Lue keskustelun säännöt.
Professori - uudet oppimisympäristöt edistävät kiusaamista
29.09.2020 |
Ope ei vaan pysty valvomaan ja puuttumaan
Kommentit (56)
"Kun lapset saavat itse valita, missä ja kenen kanssa he opiskelevat, voimaan tulevat viidakon lait"
Muistan kyllä miten hilpeää oli liikuntatunneilla, kun kaksi parasta saivat vuorotellen valita jäsenet joukkeisiin. Oli kiva jännittää, tuleeko valituksi viimeisenä vai toiseksi viimeisenä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
En ole mistään samaa mieltä. Ei ollut ennenkään mitään uusia ympäristöjä mutta kiusaamista riitti. Täyttä höpinää nuo uudet "oppimisympäristöt"
Kumma kun näitä viisaita tuodaan aina selittelemään syitä mutta ei kertomaan keinoja millä asia korjataan.
Tuossa että nämä uudet tavat oppia lisäävät kiusaamista ei ollutkaan kyse mielipiteestä vaan tutkitusta tiedosta.
Ja minä 1980-1990 luvuilla kiusattuna voin hyvin uskoa että näin on. Mitkä olivat silloin kiusatulle pelättyimmät koulupäivän asiat? Välitunnit ja liikuntatunnit. Ei olllut välttämättä valvontaa ja kiusaajat pääsi vapaasti kiusaamaan. Liikuntatunnit oli lisäksi loputon sarja nöyryytyksiä kun joukkueisiin pääsi vasta opettajan pakottamana, liikendintääni matkittiin ja naurettiin. Nyt tämäntapaisia ”voitte kiusata vapaasti” tilaisuuksia on paljon enemmänkin kuin liikuntatunnit.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Täytyy sanoa, että opettajien arvostus on laskenut täysin.
Eivät saa hoidettua koulukiusaamista ja piilottelevat pykälien taakse ettei tarvitse tehdä mitään asian hyväksi.
Mun mielestä opettajan ammatin arvostus on nykyään ansaitusti täysin nolla. Ennen katselin vähän ihaillen...en enää. Päinvastoin.
Ja kun kuuntelee lapsia mitä ne koulussa tekee niin miettii välillä, että onko kaikilla opettajilla kaikki inkkarit kanootissa....
Täytyy sanoa että nykyvanhempien arvostus nolla. Ei osata kasvattaa eikä edes ostaa terveellistä ruokaa omalle lapselle. Oma koirani on paremmin koulutettu kuin nykyvanhemman lapsi.
Ja tuolla asenteella toimit opettajana?
Opettajaksi pääseville pitäisi tehdä psykologiset testit.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Täytyy sanoa, että opettajien arvostus on laskenut täysin.
Eivät saa hoidettua koulukiusaamista ja piilottelevat pykälien taakse ettei tarvitse tehdä mitään asian hyväksi.
Mun mielestä opettajan ammatin arvostus on nykyään ansaitusti täysin nolla. Ennen katselin vähän ihaillen...en enää. Päinvastoin.
Ja kun kuuntelee lapsia mitä ne koulussa tekee niin miettii välillä, että onko kaikilla opettajilla kaikki inkkarit kanootissa....
Täytyy sanoa että nykyvanhempien arvostus nolla. Ei osata kasvattaa eikä edes ostaa terveellistä ruokaa omalle lapselle. Oma koirani on paremmin koulutettu kuin nykyvanhemman lapsi.
Ja tuolla asenteella toimit opettajana?
Opettajaksi pääseville pitäisi tehdä psykologiset testit.
Vanhemmaksi aikovalle ei tehdä psykologisia testejä niin ei ihme että lapsi kasvaa kieroon niin monella tapaa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Täytyy sanoa, että opettajien arvostus on laskenut täysin.
Eivät saa hoidettua koulukiusaamista ja piilottelevat pykälien taakse ettei tarvitse tehdä mitään asian hyväksi.
Mun mielestä opettajan ammatin arvostus on nykyään ansaitusti täysin nolla. Ennen katselin vähän ihaillen...en enää. Päinvastoin.
Ja kun kuuntelee lapsia mitä ne koulussa tekee niin miettii välillä, että onko kaikilla opettajilla kaikki inkkarit kanootissa....
Täytyy sanoa että nykyvanhempien arvostus nolla. Ei osata kasvattaa eikä edes ostaa terveellistä ruokaa omalle lapselle. Oma koirani on paremmin koulutettu kuin nykyvanhemman lapsi.
Ja tuolla asenteella toimit opettajana?
Opettajaksi pääseville pitäisi tehdä psykologiset testit.
