Lue keskustelun säännöt.
Opettajan pätevyys
06.08.2013 |
Kysyttekö te onko opettajat valmistunut ja pätevä-viime vuonna saimme wilmaan viestin tulevista opettajista.
Kysyin koko koulun vanhempainillassa ovatko kaikki opettajat päteviä-rehtori takelteli ja lopulta myönsi että eivät. yksi toinen huoltaja kysyi onko miellä huoltajilla oikeus tietää asiaa-on vastasi rehtori ja lopulta selvisi yksi opettaja on juuri yo lakin saanut, toinen lähihoitaja koulutukseltaa ja yksi sihteeri että näin. Kiwa tietää miten
ammattitaitoista väkeä lapsiamme opettajaa.-pitäisikö hakea sijaisuutta....merkonomin koulutuksella
Kommentit (82)
Jos se kerran niin helppoa on, niin mene ihmeessä lukemaan tuo pätevyys. Johonkin se raja on vaan vedettävä, vaikka harva työ sellaista rakettitiedettä on, ettei sitä työssäkin pysty oppimaan ja vastaavasti mikään koulu ei anna suoraa ammattitaitoa. Silti korostan ehdottomasti sitä, että pätevä opettaja on otettava aina ja epäpätevät koulusta ulos. Sitä varten meillä koulutetaan porukkaa ja minusta epäpätevänä vuosia roikkuminen kertoo jotain muuta ihmisestä ja hänen tavoitteellisesta työskentelystään.
Mars, kouluun siitä, niin olet sekä muodollisesti että oikeasti pätevä. Saat virankin, kun nyt roikut sijaisuuksissa...
[quote author="Vierailija" time="06.08.2013 klo 13:13"]
Itse olen opettaja ja epäpätevä. Olen tehnyt opettajan töitä seitsemän vuotta ja saanut monesti kiitosta didaktiikastani ja selkeästä opetustyylistäni. Ryhmieni oppimistulokset ovat täysin verrattavissa pätevien opettajien tuloksiin. Opettajan pätevyyden saa vuoden auskultoinnilla, johon sisältyy lähinnä opetustuntien tarkkailua ja muutama hassu oma tunti. Luuletko, että seitsemän vuotta opettajana ei ole opettanut minua opettamaan?
[/quote]
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
juuri niin, itsekin ajattelen samaa. Toki joku taso tulee olla opettajan koulutuksessa.
[quote author="Vierailija" time="06.08.2013 klo 13:19"]
Jos se kerran niin helppoa on, niin mene ihmeessä lukemaan tuo pätevyys. Johonkin se raja on vaan vedettävä, vaikka harva työ sellaista rakettitiedettä on, ettei sitä työssäkin pysty oppimaan ja vastaavasti mikään koulu ei anna suoraa ammattitaitoa. Silti korostan ehdottomasti sitä, että pätevä opettaja on otettava aina ja epäpätevät koulusta ulos. Sitä varten meillä koulutetaan porukkaa ja minusta epäpätevänä vuosia roikkuminen kertoo jotain muuta ihmisestä ja hänen tavoitteellisesta työskentelystään.
Mars, kouluun siitä, niin olet sekä muodollisesti että oikeasti pätevä. Saat virankin, kun nyt roikut sijaisuuksissa...
[quote author="Vierailija" time="06.08.2013 klo 13:13"]
Itse olen opettaja ja epäpätevä. Olen tehnyt opettajan töitä seitsemän vuotta ja saanut monesti kiitosta didaktiikastani ja selkeästä opetustyylistäni. Ryhmieni oppimistulokset ovat täysin verrattavissa pätevien opettajien tuloksiin. Opettajan pätevyyden saa vuoden auskultoinnilla, johon sisältyy lähinnä opetustuntien tarkkailua ja muutama hassu oma tunti. Luuletko, että seitsemän vuotta opettajana ei ole opettanut minua opettamaan?
