Lue keskustelun säännöt.
Suomen peruskoulu on pilattu
05.01.2020 |
Todistuksissa ei arviointeja. Uusi opetussuunnitelma edellyttää koululaisilta aktiivisuutta, sosiaalisuutta ja itseohjautuvuutta. Lapset joutuvat pärjäämään lähes omillaan.
Ei saa vertailla itseään toisiin oppilaisiin, joten ei voi tietää, onko hyvä, keskitasoa vai huono.
Minusta pitäisi palata entiseen.
Kommentit (140)
Vierailija kirjoitti:
Lapsi puhui, että vaikka opettajat näkevät tai tietävät kiusaamisesta, he eivät puutu siihen.
Parasta tottua siihen, että maailmassa on luusereita ja heidän nokkijoitaan. Jos asia häiritsee oppilasta, hän voi mennä juttelemaan rexin kanssa henkilökohtaisen suojelun saannista.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Miksi ette anna lasten aikuistua, pelkäätte ja jarruttelette heidän kehitystään? Vastustamalla kehitystä viestitätte, että muutoksen pitää olla aina helppoa, tai se on kielletty. Aika huono mentaliteetti aikuisuutta ajatellen.
Periaatteessa ihminen voisi olla "aikuinen" saavutettuaan sukukypsyyden. Niin on eläinmaailmassakin. Ihmisellä ei näin ole, vain ja ainoastaan yhdestä syystä: ette salli sitä. Ihmisen saavutettua sukukypsyys, hoivaajien olisi korkea aika herätä siihen, että olisi hyvä tukea aikuistumista - ylikontrolloinnilla tämä ei onnistu, päinvastoin.
Koska kehitys menee väärään suuntaan. Hyvä, jos peruskoulun jälkeenkään osataan kertotaulut tai osataan lukea sujuvasti. Tyhmyydestä kärsii koko pää.
Onko Helsingissä peruskouluja joissa yhä numeroarviointi? Haluaisin päiväkoti-ikäiset lapseni ala-asteelle jossa numeroarviointi
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Lukemisen ilo on ainakin omilta lapsiltani ajettu alas. He osasivat lukea ennen koulua hyvin ja lukivat kirjoja oma-aloitteisesti. Sitten koulusta tuli kirjasuosituksia ja niitä luettiin kotona läksynä. Kirja, joka ei kiinnosta. Se pitää hakea kirjastosta. Lukeminen kahdella lapsella loppui siihen. Harmittaa.
Eli kun lapsen piti lukea jotain mistä eivät pitäneet, joka piti - kauhistus sentään, hakea KIRJASTOSTA, niin he eivät enää lukeneet mitään? Ja tämä on koulun syy?
Jotakin runokirjoja tai muuta älyvapaata. Miksi koulu määrää, mitä luetaan? Kun lapsen pitää itse olla aktiivinen ja oma-aloitteinen?
Hakee sieltä kirjastosta kirjoja, mikä kiinnostaa.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miksi ette anna lasten aikuistua, pelkäätte ja jarruttelette heidän kehitystään? Vastustamalla kehitystä viestitätte, että muutoksen pitää olla aina helppoa, tai se on kielletty. Aika huono mentaliteetti aikuisuutta ajatellen.
Periaatteessa ihminen voisi olla "aikuinen" saavutettuaan sukukypsyyden. Niin on eläinmaailmassakin. Ihmisellä ei näin ole, vain ja ainoastaan yhdestä syystä: ette salli sitä. Ihmisen saavutettua sukukypsyys, hoivaajien olisi korkea aika herätä siihen, että olisi hyvä tukea aikuistumista - ylikontrolloinnilla tämä ei onnistu, päinvastoin.
Koska kehitys menee väärään suuntaan. Hyvä, jos peruskoulun jälkeenkään osataan kertotaulut tai osataan lukea sujuvasti. Tyhmyydestä kärsii koko pää.
Ai itsenäisyys, organisointikyky sekä kyky toimia tiimissä on väärä suunta???
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Lukemisen ilo on ainakin omilta lapsiltani ajettu alas. He osasivat lukea ennen koulua hyvin ja lukivat kirjoja oma-aloitteisesti. Sitten koulusta tuli kirjasuosituksia ja niitä luettiin kotona läksynä. Kirja, joka ei kiinnosta. Se pitää hakea kirjastosta. Lukeminen kahdella lapsella loppui siihen. Harmittaa.
Eli kun lapsen piti lukea jotain mistä eivät pitäneet, joka piti - kauhistus sentään, hakea KIRJASTOSTA, niin he eivät enää lukeneet mitään? Ja tämä on koulun syy?
Jotakin runokirjoja tai muuta älyvapaata. Miksi koulu määrää, mitä luetaan? Kun lapsen pitää itse olla aktiivinen ja oma-aloitteinen?
