Nauttiiko joku oikeasti päiväkotityöstä nykyään?

Päiväkodeissa tehdään íhan helvetin paljon turhaa työtä. Kukaan ei kuitenkaan puhu siitä ääneen koska varsinkin lastentarhanopettajien mielestä se turha työ tekee heistä tärkeitä.

Kuten palaverit, kirjalliset suunitelmat, kaikenlaisten loputtomien taulukoiden laatiminen ja koulutuksissa istuminen.

No tavallaan.

Teen nykyään vain keikkatyönä päiväkotikeikkoja.

Jollain lailla saan tyydytyksen siitä kun saa aina jonkun katastrofin jossain pelastettua. Sitten voi lähteä eikä vaivata päätään millään suuremmilla.. Seuraavassa paikassa taas todetaan seuraava katastrofi ja selviydytään..ja taas lähdetään ..ihan ilman mitään paineita huomisesta.

Miksi ihmeessä päiväkodin työntekijät suostuvat tuollaisiin työoloihin? Itselläni ei luojan kiitos ole lapsia, mutta jos olisi, niin nykyisiin päiväkoteihin en heitä laittaisi. OAJ kitisee turjanpäiväisistä asioista, mutta ylisuuriin ryhmäkokoihin ja väkensä työoloihin ei näköjään kiinnosta puuttua. Ei tuo tule tuosta miksikään muuttumaan, jos liitot ja työntekijät eivät tee yhteistyötä ja ala kunnolla lakkoilemaan työolojen parantamiseksi. Valitettavasti aina löytyy niitä tossuja, jotka suostuvat päiväkotityötä tekemään, vaikka siinä vaarantuu niin aikuisten kuin lastenkin terveys. 

Vierailija kirjoitti:

Miksi ihmeessä päiväkodin työntekijät suostuvat tuollaisiin työoloihin? Itselläni ei luojan kiitos ole lapsia, mutta jos olisi, niin nykyisiin päiväkoteihin en heitä laittaisi. OAJ kitisee turjanpäiväisistä asioista, mutta ylisuuriin ryhmäkokoihin ja väkensä työoloihin ei näköjään kiinnosta puuttua. Ei tuo tule tuosta miksikään muuttumaan, jos liitot ja työntekijät eivät tee yhteistyötä ja ala kunnolla lakkoilemaan työolojen parantamiseksi. Valitettavasti aina löytyy niitä tossuja, jotka suostuvat päiväkotityötä tekemään, vaikka siinä vaarantuu niin aikuisten kuin lastenkin terveys. 

Tosi moni päiväkodin työntekijä on burn outissa tai sen partaalla. Alaa vaihtaneita tunnen monta. Uusi hieno varhaiskasvatuslaki joka toi lisää vaatimuksia, mutta resursseja otettiin samalla pois työntekijöiltä(laki kasvatti ryhmäkokoja). Erityialapset integroidaan tavallisiin isoihin lapsiryhmiin.

Palkkaa ei kuitenkaan tule kuulonkaan nostaa (pl pääkaupunkiseutu) vaikka työn vaativuus kasvanut hurjasti.

Vierailija kirjoitti:

Miksi ihmeessä päiväkodin työntekijät suostuvat tuollaisiin työoloihin? Itselläni ei luojan kiitos ole lapsia, mutta jos olisi, niin nykyisiin päiväkoteihin en heitä laittaisi. OAJ kitisee turjanpäiväisistä asioista, mutta ylisuuriin ryhmäkokoihin ja väkensä työoloihin ei näköjään kiinnosta puuttua. Ei tuo tule tuosta miksikään muuttumaan, jos liitot ja työntekijät eivät tee yhteistyötä ja ala kunnolla lakkoilemaan työolojen parantamiseksi. Valitettavasti aina löytyy niitä tossuja, jotka suostuvat päiväkotityötä tekemään, vaikka siinä vaarantuu niin aikuisten kuin lastenkin terveys. 

Jyväskylässä keskustelu on kiellettyä, eli voit puhua itsesi kepin nokkaan tai työttömäksi. Pelolla johtaminen, halveksunta työntekijöitä ja perheitä kohtaan ja selviytymään jättäminen ovat Jyväskylässä valloillaan. Vanhemmille pitää näyttää iloista naamaa ja puutteet painetaan villaisella.

Kun on aikansa ollut töissä päiväkodeissa ja kouluilla, osaa kyllä lukea tilanteet ja kaupungin viestinnän oikean sisällön. Harmittaa suunnattomasti päivähoidon henkilöstön ja erityisesti lasten hyvinvoinnin puolesta. Erityislapset on integroitu ryhmiin, mutta tuki puuttuu. Vielä näin useammankin vuoden jälkeen jaksan hämmästellä, miten suuressa-pienessä kaupungissa saadaan asioista niin monimutkaisia ja joka välissä vedotaan siihen, että "Jyväskylän on vaan niiii-iiin iso kaupunki". Paskat se kaupungin koosta ole kiinni, että voidaanko työpaikoilla hyvin ja arvostetaanko perheitä.

