Lue keskustelun säännöt.
Liikunnanopettajat = SADISTEJA
20.09.2018 |
En ole koskaan tavannut oikeasti lasten terveydestä ja hyvinvoinnista kiinnostunutta liikunnanopettajaa.
Haluavat vain nöyryyttää lapsia.
Kommentit (190)
Samaa mieltä paitsi että 5-6-luokalla meillä oli kivat opettajat jotka ymmärsivät että koululiikunnan idea oli kannustaa lapsia liikkumaan ja tavoitteena oli pitää hauskaa. Ja meillä kaikilla oli hauskaa ja liikuttiin. No yläasteella sitten kehiin tuli kaljamahainen puolikalju pappa joka suosi urheilullisia ja nauroi päin naamaa heille jotka eivät pystyneet juoksemaan satasen matkaa nopeammin kuin Boltti. Kerran sanoin hänelle että mitä tollainen kulahtanut vanhus opettaa meille liikuntaa niin pimahti totaalisesti. :D
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Opiskelen liikunnanopettajaksi, olen siis sadisti? Okei.
Kaksi virkettä ja niiden perusteella sinusta todella ylimielisen kuvan. Sovellut varmasti todella hyvin liikunnanopettajaksi.
Onko sinulla tarkoitus opettaa oppilaille lentopallon oikeaoppinen lyöntityyli? Jos kyllä, niin miten se aiot tehdä? Mielenkiinnosta kysyn. :)
Moni liikunnan opettaja on entinen urheilija. Saavutuksena jokin piirinmestaruus jossain 10 km hiihdossa tai muu mainittava "menestys". Siinä onkin meriittiä rääkätä lapsia vuodesta toiseen.
Vierailija kirjoitti:
Moni liikunnan opettaja on entinen urheilija. Saavutuksena jokin piirinmestaruus jossain 10 km hiihdossa tai muu mainittava "menestys". Siinä onkin meriittiä rääkätä lapsia vuodesta toiseen.
Kateellinen paska.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Opiskelen liikunnanopettajaksi, olen siis sadisti? Okei.
Kaksi virkettä ja niiden perusteella sinusta todella ylimielisen kuvan. Sovellut varmasti todella hyvin liikunnanopettajaksi.
Onko sinulla tarkoitus opettaa oppilaille lentopallon oikeaoppinen lyöntityyli? Jos kyllä, niin miten se aiot tehdä? Mielenkiinnosta kysyn. :)
Mielummin ylimielinen kuin tietämätön tyhmä joka haukkuu kokonaista ammattikuntaa sadistiksi oman kokemuksen perusteella joista monia varmasti liioitellaan. Kukaan vähääkään järkeä omistava ei näitä tosissaan ota. :D
Vierailija kirjoitti:
Moni liikunnan opettaja on entinen urheilija. Saavutuksena jokin piirinmestaruus jossain 10 km hiihdossa tai muu mainittava "menestys". Siinä onkin meriittiä rääkätä lapsia vuodesta toiseen.
No ei tosiaan ole, miksi pitää suoltaa valheita? On se joo nykypäivänä varmaan rääkkäystä kun joutuu vähän juoksemaan pallon perässä ja heittämään sitä koriin, on se niin kamalaa opetella luistelun alkeita esim. jarrutusta. Kaikkein hirveintä on se että sivussa istumisesta ei anneta kiitettävää.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Hävettää liikunnanopettajien puolesta. Tekevät enemmän pahaa kuin hyvää :(
Enemmän kyllä hävettää näitten valittajien puolesta.
Mistähän muusta jaksavat ulista? Jos jotain joutuu kehollaan tekemään, niin se on muutamalle kovaääniselle niin vierasta, että parkuhan siitä pääsee...ja kova.Ei saa hyvää seisomalla sivussa ja näyttämällä nyrpeetä naamaa. Siellä li8jntatunnilk se vaan NÄKYY enemmän kuin muussa olemisessa tai kouluaineissa, koska liikunnassa liikutaan.
Nykytunneilka riittää, kun on liikkavaatteet päällä ja yrittää. Siitä saa itselleenkin ja koko ryhmäll silloin jotain hyvää aikaiseksi.
Voihan sen mahdollisuuden käyttää jurputtamiseen...niin muutama murkku tekee. Niin se vaan on.Älkää kuitenkaan yleistämäkö. Minä olen tykännyt koululiikunnasta..,kivaa, monipuolista. Olen halunnut tehdä ja tehnyt. Ei kaikkien tarviolla huippuja. Koululiikunnassa ei kenenkään tarvi olla huippu.. ei muissakaan aineissa....koulussa opetellaan ja harjoitellaan.