Ei lapsen saaminen tee ihmisestä hyvää kasvattajaa ja vanhempaa vaikka näin palstalla kuvitellaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ei ole painoarvoa tällä eläkeläisprofessorilla. Silloin kun Liisa oli virassa. Hän oli useimmiten hiljaa, joten sama tahti nytkin jatkukoon
Vierailija kirjoitti:
Täytyy sanoa, että opettajien arvostus on laskenut täysin.
Eivät saa hoidettua koulukiusaamista ja piilottelevat pykälien taakse ettei tarvitse tehdä mitään asian hyväksi.
Mun mielestä opettajan ammatin arvostus on nykyään ansaitusti täysin nolla. Ennen katselin vähän ihaillen...en enää. Päinvastoin.
Ja kun kuuntelee lapsia mitä ne koulussa tekee niin miettii välillä, että onko kaikilla opettajilla kaikki inkkarit kanootissa....
Eihän tämä nyt todellakaan ole opettajien vika. Itku ja vänkääminen on tullut vanhemmilta, jonka vuoksi opettajien kädet on sidottu. Opetusministeriö kehittää kaikkea jonninjoutavaa, jonka keskellä opettajat voivat vain ihmetellä ja tehdä parhaansa. Kyllä ennen oli kaikki paremmin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Mun mielestä tällainen ihmeellinen jatkuva kehittäminen ok kyllä syvältä. Eikö ihan normaali lapsi opi ihan perustekniikoilla.
Onko tarkoitus vain työllistää asiantuntijoita?
Eikö nämäkin voisi vain lähteä ruohonjuurihommiin eli opettamaan.
Liian kunnianhimoista toimintaa. Sääliksi käy niitä joille koulu ei maistu.
Poliitikot järjestävät kavereilleen hyväpalkkaisia asiantuntijahommia. Kokoomuksella toki lisätavoitteena pilata Suomen toimiva koulujärjestelmä, jotta se voidaan yksityistää
Eivät kuitenkaan halua lisätä oppivelvollisuusikää. Siellä Li omassa twitterissään haukkuu Orpoa, joka sanoo, että kunnilla ei ole siihen varaa.
Ei kokoomus ole puhunut mitään yksityistämisestä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Täytyy sanoa, että opettajien arvostus on laskenut täysin.
Eivät saa hoidettua koulukiusaamista ja piilottelevat pykälien taakse ettei tarvitse tehdä mitään asian hyväksi.
Mun mielestä opettajan ammatin arvostus on nykyään ansaitusti täysin nolla. Ennen katselin vähän ihaillen...en enää. Päinvastoin.
Ja kun kuuntelee lapsia mitä ne koulussa tekee niin miettii välillä, että onko kaikilla opettajilla kaikki inkkarit kanootissa....
Koulumaailmaa on kehitetty epärealistiseen suuntaan, mutta opettajat eivät siitä ole vastuussa. Uudistukset sanellaan aina ylhäältäpäin, opettajia ei kuunnella. Kriittiset kommentit ovat muutosvastarintaa. Poliitikot keräävät sulkia hattuunsa näillä tuhoisilla näennäisuudistuksilla. Perustason opettajalla ei ole muuta mahdollisuutta kuin noudattaa ylhäältäpäin annettuja ohjeita. Vaikka itse pitäisi niitä huonoina.
Onhan e olleet huonoja: tosiet opiskelevat yliopistossa vuosia koodaamista ja opettajien se piti oppia oman toimen ohella (=OTO). Kukaan ei halunnut nähdä sitä ristiriitaa ja samalla tuotettiin niitä parempia koodaajia työttömiksi.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Nuo koulujen modernit oppimisympäristöt ovat täyttä kuraa. Isot joukot ja niissä ryhmien valitseminen sekä säkkituolit ja kaiken maailman pikkumökit toimivat ehkä opiskelijoilla ja työpaikoilla, mutta eivät lapsilla. Lapsen kehitys on vielä niin vaiheessa, että tuollaisissa tilanteissa hänen on vaikea keskittyä olennaiseen, vaan huomio kääntyy ihan muihin asioihin kuin pitäisi. Tuollaisessa sekavassa ympäristössä ei voi oppia eikä opettaa kunnollisesti.
Ennen, myös minun kouluaikanani 90- ja 2000-luvulla, jokainen istui luokassa omalla paikallaan. Eihän se kiusaamista ehkäissyt, mutta huomio pysyi niin oppilailla kuin opettajalla siinä, missä sen pitikin. Tuollaisen "järjestäytyneisyyden" tarkoitus oli opettaa lapsille jo ekaluokasta lähtien työskentelyä, kärsivällisyyttä ja keskittymistä. Miksi yrittää väkisin kehittää vanhaa, jos se on toiminut hyvin?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Mun mielestä tällainen ihmeellinen jatkuva kehittäminen ok kyllä syvältä. Eikö ihan normaali lapsi opi ihan perustekniikoilla.