Jyväskylässähän on tällä hetkellä käsiin räjähtänyt nuorten huumeongelma, johtuen tästä aivan samasta johtamisen tyylistä, palveluiden pirstaleisuudesta ja siitä, ettei kuunnella a) ASIAKKAITA ja b) TYÖNTEKIJÖITÄ. Nyt kun on sitten tartuttu lopultakin toimeen  10+ vuotta jälkijunassa, esittelee kaupunki muutoksia henkseleitä paukuttaen. Luulisi, että nolottaisi katsoa peiliin ja ymmärrettäisiin, että pitää pyytää anteeksi ja viestiä, että nyt korjataan rikotut asiat.

Ei mulla muuta.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vanha lastenhoitaja kirjoitti:

Pedagogiikka se suuri taikasana. Joku meni pahasti vikaan, kun päiväkoti alettiin pirstoa pedagogiseen ulkovaatteiden pukemiseen ja kasvatukselliseen vaipanvaihtoon. Unohtamatta tärkeintä eli opettajien aikaa tietokoneen ja suunnitelmien äärellä. Ei ole enää yhteishenkeä eikä aikaa olla läsnä. Arvoasteikko se pitää olla. Kuka on vähiten pedagoginen alentuakseen pyyhkimään pöydän. Kuka osaa parhaiten perustella pedagogiikan merkityksen sukanpukemistilanteessa.

Juuri näin 😂 Joskus pitää oikein itsekkin ihmetellä miten perushoidollisista tilanteista onkin saatu väännettyä niin pirun monimutkaisia.

Hmm, et taida olla pk:ssa töissä? Otetaan esimerkiksi pukeminen. Lapsi voi harjoitella pukiessaan mm. omatoimisuutta, eri värejä, lukumääriä, oman vuoron odottamista ja toiselle tilan antamista. Sosiaalisia taitoja ja kaverin auttamista. Pukiessa voidaan keskustella säätilasta, laulaa vaikka tulevan metsäretken eläimistä, lorutella, riimitellä. Pedagogiset odotteluleikit.

Pedagogiikkaa on myös se, miten saat sujuvasti 21 lapsen ryhmän ulos tai sisälle järkevästi ilman taistelutannerta. Etukäteen suunnitelluissa pienryhmissä siirtyminen. Kyllä, perushoitotilanteista saa kyllä helposti myös hyvin monimutkaisia ja haastavi, jos työntekijöillä ei ole alan koulutusta/työkokemusta. Vai miltä kuulostaa siirtää ulos sadesäällä (kuravaatetus) 21 lasta pienessä eteisessä. Osa lapsista tuen tarpeen lapsia?

Tämä kaikki on arjen pedagogiikkaa eikä mitään teorian paasaamista lapsille/työkavereille. Lto:ille hyvinkin selvä juttu, toivottavasti myös lh:ille. Kukaan lto varmaankaan pidä pedagofiikasta luentoja, se tulee ilmi hänen tavassaan tehdä työtä.

Niin ja pitää vielä sanoa, että pedagogiikan tuominen perushoitotilanteisiin ei todellakaan ole lto:lle vaikeaa vaan ihan perusosaamista. Ikävää jos se sinulle , asiaa kommentoinut lastenhoitaja, on monimutkaista. 😯 Lapsillekin on paljon mukavampaa kun peeushoitotilanteet ovat mielekkäitä eikä vain tylsää odottelua. Silloin tulee helpommin ristiriitatilanteitakin kaverien kanssa jos on paljon ns.tyhjäkäyntiä odotteluineen.

Siinäpä se. Kyllä nuo asiat olivat ennen ihan selviä. Vetastiin lorut ja laulut pukemisen lomassa. Värejä tuli käytyä läpi monessa tilanteessa. Ei sitä pedagogiikkaa tarvinnut hokea. Lapset saivat olla lapsia ja toiminta oli paljon rennompaa. Parhaat ryhmät olivat ne, joissa ei eroteltu kenelle mikäkin työ kuuluu. Kodinomaisuuteen kuuluu, että kodissa tehdään asioita yhdessä. Mutta nyt ei enää ole kodinomaisuutta vaan pedagogiikkaa. Se sana aiheuttaa jo pavoinvointia.

Kyllä minä pääsääntöisesti nautin. Töihin on kiva mennä ja kiva tulla kotiin. Toiset vuodet ovat raskaampia, toiset helpompia. Perheet ja heidän toiveet olleet järjellisiä. Älyttömät toiveet saatu keskustelemalla järjellisiksi. Harvemmin mietin työasioita kotona. Välillä on takki tyhjä illalla, jos ollut poikkeuksellisen työntäyteinen päivä. Lastenhoitajana palkkaa jää käteen reilu 1700€/kk. Pienihän se on, mutta uuden lain mukaan me hoitajat ollaankin lähinnä vaipan vaihtajia ja ulkoilun valvojia.

Päivähoidon työntekijöillä on suurella osalla heikko itsetunto. He pelkäävät sitä että joku tulee sanomaan heille, etteivät he pärjää tai osaa. Siksi he suostuvat vain venymään ja venymään.

Onhan se aika älytöntä että nyt pitää saada ryhmiin lisää näitä korkeasti koulutettuja jotka sitten vain pyörittelee papereita. Ne matalasti koulutetut sitten hoitaa ne lapset.

