Uusi tutkimus:digitaalisuus ja ilmiöoppiminen heikentävät oppimistuloksia
Päivän Hesarissa on juttu uudesta tutkimuksesta, jonka mukaa digitaalisuus ja ilmiöoppiminen kumpikin heikentää oppimistuloksia. Erot lasten kotitaustoissa myös vaikuttavat aiempaa enemmän. Tutkimuksen mukaan vähän koulutettujen ja muiden riskiryhmien lasten tulokset heikkenivät eniten.
Kommentit (105)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Jos minulta vaadittaisiin työpaikalla itseohjautuvuutta, tekisin niin vähän kuin mahdollista. Se kyllä tulisi ajan mittaan puremaan omaan nilkkaan, mutta eihän ihminen sitä siinä hetkessä ajattele. On ihan luonnollista pyrkiä vähimpään vaivannäköön.
Tämä kun sitten toteutetaan koululaisten kohdalla, niin.. no, sanotaan näin että kymmenen vuoden kuluttua on lukion opettajilla helppoa kun 10% ikäluokasta pääsee ylipäätään sisään.Ensimmäiseen lauseesesi kommentti, että duunaripuhetta. Ne jotka eivät ole itseohjautuvia tarvitsevatkin pomottajan itselleen. Ehkä meillä on sitten tukevaisuudessa paljon tyhmiä, ohjausta ja käskytystä vaativia duunareita?
Et ole kuullut sananpartta ”hullu paljon työtä tekee, viisas pääsee vähemmällä”?
Duunarin lohdutus. Tosiasiassa on olemassa aidosti motivoituneita ja ahkeria ihmisiä, joiden ainoa tavoite ei ole mennä sieltä missä aita on matalin. Nämä eivät tarvitse kaitsijaa ja käskyttäjää.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Meillä oli huippupisteet Pisa-tutkimuksissa. Miksi lähdettiin korjaamaan ehjää?
Itseasiassa ne huippupisteet tulivat "huijaamalla". Ja pisteet alenivat heti kun muut maat julkisesti toivoivat että Suomi hoitaisi asiat samalla tavalla kuin muutkin maat.
Ja mitä tämä huijaus oli?
On hyvä että HS pitää keskustelu yllä, ja että tabut nousee pinnalle.
Nosto. Minustakin olisi kiinnostava kuulla että miten Suomi on väitetysti huijannut Pisa-testeissä.
Et ole kuullut sananpartta ”hullu paljon työtä tekee, viisas pääsee vähemmällä”?