Onko tarkoitus vain työllistää asiantuntijoita?
Eikö nämäkin voisi vain lähteä ruohonjuurihommiin eli opettamaan.
Liian kunnianhimoista toimintaa. Sääliksi käy niitä joille koulu ei maistu.
Poliitikot järjestävät kavereilleen hyväpalkkaisia asiantuntijahommia. Kokoomuksella toki lisätavoitteena pilata Suomen toimiva koulujärjestelmä, jotta se voidaan yksityistää
Eivät kuitenkaan halua lisätä oppivelvollisuusikää. Siellä Li omassa twitterissään haukkuu Orpoa, joka sanoo, että kunnilla ei ole siihen varaa.
Ei kokoomus ole puhunut mitään yksityistämisestä.
Oletko niin naiivi että kuvittelet ettei yksityistämispuolue yksityistäisi tilaisuuden tullen ihan kaikkea? Jessus sentään.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Nuo koulujen modernit oppimisympäristöt ovat täyttä kuraa. Isot joukot ja niissä ryhmien valitseminen sekä säkkituolit ja kaiken maailman pikkumökit toimivat ehkä opiskelijoilla ja työpaikoilla, mutta eivät lapsilla. Lapsen kehitys on vielä niin vaiheessa, että tuollaisissa tilanteissa hänen on vaikea keskittyä olennaiseen, vaan huomio kääntyy ihan muihin asioihin kuin pitäisi. Tuollaisessa sekavassa ympäristössä ei voi oppia eikä opettaa kunnollisesti.
Ennen, myös minun kouluaikanani 90- ja 2000-luvulla, jokainen istui luokassa omalla paikallaan. Eihän se kiusaamista ehkäissyt, mutta huomio pysyi niin oppilailla kuin opettajalla siinä, missä sen pitikin. Tuollaisen "järjestäytyneisyyden" tarkoitus oli opettaa lapsille jo ekaluokasta lähtien työskentelyä, kärsivällisyyttä ja keskittymistä. Miksi yrittää väkisin kehittää vanhaa, jos se on toiminut hyvin?
Lisäksi istumajärjestystä myöten opettajajohtoisessa opetuksessa kiusatun ei tarvinnut jännittää mitä yllättävää ja epämiellyttävää seuraavaksi tapahtuu, kun tilanteella oli selvä aikuisen johtama struktuuri.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Nuo koulujen modernit oppimisympäristöt ovat täyttä kuraa. Isot joukot ja niissä ryhmien valitseminen sekä säkkituolit ja kaiken maailman pikkumökit toimivat ehkä opiskelijoilla ja työpaikoilla, mutta eivät lapsilla. Lapsen kehitys on vielä niin vaiheessa, että tuollaisissa tilanteissa hänen on vaikea keskittyä olennaiseen, vaan huomio kääntyy ihan muihin asioihin kuin pitäisi. Tuollaisessa sekavassa ympäristössä ei voi oppia eikä opettaa kunnollisesti.
Ennen, myös minun kouluaikanani 90- ja 2000-luvulla, jokainen istui luokassa omalla paikallaan. Eihän se kiusaamista ehkäissyt, mutta huomio pysyi niin oppilailla kuin opettajalla siinä, missä sen pitikin. Tuollaisen "järjestäytyneisyyden" tarkoitus oli opettaa lapsille jo ekaluokasta lähtien työskentelyä, kärsivällisyyttä ja keskittymistä. Miksi yrittää väkisin kehittää vanhaa, jos se on toiminut hyvin?
Lisäksi istumajärjestystä myöten opettajajohtoisessa opetuksessa kiusatun ei tarvinnut jännittää mitä yllättävää ja epämiellyttävää seuraavaksi tapahtuu, kun tilanteella oli selvä aikuisen johtama struktuuri.
Joku muistelee nostalgisesti 2000-lukua jonain oppilaan kulta-aikana. Ehkä ei kannata yleistää noin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ei tervepäinen lapsi, jolla kotiasiat ovat kunnossa potki toista tajuttomaksi, sanoi professori mitä hyvänsä. Siinä on todella pahoinvoiva ihmisalku, joka tarvitsee selkeät rajat ja rangaistuksen teostaan. Harkitsisin sijaiskotia, jossa saisi rakkautta osakseen, ettei tulevaisuudessa olisi kriminaali.
