetään, pidetään kuivana, toimitaan poliisina riidoissa... Sellaisessa päiväkodissa lapset muuttuvat entistä levottomimmiksi ja itsekkäimmiksi ja alkavat voida huonosti.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kun on työaika ollaan töissä. Esimiehen homma huolehtia, että lapsiryhmässä on aina tarpeeksi aikuisia. Älyttömäksi on asia mennyt, kun monessa paikassa vasut tekee vain opettaja. Ne voisi jakaa myös lastenhoitajille ihan lain mukaan.
Neljän lapsen kokemuksella minä haluan, että kuopukseni vasun tekee ehdottomasti pedagogisen koulutuksen saanut opettaja!
No niinhän sinä saat ihan rauhassa haluta.
Fakta on, että vasuja tehdään pedagogisen koulutuksen saaneen opettajan sijaisilla lähihoitajakoulutuksella (toki suuntautuminen voi olla lapset ja nuoret). tai jollain muulla.
Lastentarhanopettajista on pula, koska vaihtavat ammattia aika tiuhaan kun näkevät mistä urakasta on käytännössä kysymys.
Vasujen tekemiseen ei opettajan koulutuksesta ole mitään hyötyä. Kyllä ne aivan yhtä hyvin pystyy joku muukin tekemään.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
En edelleenkään ymmärrä. Valitetaan, ettei ole aikaa. No sitten on priorisoitava. Työnantaja ei voi vaatia palkatonta ylityötä, ei myöskään sitä että vetäydyt tekemään vasuja jos jo sinun paikalla ollessasi on mitoituksen alittava miehitys. Sitten ne helvetin vasut vaan jätetään tekemättä, ja jos joku kyselee perään, sanotte että henkilöresurssit ei riitä. Lopettakaa miellyttäminen. Teillä on oikeus tehdä perustyö eli lastenhoito hyvin. Teillä on oikeus myös lakisääteisiin taukoihin. Pitäkää niistä kiinni. Jos aikaa jää, niin sitten sitä pedagogista toimintaa (jota kaikki toiminta viime kädessä on kun se niin muotoillaan). Paperitöitä ei, ellei kunta raota kukkaroa ja maksa joko ylitöistä tai lisätyövoimasta.
Tuossa on perää. Toisaalta en pystyis tekee työtä pelkällä lastenparkki meiningillä. Minulta menisi viimeisetkin rippeet työn mielekkyydestä. Varhaiskasvatus ei myöskään ole ensisijassa "lastenhoitoa". Se vaan ei ole sitä. Jos olisi, niin eikö voitais ottaa halvalla kielitaidottomia vaihtamaan vaipat ja toimimaan kuin robotit? Minusta vasut ei niinkään ole se ongelma ja itse siis näen ne todella tärkeinä työvälineinä. Niihin on vaan helppo takertua tällaisissa keskusteluissa, koska tiedetään, että suuren kansan mielessä olemme päikyntätejä jotka pukee kuriksia ja vaihtaa vaippaa. Suuren kansan mielestä vasut on jotain irrallista ja olevinaan hienoa. Sitä ne ei kuitenkaan ole. Esimerkiksi lapsi joka ei osaa leikkiä muiden lasten kanssa, hakeutuu aikuisen kanssa leikkimään, tarvitsee täysin aikuisen mielikuvitusta ja juonellisuutta jotta leikki etenee, hakeutuu kuitenkin todella mielellään leikkiin mutta ei vain omin avuin tai lasten kanssa osaa, helposti tulistuu sisätiloissa ja alkaa heitellä leluja, hermostuessaan alkaa hyppiä takapuoli edellä muiden lattialla leikkivien päälle istumaan, motoriikassa jotain erikoista eli huojuu eikä meinaa pysyä jaloillaan....tällainen lapsi hyötyy siitä, että ope havainnoi häntä, toimii hänen kanssaan ja selvittää minkälaista tukea lapsi tarvitsee. Ei riitä, että lapset nähdään massana joita säilötään, syötetään, pidetään kuivana, toimitaan poliisina riidoissa... Sellaisessa päiväkodissa lapset muuttuvat entistä levottomimmiksi ja itsekkäimmiksi ja alkavat voida huonosti.
Opettaja tai lastenhoitaja. Kumpikin voi tehdä saman.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Juu. Itse taas juuri koko ryhmän vasut pitäneenä olen kuunnellut jokaisen perheen huolet ja ilonaiheet lapsistaan ja katson lapsia hieman eri tavalla. Työmme tavoite on muovautunut, tarkentunut, kun toiminnalle on vasujen myötä muodostunut uusia tavoitteita.