Hakee sieltä kirjastosta kirjoja, mikä kiinnostaa.
Samaa mieltä.
Vierailija kirjoitti:
Miksi tämä on ryssitty? Kärsiöinä lapset ja nuoret. Tulevat aikuiset.
Kärsiö?
Kärsi j ät kärsii?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Suomen valtiolta puuttuu vuorovaikutus kansalaisten ja päättäjien välillä.
Tehdään kyllä kyselytutkimuksia - jos huvittaa. Tulosten hyödyntämiseen pätee sama asenne.
Minä haluaisin yksityiskouluja joissa voisi olla kunnon opettajat ja valikoitu oppilasmateriaali.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miksi ette anna lasten aikuistua, pelkäätte ja jarruttelette heidän kehitystään? Vastustamalla kehitystä viestitätte, että muutoksen pitää olla aina helppoa, tai se on kielletty. Aika huono mentaliteetti aikuisuutta ajatellen.
Periaatteessa ihminen voisi olla "aikuinen" saavutettuaan sukukypsyyden. Niin on eläinmaailmassakin. Ihmisellä ei näin ole, vain ja ainoastaan yhdestä syystä: ette salli sitä. Ihmisen saavutettua sukukypsyys, hoivaajien olisi korkea aika herätä siihen, että olisi hyvä tukea aikuistumista - ylikontrolloinnilla tämä ei onnistu, päinvastoin.
Koska kehitys menee väärään suuntaan. Hyvä, jos peruskoulun jälkeenkään osataan kertotaulut tai osataan lukea sujuvasti. Tyhmyydestä kärsii koko pää.
Ai itsenäisyys, organisointikyky sekä kyky toimia tiimissä on väärä suunta???
Kyllä jos nämä eivät ole kehittyneet aivoissa vasta, kun parikymppisenä.
Vaaditaan sellaista, mihin lapset eivät vielä ole valmiita.
Vierailija kirjoitti:
Onko Helsingissä peruskouluja joissa yhä numeroarviointi? Haluaisin päiväkoti-ikäiset lapseni ala-asteelle jossa numeroarviointi
Yksikään peruskoulu ei voi sooloilla eikä jaella enää mitä todistuksia hyvänsä: Opetushallituksen määräyksen mukaan kaikkiin vuosiluokalta 4 alkaviin todistuksiin on arvioitava numeroin. Näin ollen, jos pilipalipapeteita tämän jälkeen on, yhteys Opetushallitukseen ja kunnan kouluvirastoon. Opetushallitus valmistelee paraikaa myös peruskoulun päättöarviointiin tarkempia kriteereitä (vihdoinkin), joiden tarkoituksena on edes jotenkin tasoittaa epätasaista päättöarviointia 9. vuosiluokan lopussa. Tämä tulee voimaan elokuussa 2021.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ja enää ei edes jätetä luokalle, jos ei osaa, vaan kaikki rimpuloi sen peruskoulunsa yhdeksässä vuodessa. Osasi tai ei.
Vierailija kirjoitti:
Ja enää ei edes jätetä luokalle, jos ei osaa, vaan kaikki rimpuloi sen peruskoulunsa yhdeksässä vuodessa. Osasi tai ei.
Kukaan jaksa opettaa vuositolkulla, jos ei tajua niin ei tajua. Resursseja näihin ei anneta, poliitikot kunnissa pöin vastoin malttamattomina laskevat, kuinka paljon koulusta voi säöstää,kun syntyvyys alenee.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
AIemmin Suomi oli PISA-maiden kärjessä
Silloin noudatettiin periaatetta "Jos joku asia toimii, eikä ole rikki niin ÄLÄ HELVETTI koske siihen!"
Nykyään ajattelumalli on: "Tehdään muutoksia vaan muutoksen vuoks, että näytettäs freesimmältä!"
Tämä on yksi syy, miksi jätän lapset tekemättä. Tai jos niin käy, niin kotikouluna opetan ehdottomasti.
Totta.
No ne, jotka eivät opi, opiskelevat työttömäksi., juopoksi ja syrjäytyneeksi. Onhan sekin, jos amiksessa opetetaan peruskoulun tasoa.
Intersektionaalinen feminismi tuli kouluun. Auktoriteetti on viety opettajalta, arvostelu ja arviointi on poistettu, pojat kärsivät, kuria ei ole. Jne.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ap, miten olet äänestänyt viime vuosina?
Vaikka persuja
😁
Tottakai persuja, eihän mitään muita olekaan.
Jos jalka on kipeä, ei kannata kättä hoitaa.
Eli kun lapsen piti lukea jotain mistä eivät pitäneet, joka piti - kauhistus sentään, hakea KIRJASTOSTA, niin he eivät enää lukeneet mitään? Ja tämä on koulun syy?