Miksei niihin opettajien paikalle voi palkata vaikka kirjanpitäjän koulutuksen omaavia kun ne paperit tuntuu olevan tärkeimpiä nykyään.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Olen nyt sairaslomalla kuumeen ja flunssan vuoksi päiväkotityöstä, ja voi että nautin kun saan LEVÄTÄ vaikka yskinkin keuhkoni pihalle, kurkkua kirvelee, päätä särkee ja kuuma kylmä olo kuumeen vuoksi.

Työ on hyvin raskasta, en palaudu iltaisin, resurssit surkeat mutta silti työntekijöiltä odotetaan koko ajan lisää lisää lisää lisää...tee paremmin...tätä on vielä kehitettävä...

Koko ajan tuntuu olevan vallalla poikkeustila ja päiväkotityö on tosiaan useimmiten kaaoksen hallintaa ja ennaltaehkäisyä. Joko omasta ryhmästä puuttuu työntekijä, tai naapuriryhmistä jolloin yksi työntekijä omasta ryhmästä menee auttamaan toiseen ryhmään.

Tarvittava lain määräämä määrä henkilökuntaa on päivittäin paikalla vain klo 9-14 (iltavuoro tulee vasta yhdeksään ja aamuvuoro lähtee kotiin klo 14). Laki sallii tilapäiset poikkeamat. 😕 Lasten hoitopäivät ovat usein pidempiä kuin työntekijöiden työvuorot.

Lisäksi töiden jakamisessa on vikaa. En näe järkeä siinä, että lto:na pyyhin pöytiä enkä ehdi tietokoneelle kirjoittamaan lasten vasuja tai että vaihdan lakanoita kun saman aikaan voisin ohjata lapsille toimintaa.

Erityislapsen integrointi tavallisiin ryhmiin on oma lukunsa.

Laki EI salli tilapäistä poikkeamaa tuossa tapauksessa. Tilapäinen poikkeama sallitaan vain silloin, jos esim. vanhempi myöhästyy lapsen hausta. Työntekijän sairastuminen EI ole tilapäinen poikkeama, koska ne on isoissa kunnissa ennakoitavissa ja niitä varten tulee järjestää vakituinen sijainen.

Jos teillä on talossa tilanne, että siellä ei ole riittävästi henkilökuntaa aamulla ennen klo 9 ja iltapäivällä klo 14 jälkeen, puhu johtajalle ja tee ilmoitus aluehallintavirastoon. Tilanne on laiton!

Paitsi että koko TALOSSA on tarpeeksi henkilökuntaa, vaikka ei yksittäisessä ryhmässä olisikaan koko ajan. Jos pk:ssa 7 ryhmää ja vaikka joka ryhmästä puuttuu yksi lapsi, se tavallaan "korvaa" yhden työntekijän puuttumisen. Eli se riittää lain mukaan. Lisäksi laki on muuttunut: nykyään riittää 1 aikuinen 8 yli 3v.lapselle. Henkilökunta voi siirtyä ryhmästä toiseen auttamaan toisia ryhmiä. Sähköiset ohjelmat laskevat lasten ja henkilökunnan suhdeluvut ja näitä kyllä seurataan jatkuvasti.

Vakituinen "sijainen" on käytössä mutta hänkin saattaa joskus sairastaa. Sijaisia ei ikävä kyllä usein saada sairastapauksissa nopealla varoitusajalla, vaikka heitä haetaankin.

Minä odotan mielenkiinnolla, miten esim. OAJ on ajatellut työvuorojen järjestymisen siinä vaiheessa, kun joka ryhmässä on 2 varhaiskasvatuksen opettajaa ja 1 hoitaja. Jos LTO:lla on tunti suunnittelua päivässä, hän on lapsiryhmässä 6h45min työpäivän aikana. Tarkoittaa siis, että aamuvuorossa esim. 6.30-13.15, välivuorossa 8-14.45/9.15-16 ja iltavuorossa 10.15-17. Tällöin voi olla, että ryhmässä on kaikki 3 työntekijää paikalla klo 10.15-13.15 ja aamuvuorolainen yksin klo 9.15 saakka, tai iltavuorolainen yksi klo 14.45 eteenpäin. Lapsista suurin osa on paikalla ainakin 8-16 välillä. Missä välissä toteutetaan sitä laadukasta pienryhmäpedagogiikkaa, jos valtaosa päivästä ollaan kahdestaan 24 lapsen kanssa?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Olen nyt sairaslomalla kuumeen ja flunssan vuoksi päiväkotityöstä, ja voi että nautin kun saan LEVÄTÄ vaikka yskinkin keuhkoni pihalle, kurkkua kirvelee, päätä särkee ja kuuma kylmä olo kuumeen vuoksi.

Työ on hyvin raskasta, en palaudu iltaisin, resurssit surkeat mutta silti työntekijöiltä odotetaan koko ajan lisää lisää lisää lisää...tee paremmin...tätä on vielä kehitettävä...

