Lue keskustelun säännöt.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Tervetuloa lukemaan keskusteluja! Kommentointi on avoinna klo 7 - 23.
Alue: Aihe vapaa
Tyttären koulunkäynti kärsii toisen oppilaan takia ja opettajat eivät tee mitään
26.09.2019 |
Tyttäreni on 11 vuotias ja käy viidennettä luokkaa pienehkössä alakoulussa jossa on noin 350 oppilasta. Tyttäreni on kiltti, ujo, hyvin rauhallinen ja hiljainen. On ihan keskiverto oppilas. Luokallaan on muutama villimpi tapaus, jotka häiritsevät luokkatyöskentelyä. Nyt kuitenkin näitä villimpiä oppilaita on hajautettu ympäri luokkaa, etteivät saa villiinnettyä toisiaan. Tyttäreni on kuitenkin laitettu yhden tällaisen oppilaan väliin ja hän ei pysty keskittymään koulussa. Villimpi oppilas puhuu vähän väliä, venkoilee, leikkii ja heittelee koulutarvikkeita yms. Tyttäreni tarvitsisi opiskeluun rauhan ja oman tilan, mitä hänellä ei enää ole.
Kouluun olemme olleet yhteydessä, mutta asiaa ei voi järjestellä mitenkään muuten, koska muuten luokkatyöskentely kärsii. Eli siis on ok, että tyttäreni ei voi keskittyä, jotta muut voivat. Tytär on koulun jälkeen väsynyt ja käy ylikierroksilla koska joutuu olemaan koko päivän villin oppilaan vieressä. Ja toki tästä kärsivät ne pari muutakin hiljaista ja rauhallista oppilasta luokalla, ei vain minun tyttäreni. Koululla ei vain ole resursseja järjestää muutakaan ratkaisua kuulemma.
Ja kyllä, ymmärrän etteivät nämä villit oppilaat voi mitään käytökselleen, en syytäkkään heitä vaan opettajia. Ei vain voi olla ok, että minun lapseni joutuu kärsimään ja hänen numeronsa huonontuvat jonkun toisen oppilaan takia. En tiedä mitä tehdä. Asumme pienellä paikkakunnalla, jolla ei ole muuta alakoulua. enkä haluaisi viedä tälläisen asian takia tyttäreltä tuttua ympäristöä ja kavereita. Eikä se voi olla ratkaisu tälläiseen tilanteeseen.
Kommentit (78)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Tarkkikset pitäisi saada takaisin.
T: Ope itsekin
Eiköhän joka koululla ole erityisluokkia. Ainakin omien lasteni koulussa on. En tiedä tarkkaan mitä ne ovat, mutta opettajan voit varmaan kertoa?
No eipä kyllä ole. Meidän alueella on 4 alakoulua, joista vain yhdessä on pienryhmiä. Muissa alakouluissa on vain 1-4 tavallista luokkaa / luokka-aste. Arvata saattaa miten vaikeaa on saada joku puenryhmäopetukseen näillä resursseilla.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Tarkkikset pitäisi saada takaisin.
T: Ope itsekin
Milloin ja mistä syystä tämä muutos tuli? Kenellä on vastuu?
Saloviidan Timolla on vastuu tästä.
Auttaisiko korvatulpat niihin hetkiin kun on rauhallista työskentelyä? Voisi korvatulpat olla hyvä näille villeillekin.
Ap syyttää kovasti opettajaa. Tilanne luultavasti se, että niitä huldahuolettomia ei saada millekään pienluokalle. Avustajaa ei saada. Osa oppilaista on täysin tippunut kelkasta. Silti jokaista oppilasta pitäisi auttaa opinnoissaan eteenpäin. Ope ei voi jättää huldahuolettomia oman onnensa varaan touhuamaan. Ei ole muuta konstia, kuin yrittää blokkeja rikkomalla saada oppimista aikaan.
Tätä nykykoulu tavisluokilla monesti on.
Ope
Jos luokalla on 1-3 häirikköä, heidät vielä pystyy erottamaan, esim. istuttaa luokan reunoille yksin päin seinää tai eristää sermillä näköyhteyden muista jne. Joskus voi jonkun laittaa yksittäin käytävällekin, vaikka se kyllä onkin laitonta, koska opettajan täytyy koko ajan valvoa jokaista oppilasta.
