Lue keskustelun säännöt.
Miten esim. turkulainen biologian opettaja hakee tuon aktiivimallin mukaan töitä?
14.06.2018 |
Työnantajia ovat ainoastaan kunnat ja naapurikunnat on äkkiä pommitettu avoimilla hakemuksilla (ja samalla pilattu oma maine jatkoa ajatellen). Otetaanko biologian opettaja vaikka Mäkkäriin tai siivoojaksi?
Kommentit (187)
Biologian opella on varmasti osaamista monelle alalle; lastenhoitoon, eläintenhoitoon, puutarhoille, vaikka eräoppaaksi. Tuolla koulutuksellahan aukeaa ovet vaikka mihin! Miksi hitossa te tuijotatte vain sitä yhtä ammattinimikettä?! Aika harva omista tutuista on töissä tasan sillä alalla mille on paperit hankkinut.
Kyllä meiltä akateemisilta työttömiltä löytyy vaikka minkälaista osaamista. Töihin otetaan kuitenkin näyttöjen perusteella.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
No mitäs ap sitten ajattelit tehdä? Mikään ehdotettu ei kelpaa. Aiotko ihan tosissasi vain jäädä kotiin makaamaan?
Onko ap edes ollut tässä vastaamassa missään kohtaa? Ja onko hän itse edes työtön? Ymmärsin tuon vain esimerkiksi.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Biologian opella on varmasti osaamista monelle alalle; lastenhoitoon, eläintenhoitoon, puutarhoille, vaikka eräoppaaksi. Tuolla koulutuksellahan aukeaa ovet vaikka mihin! M
No en kyllä ymmärrä miten biologian alan koulutuksella saisi osaamista noille aloille. Ei mulla ole kokemusta lapsista tai eläimistä, eikä myöskään mitään puutarha-alan osaamista.
Biologian ope
Olet siis biologian opettaja, jolla ei ole mitään tietoa lapsista tai esim kasvien kukinnasta ja kasvuolosuhteista? Nyt tekisi mieli sanoa jotain "minun verorahoistani".
Tässä varmaan ajatellaan jotain kansakouluajan biologian opetusta :D Esim. mulla oli pääaineena genetiikka. Tiedän kyllä fotosynteesin molekyylibilogiasta paljonkin mutta en juuri mitään kasvien kasvattamisesta käytännössä, en edes tunnista puutarhakasveja sen enempää kuin tavallinen kaduntallaaja (opeopinnoissa opiskeltiin vain luonnonkasveja).
eräs biologi
No miten sinä sitten voisit myöskään toimia biologian opettajana, jos et tiedä mitään lapsista/ nuorista käytännössä, vaan pelkästään jostain fotosynteeseeistä?
No en nyt ihan tiedä miten aineenopettajan pedagogiset opinnot tuo osaamista lastenhoitoon. Aineenopettajat toimivat pääsääntöisesti teini-ikäisten ja sitä vanhempien kanssa. Lastenhoito on vähän jotain muuta.
Minä en ole siis tuo, joka ehdotti ensimmäisenä lastenhoitoa. Mutta ymmärrän kyllä hänen pointtinsa, koska biologian opettajalla työ on suurimmaksi osaksi nimenomaan niiden oppilaiden kanssa olemista ja minusta se on kuitenkin paljon lähempänä lastenhoitoa kuin niitä yliopiston labroja ja fotosynteesejä. Ihmettelen, miksi tässä nyt sanotaan, että opiskelussa tehdään jotain ihan muuta, mutta tämä asia ei sitten haittaakaan biologian opettajana olemista.
No jaa, kyllä koulussakin, jopa jo yläkoulussa, tehdään fotosynteesikokeita nykyään. Mutta ei siellä mitään vaippoja vaihdeta tai peppuja pyyhitä.
Hohhoijaa. Minusta kukaan ei ole sanonutkaan, että yläkoulussa vaihdetaan vaippoja. Kyse taisi olla siitä pedagogiikkapuolesta. Nytkö sitten yhtäkkiä esim lastentarhanopettajat ovatkin pelkkiä vaipanvaihtajia?