Koko ajan tuntuu olevan vallalla poikkeustila ja päiväkotityö on tosiaan useimmiten kaaoksen hallintaa ja ennaltaehkäisyä. Joko omasta ryhmästä puuttuu työntekijä, tai naapuriryhmistä jolloin yksi työntekijä omasta ryhmästä menee auttamaan toiseen ryhmään.

Tarvittava lain määräämä määrä henkilökuntaa on päivittäin paikalla vain klo 9-14 (iltavuoro tulee vasta yhdeksään ja aamuvuoro lähtee kotiin klo 14). Laki sallii tilapäiset poikkeamat. 😕 Lasten hoitopäivät ovat usein pidempiä kuin työntekijöiden työvuorot.

Lisäksi töiden jakamisessa on vikaa. En näe järkeä siinä, että lto:na pyyhin pöytiä enkä ehdi tietokoneelle kirjoittamaan lasten vasuja tai että vaihdan lakanoita kun saman aikaan voisin ohjata lapsille toimintaa.

Erityislapsen integrointi tavallisiin ryhmiin on oma lukunsa.

Laki EI salli tilapäistä poikkeamaa tuossa tapauksessa. Tilapäinen poikkeama sallitaan vain silloin, jos esim. vanhempi myöhästyy lapsen hausta. Työntekijän sairastuminen EI ole tilapäinen poikkeama, koska ne on isoissa kunnissa ennakoitavissa ja niitä varten tulee järjestää vakituinen sijainen.

Jos teillä on talossa tilanne, että siellä ei ole riittävästi henkilökuntaa aamulla ennen klo 9 ja iltapäivällä klo 14 jälkeen, puhu johtajalle ja tee ilmoitus aluehallintavirastoon. Tilanne on laiton!

Paitsi että koko TALOSSA on tarpeeksi henkilökuntaa, vaikka ei yksittäisessä ryhmässä olisikaan koko ajan. Jos pk:ssa 7 ryhmää ja vaikka joka ryhmästä puuttuu yksi lapsi, se tavallaan "korvaa" yhden työntekijän puuttumisen. Eli se riittää lain mukaan. Lisäksi laki on muuttunut: nykyään riittää 1 aikuinen 8 yli 3v.lapselle. Henkilökunta voi siirtyä ryhmästä toiseen auttamaan toisia ryhmiä. Sähköiset ohjelmat laskevat lasten ja henkilökunnan suhdeluvut ja näitä kyllä seurataan jatkuvasti.

Vakituinen "sijainen" on käytössä mutta hänkin saattaa joskus sairastaa. Sijaisia ei ikävä kyllä usein saada sairastapauksissa nopealla varoitusajalla, vaikka heitä haetaankin.

Minä odotan mielenkiinnolla, miten esim. OAJ on ajatellut työvuorojen järjestymisen siinä vaiheessa, kun joka ryhmässä on 2 varhaiskasvatuksen opettajaa ja 1 hoitaja. Jos LTO:lla on tunti suunnittelua päivässä, hän on lapsiryhmässä 6h45min työpäivän aikana. Tarkoittaa siis, että aamuvuorossa esim. 6.30-13.15, välivuorossa 8-14.45/9.15-16 ja iltavuorossa 10.15-17. Tällöin voi olla, että ryhmässä on kaikki 3 työntekijää paikalla klo 10.15-13.15 ja aamuvuorolainen yksin klo 9.15 saakka, tai iltavuorolainen yksi klo 14.45 eteenpäin. Lapsista suurin osa on paikalla ainakin 8-16 välillä. Missä välissä toteutetaan sitä laadukasta pienryhmäpedagogiikkaa, jos valtaosa päivästä ollaan kahdestaan 24 lapsen kanssa?

Lto voi tehdä suunnittelut keskellä päivää. Sillä saadaan aamuihin tai iltapäiviin tunti joka päivä.

Teen osa-aikaisena, muuta en enää jaksa. Olen hoitaja, teen ilman suunnitteluaikaa hoitajan ja open tehtäviä. Keskustelen tiimissä vasuista, havainnoin lapsia, pidän esikoulua + muuta ohjattua toimintaa. Keskustelen vanhempien kanssa, osallistun vanhempainiltoihin jne. Plus huollan kuravaatteet, pyyhin pöydät, etsin repuista puhtaita vaatteita, puen ja autan.

Otan vastaan vanhempien haukut, esimiehen syyllistämisen sairauslomasta, sairastan työstä saadut täit ja vatsataudit. Vaihdan työvuoroja viikoittain oman perheen kustannuksella, siirrän lomia ja perun kampaajan koska kollega onkin pois.

Käyn koulutuksissa, pidän huolen että osaan vasun ja pystyn viemään sen käytännön työhön. Seuraan aikaa, olen kiinnostunut. Ja mitä tästä kaikesta saa 22 työvuoden jälkeen? Palkkaa käteen 1600e kuukaudessa.

Nyt tein suunnitelman, 10 vuotta ja jään pois, pikkuhiljaa on onneksi polvivamma. Irtisanokoot kun uuden vakalain siirtymäaika on ohi tai sitten alan polbven takia hommata eläkepapereita, siihen päälle työn tuoma uupumus (= "mielenterveysonglmat") niin eiköhän paperit saa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Olen nyt sairaslomalla kuumeen ja flunssan vuoksi päiväkotityöstä, ja voi että nautin kun saan LEVÄTÄ vaikka yskinkin keuhkoni pihalle, kurkkua kirvelee, päätä särkee ja kuuma kylmä olo kuumeen vuoksi.

