Opettajana ihmettelen, että mitä opetan vikat viikot koulussa

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tosi monilla aloilla on ihan sama tilanne, ettei tiedetä yhtään mitä ja miten tehtäisiin. Sitten vaan keksitään uudet toimintatavat ja sillä mennään. Harvoilla on sitten siitä kiitokseksi 10 viikon kesälomaa edessä, että kaksi viikkoa vielä jaksaa pinnistää. Sen sijaan aika monelta on hoitoalalla kesälomat peruttu toistaiseksi kokonaan. Tsemppiä ja voimia vaan kaikille! Tämä koskee nyt meitä kaikkia, ei vain opettajia.

Sen kuule huomaa.

Tällä asenteellahan meidän hallituskin läiskii menemään.

Sitten ei opetusministeri tunne perusopetuslakia tai tietosuojalakia, pääministeri ei tiedä edes hallituksen toimivaltuuksia, he ovat jokaisen lobbarin vietävissä ja jälki on hirveää.

WHO ja THL eivät taida olla lobbareita kuitenkaan?

Ihmisten taitaa olla tosi vaikeaa ymmärtää, mikä on perustuslaki, ja miten se toimii ja miksi se on olemassa.

Monilla näytää olevan myös vaikeutta ymmärtää, ettei hallitus "piiloudu tieteen taakse", vaan tiede on ainoa järkevä peruste päätöksille.

"Pestään käsiä, niin on mukavampi tarttua videokasetteihin puhtain käsin."

Sutkautusta saat sitten jakaa eteenpäin ihan omanasi.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tosi monilla aloilla on ihan sama tilanne, ettei tiedetä yhtään mitä ja miten tehtäisiin. Sitten vaan keksitään uudet toimintatavat ja sillä mennään. Harvoilla on sitten siitä kiitokseksi 10 viikon kesälomaa edessä, että kaksi viikkoa vielä jaksaa pinnistää. Sen sijaan aika monelta on hoitoalalla kesälomat peruttu toistaiseksi kokonaan. Tsemppiä ja voimia vaan kaikille! Tämä koskee nyt meitä kaikkia, ei vain opettajia.

Sen kuule huomaa.

Tällä asenteellahan meidän hallituskin läiskii menemään.

Sitten ei opetusministeri tunne perusopetuslakia tai tietosuojalakia, pääministeri ei tiedä edes hallituksen toimivaltuuksia, he ovat jokaisen lobbarin vietävissä ja jälki on hirveää.

WHO ja THL eivät taida olla lobbareita kuitenkaan?

Ihmisten taitaa olla tosi vaikeaa ymmärtää, mikä on perustuslaki, ja miten se toimii ja miksi se on olemassa.

Monilla näytää olevan myös vaikeutta ymmärtää, ettei hallitus "piiloudu tieteen taakse", vaan tiede on ainoa järkevä peruste päätöksille.

Thl on vain ja ainoastaan lobbari joka ei nimenomaan kunnioita WHO:ta vaan ajaa omaa etuaan.

Kyllä minä tmmärrän mikä on perustuslaki. Hallitus sen kanssa on hukassa. Ja kaiken muunkin.

Entäs jos aloittaja kysyisit oppilailta, mitkä asiat ehkä ovat jääneet epäselviksi, ja keskittyisit sitten niiden opettamiseen?

Tai kysy niiden kokemuksia, millaista etäopiskelu oli, haluaisivatko jatkaa sitä, millaista muuten on ollut koronan aikana. Kuuntelua ja yhdessä ideointia, ei liian opettajajohtoista.

Vierailija kirjoitti:

Kyllä minä opetan , mutta nyt tuntuu siltä, että tuo selkä menee niin kipeäksi 14.4. ettei pysty tulemaan kouluun. Sairaslomalle tässä varmaan joutuu.

Joka alalla on näitä saikuttajia. Opettajissa varmaan vähemmän kuin monilla muilla aloilla.

Noh, meillä koulurakennuksessa aloitettiin jo mittavat peruskorjaukset. Kaikki lattiat mm on revitty auki. Ne muutama opetusta tarvinnut koululainen olivat naapurikoulussa.

Kiinnostavaa tungetaanko kaikki noin 500 oppilasta nyt meidän koulustamme tuonne toiseen melkein 1000 hengen kouluun, joka on jo ääriään myöten täynnä normaalioloissakin.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tosi monilla aloilla on ihan sama tilanne, ettei tiedetä yhtään mitä ja miten tehtäisiin. Sitten vaan keksitään uudet toimintatavat ja sillä mennään. Harvoilla on sitten siitä kiitokseksi 10 viikon kesälomaa edessä, että kaksi viikkoa vielä jaksaa pinnistää. Sen sijaan aika monelta on hoitoalalla kesälomat peruttu toistaiseksi kokonaan. Tsemppiä ja voimia vaan kaikille! Tämä koskee nyt meitä kaikkia, ei vain opettajia.