Sitten kun häiriköitä on samassa luokassa 8-14, alkaa olla jo aika mahdotonta erottaa heitä ripottelemalla sinne tänne. Vaikka kuinka laittaisi yksittäin ja eri puolille, aina on joku siinä lähellä kuitenkin, jonka kanssa saa hälinän ja hässäkän aikaan (ja minä puhun nyt yläkoululaisista).
Opettaja ei voi luokkajaolle mitään. Siitä päättää vain ja ainoastaan rehtori. Opettaja ei voi päättää, että siirränpän Kallen ja Jullen nyt toisen luokan oppilaaksi, jotta Maiju ja Keiju saavat opiskelurauhan. Pienryhmissä voi kyllä olla myös häiriköitä, mutta siellä on varsinaisesti tarkoitus tukea heikkoja oppilaita, niitä joilla on hojks tai jotain oppimispulmia.
350 oppilaan koulussa on varmaankin viitisentoista luokkaa, ja jos jokaisessa luokassa on vaikkapa 3 häirikköä, eivät he millään mahdu pienryhmään. Tuon kokoisessa koulussa on vain yksi erityisopettaja pienryhmää varten (jos hyvin käy niin vakituisena eikä eri koulujen välissä kiertävänä), ja pienryhmässä ei saa olla yli 10 oppilasta kerrallaan.
Se opettaja tekee taatusti parhaansa, usko pois. Hänen sydämensä vuotaa verta jokaisen hiljaisen oppilaan takia tuossa porukassa. Oppilaan käytös ja kunnioitus yhteisiä sääntöjä ja ylipäänsä aikuisia kohtaan lähtee kuitenkin AINA kotoa, ei koulusta.
Kun lapsi siirtyy yläkouluun, hänen on monesti mahdollista valita, meneekö tavalliselle luokalle vai painotusluokalle. Parhaassa tapauksessa saa samanhenkistä seuraa, mutta sitten on se toinen mahdollisuus... kuvis- ja matikkaluokka ovat tavallisesti rauhallisia, mutta liikuntaluokka on jotain aivan karseaa. Rauhallista lasta älkää sille laittako.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Tuttua. Oma lapseni on myös ollut aina se, jonka viereen rauhattomia on istutettu. Tämä meidän tapaus onneksi pystyy sanomaan häiriköijälle suoraan, että ole hiljaa eikä itse häiriinny kovin helposti, mutta silti oikeasti ihmetyttää, eikö muita tapoja villikoiden rauhoittamiseen ole kuin tämä. Tällainen touhu näyttää jatkuvan jopa yläkoulun puolella, jossa tyttäreni oli taas saanut jollain tunnilla rauhattomamman vieruskaverin (koska "siinä Xxx:n vieressä on luokan paras paikka", Xxx = tyttäreni ja kommentti opettajan suusta).
TÄH!
Itsellä menisi hermot näihin ”villikoihin” - ja kiitän luojaa, että omat lapseni on rauhallisia. Muuten olisin jo lepositeissä.
Vierailija kirjoitti:
Jos luokalla on 1-3 häirikköä, heidät vielä pystyy erottamaan, esim. istuttaa luokan reunoille yksin päin seinää tai eristää sermillä näköyhteyden muista jne. Joskus voi jonkun laittaa yksittäin käytävällekin, vaikka se kyllä onkin laitonta, koska opettajan täytyy koko ajan valvoa jokaista oppilasta.
Sitten kun häiriköitä on samassa luokassa 8-14, alkaa olla jo aika mahdotonta erottaa heitä ripottelemalla sinne tänne. Vaikka kuinka laittaisi yksittäin ja eri puolille, aina on joku siinä lähellä kuitenkin, jonka kanssa saa hälinän ja hässäkän aikaan (ja minä puhun nyt yläkoululaisista).
