Lue keskustelun säännöt.
Erityislapsi pilaa lapseni koko kouluvuoden
11.02.2018 |
Lapsen luokalle tuli eräs oppilas vähän ennen joululomaa. Sen jälkeen oppitunnit ovat sisältäneet kiinnipitoa, jatkuvaa huutamista, kiroilua, muiden oppilaiden (ja open) uhkailua, lyömistäkin...
Oma lapseni on tavallinen, reipas poika, mutta kouluun meno on alkanut pelottaa. Ymmärrän hyvin.
Olemme muiden vanhempien ollut yhteydessä rehtoriin, joka on yrittänyt saada tilanteeseen ratkaisua. Varmaankin jotain apua tälle, selvästi hyvin sairaalle lapselle yritetään kyllä löytää,mutta ei se minua paljon lohduta.
Tälle oppilaalle ei ilmeisesti löydy (sairaala?)koulupaikkaa tai muutakaan ratkaisua.
Onko minun lapsellani mitään oikeuksia? Opettajan arvion mukaan oppitunneista menee tähän yhden oppilaan showhun vähintään kaksi oppituntia joka päivä. Ja tietysti tuossa tilanteessa sitten myös muut lapset saa "vauhdin" päälle ja koulupäivä on sitten yhtä kaaosta. Open pinna ei kestä enää "tavallista" hälinää ja tunnelma on ilmeisen ikävä.
Säälittää sairas lapsi. Toisaalta toivon, että oman lapseni toive toteutuisi ja tämä toinen lapsi olisi kipeä ja poissa koulusta. Edes huomisen. :( tai hänet edes erotettaisiin.
Kommentit (552)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Tässä hyvin näkyy erityislasten vanhempien ja koulujenkin asenne. Tavislapset eivät merkitse mitään eikä heillä ole mitään oikeuksia.
Ja normilapsetko ei muka tappele ja koulukiusaa? Heh hyvä vitsi. Ja todellakin on normilapsillakin oikeus opetella koulutaitojen lisäksi sosiaalisia taitoja ja erilaisten ihmisten kanssa pärjäämistä. Niistä tulee lopulta työelämässä tärkeämpiä kuin jostain historian detaljista, jota kuitenkaan kukaan ei kolmekymppisenä enää muista, vaikka olisi tokalla opetetu.
Oikein hyvin sitä aikanaan kun oli omat luokat näille "erityisille" ja tavallisille, opittiin tavallisten luokissa tavallisten kesken SEKÄ sosiaaliset taidot ETTÄ historian detaljit ja näillä opeilla jatkettiin lukion jälkeen yliopistoissa ja työelämässä. Myös "erityiset" oppivat omissa luokissaan ja hankkivat ammatin ja menivät töihin aikuistuessaan. Käytännössä ammattikoulussa, mutta jos ei koulunkäynti ja teoreettinen opiskelu kiinnosta niin se lienee paitsi luonnollista (koska keskiarvo ei lukioon riittänyt), myös järkevää.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Näiden voimakkaasti käytöshäiriöisten erityislasten kanssa pärjääminen ei opeta sellaisia sosiaalisia taitoja, joista on hyötyä työelämässä, paitsi jos ryhtyy vanginvartijaksi tms. Normityöpaikalla ei pidetä työntekijöitä, jotka jatkuvasti huutavat, uhkailevat ja käyttäytyvät väkivaltaisesti, vaan he saavat potkut. Vielä todennäköisemmin he eivät edes saa työpaikkaa.
Nyt meni aivan väärin. Esimerkiksi ADHD aikuisia on työelämässä roppakaupalla ja monet on tosi hyviä ja energisiä työntekijöitä. ADHD vaikuttaa eniten kun lapsi on pieni kuten ekaluokkalainen. Kun ADHD-lapsi kasvaa isommaksi, niin ulkoiset "oireet" kuten motorinen levottomuus ja äänet vähenevät merkittävästi. Eräs yläaste- ja lukio-opettaja kertoi että usein ADHD diagnosoitu oppilas ei eroa muista oppilaista lainkaan. Tämä siis kun ollaan isompia.
Vierailija kirjoitti:
Oikein hyvin sitä aikanaan kun oli omat luokat näille "erityisille" ja tavallisille, opittiin tavallisten luokissa tavallisten kesken SEKÄ sosiaaliset taidot ETTÄ historian detaljit ja näillä opeilla jatkettiin lukion jälkeen yliopistoissa ja työelämässä. Myös "erityiset" oppivat omissa luokissaan ja hankkivat ammatin ja menivät töihin aikuistuessaan. Käytännössä ammattikoulussa, mutta jos ei koulunkäynti ja teoreettinen opiskelu kiinnosta niin se lienee paitsi luonnollista (koska keskiarvo ei lukioon riittänyt), myös järkevää.