Sen kuule huomaa.

Tällä asenteellahan meidän hallituskin läiskii menemään.

Sitten ei opetusministeri tunne perusopetuslakia tai tietosuojalakia, pääministeri ei tiedä edes hallituksen toimivaltuuksia, he ovat jokaisen lobbarin vietävissä ja jälki on hirveää.

WHO ja THL eivät taida olla lobbareita kuitenkaan?

Ihmisten taitaa olla tosi vaikeaa ymmärtää, mikä on perustuslaki, ja miten se toimii ja miksi se on olemassa.

Monilla näytää olevan myös vaikeutta ymmärtää, ettei hallitus "piiloudu tieteen taakse", vaan tiede on ainoa järkevä peruste päätöksille.

Ei niitä päätöksiä voi tehdä mutu tuntumalla tai kuunnella huutoäänestystä. Tässäkin on pidettävä pää kylmänä ja nojauduttava ainoastaan asiantuntijoiden tietoon.

Nämä palstan lakiasiantuntijat on myös hauskoja. Nyt tunetaan kaikki laitkin paremmin kuin alan asiantuntijat. Samoin lääketieteen asiantuntijoita löytyy!

Taas yksi esimerkki tästä nykyisestä uskomusten aikakaudesta. Uskotaan tunteen vuoksi asioita, eikä mikään tieto näitä uskomuksia kumoa.

Vierailija kirjoitti:

Meidän koulumme opettajat ovat jo saaneet tietoon, että viimeisillä viikoilla ei saa käyttää koulun yhteisiä tietokoneita, kyniä, tusseja tmv. toimistotarvikkeita, koulukirjaston kirjoja tai soittimia tartuntariskin vuoksi. Monistamoon ei myöskään päästä, ettei aikuisten välille tule tarpeettomia kontakteja. Ruokailu järjestetään meillä todennäköisesti niin, että ruokalan työntekijät jakavat ruuat kärryihin ja kärryt kiikutetaan luokkiin, joissa oppilaat syövät. Vesipisteitä pitää vielä miettiä, koska meillä ei ole luokissa lavuaareja, vaan lavuaarit sijaitsevat käytävässä luokkien ulkopuolella ja yhden lavuaarin jakaa n. 4 luokkaa. Lisäksi on tietenkin vessojen lavuaarit, mikä helpottaa tilannetta.

Minä keksin kyllä jotain tekemistä oppilaiden kanssa pariksi viikoksi! Harmi, että retket on meidän koulussamme peruttu ja kielletty. Niistä ovat yleensä pitäneet jokainen.

Olen varma, että nämä kiellot puretaan. Selkeä ylilyönti, ettei saa monistaa, käyttää tusseja ym.

Samoin olen varma, ettei olla yhden opettajan kanssa kahta viikkoa 10 oppilaan ryhmissä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Alunperinkin koulut suljettiin määräajaksi. Miten olette niin shokissa, kun ne nyt avataan, suunnitellusti, kuten pitikin?! Olen kyllä seurannut etä"opetusta" kotona ja ymmärrän, että asenne on jäänyt päälle. Kun ei tuntia voikaan kuitata muutamalla sanalla "leivo kakku, ohjeita on netissä" ja loppuaika katsoa Netflixiä niin toki olette ihan kysymysmerkkeinä, että MITÄ me oikein nyt tehdään. :D 

Kun koulut suljettiin maaliskuun puolivälissä, opetusministeri Andersson sanoi erittäin selvästi, että koulut suljetaan nyt ensin 13.5. asti ja valmistaudutaan opettamaan etänä sen jälkeenkin koko loppukevään ajan. Silloin alussa esitettiin hyvin painokkaasti, että kouluja ei avata ennen kuin ensi elokuussa, koska halutaan varjella oppilaita vaaralliselta taudilta.

Siksi ihmettelen, mihin se vaarallinen tauti ja oppilaiden suojelu ovat yhtäkkiä kadonneet. 

Toope. Nyt tiedätään enemmän kuin maaliskuussa. Opettajat taitavat olla samanlaisia kirjaviisaita kuin juristit, jotka eivät myöskään osaa itse soveltaa yhtään mitään. Kaikki pitää löytyä sanatarkasti painetusta kirjasta, muuten ei ymmärrä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tosi monilla aloilla on ihan sama tilanne, ettei tiedetä yhtään mitä ja miten tehtäisiin. Sitten vaan keksitään uudet toimintatavat ja sillä mennään. Harvoilla on sitten siitä kiitokseksi 10 viikon kesälomaa edessä, että kaksi viikkoa vielä jaksaa pinnistää. Sen sijaan aika monelta on hoitoalalla kesälomat peruttu toistaiseksi kokonaan. Tsemppiä ja voimia vaan kaikille! Tämä koskee nyt meitä kaikkia, ei vain opettajia.