[/quote]
[/quote]
Olen hakenut monesti täydennyskoulutukseen saadakseni sen muodollisen pätevyyden, mutta en ole koskaan päässyt sisään. Opetuskokemuksestani saatavat lähtöpisteet eivät yksinkertaisesti riitä, ellen esiemerkiksi lue itselleni ammatillista tutkintoa. Kasvatustieteen perusopinnot (ja kymmenen opintopistettä pedagogiikkaa) olen jo tehnyt, mutta nekään eivät antaneet tarpeeksi lisäpisteitä viimeisimpään hakuun. Valitettavasti pätevyys on vaikea saada sen jälkeen, kun on maisterin paperit saanut.
Kun olin epäpätevä saamani palautteen mukaan olin parempi kuin moni pätevä opettaja.
Opettajan koulutuksessa ohjaava opettajani sanoi, että olen synnynnäinen pedagogi.
Uskon että opiskelu tuo tiettyjä valmiuksia varsinkin jos ei ole elämänkokemusta tai kasvatuskokemusta edes omista lapsista. Aikuisella on enemmän kypsyyttä ja näkemystä sekä valmiuksia opetustyöhön kuin aloittelevalla nuorella opettajalla. Tämän totesi samainen opettajien opettaja. Vertasi omia valmiuksiaan vastavalmistuneena nuorena opettajana minuun.
Minäkin uskon, että olen synnynnäisesti hyvä opettaja.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Jotkut vaan ovat näitä "natural born teacher"-tyyppejä.
Pedagogiset opinnot voi suorittaa hakeutumalla ammatillisen opettajan koulutukseen.
Itse suoritin opinnot viime lukuvuonna. Opiskelijoina oli mm. maistereita. Useampi opetti työkseen ammattikorkeakoulussa tai ammattiopistossa ja oli siellä henkilöitä jotka opettivat yliopistossakin.
Hakuaika on tammikuussa joten kannattaa seurata tilannetta. Opiskelut on helppo suorittaa työn ohessa, voi tehdä osan opinnoista verkossa.
Lähipäiviä on yllättävän vähän. Opintopiireissä työstetään tehtäviä ja ne voi ajallisesti opintopiiri toteuttaa haluamallaan aikataululla. Opiskeluoikeus on kolme vuotta, suurin osa tekee opinnot puolessatoista vuodessa. Minä tein työn ohessa vuodessa ilman hyväksilukuja, 60 opintopistettä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Loistavaa, jos te vanhemmat kyselette pätevyyksien perään! Olen itse opettaja ja 15 vuotta ollut alalla. Epäpätevät kollegat (rehtorien suosikit) rasittavat meitä muita opettajia aika paljon, koska jos esimerkiksi erityisopettaja ei ole pätevä, niin hän ei huomaa lapsen lukihäiriöä. Sinällään pätevissä ja epäpätevissä opettajissa voi olla sekä mukavia että vähemmän mukavia opettajia, mutta keskiverrosti nykyisen hyvin integroidun oppilasaineksen kanssa on kyllä sitä mukavampi mitä pätevämpiä opettajat ovat.
[quote author="Vierailija" time="06.08.2013 klo 13:34"]
Pedagogiset opinnot voi suorittaa hakeutumalla ammatillisen opettajan koulutukseen.
Itse suoritin opinnot viime lukuvuonna. Opiskelijoina oli mm. maistereita. Useampi opetti työkseen ammattikorkeakoulussa tai ammattiopistossa ja oli siellä henkilöitä jotka opettivat yliopistossakin.
Hakuaika on tammikuussa joten kannattaa seurata tilannetta. Opiskelut on helppo suorittaa työn ohessa, voi tehdä osan opinnoista verkossa.
Lähipäiviä on yllättävän vähän. Opintopiireissä työstetään tehtäviä ja ne voi ajallisesti opintopiiri toteuttaa haluamallaan aikataululla. Opiskeluoikeus on kolme vuotta, suurin osa tekee opinnot puolessatoista vuodessa. Minä tein työn ohessa vuodessa ilman hyväksilukuja, 60 opintopistettä.