Tässäkin meni vikaan. Katso ja sivisty esimerkiksi listaa henkilöistä, jotka ovat lapsena olleet erityislapsia. Sellaisia ovat esimerkiksi Albert Einstein, Walt Disney, Cristpher Columbus, Isac Newton.
http://turpaduunari.fi/adhd-totta-vai-tarua/
Kaikilla heillä on ollut oppivaikeuksia, mutta ovat kohonneet amistasoa paljon korkeammalle. Ei pidä kuvitella, että erityislapset olisivat lahjattomia. Monilla erityisyys kääntyy eduksi aikuiselämässä.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Tässä hyvin näkyy erityislasten vanhempien ja koulujenkin asenne. Tavislapset eivät merkitse mitään eikä heillä ole mitään oikeuksia.
Ja normilapsetko ei muka tappele ja koulukiusaa? Heh hyvä vitsi. Ja todellakin on normilapsillakin oikeus opetella koulutaitojen lisäksi sosiaalisia taitoja ja erilaisten ihmisten kanssa pärjäämistä. Niistä tulee lopulta työelämässä tärkeämpiä kuin jostain historian detaljista, jota kuitenkaan kukaan ei kolmekymppisenä enää muista, vaikka olisi tokalla opetetu.
Mutta se pelko ja ahdistus joka on läsnä päiväkoti/esikouluaikana, se vaikuttaa tunne-elämään, itseluottamukseen ja myöhempään elämään yllättävän paljon, etenkin herkkien lasten kohdalla.
Enkä puhu mistään "uniikeista lumihiutaleista" vaan ihan siitä että ihmisillä, myös lapsilla on erilaisia hermojärjestelmiä ja joku kokee ko asiat voimakkaammin ja totaalisemmin kuin joku toinen - vaikka ei sitä ulospäin näyttäisi.
T: lapseton koulunkäyntiavustaja
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Oikein hyvin sitä aikanaan kun oli omat luokat näille "erityisille" ja tavallisille, opittiin tavallisten luokissa tavallisten kesken SEKÄ sosiaaliset taidot ETTÄ historian detaljit ja näillä opeilla jatkettiin lukion jälkeen yliopistoissa ja työelämässä. Myös "erityiset" oppivat omissa luokissaan ja hankkivat ammatin ja menivät töihin aikuistuessaan. Käytännössä ammattikoulussa, mutta jos ei koulunkäynti ja teoreettinen opiskelu kiinnosta niin se lienee paitsi luonnollista (koska keskiarvo ei lukioon riittänyt), myös järkevää.
Tässäkin meni vikaan. Katso ja sivisty esimerkiksi listaa henkilöistä, jotka ovat lapsena olleet erityislapsia. Sellaisia ovat esimerkiksi Albert Einstein, Walt Disney, Cristpher Columbus, Isac Newton.
http://turpaduunari.fi/adhd-totta-vai-tarua/
Kaikilla heillä on ollut oppivaikeuksia, mutta ovat kohonneet amistasoa paljon korkeammalle. Ei pidä kuvitella, että erityislapset olisivat lahjattomia. Monilla erityisyys kääntyy eduksi aikuiselämässä.
No nuo mainitsemasi ovat olleet täysin normaaleja ihmisiä, joilla ei ole mitään neurologista ongelmaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Oikein hyvin sitä aikanaan kun oli omat luokat näille "erityisille" ja tavallisille, opittiin tavallisten luokissa tavallisten kesken SEKÄ sosiaaliset taidot ETTÄ historian detaljit ja näillä opeilla jatkettiin lukion jälkeen yliopistoissa ja työelämässä. Myös "erityiset" oppivat omissa luokissaan ja hankkivat ammatin ja menivät töihin aikuistuessaan. Käytännössä ammattikoulussa, mutta jos ei koulunkäynti ja teoreettinen opiskelu kiinnosta niin se lienee paitsi luonnollista (koska keskiarvo ei lukioon riittänyt), myös järkevää.
Tässäkin meni vikaan. Katso ja sivisty esimerkiksi listaa henkilöistä, jotka ovat lapsena olleet erityislapsia. Sellaisia ovat esimerkiksi Albert Einstein, Walt Disney, Cristpher Columbus, Isac Newton.
http://turpaduunari.fi/adhd-totta-vai-tarua/
Kaikilla heillä on ollut oppivaikeuksia, mutta ovat kohonneet amistasoa paljon korkeammalle. Ei pidä kuvitella, että erityislapset olisivat lahjattomia. Monilla erityisyys kääntyy eduksi aikuiselämässä.