Työ on hyvin raskasta, en palaudu iltaisin, resurssit surkeat mutta silti työntekijöiltä odotetaan koko ajan lisää lisää lisää lisää...tee paremmin...tätä on vielä kehitettävä...

Koko ajan tuntuu olevan vallalla poikkeustila ja päiväkotityö on tosiaan useimmiten kaaoksen hallintaa ja ennaltaehkäisyä. Joko omasta ryhmästä puuttuu työntekijä, tai naapuriryhmistä jolloin yksi työntekijä omasta ryhmästä menee auttamaan toiseen ryhmään.

Tarvittava lain määräämä määrä henkilökuntaa on päivittäin paikalla vain klo 9-14 (iltavuoro tulee vasta yhdeksään ja aamuvuoro lähtee kotiin klo 14). Laki sallii tilapäiset poikkeamat. 😕 Lasten hoitopäivät ovat usein pidempiä kuin työntekijöiden työvuorot.

Lisäksi töiden jakamisessa on vikaa. En näe järkeä siinä, että lto:na pyyhin pöytiä enkä ehdi tietokoneelle kirjoittamaan lasten vasuja tai että vaihdan lakanoita kun saman aikaan voisin ohjata lapsille toimintaa.

Erityislapsen integrointi tavallisiin ryhmiin on oma lukunsa.

Laki EI salli tilapäistä poikkeamaa tuossa tapauksessa. Tilapäinen poikkeama sallitaan vain silloin, jos esim. vanhempi myöhästyy lapsen hausta. Työntekijän sairastuminen EI ole tilapäinen poikkeama, koska ne on isoissa kunnissa ennakoitavissa ja niitä varten tulee järjestää vakituinen sijainen.

Jos teillä on talossa tilanne, että siellä ei ole riittävästi henkilökuntaa aamulla ennen klo 9 ja iltapäivällä klo 14 jälkeen, puhu johtajalle ja tee ilmoitus aluehallintavirastoon. Tilanne on laiton!

Paitsi että koko TALOSSA on tarpeeksi henkilökuntaa, vaikka ei yksittäisessä ryhmässä olisikaan koko ajan. Jos pk:ssa 7 ryhmää ja vaikka joka ryhmästä puuttuu yksi lapsi, se tavallaan "korvaa" yhden työntekijän puuttumisen. Eli se riittää lain mukaan. Lisäksi laki on muuttunut: nykyään riittää 1 aikuinen 8 yli 3v.lapselle. Henkilökunta voi siirtyä ryhmästä toiseen auttamaan toisia ryhmiä. Sähköiset ohjelmat laskevat lasten ja henkilökunnan suhdeluvut ja näitä kyllä seurataan jatkuvasti.

Vakituinen "sijainen" on käytössä mutta hänkin saattaa joskus sairastaa. Sijaisia ei ikävä kyllä usein saada sairastapauksissa nopealla varoitusajalla, vaikka heitä haetaankin.

Minä odotan mielenkiinnolla, miten esim. OAJ on ajatellut työvuorojen järjestymisen siinä vaiheessa, kun joka ryhmässä on 2 varhaiskasvatuksen opettajaa ja 1 hoitaja. Jos LTO:lla on tunti suunnittelua päivässä, hän on lapsiryhmässä 6h45min työpäivän aikana. Tarkoittaa siis, että aamuvuorossa esim. 6.30-13.15, välivuorossa 8-14.45/9.15-16 ja iltavuorossa 10.15-17. Tällöin voi olla, että ryhmässä on kaikki 3 työntekijää paikalla klo 10.15-13.15 ja aamuvuorolainen yksin klo 9.15 saakka, tai iltavuorolainen yksi klo 14.45 eteenpäin. Lapsista suurin osa on paikalla ainakin 8-16 välillä. Missä välissä toteutetaan sitä laadukasta pienryhmäpedagogiikkaa, jos valtaosa päivästä ollaan kahdestaan 24 lapsen kanssa?

Lto voi tehdä suunnittelut keskellä päivää. Sillä saadaan aamuihin tai iltapäiviin tunti joka päivä.

Missä välissä, eskarissa lapset ei nuku, lepäävät sen puolisen tuntia. Keskellä päivää on lisäksi tiimipalaverit. Ja opepalaverit.

Jäin kotiin omien lasten kanssa. Varaa on olla kotihoidontuella. Päiväkotiin ei meidän lapset mene. (Olen siis lastenhoitaja). Nyt pohdin, että alkaisinko perhepäivähoitajaksi, voisin kahdelle pienelle tarjota mahdollisuuden kodinomaiseen hoitoon. Pohdin vain, että kuinka paljon nää uudistukset heijastuu pph:n työhön.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vanha lastenhoitaja kirjoitti:

Pedagogiikka se suuri taikasana. Joku meni pahasti vikaan, kun päiväkoti alettiin pirstoa pedagogiseen ulkovaatteiden pukemiseen ja kasvatukselliseen vaipanvaihtoon. Unohtamatta tärkeintä eli opettajien aikaa tietokoneen ja suunnitelmien äärellä. Ei ole enää yhteishenkeä eikä aikaa olla läsnä. Arvoasteikko se pitää olla. Kuka on vähiten pedagoginen alentuakseen pyyhkimään pöydän. Kuka osaa parhaiten perustella pedagogiikan merkityksen sukanpukemistilanteessa.

