”Lastentarhanopettaja” kertoi vaihtavansa työpaikkaa, kelaan.
Taisikin olla sitten sosionomi kyseessä. Hyvä vaan niin lapsi ehkä saa tilalle oikean opettajan, joka ei ole pätevä muuhun kuin perustyöhönsä, opettamiseen.
Kommentit (65)
Sinä itse taidat tarvita sosionomia elämääsi. Hänen avullaan oppisit arvostamaan ihmisiä ympärilläsi.
(Minusta ainakin on mahtavaa, että lapseni saa kasvaa sosiaalisen asiantuntijan hoivissa. Yhdessä toisten kanssahan tätä elämää eletään)
Kasvstustieteen kandi opiskelee 180 opintopistettä, sosionomi 210. Että laajempi osaaminen sillä sosionomilla tosiaan on. Osaa tarkastella lapsen tilannetta useammasta kulmasta.
Vierailija kirjoitti:
Sinä itse taidat tarvita sosionomia elämääsi. Hänen avullaan oppisit arvostamaan ihmisiä ympärilläsi.
(Minusta ainakin on mahtavaa, että lapseni saa kasvaa sosiaalisen asiantuntijan hoivissa. Yhdessä toisten kanssahan tätä elämää eletään)
Siis mitä mä juuri luin?
Oletko oikeasti noin tyhmä mitä esität? ”Sosiaalinen asiantuntijuus” ei taida ihan olla se mitä varhaiskasvatuksella haetaan.
Vierailija kirjoitti:
Kasvstustieteen kandi opiskelee 180 opintopistettä, sosionomi 210. Että laajempi osaaminen sillä sosionomilla tosiaan on. Osaa tarkastella lapsen tilannetta useammasta kulmasta.
No ei. Se sosionomi osaa tarkastella sen spurgun tilannetta ehkä tai kevan. Mutta ei sillä varsinaista pedagogista arvoa kyllä ole.
Minäkin olen sosionomi lastentarhanopen pätevyydellä ja vaihdoin päiväkodista Kelaan. Meillä useampi toimeentulotuen käsittelijä tullut päiväkodista Kelaan enkä ihmettele. Kelassa parempi palkka, paremmat työolot, liukuva työaika ja etätyömahdollisuus. Ihana tehdä töitä kotona eikä olla jatkuvassa melussa liian vähällä työntekijämäärällä isolla vastuulla.
Vierailija kirjoitti:
Minäkin olen sosionomi lastentarhanopen pätevyydellä ja vaihdoin päiväkodista Kelaan. Meillä useampi toimeentulotuen käsittelijä tullut päiväkodista Kelaan enkä ihmettele. Kelassa parempi palkka, paremmat työolot, liukuva työaika ja etätyömahdollisuus. Ihana tehdä töitä kotona eikä olla jatkuvassa melussa liian vähällä työntekijämäärällä isolla vastuulla.
Hienoa, hyvä juttu!
Ksikki sosionomit nyt vain kelaan tai muualle päihde/vanhustyöhön. On oikein hyvä ratkaisu. Sitten aloituspaikkoja opettajankoulutuslaitoksiin tuplat ja palkkaus kuntoon niin vielä on jotain pelastettavissa varhaiskasvatuksessa.
Kun lapsella on ongelmia kielenkehityksessä, konsultoidaan puheterapeuttia. Kun ongelmia on kasvussa, konsultoidaan neuvolaa. Kun on oman toiminnan ohjauksen vaikeutta, konsultoidaan toimintaterapeuttia. Jos on kasvatushaasteita, käännytään perhetyön puoleen. Kveoon voi olla yhteydessä kaikenlaisten huolien osalta.
Opettajana olo ei ole niin erityistä kuin yliopistoväki mielellään esittää. Lähikehityksen vyöhykkeet yms. ovat ihan yhtä tuttuja sosionomillekin.
Kandi tarkastelee lapsen kasvua yksilönä. Tuntee kehitystehtävät, tietää missä iässä mitäkin herkkyyskausia on. Tankkaa säätilat ja päivämäärät lasten päähän.