Jos pikkusen viitsii/ uskaltaa yrittää, niin voi oppia.
Tämä! Ehkä säälittävintä näissä keskusteluissa on se, että jostain kumman syystä se on rääkkäämistä jos vähän joutuu liikkumaan. Eipä tosin lapsia nykypäivänä näy metsässä ja pihalla leikkimässä mitään missä koordinaatio, kunto yms. kehittyisi. Voi se juokseminen liikkatunnilla varmaan ikävältä tuntua jos ei jaksa hippaa leikkiä 5 min kauempaa. Pitäisi vain tässäkin vanhempien herätä siihen onko lapsen edun mukaista ettei oikeasti jaksa. ”Ei meidän Janica-petteriä saa laittaa juoksemaan kun se ei siitä tykkää, tarpeeksi se oppii kun pelaa kännykällä kaikki päivät ja vähän wiitä pelaa”.
Opettajaa syytetään sadistiksi normaalin liikunnan teettämisestä sen sijaan että vanhempia syytettäisiin lapsen kunnon laiminlyömisestä. Samaan aikaan lisääntyvät ylipaino sekä tuki- ja liikuntaelinsairaudet jo lapsilla. Puhumattakaan sitten koordinaatiosta ja oman kehon hahmottamisesta. Ei se tietysti teidän mielestä mitään haittaa vaikka se 8v lapsi ei tiedä mitä on hiki ja pelästyy sitä eikä osaa hyppiä tasajalkaa tai edes juosta (näitä tapauksia on oikeasti).
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Opiskelen liikunnanopettajaksi, olen siis sadisti? Okei.
Kaksi virkettä ja niiden perusteella sinusta todella ylimielisen kuvan. Sovellut varmasti todella hyvin liikunnanopettajaksi.
Onko sinulla tarkoitus opettaa oppilaille lentopallon oikeaoppinen lyöntityyli? Jos kyllä, niin miten se aiot tehdä? Mielenkiinnosta kysyn. :)
En koe tarvetta vastata noin typerään kysymykseen etenkään sen jälkeen että olet juuri tuntemattoman ihmisen myöntänyt sadistiksi ja ylimieliseksi.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kaikki koulujen liikuntatunnit ovat täynnä hevonpaskaa. Kaksi tuntia reipasta kävelyä, hölkkää tai juoksua kaikille oppilaille omakohtaisella vauhdilla miltä tuntuu. Se riittää.
Hieman ravitsemusoppia, eli sanotaan että syökää kaikkea sopivasti. Lihaskuntoa väi pitää yllä nostelemalla kotona jotain painavaa ja venytellä joka aamu ja ilta.
Kaikki muu on sontaa. Joukkuepelit etenkin kun ei kaikkia tule kaikkien kanssa kuitenkaan toimeen. PISTE JA AAMEN
Vierailija kirjoitti:
Kaikki koulujen liikuntatunnit ovat täynnä hevonpaskaa. Kaksi tuntia reipasta kävelyä, hölkkää tai juoksua kaikille oppilaille omakohtaisella vauhdilla miltä tuntuu. Se riittää.
Hieman ravitsemusoppia, eli sanotaan että syökää kaikkea sopivasti. Lihaskuntoa väi pitää yllä nostelemalla kotona jotain painavaa ja venytellä joka aamu ja ilta.
Kaikki muu on sontaa. Joukkuepelit etenkin kun ei kaikkia tule kaikkien kanssa kuitenkaan toimeen. PISTE JA AAMEN
Ei ole opettajan vika jos lapset ei osaa tulla toimeen keskenään. Parempi se on kyllä se taito opetella ihan noin itsensä takia, muutoin tulee elämästä vaikeaa. Koordinaation kehittyminen ei ole turhuutta, se on vain entistä enemmän tarpeellista kun lapsilla ne eivät harjoitu automaattisesti vapaa-ajalla ulkoleikeissä. Ei lapset enää nykyään metsässä leiki ja juoksentele.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Kaikki koulujen liikuntatunnit ovat täynnä hevonpaskaa. Kaksi tuntia reipasta kävelyä, hölkkää tai juoksua kaikille oppilaille omakohtaisella vauhdilla miltä tuntuu. Se riittää.
Hieman ravitsemusoppia, eli sanotaan että syökää kaikkea sopivasti. Lihaskuntoa väi pitää yllä nostelemalla kotona jotain painavaa ja venytellä joka aamu ja ilta.