Opettaja ei voi luokkajaolle mitään. Siitä päättää vain ja ainoastaan rehtori. Opettaja ei voi päättää, että siirränpän Kallen ja Jullen nyt toisen luokan oppilaaksi, jotta Maiju ja Keiju saavat opiskelurauhan. Pienryhmissä voi kyllä olla myös häiriköitä, mutta siellä on varsinaisesti tarkoitus tukea heikkoja oppilaita, niitä joilla on hojks tai jotain oppimispulmia.
350 oppilaan koulussa on varmaankin viitisentoista luokkaa, ja jos jokaisessa luokassa on vaikkapa 3 häirikköä, eivät he millään mahdu pienryhmään. Tuon kokoisessa koulussa on vain yksi erityisopettaja pienryhmää varten (jos hyvin käy niin vakituisena eikä eri koulujen välissä kiertävänä), ja pienryhmässä ei saa olla yli 10 oppilasta kerrallaan.
Se opettaja tekee taatusti parhaansa, usko pois. Hänen sydämensä vuotaa verta jokaisen hiljaisen oppilaan takia tuossa porukassa. Oppilaan käytös ja kunnioitus yhteisiä sääntöjä ja ylipäänsä aikuisia kohtaan lähtee kuitenkin AINA kotoa, ei koulusta.
Kun lapsi siirtyy yläkouluun, hänen on monesti mahdollista valita, meneekö tavalliselle luokalle vai painotusluokalle. Parhaassa tapauksessa saa samanhenkistä seuraa, mutta sitten on se toinen mahdollisuus... kuvis- ja matikkaluokka ovat tavallisesti rauhallisia, mutta liikuntaluokka on jotain aivan karseaa. Rauhallista lasta älkää sille laittako.
Opettajille vähintään 5000 e/kk
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miten koulun levottomuus ilmenee kotona?
Kiukutteluna, itkeskelynä, levottomuutena. Ei jaksa keskittyä läksyihin, leikkeihin, kotihommiin. Pienestäkin asiasta saattaa mennä hermot ja sitten itketään ja huudetaan. Tiuskii. Ei meinaa iltaisin rauhoittua nukkumaan ja käytös menee yliväsymyksen puolelle. Saattaa kiukutella pienestäkin asiasta pitkään. Ero on kuin yöllä ja päivälle verrattuna esim kevääseen. Normaalisti ollut rauhallinen ja kiltti. Ei juuri kiukutellut sen ihmellisempiä tai ollut juurikaan levoton. Aina on ollut hyvä nukkumaan, mutta nyt saattaa herätä keskellä yötäkin ja joskus nukkumaan meno saattaa venyä 12 ennekuin saamme hänet rauhoittumaan ja uneen. Viikonloput menevät palautumiseen ja lauantaina tytär alkaa olemaan taas oma itsensä.
Ap
Hakisin apua perheneuvolasta. Lapsellasi voi olla ADD-tyyppistä oireilua tai muuta neuropsykiatrista oireilua. Kuulostaa myös aika alle ikätasoiselta tuo kiukuttelu. Myös murrosikä voi olla aluillaan hyvinkin jo nyt.
ADD on tutkittu, ei ollut. Neuvolassa ollaan nyt kerran käyty ja ensiviikolla on taas uusi aika. Käytös ollut todella poikkeavaa normaalista. Tämä alkoi siis kun koulu alkoi.
Ap
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Jos luokalla on 1-3 häirikköä, heidät vielä pystyy erottamaan, esim. istuttaa luokan reunoille yksin päin seinää tai eristää sermillä näköyhteyden muista jne. Joskus voi jonkun laittaa yksittäin käytävällekin, vaikka se kyllä onkin laitonta, koska opettajan täytyy koko ajan valvoa jokaista oppilasta.
Sitten kun häiriköitä on samassa luokassa 8-14, alkaa olla jo aika mahdotonta erottaa heitä ripottelemalla sinne tänne. Vaikka kuinka laittaisi yksittäin ja eri puolille, aina on joku siinä lähellä kuitenkin, jonka kanssa saa hälinän ja hässäkän aikaan (ja minä puhun nyt yläkoululaisista).