Juuri näin 😂 Joskus pitää oikein itsekkin ihmetellä miten perushoidollisista tilanteista onkin saatu väännettyä niin pirun monimutkaisia.

Hmm, et taida olla pk:ssa töissä? Otetaan esimerkiksi pukeminen. Lapsi voi harjoitella pukiessaan mm. omatoimisuutta, eri värejä, lukumääriä, oman vuoron odottamista ja toiselle tilan antamista. Sosiaalisia taitoja ja kaverin auttamista. Pukiessa voidaan keskustella säätilasta, laulaa vaikka tulevan metsäretken eläimistä, lorutella, riimitellä. Pedagogiset odotteluleikit.

Pedagogiikkaa on myös se, miten saat sujuvasti 21 lapsen ryhmän ulos tai sisälle järkevästi ilman taistelutannerta. Etukäteen suunnitelluissa pienryhmissä siirtyminen. Kyllä, perushoitotilanteista saa kyllä helposti myös hyvin monimutkaisia ja haastavi, jos työntekijöillä ei ole alan koulutusta/työkokemusta. Vai miltä kuulostaa siirtää ulos sadesäällä (kuravaatetus) 21 lasta pienessä eteisessä. Osa lapsista tuen tarpeen lapsia?

Tämä kaikki on arjen pedagogiikkaa eikä mitään teorian paasaamista lapsille/työkavereille. Lto:ille hyvinkin selvä juttu, toivottavasti myös lh:ille. Kukaan lto varmaankaan pidä pedagofiikasta luentoja, se tulee ilmi hänen tavassaan tehdä työtä.

Juuri noin. Ja tuo on normaalia järjenkäyttöä. Elämää. Jonka sivussa lapsi oppii asioita.

Joku nyt vaan on keksinyt että se on PEDGOGIIKKAA ja siksi open pitää suunnitella sitä 5h/viikossa, niitä asioita pitää vatvoa jatkuvasti mm. ryhmä, viikko, ope, peda ja kehityspalavereissa. Pitää kirjoittaa ne ensin monimutkaisesti ylös josta ne sitten "avataan" käytännön tasolle; jotta se tyhmä lastenhoitajakin varmasti tajuaa että lorujen käyttö pukemistilanteessa edesauttaa esim. lapsen kielenkehitystä.

Kun ne asiat EI OLE hankalia, niistä on vaan VÄÄNNETTY hankalia ja jotain elämää suurempaa, jota vain Lto pystyy ymmärtämään ja hallitsemaan.

Ja kyllä, olen päiväkodissa töissä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Olen nyt sairaslomalla kuumeen ja flunssan vuoksi päiväkotityöstä, ja voi että nautin kun saan LEVÄTÄ vaikka yskinkin keuhkoni pihalle, kurkkua kirvelee, päätä särkee ja kuuma kylmä olo kuumeen vuoksi.

Työ on hyvin raskasta, en palaudu iltaisin, resurssit surkeat mutta silti työntekijöiltä odotetaan koko ajan lisää lisää lisää lisää...tee paremmin...tätä on vielä kehitettävä...

Koko ajan tuntuu olevan vallalla poikkeustila ja päiväkotityö on tosiaan useimmiten kaaoksen hallintaa ja ennaltaehkäisyä. Joko omasta ryhmästä puuttuu työntekijä, tai naapuriryhmistä jolloin yksi työntekijä omasta ryhmästä menee auttamaan toiseen ryhmään.

Tarvittava lain määräämä määrä henkilökuntaa on päivittäin paikalla vain klo 9-14 (iltavuoro tulee vasta yhdeksään ja aamuvuoro lähtee kotiin klo 14). Laki sallii tilapäiset poikkeamat. 😕 Lasten hoitopäivät ovat usein pidempiä kuin työntekijöiden työvuorot.

Lisäksi töiden jakamisessa on vikaa. En näe järkeä siinä, että lto:na pyyhin pöytiä enkä ehdi tietokoneelle kirjoittamaan lasten vasuja tai että vaihdan lakanoita kun saman aikaan voisin ohjata lapsille toimintaa.

Erityislapsen integrointi tavallisiin ryhmiin on oma lukunsa.

Laki EI salli tilapäistä poikkeamaa tuossa tapauksessa. Tilapäinen poikkeama sallitaan vain silloin, jos esim. vanhempi myöhästyy lapsen hausta. Työntekijän sairastuminen EI ole tilapäinen poikkeama, koska ne on isoissa kunnissa ennakoitavissa ja niitä varten tulee järjestää vakituinen sijainen.