Sen kuule huomaa.

Tällä asenteellahan meidän hallituskin läiskii menemään.

Sitten ei opetusministeri tunne perusopetuslakia tai tietosuojalakia, pääministeri ei tiedä edes hallituksen toimivaltuuksia, he ovat jokaisen lobbarin vietävissä ja jälki on hirveää.

WHO ja THL eivät taida olla lobbareita kuitenkaan?

Ihmisten taitaa olla tosi vaikeaa ymmärtää, mikä on perustuslaki, ja miten se toimii ja miksi se on olemassa.

Monilla näytää olevan myös vaikeutta ymmärtää, ettei hallitus "piiloudu tieteen taakse", vaan tiede on ainoa järkevä peruste päätöksille.

Thl on vain ja ainoastaan lobbari joka ei nimenomaan kunnioita WHO:ta vaan ajaa omaa etuaan.

Kyllä minä tmmärrän mikä on perustuslaki. Hallitus sen kanssa on hukassa. Ja kaiken muunkin.

Mikä on se oma etu mitä THL lobbaa?

Olen hämmästynyt tästä uusavuttomuudesta. Itse olen näissä tilanteissa parhaimmillani. Tämä on parasta aikaa oppia pienissä ryhmissä. Innostutaan aiheesta yksin yhdessä. Jokinen pitää huolen omasta reviiristään, omasta hygieniastaan ja turvaväleistä. Mahtava tilaisuus ajatella uudella tavalla.

Ei meidän lapsi mene joka tapauksessa enää kouluun tänä keväänä, mutta ihanko todella osa on laittamassa lapsensa sinne kahdeksi viikoksi pelaamaan pesäpalloa ja ulkoilemaan yhdessä? Että tämä on se tärkeä asia jonka vuoksi koulut avataan ja etäopetus keskeytetään..

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Opeta ne mitkä on jäänyt opettamatta etäkoulun aikana. Ainakaan meillä ei ole ollut kuin tehtäviä netissä ja omaehtoinen opiskelu.

Jos olisin luokanopettaja, niin tekisin näin. Mutta ap:n tavoin olen aineenopettaja, joka ei nyt tapaa omia oppilaitaan vaan toimii jonkin puolikkaan ryhmän päivähoidon valvojana, kun koko ryhmä ei mahdu omalle luokanvalvojalle.

Mikä siinä on niin vaikeata? Opetat niille vieraille jotakin omaan aineeseesi liittyvää, onhan he opiskelleet sitä jonkun muun opettajan kanssa. Eikä nyt ole tarkoitus pilkun mukaan mennä, käytä mielikuvitusta.

Minulla juuri tällainen mielikuva aineenopettajista. Heillä on vain yksi, ainoa maailman tärkein aine ja jos ei voi kaavan mukaan mennä, kaikki romahtaa. Luokanopettajana oppii luovuuteen, kun joka tunti joutuu melkein vaihtamaan opetettavaa ainetta ja pyrkii siinä tekemään parhaansa.

Aineenopettaja joutuu kohtaamaan oppilaansa ihmisenä, kun ei ole oman aineensa osaamisen suojaa, joutuu pois mukavuusalueeltaan, niin piipitys alkaa. Teillä on nyt internetin ihmeellinen maailma käytössä, niin kyllä kaikille tekemistä löytyy.

Vierailija kirjoitti:

Ei meidän lapsi mene joka tapauksessa enää kouluun tänä keväänä, mutta ihanko todella osa on laittamassa lapsensa sinne kahdeksi viikoksi pelaamaan pesäpalloa ja ulkoilemaan yhdessä? Että tämä on se tärkeä asia jonka vuoksi koulut avataan ja etäopetus keskeytetään..

Kuinka kauan sitä etäopetusta mielestäsi tulisi sitten jatkaa? Kuvitteletko epidemian olevan ohi 3,5 kuukauden päästä?

Opetat kirjan lukemista, ainekirjoitusta, TVTtaitoja, matikan perusasioita, katotte englanninkielistä komediaa, piirrätte muotokuvia toisistane, teette sarjakuvia ja muovailette, laulatte karaokea ja harjoittelette netistä musiikin teoriaa ja säveltajatietoutta, katotte livekonsertteja ja teette niistä arvosteluja, harjoittelette puheiden pitämistä ja esitelmiä,  harjoittelette mind fullnessia ja joogaa, opettelette maitten nimiä ja kansllislauluja.. 

Sovella jotain, ei se ole niin vaikeaa. pääasia että voi tehdä omalta paikalta.