Opettaja ei voi luokkajaolle mitään. Siitä päättää vain ja ainoastaan rehtori. Opettaja ei voi päättää, että siirränpän Kallen ja Jullen nyt toisen luokan oppilaaksi, jotta Maiju ja Keiju saavat opiskelurauhan. Pienryhmissä voi kyllä olla myös häiriköitä, mutta siellä on varsinaisesti tarkoitus tukea heikkoja oppilaita, niitä joilla on hojks tai jotain oppimispulmia.
350 oppilaan koulussa on varmaankin viitisentoista luokkaa, ja jos jokaisessa luokassa on vaikkapa 3 häirikköä, eivät he millään mahdu pienryhmään. Tuon kokoisessa koulussa on vain yksi erityisopettaja pienryhmää varten (jos hyvin käy niin vakituisena eikä eri koulujen välissä kiertävänä), ja pienryhmässä ei saa olla yli 10 oppilasta kerrallaan.
Se opettaja tekee taatusti parhaansa, usko pois. Hänen sydämensä vuotaa verta jokaisen hiljaisen oppilaan takia tuossa porukassa. Oppilaan käytös ja kunnioitus yhteisiä sääntöjä ja ylipäänsä aikuisia kohtaan lähtee kuitenkin AINA kotoa, ei koulusta.
Kun lapsi siirtyy yläkouluun, hänen on monesti mahdollista valita, meneekö tavalliselle luokalle vai painotusluokalle. Parhaassa tapauksessa saa samanhenkistä seuraa, mutta sitten on se toinen mahdollisuus... kuvis- ja matikkaluokka ovat tavallisesti rauhallisia, mutta liikuntaluokka on jotain aivan karseaa. Rauhallista lasta älkää sille laittako.
Opettajille vähintään 5000 e/kk
Otetaan mielellään vastaan :) mutta veikkaanpa, että useimmat opettajat haluaisivat mieluummin puolta pienemmät luokkakoot.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Anna lapsellesi korvatulpat ja opeta häntä sanomaan häirikölle vastaan. JOka kerta kun heittää tai koskee niin tyttösi voi sanoa ensin ystävällisesti että lopeta ja sitten sen jälkeen viittaa ja sanoo opettajalle että häirikkö häiritsee häntä.
Meillä on ollut sama ongelma (mulla tyttö ja poika), ja se on ihan trendin mukaista. Nimesivät vielä nämä kiltit lapset (meillä alkoi tuo jo päiväkodissa) "tukilapsiksi". Tukilapset ripoteltiin ympäriinsä ja kuulemma leikit ryhmissä sujui silleen paremmin ja oli rauhallisempaa.
Koulussa nämä tukilapset myös sijoitettiin istumaan villikkojen keskelle ja ryhmätöihin rauhoittamaan ja "saamaan hommaa toimimaan".
Todella raskasta, lapset oli usein päiväkodin ja myöhemmin koulun jälkeen ihan puhki, joutuivat ponnistelemaan muidenkin edestä "jotta saivat homman toimimaan". Etenkin ryhmätyöt tuotti tuskaa kun pahimmillaan sai itse tehdä hommat, ja pakkokin oli, jottei koko työ jäänyt tekemättä.
Todella väärin kilttejä, tunnollisia ja keskittymiskykyisiä lapsia kohtaan. Mutta sitä kai se elämäkin on, jotkut aina läyhää ja ratsastaa hiljaisten puurtajien tekemällä työllä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miten koulun levottomuus ilmenee kotona?
Kiukutteluna, itkeskelynä, levottomuutena. Ei jaksa keskittyä läksyihin, leikkeihin, kotihommiin. Pienestäkin asiasta saattaa mennä hermot ja sitten itketään ja huudetaan. Tiuskii. Ei meinaa iltaisin rauhoittua nukkumaan ja käytös menee yliväsymyksen puolelle. Saattaa kiukutella pienestäkin asiasta pitkään. Ero on kuin yöllä ja päivälle verrattuna esim kevääseen. Normaalisti ollut rauhallinen ja kiltti. Ei juuri kiukutellut sen ihmellisempiä tai ollut juurikaan levoton. Aina on ollut hyvä nukkumaan, mutta nyt saattaa herätä keskellä yötäkin ja joskus nukkumaan meno saattaa venyä 12 ennekuin saamme hänet rauhoittumaan ja uneen. Viikonloput menevät palautumiseen ja lauantaina tytär alkaa olemaan taas oma itsensä.
