Lue keskustelun säännöt.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Alue: Aihe vapaa
Etäkoulun älyttömyydet
Olen lasten kanssa kotona ja yritetään pysyä järjissään tämän koulun kanssa. Lukuaineet sujuu mutta nämä muut puuhat vie järjen.
Tänään pitäisi yhden kanssa leipoa pellillinen mokkapaloja, pienimmän kanssa rakentaa linnunpönttö ja keskimmäisellä olisi oman vaatekaapin siivous, lajittelu ja uusiokäytön keksiminen yhdestä vaatteesta ja polkupyörän huolto.
Mistä tuon ajan oikein ottaa?! Yksikään ei noista tehtävistä suoriudu ilman apua, kaikki pitäisi tehdä yhtäaikaa. Mistä tähän hätään löydän linnunpönttötarpeet, on ne jossain mutta menee aikansa jo etsiessä, samoin kuin tuo pyörän huolto.
Opet, nuo tehtävät vaikuttaa varmaan ihan kivalle paperilla mutta luoja nämä työllistää meidät vanhemmat ihan kohtuuttomasti!
Kaikki lapset on täällä alle 10 vuotiaita, osa tehtävistä on täysin vanhempien kanssa tehtäviä.
Kommentit (1075)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miksi hankkia edes lapsia, jossei ole kykyä huolehtia niistä. Kysynpähän vaan AP:lta.
Mikä aloittajan viestissä viittaa siihen, ettei hän kykene huolehtimaan lapsistaan?
Kysymyksessä on opettajien kyky ja älykkyys etäopetukseen.
Toinen kysymys on myös se, miksi vanhemmat eivät käytä omaa järkeään. Aikuinen tietää, ettei kaikkeen tarvitse suostua. Eikä ainakaan epäpätevän opettajan vaatimuksiin.
On aika raskasta alkaa vääntää asioista sen oman työn, ruoanlaiton ja opettamisen ohessa... Nyt kaikki on asettunut uomiinsa kun viikkoja on takana jo useampi. Ennen pääsiäistä oltiin jo ihan sumussa kaiken myllerryksen keskellä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Olkaa kaikki huoleti, kyllä opettajat lomautetaan syksyllä. 4 viikon lomautus tarkoittaa 8 viikon mylläkkää kouluun, kun puolet henkilökunnasta lomailee kerrallaan ja loput huolehtii kaksinkertaisesta oppilasmäärästä. Silloin eivät oppimistulokset enää mitään paina, kunhan lapsilla on säilytyspaikka päivän ajaksi, vaikkei omaa opettajaa tavoita edes etänä, kun tämä on pakkolomalla. Lomautusajalle ei tarvitse palkatta suunnitella tehtäviä Wilmaan, classroomiin eikä edes paperille.
Moni kaupunki on jo pistänyt lomautukset vireille. Lomauttaisivat kyllä yleisön pyynnöstä kesälläkin, mutta sitä ei laki salli.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miksi hankkia edes lapsia, jossei ole kykyä huolehtia niistä. Kysynpähän vaan AP:lta.
Mikä aloittajan viestissä viittaa siihen, ettei hän kykene huolehtimaan lapsistaan?
Kysymyksessä on opettajien kyky ja älykkyys etäopetukseen.
Toinen kysymys on myös se, miksi vanhemmat eivät käytä omaa järkeään. Aikuinen tietää, ettei kaikkeen tarvitse suostua. Eikä ainakaan epäpätevän opettajan vaatimuksiin.
On aika raskasta alkaa vääntää asioista sen oman työn, ruoanlaiton ja opettamisen ohessa... Nyt kaikki on asettunut uomiinsa kun viikkoja on takana jo useampi. Ennen pääsiäistä oltiin jo ihan sumussa kaiken myllerryksen keskellä.
Olen tuo, jonka viestiin vastasit.
Olen kanssasi samaa mieltä. Perheet eivät tarvitse kuormitusta. Päinvastoin. Opettajien tulisi nyt käyttää osaamistaan.
Älä väännä. Ilmoita, että tämä on liikaa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miksi hankkia edes lapsia, jossei ole kykyä huolehtia niistä. Kysynpähän vaan AP:lta.