Sosionomi kasvattaa lasta yhteisöön, aktiiviseksi osallistujaksi ja vaikuttajaksi. Lapseksi, joka auttaa toisia ja oppii muilta sekä jakaa itsekin omaa osaamistaan. Auttaa lasta näkemään itsensä myönteisessä valossa suhteessa toisiin. Pitää huolta yhteisöllisyydestä ja ilmapiiristä, arvostaa jokaista, ymmärtää lapsen kasvavan nimenomaan vuorovaikutuksessa. Osallistaa vanhempia, tuntee verkoston ja hyödyntää sitä lapsen parhaaksi. Tuntee vaihtoehtoiset kommunikointimenetelmät, käyttää luovuutta, on kaukana vanhanaikaisesta tuokiokeskeisyydestä ja opettajajohtoisuudesta, osaa innostaa niin lapsia kuin työyhteisöä, arvostaa lastenhoitajia ja avustajia!
... eitä hui kamala. Eihän nyt sellaista tarvita varhaiskasvatukseen. Vain Opettaja osaa!
Vierailija kirjoitti:
Kun lapsella on ongelmia kielenkehityksessä, konsultoidaan puheterapeuttia. Kun ongelmia on kasvussa, konsultoidaan neuvolaa. Kun on oman toiminnan ohjauksen vaikeutta, konsultoidaan toimintaterapeuttia. Jos on kasvatushaasteita, käännytään perhetyön puoleen. Kveoon voi olla yhteydessä kaikenlaisten huolien osalta.
Opettajana olo ei ole niin erityistä kuin yliopistoväki mielellään esittää. Lähikehityksen vyöhykkeet yms. ovat ihan yhtä tuttuja sosionomillekin.
Kandi tarkastelee lapsen kasvua yksilönä. Tuntee kehitystehtävät, tietää missä iässä mitäkin herkkyyskausia on. Tankkaa säätilat ja päivämäärät lasten päähän.
Sosionomi kasvattaa lasta yhteisöön, aktiiviseksi osallistujaksi ja vaikuttajaksi. Lapseksi, joka auttaa toisia ja oppii muilta sekä jakaa itsekin omaa osaamistaan. Auttaa lasta näkemään itsensä myönteisessä valossa suhteessa toisiin. Pitää huolta yhteisöllisyydestä ja ilmapiiristä, arvostaa jokaista, ymmärtää lapsen kasvavan nimenomaan vuorovaikutuksessa. Osallistaa vanhempia, tuntee verkoston ja hyödyntää sitä lapsen parhaaksi. Tuntee vaihtoehtoiset kommunikointimenetelmät, käyttää luovuutta, on kaukana vanhanaikaisesta tuokiokeskeisyydestä ja opettajajohtoisuudesta, osaa innostaa niin lapsia kuin työyhteisöä, arvostaa lastenhoitajia ja avustajia!
... eitä hui kamala. Eihän nyt sellaista tarvita varhaiskasvatukseen. Vain Opettaja osaa!
Meillä töissä ne lapsille huutajat ja rumasti puhujat ovat kyllä poikkeuksetta niitä sosionomeja, mistä lie johtuu että vikaa osataan etsiä ja nähdä mutta ratkaisuja ei. Kovaan ääneen v ittuillaan lapsille eikä edes ymmärretä että siinä on jotain väärää.
Lastenhoitajat usein, vaikka ovat matalammin koulutettuja kuin sosionomit, harvoin alentuvat moiseen.
Ope
Miksi muuten yliopistoväki on niin ilkeää? Aina vähättelemässä muita. En tod. halua tärkeilijöitä lapseni lähelle.
Vierailija kirjoitti:
Uusi vasu on muuten huomattavan sosiaalipedagoginen ;)
T. Sosionomi
Ei jumalauta mikä kommentti sosionomilta!!
”Sosiaalipedagoginen” :D
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kun lapsella on ongelmia kielenkehityksessä, konsultoidaan puheterapeuttia. Kun ongelmia on kasvussa, konsultoidaan neuvolaa. Kun on oman toiminnan ohjauksen vaikeutta, konsultoidaan toimintaterapeuttia. Jos on kasvatushaasteita, käännytään perhetyön puoleen. Kveoon voi olla yhteydessä kaikenlaisten huolien osalta.
Opettajana olo ei ole niin erityistä kuin yliopistoväki mielellään esittää. Lähikehityksen vyöhykkeet yms. ovat ihan yhtä tuttuja sosionomillekin.
Kandi tarkastelee lapsen kasvua yksilönä. Tuntee kehitystehtävät, tietää missä iässä mitäkin herkkyyskausia on. Tankkaa säätilat ja päivämäärät lasten päähän.