No nuo mainitsemasi ovat olleet täysin normaaleja ihmisiä, joilla ei ole mitään neurologista ongelmaa.
Onhan ollut.
Vierailija kirjoitti:
No nuo mainitsemasi ovat olleet täysin normaaleja ihmisiä, joilla ei ole mitään neurologista ongelmaa.
Väärin kaikilla heillä on jälkikäteen epäilty olevan ADHD. Esimerkiksi Einsteinistä tulee kaikkien tuntema stereotyyppi hajamielisestä professorista. Nykytermein kyse on ADHD:sta eli tarkkaavaisuushäiriöstä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
No nuo mainitsemasi ovat olleet täysin normaaleja ihmisiä, joilla ei ole mitään neurologista ongelmaa.
Väärin kaikilla heillä on jälkikäteen epäilty olevan ADHD. Esimerkiksi Einsteinistä tulee kaikkien tuntema stereotyyppi hajamielisestä professorista. Nykytermein kyse on ADHD:sta eli tarkkaavaisuushäiriöstä.
Juu, mutta he eivät ole kehitysvammaisia.
Vierailija kirjoitti:
Juu, mutta he eivät ole kehitysvammaisia.
Eli miten määrittelet kehitysvammaisen? Määritelmä perustuu älykkyysosamäärään eikä kaikilla erityislapsilla ole matala ÄO. Ongelmat liittyvät muihin asioihin.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Oikein hyvin sitä aikanaan kun oli omat luokat näille "erityisille" ja tavallisille, opittiin tavallisten luokissa tavallisten kesken SEKÄ sosiaaliset taidot ETTÄ historian detaljit ja näillä opeilla jatkettiin lukion jälkeen yliopistoissa ja työelämässä. Myös "erityiset" oppivat omissa luokissaan ja hankkivat ammatin ja menivät töihin aikuistuessaan. Käytännössä ammattikoulussa, mutta jos ei koulunkäynti ja teoreettinen opiskelu kiinnosta niin se lienee paitsi luonnollista (koska keskiarvo ei lukioon riittänyt), myös järkevää.
Tässäkin meni vikaan. Katso ja sivisty esimerkiksi listaa henkilöistä, jotka ovat lapsena olleet erityislapsia. Sellaisia ovat esimerkiksi Albert Einstein, Walt Disney, Cristpher Columbus, Isac Newton.
http://turpaduunari.fi/adhd-totta-vai-tarua/
Kaikilla heillä on ollut oppivaikeuksia, mutta ovat kohonneet amistasoa paljon korkeammalle. Ei pidä kuvitella, että erityislapset olisivat lahjattomia. Monilla erityisyys kääntyy eduksi aikuiselämässä.
Tuota noin, kumpikohan on noin niinkuin oikeasti todennäköisempää, se että "erityisestä" tulee huippumenestyjä vai se, että hänestä tulee päinvastaista? Tästä varmasti on olemassa tutkittua tilastoakin, jos ketä kiinnostaa googlata.
Mitä tulee kirjoittajan mainitsemiin entisaikoihin kun oli tarkkista ja apukoulua (nämähän poistuivat muistaakseni 90-luvulla ellei jo 80-luvulla), tuohon aikaan lukioon ei päässyt ilman peruskoulun päästotodistusta suoritetusta oppimäärästä, jollaista ei välttämättä ollut jos oli oltu mukautetulla opetuksella ja lukioon ei myöskään ainakaan isommilla paikkakunnilla päässyt, ellei keskiarvoraja täyttynyt ja joskus se oli niin korkea halutuissa lukioissa, ettei sinne päässeet ns. taviksetkaan huonolla keskiarvollaan. Korkeakouluopinnoissa samoin edellytettiin pääsyvaatimuksissa paitsi pääsykoetta myös lukiota/yo-tutkintoa, joista sai pisteitä sitä enemmän mitä paremmat ne olivat. Harvemmin sellaisella, jolla oli oppimisvaikeuksia tai käytösongelmia siinä määrin, että joutui erityisluokalle, oli sellaista päästotodistusta jolla mentiin neroutta esittämään.
Ja tokihan on olemassa näitä "erityisiä" ihmisiä, jotka osaavat jonkin tietyn asian vaikkapa matematiikassa todella hyvin ja suorastaan neroutta hipoen, mutta kun hyvin harvoin vain yhden ainoan asian hallinta riittää. Opinnoissa on varsiniin korkea-asteella kyse muustakin, amiksessa tietenkin ollaan käytännönläheisempiä, joten siksikin amis on todennäköisesti se todennäköisin jatko-opintovaihtoehto.