[/quote]
Olen hakenut juurikin tuohon koulutukseen useita kertoja, mutta lähtöpisteeni eivät ole koskaan riittäneet sisäänpääsyyn. Viimeksi jäin kahden pisteen päähän... Kolme lisäpistettä saisin esimerkiksi siitä, että suorittaisin maisterintutkinnon lisäksi jonkun ammatillisen tutkinnon tai väittelisin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Joo, turhaan laitetaan rahaa opettajien koulutukseen, kun työhön voisi ottaa vain näitä omasta mielestään tai vanhempien/oppilaiden mielestä synnynnäisiä opettajia. Ihan win-win -tilanne, kun he jo valmiiksi opettavat paljon paremmin kuin koulutuksen suorittaneet ja opetusvuodet vain tekevät heistä entistä loistavampia.
Olen pätevä opettaja, mutta joka ikinen syksy joku vanhemmista kyseenalaistaa pätevyyteni. Syynä on se, että olen 15 vuotta tehnyt muita kuin opettajan töitä, joten minut on "leimattu" sen alan osaajaksi, ei opettajaksi. Rehtorilla on joka syksy ilo ilmoittaa, että olen suorittanut tutkintoni lähes 20 vuotta sitten, joten olen sen perusteella yksi koulun pätevimmistä, mitä toki myös oppimistulokset osoittavat.
Opettajan sijaisuuteen voidaan valita kuka tahansa, ei ole pakko ottaa luokanopettajaa. Jostain syystä osa on ns. valeopettajia, eikä kukaan kyseenalaista heidän asemaansa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
meilläkin erityisopettajan avointa paikkaa haki ei opettajia-ja yksi heistä palkattiin.No oli sitten lapseni hojks teko ja hoitavan tahon kuntoutusuunnitelmassa oli suosituksia joista ei eo sijaisuutta tekevällä ollut minkäänlaista tietoa saati osaamistaa. Otin yhteyden opetuspäällikköön joka määräsi sitten toisen koulun pätevän eo käymään ohjaamassa tätä epäpätevää joka viikko.
Varmaan lähinnä alakoulusta näitä epäpäteviä löytyy. Jos esim. luokanopen paikkaa hakee pätevä, hänet täytyy ottaa ennemmin kuin epäpätevä. Mutta jos päteviä ei ole voidaan ottaa myös joku jolla ei varsinaista opettajan pätevyyttä ole tai se on muulle asteelle. Yleensä korkeakoulu tutkinto kuitenkin. Toki rehtorit näiden kanssa jonkin verran varmaan kikkailee kun haluaa jonkun tietyn epäpätevän pitää.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ei tätä keskustelua auta mitkään jutut 'ihmelapsista' jotka ovat 'ihan hyviä opettamaan' mutta eivät ole oikeita opettajia. Mielestäni opettajina saavat toimia vain oikeat opettajat. En minä hitto vie terveyskeskuksessakaan halua että joku 'terveydestä ja sairaudesta paljon tietävä' vaikka arkkitehti katsoo korviani ja antaa antibiootit jos on keskikorvantulehdus, vaan lääkärin minä siellä haluan. Enkä osta asuntoa talosta jonka on suunnitellut vaikka 'paljon taloista tietävä opettaja' vaan haluan arkkitehdin.
Tässä taas näkee, ettei mammoilla ole hajuakaan siitä, mitä tarkoittaa opettajan "pätevyys".
Minun mielestäni on kyllä outoa, että tuo yksi 7 vuotta opettanut ei pääse opekouluun, itse pääsin ekalla yrittämällä ilman kasvatustieteen opintoja ja opetuskokemusta! Vai haluatko nimenomaan oamkiin? Yliopistolle aineenopettajakoulutukseen pääsee useimmilla aloilla valmistuneet maisterit heittämällä sisään, tosi silloin täytyy irroittautua töistä vuodeksi, koska opetus on lähiopetusta. Mutta jos oikeasti pätevyyden haluat, niin kahdeksan työvuoden jälkeen voit hakea koulutusvapaata vuodeksi, korvaus sama kuin ansiosidonnainen! Sitten voitkin olla loppuelämäsi muodollisestikin pätevä ope :)
Riippuu varmasti hirveästi paikkakunnasta. Olisi kiva tietää, missä on noin surkea tilanne kuin aloittajalla, meillä päin melko lyhyisiinkin sijaisuuksiin on paljon päteviä hakijoita.