Eli tuossa käsittääkseni oli pointti, että opettajana toimiminen olisi askel sinne lastenhoitosuuntaan. Ei väitetty, että yliopistossa olisi tätä opiskeltu. Rautalankaesimerkki: Olet kouluttautunut kokiksi. Työssäsi kuitenkin olet päässyt tehtäviin, jossa olet hoitanut yrityksen markkinointia. Seuraavaksi haet kuljetusalan yritykseen, joka hakee markkinointiosastolle työntekijää. Kuljetusala ei ole lähelläkään kokin koulutusta, mutta molemmilla aloilla voit tehdä niitä samansuuntaisia tehtäviä, vaikka nekin voivat poiketa toisistaan todella paljon. On paljon eroja, mutta myös jotain samaa, jota pääsee hyödyntämään. Ja alkuperäisen koulutuksen erilaisuus ei tätä kuitenkaan estä, vaikka mitään yhteistä sinänsä ei olekaan. Tässä nyt jostain syystä väitetään, että markkinointia hoitanut kokki ei millään voisi hakea markkinointitöitä kuljetusalan liikkeestä, koska kokin tutkinto ei tuo pätevyyttä kuljetusalan markkinointiin.
Tästäkö syystä Suomella menee niin pa*kasti kun ihmiset eivät tee koulutustaan vastaavaa työtä vaan esim. kuljetusliikkeessä tekee markkinointia kokki ja taas markkinointi-ihminen istuu kaupan kassalla kun ei saa koulutustaan vastaavaa työtä?!
Vierailija kirjoitti:
No mitäs ap sitten ajattelit tehdä? Mikään ehdotettu ei kelpaa. Aiotko ihan tosissasi vain jäädä kotiin makaamaan?
Ap on ihan eri alalla ja vakituisessa toimessa. Missä on vastaajien luetunymmärtäminen kun otsikossakin puhutaan esimerkistä?!
Vierailija kirjoitti:
Mulla on kaveri, joka on opiskellut sosiologiaa, mutta tehnyt työkseen päiväkotien ja alakoulujen sijaisuuksia.
Toinen on äikänmaikka, joka tekee sijaisuuksia ihan missä tahansa koulussa, missä tahansa aineessa (johon vain otetaan). Sijaisuudet kestää päivän tai puoli vuotta.
Sosiologiaa opiskellut ns. hyvä tyyppi on ihanteellinen sijainen pidemmäksiki aikaa. Keksit varmaan miksi
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Mulla on kaveri, joka on opiskellut sosiologiaa, mutta tehnyt työkseen päiväkotien ja alakoulujen sijaisuuksia.
Toinen on äikänmaikka, joka tekee sijaisuuksia ihan missä tahansa koulussa, missä tahansa aineessa (johon vain otetaan). Sijaisuudet kestää päivän tai puoli vuotta.
Sosiologiaa opiskellut ns. hyvä tyyppi on ihanteellinen sijainen pidemmäksiki aikaa. Keksit varmaan miksi
Minä taas tunnen sosiologin joka on suorittanut myös opettajan pedagogiset ja sen päälle vaikka mitä perusopintoja avoimessa, että saisi opettajan töitä. Viimeksi tavatessamme ei ollut työllistynyt oikein vieläkään.
En käsitä miten opettajalta menee maine, jos opettaja hakee opettajan töitä?
Kertokaa nyt miten ihmeessä.
Sinkkumies
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Biologian opella on varmasti osaamista monelle alalle; lastenhoitoon, eläintenhoitoon, puutarhoille, vaikka eräoppaaksi. Tuolla koulutuksellahan aukeaa ovet vaikka mihin! M
No en kyllä ymmärrä miten biologian alan koulutuksella saisi osaamista noille aloille. Ei mulla ole kokemusta lapsista tai eläimistä, eikä myöskään mitään puutarha-alan osaamista.
Biologian ope
Olet siis biologian opettaja, jolla ei ole mitään tietoa lapsista tai esim kasvien kukinnasta ja kasvuolosuhteista? Nyt tekisi mieli sanoa jotain "minun verorahoistani".
Tässä varmaan ajatellaan jotain kansakouluajan biologian opetusta :D Esim. mulla oli pääaineena genetiikka. Tiedän kyllä fotosynteesin molekyylibilogiasta paljonkin mutta en juuri mitään kasvien kasvattamisesta käytännössä, en edes tunnista puutarhakasveja sen enempää kuin tavallinen kaduntallaaja (opeopinnoissa opiskeltiin vain luonnonkasveja).
eräs biologi
No miten sinä sitten voisit myöskään toimia biologian opettajana, jos et tiedä mitään lapsista/ nuorista käytännössä, vaan pelkästään jostain fotosynteeseeistä?