Mikä aloittajan viestissä viittaa siihen, ettei hän kykene huolehtimaan lapsistaan?
Kysymyksessä on opettajien kyky ja älykkyys etäopetukseen.
Toinen kysymys on myös se, miksi vanhemmat eivät käytä omaa järkeään. Aikuinen tietää, ettei kaikkeen tarvitse suostua. Eikä ainakaan epäpätevän opettajan vaatimuksiin.
On aika raskasta alkaa vääntää asioista sen oman työn, ruoanlaiton ja opettamisen ohessa... Nyt kaikki on asettunut uomiinsa kun viikkoja on takana jo useampi. Ennen pääsiäistä oltiin jo ihan sumussa kaiken myllerryksen keskellä.
Olen tuo, jonka viestiin vastasit.
Olen kanssasi samaa mieltä. Perheet eivät tarvitse kuormitusta. Päinvastoin. Opettajien tulisi nyt käyttää osaamistaan.
Älä väännä. Ilmoita, että tämä on liikaa.
Koulu harvemmin toimii niin että äiti ilmoittaa sinne ilmoituksensa ja asia on sillä selvä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miksi hankkia edes lapsia, jossei ole kykyä huolehtia niistä. Kysynpähän vaan AP:lta.
Mikä aloittajan viestissä viittaa siihen, ettei hän kykene huolehtimaan lapsistaan?
Kysymyksessä on opettajien kyky ja älykkyys etäopetukseen.
Toinen kysymys on myös se, miksi vanhemmat eivät käytä omaa järkeään. Aikuinen tietää, ettei kaikkeen tarvitse suostua. Eikä ainakaan epäpätevän opettajan vaatimuksiin.
On aika raskasta alkaa vääntää asioista sen oman työn, ruoanlaiton ja opettamisen ohessa... Nyt kaikki on asettunut uomiinsa kun viikkoja on takana jo useampi. Ennen pääsiäistä oltiin jo ihan sumussa kaiken myllerryksen keskellä.
Olen tuo, jonka viestiin vastasit.
Olen kanssasi samaa mieltä. Perheet eivät tarvitse kuormitusta. Päinvastoin. Opettajien tulisi nyt käyttää osaamistaan.
Älä väännä. Ilmoita, että tämä on liikaa.
Koulu harvemmin toimii niin että äiti ilmoittaa sinne ilmoituksensa ja asia on sillä selvä.
Yhteistyöstä tässä on kysymys, se lapsen kasvattaminen ja opettaminen vaatii yhteistyötä niin kodeilta kuin koulultakin. Opettaja on opetusvastuussa, vanhemman tehtävä on saada se lapsi opetuksen äärelle. Jos perheelle on mahdotonta rakentaa linnunpönttöä tai kokata gourmeta niin ystävällinen viesti opettajalle, että tämä ei nyt meidän perheessämme onnistu. Voimmeko saada korvaavan tehtävän? Open ammattiaitoon kuuluu väsätä sitten sopivampi tehtävä.
T. Ope ja äiti
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miksi hankkia edes lapsia, jossei ole kykyä huolehtia niistä. Kysynpähän vaan AP:lta.
Mikä aloittajan viestissä viittaa siihen, ettei hän kykene huolehtimaan lapsistaan?
Kysymyksessä on opettajien kyky ja älykkyys etäopetukseen.
Toinen kysymys on myös se, miksi vanhemmat eivät käytä omaa järkeään. Aikuinen tietää, ettei kaikkeen tarvitse suostua. Eikä ainakaan epäpätevän opettajan vaatimuksiin.
On aika raskasta alkaa vääntää asioista sen oman työn, ruoanlaiton ja opettamisen ohessa... Nyt kaikki on asettunut uomiinsa kun viikkoja on takana jo useampi. Ennen pääsiäistä oltiin jo ihan sumussa kaiken myllerryksen keskellä.
Olen tuo, jonka viestiin vastasit.
Olen kanssasi samaa mieltä. Perheet eivät tarvitse kuormitusta. Päinvastoin. Opettajien tulisi nyt käyttää osaamistaan.
Älä väännä. Ilmoita, että tämä on liikaa.
Koulu harvemmin toimii niin että äiti ilmoittaa sinne ilmoituksensa ja asia on sillä selvä.