Sosionomi kasvattaa lasta yhteisöön, aktiiviseksi osallistujaksi ja vaikuttajaksi. Lapseksi, joka auttaa toisia ja oppii muilta sekä jakaa itsekin omaa osaamistaan. Auttaa lasta näkemään itsensä myönteisessä valossa suhteessa toisiin. Pitää huolta yhteisöllisyydestä ja ilmapiiristä, arvostaa jokaista, ymmärtää lapsen kasvavan nimenomaan vuorovaikutuksessa. Osallistaa vanhempia, tuntee verkoston ja hyödyntää sitä lapsen parhaaksi. Tuntee vaihtoehtoiset kommunikointimenetelmät, käyttää luovuutta, on kaukana vanhanaikaisesta tuokiokeskeisyydestä ja opettajajohtoisuudesta, osaa innostaa niin lapsia kuin työyhteisöä, arvostaa lastenhoitajia ja avustajia!
... eitä hui kamala. Eihän nyt sellaista tarvita varhaiskasvatukseen. Vain Opettaja osaa!
Meillä töissä ne lapsille huutajat ja rumasti puhujat ovat kyllä poikkeuksetta niitä sosionomeja, mistä lie johtuu että vikaa osataan etsiä ja nähdä mutta ratkaisuja ei. Kovaan ääneen v ittuillaan lapsille eikä edes ymmärretä että siinä on jotain väärää.
Lastenhoitajat usein, vaikka ovat matalammin koulutettuja kuin sosionomit, harvoin alentuvat moiseen.
Ope
Keksi parempaa.
P. S. Etpä nyt itsekään varsinaisesti miltään huomaavaisuuden perikuvalta vaikuta...
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Minäkin olen sosionomi lastentarhanopen pätevyydellä ja vaihdoin päiväkodista Kelaan. Meillä useampi toimeentulotuen käsittelijä tullut päiväkodista Kelaan enkä ihmettele. Kelassa parempi palkka, paremmat työolot, liukuva työaika ja etätyömahdollisuus. Ihana tehdä töitä kotona eikä olla jatkuvassa melussa liian vähällä työntekijämäärällä isolla vastuulla.
Hienoa, hyvä juttu!
Ksikki sosionomit nyt vain kelaan tai muualle päihde/vanhustyöhön. On oikein hyvä ratkaisu. Sitten aloituspaikkoja opettajankoulutuslaitoksiin tuplat ja palkkaus kuntoon niin vielä on jotain pelastettavissa varhaiskasvatuksessa.
Vastahan täällä oli keskustelu, että lastentarhanopettajien kouluttaminen yliopistossa on turhaa ja kuka tahansa voi toimia lastentarhanopettajana. Siihen hommaan ei kuulemma koulutusta tarvita lainkaan.
Vierailija kirjoitti:
Miksi muuten yliopistoväki on niin ilkeää? Aina vähättelemässä muita. En tod. halua tärkeilijöitä lapseni lähelle.
Ja lastentarhanopena en edes ylpeilisi yliopistotutkinnolla. Yliopistossa toki opiskellut, mutta pääsääntöisesti kandi, eli samantasoinen kuin AMK -tutkinto. Lisäksi kuten yllä mainittu, sosionomi on vielä opintopisteiltään jopa hiukan laajempi.
Vierailija kirjoitti:
... eitä hui kamala. Eihän nyt sellaista tarvita varhaiskasvatukseen. Vain Opettaja osaa!
Vain opettaja osaa opettaa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Minäkin olen sosionomi lastentarhanopen pätevyydellä ja vaihdoin päiväkodista Kelaan. Meillä useampi toimeentulotuen käsittelijä tullut päiväkodista Kelaan enkä ihmettele. Kelassa parempi palkka, paremmat työolot, liukuva työaika ja etätyömahdollisuus. Ihana tehdä töitä kotona eikä olla jatkuvassa melussa liian vähällä työntekijämäärällä isolla vastuulla.
Hienoa, hyvä juttu!
Ksikki sosionomit nyt vain kelaan tai muualle päihde/vanhustyöhön. On oikein hyvä ratkaisu. Sitten aloituspaikkoja opettajankoulutuslaitoksiin tuplat ja palkkaus kuntoon niin vielä on jotain pelastettavissa varhaiskasvatuksessa.Vastahan täällä oli keskustelu, että lastentarhanopettajien kouluttaminen yliopistossa on turhaa ja kuka tahansa voi toimia lastentarhanopettajana. Siihen hommaan ei kuulemma koulutusta tarvita lainkaan.
Miksi oletat että täällä olisi ne samat muutamat ihmiset kirjoittamassa? Tätä palstaa käyttää aika moni muukin.
Ei ne sosionomit taida opettajia olla, ei.. mutta onko ketään oikeaa opettajaa saatavilla?