Tyhmyys ei lienekään se olennainen osa "erityisyyttä", mutta koska osaamisesta vaaditaan tutkintoa, jonka saaminen taas edellyttää opiskeluvalmiuksia, oppimis- ja keskittymiskykyä niin siihen se voi jumittua.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
No nuo mainitsemasi ovat olleet täysin normaaleja ihmisiä, joilla ei ole mitään neurologista ongelmaa.
Väärin kaikilla heillä on jälkikäteen epäilty olevan ADHD. Esimerkiksi Einsteinistä tulee kaikkien tuntema stereotyyppi hajamielisestä professorista. Nykytermein kyse on ADHD:sta eli tarkkaavaisuushäiriöstä.
Juu, mutta he eivät ole kehitysvammaisia.
No eivät ole mutta miten se tähän liittyy?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Erityislapsi ja aikuinen tietenkin myös voi olla huippuälykäs. Esim. Asperger henkilöitä on paljon yliopistoissa. Valmistuvat ja ovat työelämässä monella eri alalla.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
No nuo mainitsemasi ovat olleet täysin normaaleja ihmisiä, joilla ei ole mitään neurologista ongelmaa.
Väärin kaikilla heillä on jälkikäteen epäilty olevan ADHD. Esimerkiksi Einsteinistä tulee kaikkien tuntema stereotyyppi hajamielisestä professorista. Nykytermein kyse on ADHD:sta eli tarkkaavaisuushäiriöstä.
Muistaakseni nykykäsityksen mukaan osalla heistä olisi ollut aspergerin syndrooma
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Näkee että ihmiset täällä purkavat kiukkua toisten kirjoitteluun ja inttämällä saavat kaikki pahantuulisiksi.
Siksi minä olen lopettanut kokonaan kaiken kirjoittelun. Nyt vaan huomautan että voitte raivota tähän vähän lisää jos muutenkin hatuttaa joku asia. Ihan vaan inttämisen ilosta saatte voimaa…. Kirjoitus oli alunperin ihan asiallinen ja hyvin huomautettu. T. opettaja muualla koulussa samojen ongelmien kanssa.
Vierailija kirjoitti:
Erityislapsi ja aikuinen tietenkin myös voi olla huippuälykäs. Esim. Asperger henkilöitä on paljon yliopistoissa. Valmistuvat ja ovat työelämässä monella eri alalla.
Kai heissäkin on erilaisia "erityisyystyyppejä"? On kai hieman eri asia olla vaikkapa hiljainen ja vetäytyvä "erityinen" kuin kaiken aikaa eestaas ramppaava häiriköivä mekastaja"erityinen"? Tokko siellä luokassakaan on ongelmia sen hiljaisen ja vetäytyvän oppilaan kanssa.
Että ei varmaan kaikki ole samalla tavalla "erityisiä", eivätkä kaikki ole yhtä älykkäitäkään. Eiväthän kaikki ns. normaalitkaan ole.
Erityislapsen erityisyys ei todellakasn oikeuta toisten ihmisten loukkaamiseen sanallisesti ja fyysisesti. Laissa on turvattu jokaisen oikeus fyysiseen koskemattomuuteen ja koulurauhaan. Opettajien työturvallisuus on myös tärkeää ja työnantajan tehtävä on taata turvallinen työympärisrö kaikille. Mutta: koulussa työskentelevät ovat lainsäädäntöä vailla ja jätetään oman onnensa nojaan. Jos muilla työpaikoilla olisi kielenkäyttö ja väkivalta koukun tasolla, olisi jo työsuojelijat ja iso haloo mediassa paikalla!!!
Sen verran opena kommentoin, että ADHD lapsi harvoin on.kovin aggressiivinen, levoton ja muiden oppimista häiritsevä kyllä.
Toivon sydämestäni (ihan lasten itsensä vuoksi), että diagnosoitujen lasten vanhemmat suostusivat kokeilemaan lapsella ADHD-lääkettä. Se on helpottanut monen lapsen tilannetta merkittävästi.
Osa huoltajista täälläkin korostaa, että ADHD (jollaisesta ap:n tapauksessa ei ole kyse) on sairauteen/vammaan verrattava ominaisuus,mutta eivät suostu kokeilemaan siihen kehitettyä lääkettä. Tuo lääke ei "lääkitse hiljaiseksi" vaan antaa oppilaallekin mahdollisuuden rauhoittua tekemään asioita. Eräs teini totesi hyvin,että "lääkkeen kanssa mun pää ei surise"
Erityislapsi pilaa monen työntekijän elämän jotka joutuu niitä työssään katsella.
Mauton kommentti. Kutsuu normaalia lastaan erityislapseksi.