Yhteistyöstä tässä on kysymys, se lapsen kasvattaminen ja opettaminen vaatii yhteistyötä niin kodeilta kuin koulultakin. Opettaja on opetusvastuussa, vanhemman tehtävä on saada se lapsi opetuksen äärelle. Jos perheelle on mahdotonta rakentaa linnunpönttöä tai kokata gourmeta niin ystävällinen viesti opettajalle, että tämä ei nyt meidän perheessämme onnistu. Voimmeko saada korvaavan tehtävän? Open ammattiaitoon kuuluu väsätä sitten sopivampi tehtävä.
T. Ope ja äiti
Niin. Se on just sitä vääntämistä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miksi hankkia edes lapsia, jossei ole kykyä huolehtia niistä. Kysynpähän vaan AP:lta.
Mikä aloittajan viestissä viittaa siihen, ettei hän kykene huolehtimaan lapsistaan?
Kysymyksessä on opettajien kyky ja älykkyys etäopetukseen.
Toinen kysymys on myös se, miksi vanhemmat eivät käytä omaa järkeään. Aikuinen tietää, ettei kaikkeen tarvitse suostua. Eikä ainakaan epäpätevän opettajan vaatimuksiin.
On aika raskasta alkaa vääntää asioista sen oman työn, ruoanlaiton ja opettamisen ohessa... Nyt kaikki on asettunut uomiinsa kun viikkoja on takana jo useampi. Ennen pääsiäistä oltiin jo ihan sumussa kaiken myllerryksen keskellä.
Olen tuo, jonka viestiin vastasit.
Olen kanssasi samaa mieltä. Perheet eivät tarvitse kuormitusta. Päinvastoin. Opettajien tulisi nyt käyttää osaamistaan.
Älä väännä. Ilmoita, että tämä on liikaa.
Koulu harvemmin toimii niin että äiti ilmoittaa sinne ilmoituksensa ja asia on sillä selvä.
Yhteistyöstä tässä on kysymys, se lapsen kasvattaminen ja opettaminen vaatii yhteistyötä niin kodeilta kuin koulultakin. Opettaja on opetusvastuussa, vanhemman tehtävä on saada se lapsi opetuksen äärelle. Jos perheelle on mahdotonta rakentaa linnunpönttöä tai kokata gourmeta niin ystävällinen viesti opettajalle, että tämä ei nyt meidän perheessämme onnistu. Voimmeko saada korvaavan tehtävän? Open ammattiaitoon kuuluu väsätä sitten sopivampi tehtävä.
T. Ope ja äitiNiin. Se on just sitä vääntämistä.
Vääntämistä? Minusta se on yhteistyötä ja kommunikointia. Lapsen eteen voi nähdä myös sen vaivan, että kommunikoi niiden tahojen kanssa, jotka ovat tekemisissä lapsen kanssa lähes päivittäin.
Linnunpöntön väsääminen on alakoululaiselle aika mieletön tehtävä, koska omat taidot eivät riitä. Oliko linkkinä opetusvideo? Oliko ohjeistettu, mistä saa oppilas hankittua materiaaleja? Eihän karanteenissa oleva perhe voi lähteä lauta- tai vasaraostoksille ja jos perheen aikuiset ovat töissä tai vuodepotilaina, ei heilläkään ole aikaa valvoa tehtävän suorittamista. Näin ollen ohjeistus ja valvonta jää opettajalle ja jos tekemistä ei valvo kukaan, on selvää, että tehtävä on liian vaativa ja vaikea toteuttaa kotioloissa. On tärkeää, että ope saa palautetta näistä tehtävistä. Ehkä hän asuu maalaistalossa ja tarvikkeita löytyy pihamaalta pilvin pimein eikä siksi osaa kuvitella, että näin ei ole kaikilla, ei edes suurimmalla osalla suomalaisista. On tärkeää saada ope tajuamaan se, että tehtävissä on oltava vaihtoehtoja, materiaalivinkkejä jne.
Itse olen laittanut lapsille vain askarteluja, joissa voi käyttää maitotölkkejä ja vessapaperrullia. Yksi laatikkoa tai pahvipakkauksia vaativa tehtävä oli vaihtoehtona, ja yksi perhe pyysi lupaa tehdä tehtävän laudasta ja sai siihen luvan.