Stressaa se, että muu tiimi yrittää päästä töistään mahd. helpolla ja vaikka kuinka käymme läpi vasukeskustelujen sisältöjä, mikään ei muutu. Kokopäiväpedagogiikka on haave vain, kauhulla aina mietin mitä ryhmässä tapahtuu iltapäivisin jos itse olen aamussa, varmaan katsovat elokuvia...
Meillä ei muu tiimi tajua myöskään sitä, että ne 5 suunnittelutuntia ovat täyttä työtä ja hyvin usein menee ylikin. Muidenhan ei ole pakko toimintaa järjestää koska suunnitteluaikaa ei heillä ole (nukkariaikahan on kahvitteluun ja kaappien järkestelyyn tarkoitettu). Minä siis suunnittelen ja pidän kaiken, tuokiot, jumpat, ulkopelit, musiikkituokiot, ohjatut leikkituokiot, draamakasvatuksen.. Kolme kertaa per tuokio, koska meillä on kolme pienryhmää. Itse en enää edes pidä taukoja, mutta joudun jatkamaan omia työpäiviäni toisten kahvitaukojen vuoksi. Välillä mietin mitä ne muut sitten oikeastaan tekevät - istuvat ja vahtivat lasten leikkejä. Toki myös arjen toimet (joita teen siis tietenkin myös minä).
Kunhan tästä lomaan asti selviää, lienee tiimissä pienen kehityskeskustelun paikka. Vaan kuinkapa motivoit muita, jos heitä ei vain kiinnosta? :(
Sä saat sun palkan siitä suunnittelusta ja palavereista ja joo se suunnitteluaika kuuluu sulle.Monelle lto:lle vaan syy lähteä pe.aikaisemmin kotiin.Mulla nyt suunnitteluaika,hoitakaa muksut keskenään.Oikeasti lähtee itse mökille pe.iltana aikaisemmin.Mitään ei oikeasti suunnitella,ehkä 5.min joku valmis ohjelma vedetään jostain netistä ja thats it. T:Lastenhoitaja
Meillä kyllä jokainen pääsee vuorollaan aamuvuorosta perjantaina aikaisemmin, ope tai lh.
Meillä toimii minusta kaikki melko hyvin, tietysti aina on jotain mikä ärsyttää ja tietysti kiire, meteli ja resurssipula rasittaa.
Meillä on 14 lasta, 2 hoitajaa ja ope. Suurin osa alle 3v. Lähes koko ajan pienryhmätoimintaa, meillä on oma pienryhmä kuukauden ajan ja sitten vaihdetaan seuraavaan ryhmään. Jokainen suunnittelee ja toteuttaa omat toimintansa. Toki yleiset linjat sovitaan tiimipalaverissa.
Retkille menee 2 pienryhmää yhdessä. Ja ulkona saatetaan toki kaikki olla yhtäaikaa.
Ruokailut hoidetaan yhdessä.
Vasut jaetaan kaikille, eli jokainen hoitaa noin neljä vasua.
Suurin ongelma tällä hetkellä on nukkari, koska meillä on paljon pieniä ja / tai uusia lapsia, joten meidän kädet eivät oikein riitä kaikille, joten nukkariaika on levotonta, monilla menee pitkään nukahtaa, on itkua.. viimeiset kun nukahtaa niin ensimmäiset heräävät. Samaan aikaan pitäisi pystyä hoitamaan ruokatilan siivous, vessojen siivous, suunnitteluaika, kahvitauot, muiden ryhmien tiimipalaverin sijaistus, oma tiimi, talon palaveri jne.
Ja sitten se, että useina päivinä ryhmästä pääsee yksi aikuinen kotiin joko nukkariaikana, jolloin käsiä on vielä vähemmän.
Lisäksi iltapäivä 12 alle 3veen kanssa kahdella hoitajalla on aika kaaosta välillä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ap, jos pomo on ylikuormittunut, mikä hänen virkansa on? Voisitko sinä saada hänen paikkansa?
Joissakin kunnissa lastenhoitaja ei enää voi tai saa pitää vasu keskusteluja. Ei sitä opet oke päättäneet. Olen tuntenut, tunnen ja teen nytkin töitä tosi ammattitaitoisten lastenhoitajien kanssa. Kaikkia tarvitaan ryhmässä havainnoimassakin ja ennen vasukeskustelua pohditaan yhdessä, mitkä ovat lapsen "kompastuskiviä" ja miten voimme lasta tukea. Mutta keskustelun ja vasun kirjaamisen tekee opettaja.