Ap
Hakisin apua perheneuvolasta. Lapsellasi voi olla ADD-tyyppistä oireilua tai muuta neuropsykiatrista oireilua. Kuulostaa myös aika alle ikätasoiselta tuo kiukuttelu. Myös murrosikä voi olla aluillaan hyvinkin jo nyt.
ADD on tutkittu, ei ollut. Neuvolassa ollaan nyt kerran käyty ja ensiviikolla on taas uusi aika. Käytös ollut todella poikkeavaa normaalista. Tämä alkoi siis kun koulu alkoi.
Ap
Voiko olla oire kiusaamisesta?
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Miten koulun levottomuus ilmenee kotona?
Kiukutteluna, itkeskelynä, levottomuutena. Ei jaksa keskittyä läksyihin, leikkeihin, kotihommiin. Pienestäkin asiasta saattaa mennä hermot ja sitten itketään ja huudetaan. Tiuskii. Ei meinaa iltaisin rauhoittua nukkumaan ja käytös menee yliväsymyksen puolelle. Saattaa kiukutella pienestäkin asiasta pitkään. Ero on kuin yöllä ja päivälle verrattuna esim kevääseen. Normaalisti ollut rauhallinen ja kiltti. Ei juuri kiukutellut sen ihmellisempiä tai ollut juurikaan levoton. Aina on ollut hyvä nukkumaan, mutta nyt saattaa herätä keskellä yötäkin ja joskus nukkumaan meno saattaa venyä 12 ennekuin saamme hänet rauhoittumaan ja uneen. Viikonloput menevät palautumiseen ja lauantaina tytär alkaa olemaan taas oma itsensä.
Ap
Hakisin apua perheneuvolasta. Lapsellasi voi olla ADD-tyyppistä oireilua tai muuta neuropsykiatrista oireilua. Kuulostaa myös aika alle ikätasoiselta tuo kiukuttelu. Myös murrosikä voi olla aluillaan hyvinkin jo nyt.
ADD on tutkittu, ei ollut. Neuvolassa ollaan nyt kerran käyty ja ensiviikolla on taas uusi aika. Käytös ollut todella poikkeavaa normaalista. Tämä alkoi siis kun koulu alkoi.
Ap
Enpä usko, että neuropsykiatrisia testejä on tehty, jos ongelmat alkaneet elokuussa. Meidän lapsella dg saaminen kesti noin 18 kk lasten psykalla (siis tutkimuksen alkamisesta, lähetteen odottamisesta jne), eikä meilläkään tehty varsinaisia tutkimuksia (siis neuropsykologi), vaan vain parit haastattelut (lapsi, vanhemmat) sekä kyselylomakkeet.
Mutta toki voi olla muukin käytöshäiriö. Mutta noin laajat ongelmat eivät voi johtua siitä, että on 1,5 kk istunut vilkkaamman lapsen vieressä koulussa. Samat tyypit (tai muut vilkkaammat) ovat varmasti olleet siellä koulussa aiemminkin. Toki olisi helppoa, jos kyse olisi vain noin simppelistä jutusta, mutta pahoin pelkään, että tytölläsi on nyt muutakin.
Ja jos teillä on jo tutkimus- ja hoitokontakti, niin lapsi varmasti on oikeutettu tukitoimiin koulussa ja se on esim. istumajärjestyksen vaihtaminen. Sovipa palaveria koululle opettajan, kuraattorin, koulupsykologin, erit.open jne kanssa. Myös yleisellä tuella olevia oppilaita tulee tukea, eli ei tartte mitään byrokratiaa tähän vielä ennen tuen aloittamista.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Niin ja taas syrjitään näitä vilkkaampia lapsia. Ei se sun hissukkahilma ole sen arvokkaampi kun se vilkkaampikaan. Miten ikinä se sun lapsi tulee pärjäämään elämässä kun kaikki on niin herkkää ja vaikeeta. Meitä on niin erilaisia ihmisiä ja siihen pitää vaan tottua että osa on vilkkaampia kun toiset.