Yhteistyötä, kiitos. Sitä teiltä vanhemmilta toivon ja sitä toivon omien lasteni opettajilta,
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Siis hetkinen me tehtiin koulussa linnunpönttö jo 2lk, tais olla eka puutyö. Joten kyl alakoululaiset sen osaa.
Eihän se ole kuin lankun sahaamista ja muutaman naulan lyömistä, reikä voi olla valmiiksi porattu, kun ope toimittaa materiaalit jokaisen kotia. Kun poraa ei jokaisella välttämättä ole.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miksi hankkia edes lapsia, jossei ole kykyä huolehtia niistä. Kysynpähän vaan AP:lta.
Mikä aloittajan viestissä viittaa siihen, ettei hän kykene huolehtimaan lapsistaan?
Kysymyksessä on opettajien kyky ja älykkyys etäopetukseen.
Toinen kysymys on myös se, miksi vanhemmat eivät käytä omaa järkeään. Aikuinen tietää, ettei kaikkeen tarvitse suostua. Eikä ainakaan epäpätevän opettajan vaatimuksiin.
On aika raskasta alkaa vääntää asioista sen oman työn, ruoanlaiton ja opettamisen ohessa... Nyt kaikki on asettunut uomiinsa kun viikkoja on takana jo useampi. Ennen pääsiäistä oltiin jo ihan sumussa kaiken myllerryksen keskellä.
Olen tuo, jonka viestiin vastasit.
Olen kanssasi samaa mieltä. Perheet eivät tarvitse kuormitusta. Päinvastoin. Opettajien tulisi nyt käyttää osaamistaan.
Älä väännä. Ilmoita, että tämä on liikaa.
Koulu harvemmin toimii niin että äiti ilmoittaa sinne ilmoituksensa ja asia on sillä selvä.
Yhteistyöstä tässä on kysymys, se lapsen kasvattaminen ja opettaminen vaatii yhteistyötä niin kodeilta kuin koulultakin. Opettaja on opetusvastuussa, vanhemman tehtävä on saada se lapsi opetuksen äärelle. Jos perheelle on mahdotonta rakentaa linnunpönttöä tai kokata gourmeta niin ystävällinen viesti opettajalle, että tämä ei nyt meidän perheessämme onnistu. Voimmeko saada korvaavan tehtävän? Open ammattiaitoon kuuluu väsätä sitten sopivampi tehtävä.
T. Ope ja äitiNiin. Se on just sitä vääntämistä.
Vääntämistä? Minusta se on yhteistyötä ja kommunikointia. Lapsen eteen voi nähdä myös sen vaivan, että kommunikoi niiden tahojen kanssa, jotka ovat tekemisissä lapsen kanssa lähes päivittäin.
Linnunpöntön väsääminen on alakoululaiselle aika mieletön tehtävä, koska omat taidot eivät riitä. Oliko linkkinä opetusvideo? Oliko ohjeistettu, mistä saa oppilas hankittua materiaaleja? Eihän karanteenissa oleva perhe voi lähteä lauta- tai vasaraostoksille ja jos perheen aikuiset ovat töissä tai vuodepotilaina, ei heilläkään ole aikaa valvoa tehtävän suorittamista. Näin ollen ohjeistus ja valvonta jää opettajalle ja jos tekemistä ei valvo kukaan, on selvää, että tehtävä on liian vaativa ja vaikea toteuttaa kotioloissa. On tärkeää, että ope saa palautetta näistä tehtävistä. Ehkä hän asuu maalaistalossa ja tarvikkeita löytyy pihamaalta pilvin pimein eikä siksi osaa kuvitella, että näin ei ole kaikilla, ei edes suurimmalla osalla suomalaisista. On tärkeää saada ope tajuamaan se, että tehtävissä on oltava vaihtoehtoja, materiaalivinkkejä jne.
Itse olen laittanut lapsille vain askarteluja, joissa voi käyttää maitotölkkejä ja vessapaperrullia. Yksi laatikkoa tai pahvipakkauksia vaativa tehtävä oli vaihtoehtona, ja yksi perhe pyysi lupaa tehdä tehtävän laudasta ja sai siihen luvan.