Joka ikisellä työntekijällä pk.ssa työ on useimmiten hiton raskasta. Onneksi oma tiimi on kultaa 🧡
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Lapset nyt ovat hiukan villejä; monilla on persoonallisuushäiriöille tyypillistä käyttäytymistä, eikä sitä oikein voi muuttaa... Kunhan noudattavat sääntöjä. Kunhan säännöt ovat selkeitä, ei mitään epämääräistä painostusta tai aikuisten toivomuksia. Joka tapauksessa, osa lapsista on aina hiukan "häiriintyneitä" ja kuuluisi oikeasti johonkin erityisryhmään.
Jos teillä ei ole pätevää johtajaa, tai sellaista joka ei nyt jaksaisi, olisi hyvin tärkeää saada siihen jotain muutosta. Ehkä voit luottamuksellisesti puhua vielä korkeammassa asemassa olevalle?
Se on kyllä suuri ongelma, jos olosuhteita ei valvota!
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Siis ei riittävän usein kyselyjä työntekijöiltä, miten sujuu ja onko parannusehdotuksia. Pystyi niitä sitten toteuttamaan tai ei.
Mikä ihmeen firma se sellainen on, jossa pomo ei ole perillä olosuhteista, eikä puutu siihen ovatko vaatimukset resurssien mukaisia?
Yhden epäpätevyydesta tai jaksamattomuudesta ei saisi noin moni kärsiä.
Vierailija kirjoitti:
Jos lähihoitaja voi tehdä lto:n sijaisuutta niin mitä sijaisuutta sitten itse lto voisi tehdä?
Monet tekevät luokanopettajan sijaisuuksia. Ainakin miespuoliset :-).
Kyllä on nämä varhaiskasvatuksen uudistuksen menneet viime vuosina täysin metsään. Työ on ihan älyttömän kuormittavaa ja stressaavaa aikuisille, puhumattakaan, mitä tuo ympäristö tekee lapsille!
Kuinka mukavaa ja palkitsevaa työtä lto:n työ olisikaan jos resurssit olisivat kunnolliset. Tätä satoa tullaan korjaamaan vielä pitkään kun lapset eivät saa laadukasta (tarpeeksi aikuisia, hyvä ilmapiiri, tarvittavia ennaltaehkäiseviä tukitoimia jne.) varhaiskasvatusta.
Terv. ex-lto
Vierailija kirjoitti:
Ap:n kysymykseen löydän kaksi vastausta. Ne ovat kateellisuus ja osaamattomuus. Kateellisuus siitä, että ope tekee open töitä. 90-l lamassa opettajan ja hoitajan mittasuhteet käännettiin nurinpäin ja säästösyistä hoitajat laitettiin tekee open töitä laadusta piittaamatta. Monet johtajat ovat siitä lähtien lietsoneet työyhteisössä tällaista eripuraa ja roolien epämääräisyyttä. Helpompi hallita toisiaan nokittelevia työntekijöitä jotka eivät yhdessä puutu epäkohtiin mistä johtaja vois olla vastuussa. Monelle hoitajalle on siis jäänyt ajatus, että he tekee mutulla vähintään yhtä hyvin open työt kun ope. Tästä vinkkelistä kun katoo, niin ope näyttää elelevän luksuselämää kun pitää kokouksia sun muita. Se on se kateellisuus osio. Sitten osaamattomuudella tarkoitan, että päiväkoteihin on ohjattu sekalainen joukko työntekijöitä jotka eivät muualla pärjää. Päiväkodissa jälleen kerran laadulla ei virallisesti ole niin väliä, kukaan ei valvo. Joten sinne saa vähin äänin kaikki muihin töihin sopimattomat lastenhoitajiksi. Siitä seuraa, että nää osaamattomat ei ymmärrä työn kuvioita, vaan yrittävät päteä kyttäämällä ja sabotoimalla.
Kuka tässä yrittää päteä?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Olen ollut töissä ryhmässä, jossa hoitajat pitävät pienryhmiä ja vasuja sekä ryhmässä, joss hoitajat vain hoitavat. Kumpikin systeemi toimii kun se on toimivaksi suunniteltu ja kaikki ovat siihen sitoutuneita!