Jos teillä on talossa tilanne, että siellä ei ole riittävästi henkilökuntaa aamulla ennen klo 9 ja iltapäivällä klo 14 jälkeen, puhu johtajalle ja tee ilmoitus aluehallintavirastoon. Tilanne on laiton!

Paitsi että koko TALOSSA on tarpeeksi henkilökuntaa, vaikka ei yksittäisessä ryhmässä olisikaan koko ajan. Jos pk:ssa 7 ryhmää ja vaikka joka ryhmästä puuttuu yksi lapsi, se tavallaan "korvaa" yhden työntekijän puuttumisen. Eli se riittää lain mukaan. Lisäksi laki on muuttunut: nykyään riittää 1 aikuinen 8 yli 3v.lapselle. Henkilökunta voi siirtyä ryhmästä toiseen auttamaan toisia ryhmiä. Sähköiset ohjelmat laskevat lasten ja henkilökunnan suhdeluvut ja näitä kyllä seurataan jatkuvasti.

Vakituinen "sijainen" on käytössä mutta hänkin saattaa joskus sairastaa. Sijaisia ei ikävä kyllä usein saada sairastapauksissa nopealla varoitusajalla, vaikka heitä haetaankin.

Minä odotan mielenkiinnolla, miten esim. OAJ on ajatellut työvuorojen järjestymisen siinä vaiheessa, kun joka ryhmässä on 2 varhaiskasvatuksen opettajaa ja 1 hoitaja. Jos LTO:lla on tunti suunnittelua päivässä, hän on lapsiryhmässä 6h45min työpäivän aikana. Tarkoittaa siis, että aamuvuorossa esim. 6.30-13.15, välivuorossa 8-14.45/9.15-16 ja iltavuorossa 10.15-17. Tällöin voi olla, että ryhmässä on kaikki 3 työntekijää paikalla klo 10.15-13.15 ja aamuvuorolainen yksin klo 9.15 saakka, tai iltavuorolainen yksi klo 14.45 eteenpäin. Lapsista suurin osa on paikalla ainakin 8-16 välillä. Missä välissä toteutetaan sitä laadukasta pienryhmäpedagogiikkaa, jos valtaosa päivästä ollaan kahdestaan 24 lapsen kanssa?

Lto voi tehdä suunnittelut keskellä päivää. Sillä saadaan aamuihin tai iltapäiviin tunti joka päivä.

Eihän se poista ongelmaa, että ryhmässä on paikalla liian vähän aikuisia lapsimäärään nähden. Ongelma vain siirtyisi keskelle päivää.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Tuntuu, että nykyään korostetaan  niin paljon lasten oikeutta varhaiskasvatukseen (käytännössä vanhempien oikeutta päivähoitoon...), että unohtuu kokonaan lapsen oikeus viettää aikaa vanhempiensa kanssa. Nyt lomaviikollakin meillä on hoidossa lapsia, joiden toinen vanhempi on kotona. Tuntuu jokseenkin järjettömältä järjestää omalle koululaiselle tilapäishoito, koska itse olen töissä hoitamassa lapsia, joiden toinen vanhempi on esim. vauvan kanssa kotona. Mikä siinä vanhemmuudessa nykyään on niin vaikeaa, että edes yhtä viikkoa silloin tällöin ei pärjätä omien lastensa kanssa? Vai kuvitteleeko joku oikeasti päiväkodissa tehtävän jotain niin maata mullistavaa, että lapsi jää jostain ihmeellisestä paitsi, jos on yhden viikon lomalla?

Sinä et ole töissä lomaviikolla sen takia, että jonkun lapsen vanhempi on tuonut hänet hoitoon. Sinä olet töissä lomaviikolla sen takia, että sinä olet opiskellut itsellesi ammatin, jossa ei ole syyslomaa.

Itse asiassa olet väärässä.

Kunnan päiväkodissa, ainakin meidän kaupungissa, varhaiskasvatuksen työntekijöitä on syys (ja myös kesä/joulu/hiihto)lomalla juuri sen verran kuin lapsimäärät sallivat.

Sain syyslomaa itselleni sen vuoksi, että osa vanhemmista pitää lapsensa kotona. Jos olisivat tuoneet lapsensa hoitoon, en olisi saanut lomaa minäkään.

Toki sinänsä alanvalintakysymys, mutta tuo ap kirjoittaja jolle kommentoit ikävästi, oli aivan oikeassa.

Ei ollut oikeassa. Kukaan työntekijä ei tiedä kaikkia syitä, miksi lapsi hoitoon tuodaan, vaikka "vanhempi olisi kotona". Lapsen oikeus varhaiskasvatukseen ei liity siihen mitenkään, kuten ei liity koululaisten syyslomakaan lasten oikeuteen käydä peruskoulua.

Jos jossain kunnassa todella työntekijöille maksetaan palkkaa siitä huolimatta, onko lapsia hoidossa vai ei, niin ymmärrän väitteen siitä, että asiakasperheet määrittelevät, onko työntekijä töissä vai ei. Jos taas palkka maksetaan vain siltä ajalta, kun töissä käydään, niin silloin se vain ja ainoastaan alan alinta kysymys, eikä työntekijällä ole mitään urputtamista. Ei töihin ole pakko mennä, jos palkkaa ei tarvitse.