No en nyt ihan tiedä miten aineenopettajan pedagogiset opinnot tuo osaamista lastenhoitoon. Aineenopettajat toimivat pääsääntöisesti teini-ikäisten ja sitä vanhempien kanssa. Lastenhoito on vähän jotain muuta.
Minä en ole siis tuo, joka ehdotti ensimmäisenä lastenhoitoa. Mutta ymmärrän kyllä hänen pointtinsa, koska biologian opettajalla työ on suurimmaksi osaksi nimenomaan niiden oppilaiden kanssa olemista ja minusta se on kuitenkin paljon lähempänä lastenhoitoa kuin niitä yliopiston labroja ja fotosynteesejä. Ihmettelen, miksi tässä nyt sanotaan, että opiskelussa tehdään jotain ihan muuta, mutta tämä asia ei sitten haittaakaan biologian opettajana olemista.
No jaa, kyllä koulussakin, jopa jo yläkoulussa, tehdään fotosynteesikokeita nykyään. Mutta ei siellä mitään vaippoja vaihdeta tai peppuja pyyhitä.
Hohhoijaa. Minusta kukaan ei ole sanonutkaan, että yläkoulussa vaihdetaan vaippoja. Kyse taisi olla siitä pedagogiikkapuolesta. Nytkö sitten yhtäkkiä esim lastentarhanopettajat ovatkin pelkkiä vaipanvaihtajia?
Eli tuossa käsittääkseni oli pointti, että opettajana toimiminen olisi askel sinne lastenhoitosuuntaan. Ei väitetty, että yliopistossa olisi tätä opiskeltu. Rautalankaesimerkki: Olet kouluttautunut kokiksi. Työssäsi kuitenkin olet päässyt tehtäviin, jossa olet hoitanut yrityksen markkinointia. Seuraavaksi haet kuljetusalan yritykseen, joka hakee markkinointiosastolle työntekijää. Kuljetusala ei ole lähelläkään kokin koulutusta, mutta molemmilla aloilla voit tehdä niitä samansuuntaisia tehtäviä, vaikka nekin voivat poiketa toisistaan todella paljon. On paljon eroja, mutta myös jotain samaa, jota pääsee hyödyntämään. Ja alkuperäisen koulutuksen erilaisuus ei tätä kuitenkaan estä, vaikka mitään yhteistä sinänsä ei olekaan. Tässä nyt jostain syystä väitetään, että markkinointia hoitanut kokki ei millään voisi hakea markkinointitöitä kuljetusalan liikkeestä, koska kokin tutkinto ei tuo pätevyyttä kuljetusalan markkinointiin.
Tästäkö syystä Suomella menee niin pa*kasti kun ihmiset eivät tee koulutustaan vastaavaa työtä vaan esim. kuljetusliikkeessä tekee markkinointia kokki ja taas markkinointi-ihminen istuu kaupan kassalla kun ei saa koulutustaan vastaavaa työtä?!
Innovatiivisuutta ei saa opettelemalla kirjoista ulkoaopeteltuja lauseita.
Sinkkumies
Akateemiset ja muut kympin tytöt eivät osaa ajatella omilla aivoillaan. Aina kaiken pitäis tulla ku manulle illallinen ja olla joku valmis kaavio. Kun näin ei syystä tai toisesta tapahdu, heittäytyy akateeminen avuttomaksi. Akateemiset eivät Suomessa yrityksiä perusta, vaikka älyn luulisi riittävän.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Biologian opella on varmasti osaamista monelle alalle; lastenhoitoon, eläintenhoitoon, puutarhoille, vaikka eräoppaaksi. Tuolla koulutuksellahan aukeaa ovet vaikka mihin! M
No en kyllä ymmärrä miten biologian alan koulutuksella saisi osaamista noille aloille. Ei mulla ole kokemusta lapsista tai eläimistä, eikä myöskään mitään puutarha-alan osaamista.
Biologian ope
Olet siis biologian opettaja, jolla ei ole mitään tietoa lapsista tai esim kasvien kukinnasta ja kasvuolosuhteista? Nyt tekisi mieli sanoa jotain "minun verorahoistani".