Toimimattomia käytäntö: opettajalla niin paljon palaverejä (talokokouksia, kehittämistä, koulutusta, työnohjausta, vierailuja...), ettei se edes tunne lapsia kun ei heidän kanssaan ole aikaa riittävästi viettänyt! Sitten ryhmässä opettaja ottaa yhden lapsen kerrallaan askarteluun, jonka aikana muut ovat ahtautuneena pieniin ja toimimattomiin, meluisiin tiloihin. Parhas toimintakausi: aikuiset vetivät kaikki omaa pienryhmää aamupäivällä. (ja tietenkin jokainen kolme kertaa saman homman ). Yksi pienryhmä aina ulkona, jolloin sisätiloissa riittävästi väljyyttä. Mukava oli myös vuosi, jolloin aikuiset jakautuivat eri tiloihin ja lapset saivat valita mihin menevät (jumppasali, ulkoilu, pöytähommat). Ei ollut kaikkien pakko ulkoilla, jos eivät halunneet. Ei tullut siirtymätilanneongelmia kun lapsia ei pakotettu samaan aikaan pukemaan ulos.
Tätä työtä voi tehdä niin monilla eri tavoilla! Hämmästyttävän monissa tehdään aina samalla tavalla ja samoihin kellonaikoihin. Ja sitten se lipsahtaa siihen, että opettaja piileksii palavereissa ja suunnittelemassa ja lastenhoitajat kellottavat opettajan työaikaa. Kaikki ovat tyytymättömiä. Suunnitelkaa yhdessä kauden alussa millaisen vuoden haluatte. Muista, että hoitajat sitoutuvat kun saavat olla suunnittelemassa ja sopimassa, ei niin, että sinä sanelet miten nyt pitää tehdä.
Hurjalta kuulostaa. En ole koskaan törmännyt siihen, että opettajat piileskelisivät palavereissa eivätkä tuntisi lapsia. Tai ottaisivat yhden lapsen kerrallaan askarteluun. (Lastenhoitajien olen nähnyt tekevän tota jälkimmäistä.) Opettajia koulutetaan samoilla kursseilla kun luokanopettajia ja nimenomaan ryhmää opettamaan. Laskekaa nyt ihan oikeesti, että paljonko niitä palavereita voi max edes olla. Yleensä oon nähnyt, että myös lh:t menee (open tilalla) kaiken maailman talonpalavereihin ja jossain on myös erikseen lh palaverit. Vasujen teon aika ja kouluunsiirtymäpalaverit nyt on semmosia ruuhka-aikoja open palaverien suhteen, mutta siihen ollaankin kehittämässä joustavaa sak-aikaa (että ei olis läpi vuoden 5h/vko vaan enemmän ruuhkaisina aikoina).
Melkoisessa utopiassa elät, jollet piileskeleviä opettajia ole nähnyt! Ei ne kaikki ole motivoituneita. Tuskin ovat yliopistoon hakeutuneet, että saisivat vaippoja vaihtaa... Tyytymättömyyttä alalla on tosi paljon ja siksi näitä piileskelijöitäkin löytyy.
Alue: Aihe vapaa
" . . . osaamattomuudella tarkoitan, että päiväkoteihin on ohjattu sekalainen joukko työntekijöitä, jotka eivät muualla pärjää.
Päiväkodissa jälleen kerran laadulla ei virallisesti ole niin väliä, kukaan ei valvo.
Joten sinne saa vähin äänin kaikki muihin töihin sopimattomat lastenhoitajiksi.
Siitä seuraa, että nää osaamattomat ei ymmärrä työn kuvioita, vaan yrittävät päteä kyttäämällä ja sabotoimalla.[/quote]
- - - -
Kyllä. Kentällähän häärää kasvatusvastuullisissa tehtävissä lasten parissa henkilöitä,
joilla ei välttämättä ole minkäänlaista kasvatus- tai hoitoalan ammattitutkintoa saati työkokemusta lasten parissa työskentelystä ennestään.
Ura saattaa alkaa kylmiltään siitä, että tarvitaan nopeasti sijainen paikkaamaan ja jotain tutun tuttua kysytään että pääsisitkö paikkaamaan.
"Onhan sillä muutama lapsi itselläänkin, kyllähän se osaa sen perusteella nyt osaa jonkun varhaiskasvatus pestin hoitaa vaikka vasemmalla kädellä ja kasvattaa".
Siitä alkaa sijaistaminen tarvittaessa. Siitä sitten määrä-aikaiseksi hoitajaksi sitten pikkuhiljaa. (Moni näistä keikkailevista ei halua edes kouluttautua alalle ja hommata ammattitutkintoa kasvatus rai hoito-alalta, osa toki kouluttautuu asianmukaisesti alalle esimerkiksi oppisopimuksella tai hankkii oppilaitoksesta muulla tavoin tutkinnon.)
-- --- ---
Tiesittekö että lyhytaikaiset, enintään 3 kk kestävissä työsoppareissa , sijaisuuksissa, toimeksiannot on rajattu rikostaustan selvittämisvelvollisuuden ulkopuolelle.