Ap:n tapauksessa kyllä syrjitään sitä hiljaista ja heikennetään hänen mahdollisuuksiaan oppimiseen.
Oma mahdollinen kirjainyhdistelmä-riiviösi on tietysti sinulle maailman tärkein, mutta onko hänellä oikeus sabotoida luokkatoverinsa oikeus opiskelurauhaan?
Kyllä se hiljainen tulee pärjäämään elämässä ja hänestä tulee se tunnollinen, hyvä veronmaksajakin, joka kustantaa erilaisten vapaamatkustajien oikeuden hyödyntää muiden selkänahasta revittäviä etuja.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Niin ja taas syrjitään näitä vilkkaampia lapsia. Ei se sun hissukkahilma ole sen arvokkaampi kun se vilkkaampikaan. Miten ikinä se sun lapsi tulee pärjäämään elämässä kun kaikki on niin herkkää ja vaikeeta. Meitä on niin erilaisia ihmisiä ja siihen pitää vaan tottua että osa on vilkkaampia kun toiset.
Ap:n tapauksessa kyllä syrjitään sitä hiljaista ja heikennetään hänen mahdollisuuksiaan oppimiseen.
Oma mahdollinen kirjainyhdistelmä-riiviösi on tietysti sinulle maailman tärkein, mutta onko hänellä oikeus sabotoida luokkatoverinsa oikeus opiskelurauhaan?
Kyllä se hiljainen tulee pärjäämään elämässä ja hänestä tulee se tunnollinen, hyvä veronmaksajakin, joka kustantaa erilaisten vapaamatkustajien oikeuden hyödyntää muiden selkänahasta revittäviä etuja.
Ihan samalla tavalla kuule se ap:n lapsi voi olla "kirjainriiviö", kuten täällä jo esitettykin. Keskittymine prakaa aika lailla, joten ei ole normia.
Ja meillä on vain ap:n kertomus, ilmeisesti lapsensa kuvailemana, mitä luokassa tapahtuu. Oikeasti suurin osa, ellei kaikki, opettajista puuttuu häiriköintiin. Nykyään ei ole tosiaan tarkoituskaan istua sotilaallisesti tuolissa koulussa.
Entä jos ap:n lapsi on se kontrollifriikki aistiyliherkkä, joka menettää hermonsa jos toinen niiskauttaa tai vähän liikkuu edes? Nykyään luokat on isoja avokonttoreita, ja niissä keskittyminen on monille vaikeaa. Mutta ei se hiljainen ja häiriintyvä ole ainoa, jolla koulussa on oikeus ja velvollisuus olla.
Tätä argumenttia juuri käytettiin kun minun lapseni siirrettiin pienryhmään. Että jonkun lapsen vanhemmat ovat alkaneet valittaa etteivät heidän lapsensa nyt opi kun minun todella vähän häslinkiä pitävä lapsi on luokassa. Todellakin, lapseni ei paljoakaan metelöinyt eikä häirinnyt, oli rassukka vasta toisella luokalla. Siirrettiin sitten pienryhmään. Ja mitään suurempaa häikkää ei ole vuosien varrella havaittu/ ollut, pikemminkin päinvastoin. Pärjää tällä hetkellä paremmin koulussa kuin ne hyvisperheiden valittajavanhempien penikat. Itse kun muistelen kouluaikaani , olin silloin hyvin ujo tyttö ja luokallani tosi rajuja poikia, oppimiseni ja siihen keskittyminen eivät kärsineet pätkääkään. Pärjäsin hyvin koulussa ja noista häiriköistäkin jokunen loisti erinäisissä oppiaineissa. Nykyään hössötetään ja ennenkaikkea sählätään liikaa. Terveiseni niille tokanluokan stipendioppilaan vanhemmille on puhtaasti ja suoraan sydämestä että : haistakaa paska !
Kotikouluun? Kavereita voi tavata muutoinkin.
Alue: Aihe vapaa
Teini-ikä on alkanut.
Jos kovasti huolestuttaa, käytte psykologilla. Voi olla muutakin hätää lapsellasi.
Ei varmasti johdu siitä vieressäistujadta.