Tässä varmaan ajatellaan jotain kansakouluajan biologian opetusta :D Esim. mulla oli pääaineena genetiikka. Tiedän kyllä fotosynteesin molekyylibilogiasta paljonkin mutta en juuri mitään kasvien kasvattamisesta käytännössä, en edes tunnista puutarhakasveja sen enempää kuin tavallinen kaduntallaaja (opeopinnoissa opiskeltiin vain luonnonkasveja).
eräs biologi
No miten sinä sitten voisit myöskään toimia biologian opettajana, jos et tiedä mitään lapsista/ nuorista käytännössä, vaan pelkästään jostain fotosynteeseeistä?
No en nyt ihan tiedä miten aineenopettajan pedagogiset opinnot tuo osaamista lastenhoitoon. Aineenopettajat toimivat pääsääntöisesti teini-ikäisten ja sitä vanhempien kanssa. Lastenhoito on vähän jotain muuta.
Minä en ole siis tuo, joka ehdotti ensimmäisenä lastenhoitoa. Mutta ymmärrän kyllä hänen pointtinsa, koska biologian opettajalla työ on suurimmaksi osaksi nimenomaan niiden oppilaiden kanssa olemista ja minusta se on kuitenkin paljon lähempänä lastenhoitoa kuin niitä yliopiston labroja ja fotosynteesejä. Ihmettelen, miksi tässä nyt sanotaan, että opiskelussa tehdään jotain ihan muuta, mutta tämä asia ei sitten haittaakaan biologian opettajana olemista.
No jaa, kyllä koulussakin, jopa jo yläkoulussa, tehdään fotosynteesikokeita nykyään. Mutta ei siellä mitään vaippoja vaihdeta tai peppuja pyyhitä.
Hohhoijaa. Minusta kukaan ei ole sanonutkaan, että yläkoulussa vaihdetaan vaippoja. Kyse taisi olla siitä pedagogiikkapuolesta. Nytkö sitten yhtäkkiä esim lastentarhanopettajat ovatkin pelkkiä vaipanvaihtajia?
Eli tuossa käsittääkseni oli pointti, että opettajana toimiminen olisi askel sinne lastenhoitosuuntaan. Ei väitetty, että yliopistossa olisi tätä opiskeltu. Rautalankaesimerkki: Olet kouluttautunut kokiksi. Työssäsi kuitenkin olet päässyt tehtäviin, jossa olet hoitanut yrityksen markkinointia. Seuraavaksi haet kuljetusalan yritykseen, joka hakee markkinointiosastolle työntekijää. Kuljetusala ei ole lähelläkään kokin koulutusta, mutta molemmilla aloilla voit tehdä niitä samansuuntaisia tehtäviä, vaikka nekin voivat poiketa toisistaan todella paljon. On paljon eroja, mutta myös jotain samaa, jota pääsee hyödyntämään. Ja alkuperäisen koulutuksen erilaisuus ei tätä kuitenkaan estä, vaikka mitään yhteistä sinänsä ei olekaan. Tässä nyt jostain syystä väitetään, että markkinointia hoitanut kokki ei millään voisi hakea markkinointitöitä kuljetusalan liikkeestä, koska kokin tutkinto ei tuo pätevyyttä kuljetusalan markkinointiin.
Tästäkö syystä Suomella menee niin pa*kasti kun ihmiset eivät tee koulutustaan vastaavaa työtä vaan esim. kuljetusliikkeessä tekee markkinointia kokki ja taas markkinointi-ihminen istuu kaupan kassalla kun ei saa koulutustaan vastaavaa työtä?!
Innovatiivisuutta ei saa opettelemalla kirjoista ulkoaopeteltuja lauseita.
Sinkkumies
No minä en ainakaan, jos olisin kuljetusliikkeen omistaja, ottaisi ikinä riskiä palkata jotain ravintolan markkiointia mutulla hoitanutta kokkia, jolla ei ole minkään valtakunnan teoriaosaamista, omaan firmaani markkinointiin. Työttömistä löytyy vaikka mitä kauppiksen keskeyttäneitäkin joilla on edes jonkinlainen käsitys myymisestä/markkinoinnista.
Ansaitsen hömppähumanistina enemmän kuin saisin aineenopettajana, siihen ei olisi pätevyyttäkään. Olen tehnyt pätkää, silppua ja ilmaistyötä.
Minäkin olen tehnyt pätkää, silppua ja ilmaistyötä. Työttömällä humanistitohtorilla pitäisi silti olla tässä tilanteessa vähän kovempia näyttöjä, että saisi edes niitä pätkiä. Oman alan hommia hakiessa ei voi edes salata tutkintoaan.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Aktiivimallissa ei oteta huomioon piilotyöpaikkojen hakua, koska haettava duuni ei ole dokumentoidusti olemassa. Pakkohaku kohdistuisi vain niihin työpaikkoihin, joista on ilmoitukset näkyvillä.