Yhteistyötä, kiitos. Sitä teiltä vanhemmilta toivon ja sitä toivon omien lasteni opettajilta,
Lässynlässynlässynlässyn. Tee se oma työsi kunnolla eikä niin että vanhemmista tulee koulutarkastajia.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Onko nyt niin lukuaineissa että on oppilaita jotka tekee ripeästi ja haluavat lisää tehtäviä ja saavat. Ne joilla hankalaa saavat helpompia tehtäviä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miksi hankkia edes lapsia, jossei ole kykyä huolehtia niistä. Kysynpähän vaan AP:lta.
Mikä aloittajan viestissä viittaa siihen, ettei hän kykene huolehtimaan lapsistaan?
Kysymyksessä on opettajien kyky ja älykkyys etäopetukseen.
Toinen kysymys on myös se, miksi vanhemmat eivät käytä omaa järkeään. Aikuinen tietää, ettei kaikkeen tarvitse suostua. Eikä ainakaan epäpätevän opettajan vaatimuksiin.
On aika raskasta alkaa vääntää asioista sen oman työn, ruoanlaiton ja opettamisen ohessa... Nyt kaikki on asettunut uomiinsa kun viikkoja on takana jo useampi. Ennen pääsiäistä oltiin jo ihan sumussa kaiken myllerryksen keskellä.
Olen tuo, jonka viestiin vastasit.
Olen kanssasi samaa mieltä. Perheet eivät tarvitse kuormitusta. Päinvastoin. Opettajien tulisi nyt käyttää osaamistaan.
Älä väännä. Ilmoita, että tämä on liikaa.
Koulu harvemmin toimii niin että äiti ilmoittaa sinne ilmoituksensa ja asia on sillä selvä.
Yhteistyöstä tässä on kysymys, se lapsen kasvattaminen ja opettaminen vaatii yhteistyötä niin kodeilta kuin koulultakin. Opettaja on opetusvastuussa, vanhemman tehtävä on saada se lapsi opetuksen äärelle. Jos perheelle on mahdotonta rakentaa linnunpönttöä tai kokata gourmeta niin ystävällinen viesti opettajalle, että tämä ei nyt meidän perheessämme onnistu. Voimmeko saada korvaavan tehtävän? Open ammattiaitoon kuuluu väsätä sitten sopivampi tehtävä.
T. Ope ja äitiNiin. Se on just sitä vääntämistä.
Vääntämistä? Minusta se on yhteistyötä ja kommunikointia. Lapsen eteen voi nähdä myös sen vaivan, että kommunikoi niiden tahojen kanssa, jotka ovat tekemisissä lapsen kanssa lähes päivittäin.
Linnunpöntön väsääminen on alakoululaiselle aika mieletön tehtävä, koska omat taidot eivät riitä. Oliko linkkinä opetusvideo? Oliko ohjeistettu, mistä saa oppilas hankittua materiaaleja? Eihän karanteenissa oleva perhe voi lähteä lauta- tai vasaraostoksille ja jos perheen aikuiset ovat töissä tai vuodepotilaina, ei heilläkään ole aikaa valvoa tehtävän suorittamista. Näin ollen ohjeistus ja valvonta jää opettajalle ja jos tekemistä ei valvo kukaan, on selvää, että tehtävä on liian vaativa ja vaikea toteuttaa kotioloissa. On tärkeää, että ope saa palautetta näistä tehtävistä. Ehkä hän asuu maalaistalossa ja tarvikkeita löytyy pihamaalta pilvin pimein eikä siksi osaa kuvitella, että näin ei ole kaikilla, ei edes suurimmalla osalla suomalaisista. On tärkeää saada ope tajuamaan se, että tehtävissä on oltava vaihtoehtoja, materiaalivinkkejä jne.
Itse olen laittanut lapsille vain askarteluja, joissa voi käyttää maitotölkkejä ja vessapaperrullia. Yksi laatikkoa tai pahvipakkauksia vaativa tehtävä oli vaihtoehtona, ja yksi perhe pyysi lupaa tehdä tehtävän laudasta ja sai siihen luvan.