Muutama kokemus terkkarista, jossa kokenut terkkari on ohjannut nuorta lääkäriä hienotunteisesti ja taatusti tuo terkkari olisi "pätevämpi" perusjutuissa kuin joku märkäkorva suoraan lääkiksestä. Silti kukaan ei oleta, että terkkari voisi työskennellä lääkärinä, koska työkokemuksen ja luontaisten taipumusten vuoksi voisi olla jopa parempi siellä ihmisten kurkkuja katsomassa.
[quote author="Vierailija" time="06.08.2013 klo 15:24"]
Minun mielestäni on kyllä outoa, että tuo yksi 7 vuotta opettanut ei pääse opekouluun, itse pääsin ekalla yrittämällä ilman kasvatustieteen opintoja ja opetuskokemusta! Vai haluatko nimenomaan oamkiin? Yliopistolle aineenopettajakoulutukseen pääsee useimmilla aloilla valmistuneet maisterit heittämällä sisään, tosi silloin täytyy irroittautua töistä vuodeksi, koska opetus on lähiopetusta. Mutta jos oikeasti pätevyyden haluat, niin kahdeksan työvuoden jälkeen voit hakea koulutusvapaata vuodeksi, korvaus sama kuin ansiosidonnainen! Sitten voitkin olla loppuelämäsi muodollisestikin pätevä ope :)
[/quote]
Vastailenpa ihmetyksiisi. Yliopiston aineenopettajakoulutusta järjestetään täydennyskoulutuksena satunnaisesti ja ensisijassa sellaisille hakijoille, jotka ovat työttömiä tai työttömyysuhan alla. Minulla on töitä, enkä todellakaan uskalla heittäytyä omaehtoisesti työttömäksi, jotta olisin kelpoinen hakemaan koulutukseen, johon pääsystä ei ole varmuutta. Koulutusvapaan hakeminen ei onnistu, koska minulla ei ole vakipaikkaa. Opettajakorkeakoulussa pisteraja oli tänä vuonna omalla alallani 27, minä sain pisteitä 25. Tuohon sisältyy:
tutkinto, jolla haen koulutukseen = 3/15 pistettä
pedagoginen ja kasvatustieteellinen koulutus = 8/13 pistettä
ammatillinen täydennyskoulutus = 0/3 pistettä
työtehtävä = 3/6 pistettä
muu työkokemus = 4/10 pistettä
opettajakokemus = 7/7 pistettä
erityisansiot = 0/8
Jos siis haluaisin paremmat hakupisteet, niin minun pitäisi hankkia lisää työkokemusta muulta alalta kuin opettamisesta, lähteä 12 kuukaudeksi töihin ulkomaille, kirjoittaa julkaisuja pedagogiikasta, tuottaa oppimateriaaleja yhteiseen hyvään (oma oppilaitos ei riitä, sitä kyllä teen jatkuvasti), ryhtyä esimieheksi tai vaihtoehtoisesti yrittäjäksi, hankkia ammattitutkinto tai väitellä tohtoriksi tai opiskella kasvatustieteen aine- ja syventävät opinnot.
Näistä todennäköisn vaihtoehto on tuo viimeinen eli opiskella lisää kasvatustieteitä.
Itse olen opettaja ja epäpätevä. Olen tehnyt opettajan töitä seitsemän vuotta ja saanut monesti kiitosta didaktiikastani ja selkeästä opetustyylistäni. Ryhmieni oppimistulokset ovat täysin verrattavissa pätevien opettajien tuloksiin. Opettajan pätevyyden saa vuoden auskultoinnilla, johon sisältyy lähinnä opetustuntien tarkkailua ja muutama hassu oma tunti. Luuletko, että seitsemän vuotta opettajana ei ole opettanut minua opettamaan?