Vierailija kirjoitti:

Opetat käsien pesua ja turvavälien pitämistä ja seuraat pitääkö lapsista tehdä lasuja.

Etteköhän te ole jo kotona sen käsienpesun opettaneet näinä poikkeustilan viikkoina.

Vai?

Opetat sen poikkeusjärjestyksen mukaan.

Kyllä se selviää.

Kysy rehtorilta, että mikä on tilanne.

Te teette yhteistyötä siinä omassa koulussa. sunnittelette yhdessä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Opetusryhmää ei saa vaihtaa, joten mokkina opettamien on ainoa vaihtoa. Suunittelette oppitunnit toinen toisillenne jonkin teeman ympärille. Videoita, kuuntelua, kahoot-pelejä ym., retkiä, nuotiohetkiä, paperimonisteita, jne.

Kaikki kunnan koulut ovat samassa tilanteessa, joten todennäköisesti kaikki koulujen lähellä olevat ulkoilualueet nuotipaikkoineen ovat useiden koulujen ja luokkien käytössä samaan aikaan. Ulkona voisi tehdä jotain, mutta jos useampi opettaja suunnittelee toimintaa ulos, on koulunkin pihalla helposti satoja oppilaita yhtä aikaa. Ja kaupungin puistoissa voi olla useita koululuokkia eri kouluista, jos kouluja sijaitsee tarpeeksi lähekkäin.

Yhteisiä saksia, liimoja yms. ei nyt saa käyttää. Liikuntasaliin eivät voi kaikki mennä kerralla.

Juuri näin. Meidän kaupungin keskustassa on neliökilometrin alueella noin 2000 peruskoululaista. Voi tulla ahdasta puistoissa. Onneksi samalla alueella on myös joku lukio, ehkä sieltä saadaan lisätiloja ja en tiedä onko myös kirjasto käytettävissä. Mutta aika mahdottoman paikan edessä opettajat ovat.

Niin. Ehkä tästä voisi ottaa opiksi ja alkaa suosia pienempiä yksilöt ja opetusryhmiä. Liian sälää koulu on liian isoissa ryhmissä ja liian isoissa kouluissa.

Tarkista ennen sitä vastuuvakuutus siltä varalta oppilaaseen tarttuu korona.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Opeta ne mitkä on jäänyt opettamatta etäkoulun aikana. Ainakaan meillä ei ole ollut kuin tehtäviä netissä ja omaehtoinen opiskelu.

Jos olisin luokanopettaja, niin tekisin näin. Mutta ap:n tavoin olen aineenopettaja, joka ei nyt tapaa omia oppilaitaan vaan toimii jonkin puolikkaan ryhmän päivähoidon valvojana, kun koko ryhmä ei mahdu omalle luokanvalvojalle.

Voi herranjestas, miten vaikeaa tämä nyt voi olla! Onko ihan mahdoton ajatus, että suunnitellaan ne tunnit samaan tapaan kuin tähänkin asti etäopetuksena ja ne oppilaat tekevät ne kunkin opettajan antamat tehtävät ja esim kokeet sinun valvonnassasi. Jos heillä on jotain kysyttävää, neuvot parhaasi mukaan ja otat muistiin niitä huomioita ja ongelmakohtia ja informoit sitten sitä aineenopettajaa. Vai eikö maantiedon opettaja osaa neuvoa yläasteen matikassa? 

En ole mantsan ope, mutta käytännössä kaikkien aineiden opettaminen tai edes neuvominen ei minulta onnistu. Esimerkiksi kemian ja fysiikan kanssa olen ollut tekemisissä viimeksi lukiossa, noin 15 vuotta sitten. Molemmista piti käydä yksi pakollinen kurssi, yhtään enempään ei olisi rahkeet riittäneet. Lukion tai yläasteen matematiikastakaan en ymmärrä yhtään mitään, ja miksi pitäisikään: olen kouluttautunut oman aineeni opettajaksi, kun taas matematiikan opettajaksi kouluttautunut on ihan ulalla sen sisällöistä. Niin se vaan menee, että yliopistokoulutuksen saaneen yleissivistys saattaa olla jopa heikompi kuin lukion päättävän abiturientin, mutta omalla kapealla alallaan hän tietää aiheesta lähes kaiken mitä tiedettävissä on. Tämä johtuu osin koulutusrakenteista, pätevyysvaatimuksista ja työmarkkinoista: mafyke-opettajalle on huomattavasti enemmän töitä tarjolla kuin marufi-opettajalle.

Keskustelun perusteella vaikuttaa siltä, että aika harva tietää ja ymmärtää, mikä on aineenopettajan ja luokanopettajan koulutuksen ero, tai millainen aineenopettajien työkenttä noin ylipäänsä on.

Selvitä, mitä lapset ovat etäopetuksen aikana oppineet ja kuinka voivat, oikeasti.