Yhteistyötä, kiitos. Sitä teiltä vanhemmilta toivon ja sitä toivon omien lasteni opettajilta,
Tämän ei pitäisi mennä niin, että opettaja kekkailee ja suoltaa, sitten vanhemmat tarkastaa ja pohtii ja antaa palautetta, jonka jälkeen "yhdessä" muokataan ja sitten on lopputulos.
Ei.
Tämän pitäisi mennä niin, että opettaja miettii HUOLELLA ja AJATUKSELLA ja MAALAISJÄRKI päässä, sitten laittaa harkiten eteenpäin, jonka jälkeen oppilaat tekee.
Nyt tähän on muodostunut OSALLISTAMISEN ja YHTEISTYÖN nimissä vanhemmille tällainen ihan uusi ja tosi työläs työtehtävä. Ei se nyt niin voi olla.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Olen saanut tällä viikolla pari viestiä siitä, kuinka etätehtävät ovat liian vaikeita eikä oppilas selviydy niistä itsenäisesti. Vanhemmat kuormittuvat auttamisesta ja tehtäviin kuluu liikaa aikaa, koska ne ovat liian vaikeita. Samalla sain palautetta kodesita siitä, että tehtävät ovat niin helppoja, että lapsi tekee ne alle tunnissa, olisiko mahdollista saada haastavampia tehtäviä tai voisiko tehtävien määrää lisätä. Osa toivoo lisää livevideo-opetusta, osan mielestä se on turhaa ja sitä on nyt jo liikaa. Koita tässä sitten toteuttaa opetusta niin, että kaikki olisivat tyytyväisiä.
Vierailija kirjoitti:
Olen saanut tällä viikolla pari viestiä siitä, kuinka etätehtävät ovat liian vaikeita eikä oppilas selviydy niistä itsenäisesti. Vanhemmat kuormittuvat auttamisesta ja tehtäviin kuluu liikaa aikaa, koska ne ovat liian vaikeita. Samalla sain palautetta kodesita siitä, että tehtävät ovat niin helppoja, että lapsi tekee ne alle tunnissa, olisiko mahdollista saada haastavampia tehtäviä tai voisiko tehtävien määrää lisätä. Osa toivoo lisää livevideo-opetusta, osan mielestä se on turhaa ja sitä on nyt jo liikaa. Koita tässä sitten toteuttaa opetusta niin, että kaikki olisivat tyytyväisiä.
Sun tehtäväsi on ihan normaalistikin laatia se perus-opetus, minkä jälkeen eriytät sitä ylös tai alas yksilöllisesti.
Ei tämä etäopetuksessa mihinkään ole muuttunut.
t. äiti ja ope, jolla omatkin lapset lukee eriytetysti erilaisia aineita, mm matikkaa ja enkkua
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ja video-opetuksen määrän laadit sen mukaa miten kotikunnassasi on annettu koteihin laitteita. Jos niitä ei ole annettu, lähdet sitten siitä että kaikilla ei ole koko aikaa omaa konetta, vaikka joillakin olisikin.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Olen saanut tällä viikolla pari viestiä siitä, kuinka etätehtävät ovat liian vaikeita eikä oppilas selviydy niistä itsenäisesti. Vanhemmat kuormittuvat auttamisesta ja tehtäviin kuluu liikaa aikaa, koska ne ovat liian vaikeita. Samalla sain palautetta kodesita siitä, että tehtävät ovat niin helppoja, että lapsi tekee ne alle tunnissa, olisiko mahdollista saada haastavampia tehtäviä tai voisiko tehtävien määrää lisätä. Osa toivoo lisää livevideo-opetusta, osan mielestä se on turhaa ja sitä on nyt jo liikaa. Koita tässä sitten toteuttaa opetusta niin, että kaikki olisivat tyytyväisiä.
Sun tehtäväsi on ihan normaalistikin laatia se perus-opetus, minkä jälkeen eriytät sitä ylös tai alas yksilöllisesti.