Vierailija kirjoitti:

Onhan se aika älytöntä että nyt pitää saada ryhmiin lisää näitä korkeasti koulutettuja jotka sitten vain pyörittelee papereita. Ne matalasti koulutetut sitten hoitaa ne lapset.

Miksei niihin opettajien paikalle voi palkata vaikka kirjanpitäjän koulutuksen omaavia kun ne paperit tuntuu olevan tärkeimpiä nykyään.

Kirjanpitäjät kirjaamaan sinunkin lapsesi vasut? Hoitamaan wilma tms.viestinnän perheiden kanssa? Siitä olen kyllä samaa mieltä että tietokonetyötä on liikaa. Mutta siihen emme me rivityöläiset voi vaikuttaa ikävä kyllä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vanha lastenhoitaja kirjoitti:

Pedagogiikka se suuri taikasana. Joku meni pahasti vikaan, kun päiväkoti alettiin pirstoa pedagogiseen ulkovaatteiden pukemiseen ja kasvatukselliseen vaipanvaihtoon. Unohtamatta tärkeintä eli opettajien aikaa tietokoneen ja suunnitelmien äärellä. Ei ole enää yhteishenkeä eikä aikaa olla läsnä. Arvoasteikko se pitää olla. Kuka on vähiten pedagoginen alentuakseen pyyhkimään pöydän. Kuka osaa parhaiten perustella pedagogiikan merkityksen sukanpukemistilanteessa.

Juuri näin 😂 Joskus pitää oikein itsekkin ihmetellä miten perushoidollisista tilanteista onkin saatu väännettyä niin pirun monimutkaisia.

Hmm, et taida olla pk:ssa töissä? Otetaan esimerkiksi pukeminen. Lapsi voi harjoitella pukiessaan mm. omatoimisuutta, eri värejä, lukumääriä, oman vuoron odottamista ja toiselle tilan antamista. Sosiaalisia taitoja ja kaverin auttamista. Pukiessa voidaan keskustella säätilasta, laulaa vaikka tulevan metsäretken eläimistä, lorutella, riimitellä. Pedagogiset odotteluleikit.

Pedagogiikkaa on myös se, miten saat sujuvasti 21 lapsen ryhmän ulos tai sisälle järkevästi ilman taistelutannerta. Etukäteen suunnitelluissa pienryhmissä siirtyminen. Kyllä, perushoitotilanteista saa kyllä helposti myös hyvin monimutkaisia ja haastavi, jos työntekijöillä ei ole alan koulutusta/työkokemusta. Vai miltä kuulostaa siirtää ulos sadesäällä (kuravaatetus) 21 lasta pienessä eteisessä. Osa lapsista tuen tarpeen lapsia?

Tämä kaikki on arjen pedagogiikkaa eikä mitään teorian paasaamista lapsille/työkavereille. Lto:ille hyvinkin selvä juttu, toivottavasti myös lh:ille. Kukaan lto varmaankaan pidä pedagofiikasta luentoja, se tulee ilmi hänen tavassaan tehdä työtä.

Juuri noin. Ja tuo on normaalia järjenkäyttöä. Elämää. Jonka sivussa lapsi oppii asioita.

Joku nyt vaan on keksinyt että se on PEDGOGIIKKAA ja siksi open pitää suunnitella sitä 5h/viikossa, niitä asioita pitää vatvoa jatkuvasti mm. ryhmä, viikko, ope, peda ja kehityspalavereissa. Pitää kirjoittaa ne ensin monimutkaisesti ylös josta ne sitten "avataan" käytännön tasolle; jotta se tyhmä lastenhoitajakin varmasti tajuaa että lorujen käyttö pukemistilanteessa edesauttaa esim. lapsen kielenkehitystä.

Kun ne asiat EI OLE hankalia, niistä on vaan VÄÄNNETTY hankalia ja jotain elämää suurempaa, jota vain Lto pystyy ymmärtämään ja hallitsemaan.

Ja kyllä, olen päiväkodissa töissä.

Joo, tätä on tehty vuosikausia laadukkaassa päivähoidossa. Mutta uudessa vakalaissa pedagogiikka on keskiössä, ja laki on normi ja lain mukaan on tietenkin toimittava. Mistä päättelet että vain opet tuon pedagogiikan hallitsisivat? Olethan itsekin elävä esimerkki päinvastaisesta. Hienoa että teidän ryhmässänne arkipedagogiikka toimii. ☺

Lto:lla on VASTUU ryhmän pedagogiikasta ja hän on ryhmän pedagoginen johtaja. Mutta hänellä ei ole yksin vastuuta sen toteuttamisesta, vaan sitä TOTEUTTAA koko tiimi yhdessä (toivottavasti), myös lastenhoitajat.

Ope käy vasukeskustelut, HOJKS:t ym. ja kirjaa ne. Jos olet lh:na tästä niin kiinnostunut, voisit hakea yliopistoon lto:ksi opiskelemaan. Saat varmasti töitä lto:na valmistumisen jälkeen. Palkkakin on hitusen parempi kuin hoitajalla vaikkakin korkeakoulutetulle naurettava.

Up