Perustakaa siis Pakkohaku Oy, joka ilmoittaa viikottain olemattomista mutta dokumentoiduista työpaikoista ympäri Suomea ja raportoi saamansa hakemukset TE:lle. Säästyy aikaa ja vaivaa kun käpyjen keräily tehdään mahdollisimman jouheaksi ja todellista aktiivista työnhakua haittaamattokaksi.
Minä lähtisin seuraavalla laivalla Ruotsiin. Ai niin, nykyisin ei tartte osata ruotsia..
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Ehkei kannata kertoa työnantajalle, että on ylikoulutettu.
Nuorgamista voi hakea sijaisuutta joka viikko. Helppo juttu
Vierailija kirjoitti:
Ammattisuoja meni jo kirjoitti:
Miksi ei otettaisi? Siinä se idea onkin, että pitää hakea myös muilta aloilta, jos ei omalta alalta tärppää. Kyllä maisterikin osaa taksia ajaa, kaupassa myydä, terassilta laseja kerätä tai siivota. Opiskelijatkin osaavat.
Mutta kerro mulle miksi työnantaja perehdyttää sellaisen ylikoulutetun työhön joka kuitenkin koko ajan hakee oman alansa töitä ja lähtee hetkellä millä hyvänsä?
Moniin noihin töihin on aika lyhyt perehdytys ja työntekijöiden vaihtuvuus muutenkin suurta.
Ehkei kannata kertoa työnantajalle, että on ylikoulutettu.
No sitten jää jäljelle vain ne kouluttamattomille tarkoitetut paikat, joihin ylikoulutetut ovat väistämättä liian vanhoja.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Ammattisuoja meni jo kirjoitti:
Miksi ei otettaisi? Siinä se idea onkin, että pitää hakea myös muilta aloilta, jos ei omalta alalta tärppää. Kyllä maisterikin osaa taksia ajaa, kaupassa myydä, terassilta laseja kerätä tai siivota. Opiskelijatkin osaavat.
Mutta kerro mulle miksi työnantaja perehdyttää sellaisen ylikoulutetun työhön joka kuitenkin koko ajan hakee oman alansa töitä ja lähtee hetkellä millä hyvänsä?
Oma "perehdytys" siivousfirmaan oli, että olin yhden päivän kokeneen siivoojan mukana. Ei nyt niin kohtuuttoman kallista ole siivousfirmallekaan, etteikö kannata vähän lyhyemmäksikin aikaa kouluttaa. Korkeakoulutetuilla on yleensä muita etuja verrattuna kouluttamattomiin, jonka vuoksi sopivat myös "alemman tason" duuneihin.
Millaisia etuja?
Pitkäjänteisyys, sinnikkyys, korkea työmoraali, osaa ottaa ohjeita vastaan ja toimia niiden mukaan, kyky itsenäiseen ajatteluun ja vastuu ottoon, jne.
Lähettäkää kaikki työttömät työministerille avoin työhakemus _joka_kuukausi_ + muille aktiivimalliaatteen isännille.
Harmittavaa aktiivimalli on myös työnantajien näkökulmasta. Ei yksikään työnantaja halua enää laittaa paikkaansa avoimeen hakuun, koska raukat hukkuvat työministerin järjestämään työhakemustulvaan. Tämänkin työministerin lystinpidon työttömien kustannuksella maksavat veronmaksajat loppupeleissä. Myös siis ne työssäkäyvät, jotka tällä hetkellä kuvittelevat aktiivimallin olevan "hyvä idea" :D
Hallitus "korjaa" asiaa väärästä päästä. Oikea suunta olisi ollut tehdä työntekijän palkkaaminen työnantajalle houkuttelevammaksi ja vähentää byrokratiaa, näin olisi syntynyt ihan oikeita työpaikkoja.
No niinhän varmaan kaikki jo hakeekin! Toinen juttu sitten saako, on niitä työttömiä luokanopettajiakin.
Eihän tässä ole kyse siitä etteikö nämä aineenopettajat haluaisi tehdä mitään muuta kuin just ja tasan sitä omaa työtänsä vaan tuon aktiivimallin järjettömyydestä.
Yks työtön aineenope, joka tekee jo kaikkea mahdollista silppua mitä sattuu saamaan.