Ei tämä etäopetuksessa mihinkään ole muuttunut.
t. äiti ja ope, jolla omatkin lapset lukee eriytetysti erilaisia aineita, mm matikkaa ja enkkua
Tuen oppilaat on toki huomioitu. Osa, jotka pärjäävät nyt tosi hyvin, ovat sellaisia, jotka tavallisesti koulussa ovat melko heikkoja. Tällä viikolla sain yhden taitavan, lahjakkaan oppilaan kotoa viestiä siitä, että tehtäviin kuluu liikaa aikaa. Tavallisessa opetusarjessa eriyttäminen on mielestäni helpompaa kuin nyt. Ja esimerkiksi video-opetuksen määrässä ei ole kyse eriyttämisessä, pelkästään mieltymyksistä.
Kyllä on nykyvanhempi vieraantunut normaalielämästä... olen seurannut sivusta, kun kotona etätöissä olev äiti/isi ei saa ruokaa edes lounaaksi laitettua. Jotain riisipuuroannoksia haetaan KOULUSTA, kun ei ymmärretä että padallisen riisipuuroa voi tehdä esim. uunissa edellisenä päivänä ja annostella sille lapselle kulhoon valmiiksi lämmitettäväksi. Kukaan ei ilmeisesti olisi pärjännyt koulussa omana aikanaan ainakaan niin, että olisi päässyt osaamalla seuraavalle luokalle. Ei herranjestas, miksi tällaiset ihmiset lisääntyvät? Eikö kenenkään kodissa laiteta enää ruokaa?
Vierailija kirjoitti:
Kyllä on nykyvanhempi vieraantunut normaalielämästä... olen seurannut sivusta, kun kotona etätöissä olev äiti/isi ei saa ruokaa edes lounaaksi laitettua. Jotain riisipuuroannoksia haetaan KOULUSTA, kun ei ymmärretä että padallisen riisipuuroa voi tehdä esim. uunissa edellisenä päivänä ja annostella sille lapselle kulhoon valmiiksi lämmitettäväksi. Kukaan ei ilmeisesti olisi pärjännyt koulussa omana aikanaan ainakaan niin, että olisi päässyt osaamalla seuraavalle luokalle. Ei herranjestas, miksi tällaiset ihmiset lisääntyvät? Eikö kenenkään kodissa laiteta enää ruokaa?
Kyllä olet tyhmä.
Jonkun olet nähnyt jossakin mistä päättelet että kaikki.
Kouluruoka on maksettu jo. Miksei sitä siis saisi hakea? Sen hakemallahan nimenomaan pidetään yhteiskuntaa pystyssä, kun keittiöhenkilöstö on töissä, eikä irtisanottuna.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Olen saanut tällä viikolla pari viestiä siitä, kuinka etätehtävät ovat liian vaikeita eikä oppilas selviydy niistä itsenäisesti. Vanhemmat kuormittuvat auttamisesta ja tehtäviin kuluu liikaa aikaa, koska ne ovat liian vaikeita. Samalla sain palautetta kodesita siitä, että tehtävät ovat niin helppoja, että lapsi tekee ne alle tunnissa, olisiko mahdollista saada haastavampia tehtäviä tai voisiko tehtävien määrää lisätä. Osa toivoo lisää livevideo-opetusta, osan mielestä se on turhaa ja sitä on nyt jo liikaa. Koita tässä sitten toteuttaa opetusta niin, että kaikki olisivat tyytyväisiä.
Sun tehtäväsi on ihan normaalistikin laatia se perus-opetus, minkä jälkeen eriytät sitä ylös tai alas yksilöllisesti.
Ei tämä etäopetuksessa mihinkään ole muuttunut.
t. äiti ja ope, jolla omatkin lapset lukee eriytetysti erilaisia aineita, mm matikkaa ja enkkua
Tuen oppilaat on toki huomioitu. Osa, jotka pärjäävät nyt tosi hyvin, ovat sellaisia, jotka tavallisesti koulussa ovat melko heikkoja. Tällä viikolla sain yhden taitavan, lahjakkaan oppilaan kotoa viestiä siitä, että tehtäviin kuluu liikaa aikaa. Tavallisessa opetusarjessa eriyttäminen on mielestäni helpompaa kuin nyt. Ja esimerkiksi video-opetuksen määrässä ei ole kyse eriyttämisessä, pelkästään mieltymyksistä.
En ole väittänytkään että video-opetuksessa olisi kyse eriyttämisestä. Väitin että siinä on kyse ihan resursseista. Väitän edelleen. Jos kunta ei ole jakanut koteihin koneita oppilaille, siellä saattaa olla yksi kone kahdelle vanhemmalle ja kolmelle koululaiselle.