Kaikki muu on sontaa. Joukkuepelit etenkin kun ei kaikkia tule kaikkien kanssa kuitenkaan toimeen. PISTE JA AAMEN
No tämä. Kaikki liikunta oli aina jotain helkkari, jalkapalloa, pesäpalloa, koripalloa, lentopalloa tai jääkiekkoa. Eihän tommosilla lajeilla ole mitään tekemistä oikean ja kehittävän liikkumisen kanssa. Ihminen liikkui menneisyydessä keskimäärin 8 tuntia päivässä metsästämässä ja keräämässä. Jää nykyajan ihminen aika paljon jälkeen ja se kyllä näkyy kaikessa. Sit vedetään vielä pääll luonnottomia kemikaaleillä täytettyjä "luonnon antimia" supermarketeista.
Olisi ollut edes hiukan siedettävämpää jos olisi edes saanut kokeilla uusia lajeja, kuten tanssia, laskettelua, jousiammuntaa, keilausta tai nyrkkeilyä. Mutta eiiii.... Kaikki vuodet pelattiin jalkapalloa, pesäpalloa tai lentopalloa. Ja tavella hiihdettiin. *oksetus
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kaikki koulujen liikuntatunnit ovat täynnä hevonpaskaa. Kaksi tuntia reipasta kävelyä, hölkkää tai juoksua kaikille oppilaille omakohtaisella vauhdilla miltä tuntuu. Se riittää.
Hieman ravitsemusoppia, eli sanotaan että syökää kaikkea sopivasti. Lihaskuntoa väi pitää yllä nostelemalla kotona jotain painavaa ja venytellä joka aamu ja ilta.
Kaikki muu on sontaa. Joukkuepelit etenkin kun ei kaikkia tule kaikkien kanssa kuitenkaan toimeen. PISTE JA AAMEN
No tämä. Kaikki liikunta oli aina jotain helkkari, jalkapalloa, pesäpalloa, koripalloa, lentopalloa tai jääkiekkoa. Eihän tommosilla lajeilla ole mitään tekemistä oikean ja kehittävän liikkumisen kanssa. Ihminen liikkui menneisyydessä keskimäärin 8 tuntia päivässä metsästämässä ja keräämässä. Jää nykyajan ihminen aika paljon jälkeen ja se kyllä näkyy kaikessa. Sit vedetään vielä pääll luonnottomia kemikaaleillä täytettyjä "luonnon antimia" supermarketeista.
Miten niin ei ole tekemistä kehittävän liikunnan kanssa? Kaikissa noissa harjaantuu tilannetaju, koordinaatio, tarkkuus, ketteryys, havainnointi, kyky joukkueen kanssa kommunikointiin ja tehdä ratkaisuja nopeasti sekä yksin että yhteistyössä. Pelistrategian luominen joukkueen kanssa kehittää ajattelua ja ratkaisukykyä. Lisäksi kehittyy toki kunto ja mitä enemmän erilaista ärsykettä keho saa sitä parempaa kehitys on. Lisäksi kokeilemalla eri juttuja voi löytää sen oman jutun.
En tosiaan tajua sinun argumenttiasi. Liikuntatunneilla on merkitystä kognitiivsiin toimintoihin joita tarvitaan kaikkialla.
En käsitä mistä tämä viha kumpuaa ja syytös koko ammattikuntaa kohtaan. Numeroarvostelu on kyllä turhaa.
Vierailija kirjoitti:
Olisi ollut edes hiukan siedettävämpää jos olisi edes saanut kokeilla uusia lajeja, kuten tanssia, laskettelua, jousiammuntaa, keilausta tai nyrkkeilyä. Mutta eiiii.... Kaikki vuodet pelattiin jalkapalloa, pesäpalloa tai lentopalloa. Ja tavella hiihdettiin. *oksetus
Tässä olen samaa mieltä että opetussuunnitelma on kyllä suppea siihen nähden kuinka laaja-alaista liikunta on. Itse otin valinnaisena liikuntaa lisää koska siellä määräsi opettaja täysin mitä tehdään ja saimme itsekin olla mukana vaikuttamassa kurssin sisältöön ja siitä tehtiinkin sellainen että kokeiltiin uusia juttuja ja se oli kaikille mielekästä. Yksittäinen opettaja ei voi vaikuttaa liikuntatuntien sisältöön, ops määrää mitä siellä pitää olla ja tällä hetkellä se painottaa pallopelejä. Leudot talvet vain lisäävät näitä pallopelejä vaikka silloinkin voisi olla vaikka joogaa, perusvoimistelua ja muita mitä sinäkin mainitsit.
Vierailija kirjoitti:
Meidän liikunnanmaikan mukaan liikunta oli koulun tärkein aine. Muita opeja ehkä hieman nauratti, kun kuulivat.