Vierailija kirjoitti:
Ei ole painoarvoa tällä eläkeläisprofessorilla. Silloin kun Liisa oli virassa. Hän oli useimmiten hiljaa, joten sama tahti nytkin jatkukoon
Ei pidä paikkaansa. On ollut aktiivinen yhteiskunnallinen keskustelija. Arvostan!
Vierailija kirjoitti:
Ei tervepäinen lapsi, jolla kotiasiat ovat kunnossa potki toista tajuttomaksi, sanoi professori mitä hyvänsä. Siinä on todella pahoinvoiva ihmisalku, joka tarvitsee selkeät rajat ja rangaistuksen teostaan. Harkitsisin sijaiskotia, jossa saisi rakkautta osakseen, ettei tulevaisuudessa olisi kriminaali.
Niinhän se KiVa koulun keksijäkin sanoi, että tavalliset lapset kiusaavat. Kaikki kiusaavat ja kaikissa ihmisissä on hyvä ja pahaa, asiat eivät ole mustavalkoisia.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Nuo koulujen modernit oppimisympäristöt ovat täyttä kuraa. Isot joukot ja niissä ryhmien valitseminen sekä säkkituolit ja kaiken maailman pikkumökit toimivat ehkä opiskelijoilla ja työpaikoilla, mutta eivät lapsilla. Lapsen kehitys on vielä niin vaiheessa, että tuollaisissa tilanteissa hänen on vaikea keskittyä olennaiseen, vaan huomio kääntyy ihan muihin asioihin kuin pitäisi. Tuollaisessa sekavassa ympäristössä ei voi oppia eikä opettaa kunnollisesti.
Ennen, myös minun kouluaikanani 90- ja 2000-luvulla, jokainen istui luokassa omalla paikallaan. Eihän se kiusaamista ehkäissyt, mutta huomio pysyi niin oppilailla kuin opettajalla siinä, missä sen pitikin. Tuollaisen "järjestäytyneisyyden" tarkoitus oli opettaa lapsille jo ekaluokasta lähtien työskentelyä, kärsivällisyyttä ja keskittymistä. Miksi yrittää väkisin kehittää vanhaa, jos se on toiminut hyvin?
Lisäksi istumajärjestystä myöten opettajajohtoisessa opetuksessa kiusatun ei tarvinnut jännittää mitä yllättävää ja epämiellyttävää seuraavaksi tapahtuu, kun tilanteella oli selvä aikuisen johtama struktuuri.
Joku muistelee nostalgisesti 2000-lukua jonain oppilaan kulta-aikana. Ehkä ei kannata yleistää noin.
En yleistä - mutta oppilaiden jatkuvasti huonontunut osaaminen ja väkivaltaisen kiusaamisen lisääntyminen ehkä kertoo jotain jostain.
Tämä oli väkivaltaa, pahoinpitelyä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Täytyy sanoa, että opettajien arvostus on laskenut täysin.
Eivät saa hoidettua koulukiusaamista ja piilottelevat pykälien taakse ettei tarvitse tehdä mitään asian hyväksi.
Mun mielestä opettajan ammatin arvostus on nykyään ansaitusti täysin nolla. Ennen katselin vähän ihaillen...en enää. Päinvastoin.
Ja kun kuuntelee lapsia mitä ne koulussa tekee niin miettii välillä, että onko kaikilla opettajilla kaikki inkkarit kanootissa....
Täytyy sanoa että nykyvanhempien arvostus nolla. Ei osata kasvattaa eikä edes ostaa terveellistä ruokaa omalle lapselle. Oma koirani on paremmin koulutettu kuin nykyvanhemman lapsi.
Ja tuolla asenteella toimit opettajana?
Opettajaksi pääseville pitäisi tehdä psykologiset testit.
Ei lapsen saaminen tee ihmisestä hyvää kasvattajaa ja vanhempaa vaikka näin palstalla kuvitellaan.
Eikä pelkkä tutkinto tee ihmisestä hyvää opettajaa!
Miksi sitten on kouluissa niin paljon ongelmia?
Jos koulun ongelmat johtuvat lapsista ja vanhemmista niin menkää LAKKOON!!
Koulumaailmaa on kehitetty epärealistiseen suuntaan, mutta opettajat eivät siitä ole vastuussa. Uudistukset sanellaan aina ylhäältäpäin, opettajia ei kuunnella. Kriittiset kommentit ovat muutosvastarintaa. Poliitikot keräävät sulkia hattuunsa näillä tuhoisilla näennäisuudistuksilla. Perustason opettajalla ei ole muuta mahdollisuutta kuin noudattaa ylhäältäpäin annettuja ohjeita. Vaikka itse pitäisi niitä huonoina.