En myöskään puhunut mistään "tuen oppilaista" vaan eriyttämisestä.
Myös sillä lahjakkaalla ja taitavalla voi olla vaikeuksia jossakni kohtaa oppiainetta. Oma lapseni joka teki viskarissa tokan luokan matikan opintoja, ei yhtäkkiä yläkoulussa tajunnut matikkaa ollenkaan, koska se aihealue oli hänelle vaikea.
Miten voi olla, että joku oikeasti opettaja kirjoittelee nyt tuollaisia kuin sinä???
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Olen saanut tällä viikolla pari viestiä siitä, kuinka etätehtävät ovat liian vaikeita eikä oppilas selviydy niistä itsenäisesti. Vanhemmat kuormittuvat auttamisesta ja tehtäviin kuluu liikaa aikaa, koska ne ovat liian vaikeita. Samalla sain palautetta kodesita siitä, että tehtävät ovat niin helppoja, että lapsi tekee ne alle tunnissa, olisiko mahdollista saada haastavampia tehtäviä tai voisiko tehtävien määrää lisätä. Osa toivoo lisää livevideo-opetusta, osan mielestä se on turhaa ja sitä on nyt jo liikaa. Koita tässä sitten toteuttaa opetusta niin, että kaikki olisivat tyytyväisiä.
Sun tehtäväsi on ihan normaalistikin laatia se perus-opetus, minkä jälkeen eriytät sitä ylös tai alas yksilöllisesti.
Ei tämä etäopetuksessa mihinkään ole muuttunut.
t. äiti ja ope, jolla omatkin lapset lukee eriytetysti erilaisia aineita, mm matikkaa ja enkkua
Tuen oppilaat on toki huomioitu. Osa, jotka pärjäävät nyt tosi hyvin, ovat sellaisia, jotka tavallisesti koulussa ovat melko heikkoja. Tällä viikolla sain yhden taitavan, lahjakkaan oppilaan kotoa viestiä siitä, että tehtäviin kuluu liikaa aikaa. Tavallisessa opetusarjessa eriyttäminen on mielestäni helpompaa kuin nyt. Ja esimerkiksi video-opetuksen määrässä ei ole kyse eriyttämisessä, pelkästään mieltymyksistä.
En ole väittänytkään että video-opetuksessa olisi kyse eriyttämisestä. Väitin että siinä on kyse ihan resursseista. Väitän edelleen. Jos kunta ei ole jakanut koteihin koneita oppilaille, siellä saattaa olla yksi kone kahdelle vanhemmalle ja kolmelle koululaiselle.
En myöskään puhunut mistään "tuen oppilaista" vaan eriyttämisestä.
Myös sillä lahjakkaalla ja taitavalla voi olla vaikeuksia jossakni kohtaa oppiainetta. Oma lapseni joka teki viskarissa tokan luokan matikan opintoja, ei yhtäkkiä yläkoulussa tajunnut matikkaa ollenkaan, koska se aihealue oli hänelle vaikea.
Miten voi olla, että joku oikeasti opettaja kirjoittelee nyt tuollaisia kuin sinä???
Kunnan puolesta jokaisella oppilaallani on Chromebookit, ei ole resursseista kiinni. Väitän siis edelleen, että kyse on mieltymyksistä.
Juuri tuo, että kun kyseessä on tavallisesti lahjakas ja taitava oppilas, niin silloin etätehtävät on myös laadittu hänelle sen oletetun osaamistason mukaan. Vaikea ennustaa etukäteen, että tässä hänellä onkin paljon haasteita ja näin etänä se on huomattavasti vaikeampi huomata kuin tavallisesti koulussa.
Alue: Aihe vapaa
Mikä aloittajan viestissä viittaa siihen, ettei hän kykene huolehtimaan lapsistaan?
Kysymyksessä on opettajien kyky ja älykkyys etäopetukseen.
Toinen kysymys on myös se, miksi vanhemmat eivät käytä omaa järkeään. Aikuinen tietää, ettei kaikkeen tarvitse suostua. Eikä ainakaan epäpätevän opettajan vaatimuksiin.