Niinhän ne aina ajattelevat! Liikunnanopettajat: Ei pidä paikkaansa! Ja nyt kun minulla on lapsi, on minulla myös rohkeutta vastustaa valtaasi ja sen myös teen. Lapsena ei ollut mahdollisuutta.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kaikki koulujen liikuntatunnit ovat täynnä hevonpaskaa. Kaksi tuntia reipasta kävelyä, hölkkää tai juoksua kaikille oppilaille omakohtaisella vauhdilla miltä tuntuu. Se riittää.
Hieman ravitsemusoppia, eli sanotaan että syökää kaikkea sopivasti. Lihaskuntoa väi pitää yllä nostelemalla kotona jotain painavaa ja venytellä joka aamu ja ilta.
Kaikki muu on sontaa. Joukkuepelit etenkin kun ei kaikkia tule kaikkien kanssa kuitenkaan toimeen. PISTE JA AAMEN
No tämä. Kaikki liikunta oli aina jotain helkkari, jalkapalloa, pesäpalloa, koripalloa, lentopalloa tai jääkiekkoa. Eihän tommosilla lajeilla ole mitään tekemistä oikean ja kehittävän liikkumisen kanssa. Ihminen liikkui menneisyydessä keskimäärin 8 tuntia päivässä metsästämässä ja keräämässä. Jää nykyajan ihminen aika paljon jälkeen ja se kyllä näkyy kaikessa. Sit vedetään vielä pääll luonnottomia kemikaaleillä täytettyjä "luonnon antimia" supermarketeista.
Miten niin ei ole tekemistä kehittävän liikunnan kanssa? Kaikissa noissa harjaantuu tilannetaju, koordinaatio, tarkkuus, ketteryys, havainnointi, kyky joukkueen kanssa kommunikointiin ja tehdä ratkaisuja nopeasti sekä yksin että yhteistyössä. Pelistrategian luominen joukkueen kanssa kehittää ajattelua ja ratkaisukykyä. Lisäksi kehittyy toki kunto ja mitä enemmän erilaista ärsykettä keho saa sitä parempaa kehitys on. Lisäksi kokeilemalla eri juttuja voi löytää sen oman jutun.
En tosiaan tajua sinun argumenttiasi. Liikuntatunneilla on merkitystä kognitiivsiin toimintoihin joita tarvitaan kaikkialla.
En käsitä mistä tämä viha kumpuaa ja syytös koko ammattikuntaa kohtaan. Numeroarvostelu on kyllä turhaa.
Ei näille vatipäille auta järkipuhe. Ne sieltä sohvanpohjalta vihaavat liikunta yli kaiken ja tekevät kaikkensa ettei muutkaan löytäisi siitä kuin negatiivisuutta.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Meidän liikunnanmaikan mukaan liikunta oli koulun tärkein aine. Muita opeja ehkä hieman nauratti, kun kuulivat.
Niinhän ne aina ajattelevat! Liikunnanopettajat: Ei pidä paikkaansa! Ja nyt kun minulla on lapsi, on minulla myös rohkeutta vastustaa valtaasi ja sen myös teen. Lapsena ei ollut mahdollisuutta.
Ai ihan kaikki? Jotenkin naurattaa tämä yleistyksen määrä joka ei perustu mihinkään.
Vierailija kirjoitti:
Koululiikunta pilasi kyllä omat liikuntamotivaatiot yli kymmeneksi vuodeksi. Vasta parin viime vuoden aikana olen oppinut, ettei liikunnan tarvitse olla mitään pakkosuorittamista, vaan siitä voi oikeasti nauttia, vaikkei olisikaan paras.
30 vuodeksi!
Enemmän kyllä hävettää näitten valittajien puolesta.
Mistähän muusta jaksavat ulista? Jos jotain joutuu kehollaan tekemään, niin se on muutamalle kovaääniselle niin vierasta, että parkuhan siitä pääsee...ja kova.
Ei saa hyvää seisomalla sivussa ja näyttämällä nyrpeetä naamaa. Siellä li8jntatunnilk se vaan NÄKYY enemmän kuin muussa olemisessa tai kouluaineissa, koska liikunnassa liikutaan.
Nykytunneilka riittää, kun on liikkavaatteet päällä ja yrittää. Siitä saa itselleenkin ja koko ryhmäll silloin jotain hyvää aikaiseksi.
Voihan sen mahdollisuuden käyttää jurputtamiseen...niin muutama murkku tekee. Niin se vaan on.
Älkää kuitenkaan yleistämäkö. Minä olen tykännyt koululiikunnasta..,kivaa, monipuolista. Olen halunnut tehdä ja tehnyt. Ei kaikkien tarviolla huippuja. Koululiikunnassa ei kenenkään tarvi olla huippu.. ei muissakaan aineissa....koulussa opetellaan ja harjoitellaan.
Jos pikkusen viitsii/ uskaltaa yrittää, niin voi oppia.