Lue keskustelun säännöt.
Koulu vaatii jatkuvaa aktiivista osallistumista oppilaiden vanhemmilta, Wilmassa koko ajan kehotuksia tehdä sitä ja tätä ja jatkuvaa lasten ...
Ei omassa lapsuudessa ollut tällaista, että jatkuvasti vanhempien pitää osallistua lasten koulunkäyntiin. Arviointi tuli todistuksen muodossa jouluna ja keväällä. Ei ollut edes reissuvihkoja.
Nyt endin päiväkodista tuli useana päivänä viikossa tiedotetta ja muistutusta mitä pitää olla mukana ja jatkuvasti jotain teemapäivää. Luulin, että koulun alettua muuttuisi, mutta pahemmaksi menee. Nyt lapsi käy neljättä luokkaa ja jatkuvasti tulee ilmoitusta projekteista, poikkeusakatauluista, milloin mukana pitää olla sininen muovipussi, milloin punainen kartonginpala, jne. Ihan älytöntä. Illalla myöhään tulee Wilmassa ilmoituksia, että seuraavan päivän aikataulu muuttunut, tai pitääkin ottaa sinisen muovipussin sijaan vihreä (karrikoidusti). Jos viimeisenä ennen nukkumaanmenoa ei vielä tarkista Wilmaa, lapsi saattaa mennä vahingossa väärään aikaan kouluun, tai luistimet puuttua, kun opettaja on illalla klo 22 ilmoittanut, että jäätilanne näyttääkin hyvältä ja aamulla luistellaankin sisäliikunnan sijaan.
Jatkuvaa poikkeusta päivien ohjelmissa ja älyttömiin aikoihin ilmoitettuna.
Lisäksi tulee valitusta naurettavista asioista, kuten: teki matikan kirjasta väärän tehtävän, oli purkka suussa välitunnilla, keikkui tuolilla. Onko nuo niin kovia rikkeitä, ettei opettaja voi vaan todeta oppilaalle, että mikä on se oikea matikan tehtävä, ota purkka pois suusta, tai älä keiku tuolilla. Miksi tällaisista asioista saa "rikosrekisteriin" merkinnän. Jatkuvasti kotona pitää puhutella lasta näistä "rikkeistä", kun opettaja ilmoittaa wilmassa kaikista asioista "keskustelkaa tästä asiasta kotona". Niin, keskustellaan siitä vihaisesti, ja annetaan kotiarestia, että on tehnyt väärän tehtävän tunnilla.
Lapsi ei ole häirikkö, ei metelöi tunnilla. Miksi pitää keksimällä keksiä negatiivista palautetta Wilmaan ja kehoittaa pitämään kotona keskustelun.
Pidän myös tuota opettajan neuvomista "keskustelkaa asiasta kotona" suorastaan v-mäisenä. Mikä hän on kehoittamaan meitä mitä teemme. Tottakai keskustelemme lapsen teoista kotona, mutta mikä hän on neuvomaan ja kehoittelemaan meitä! Olemme ihan fiksu perhe, koulutetut vanhemmat ja tavallinen koululainen ja pikkusisarus.
Kaiken huippu on, että opettaja oli kysynyt kaikilta, mitä kunkin oppilaan vanhemmat tekevät työkseen! Tätä ihmettelin. Miten se vaikuttaa lasten koulunkäyntiin? Onko siivoojan lapsi huonommassa asemassa, kuin juristin lapsi? Miksi opettaja halusi tietää vanhempien ammatit? Oli pitänyt myös näyttää piirtoheittimellä taululle heijastetulta kartalta, missä kukin asuu. Mitä ihmettä opettajalle kuuluu oppilaiden asuinpaikat?
Olen vaan niin kyllästynyt koulumkäyntiin, tuntuu että opettajat ovat melko omituisia ja uteliaita ja ilkeitäkin.
Ysiluokan kevätjuhlaa odotellessa...
Kommentit (1366)
Meillä on kolme lasta, joista kaksi on koululaisia. Ja ymmärrän täysin ap:n ja monen muun kypsymisen Wilma-viesteihin. Meillä niiden seuraaminen ja niihin vastaaminen jää täysin minulle, sillä puolisoni katsoo Wilmaa ehkä kerran kuussa ja ennen joulua, tyylisesti.
Ja niitä viestejä riittää, vaikkei mitään ole vialla ja lapset sen kummallisempaa tehneet. Opettajat viestivät juuri siitä ja tästä retkestä/tapahtumasta/koulun kerhosta/projektimateriaalista ja nyt toki on vanhimman lapsen kohdalla leirikoulun suunnitteluun liittyvää viestintää myös siellä puolella.
Luojan kiitos toisella lapsella on opettajana mies, joka uskoo "lyhyt virsi kaunis" - viestintään, eikä sieltä ole (vielä) keksitty, että kouluun pitää raahata kaakaojauhetta (kyllä, ihan oikeasti, jokaisella oma kippo tietyn gramma määrän kanssa askarteluun), x kappaletta oksia (toki tietyn pituisia ja paksuisia ja toki pari päivää aikaa metsästää niitä syyssateella), munakennoja, niitä maitotölkkejä, wc-rullien hylsyjä ja ties mitä tilpehööriä. Olisi mennyt hermot ihan totaalisesti, jollei opettaja olisi vaihtunut seuraavalle lukuvuodelle...
Mekin asumme pääkaupunkiseudulla ja toki täällä käydään luistimet/sukset/ynnä muut varusteet - vääntöä joka ikinen vuosi. Asumme ihan lähellä yhtä kenttää, joten lapset kävivät mielellään luistelemassa, mutta koululaisia ei hiihto napannut sitten yhtään. Toisen lapsen opettaja voisi olla liikunnan opettaja ammatiltaan, on sen verran innokas, joten se näkyy välillä turhana painostuksena jokaiselle eri lajin välineiden hankintaan, joita ei sitten tosissaan tarvita kuin ehkä kerran.
Täytyy kyllä todeta, ettei meille ole tullut näitä mitättömistä pikku asioista napisemista, vaan ihan asiasta kommentteja. Opettajat ovat lähinnä laittaneet kannustavia kommentteja tsemppaamisesta, uusista taidoista, innokkaasta asenteesta jne. Voi vain kuvitella sitä Wilma-rumbaa, jos lapsi on vaikea ja häiriköi tunnilla ja asiat unohtuvat, kun jo nyt viestintää riittää.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Opettaja tuntuu tosiaan harrastavan Wilmaa iltaisin. Tuntimerkintöjä ja tiedotteita tulee usein klo 18-23 välillä. Joskus myös viikonloppuisin.
Ap
Ei ehdi päivällä. Minä myös kirjoitan Wilmaviestit illalla tai yöllä. Jos yöllä, niin ajastan yleensä seuraavaksi aamuksi. Mutta viestin sisältö ei kyllä koske koskaan sitä, mitä seuraavana päivänä pitäisi tuoda. Tai korkeintaan muistutukseksi. Nytkin olen työpaikalla ja kello on yli puoli kymmenen... tosin kuten näkyy niin vähän epätehokasta työntekoa...
Hyvä kollega! Opettajalta työ ei lopu ikinä. Rajaa työtäsi. Mene kotiin. Ei sinulla ole velvollisuutta olla iltamyöhäiseen työpaikalla. Jostain täytyy karsia, jos työpaikalla menee yöhön asti. Ensimmäinen karsittava asia on turhat tuntimerkinnät Wilmaan.
Tsemppiä sinulle!
Meillä lapsella oli luokilla 4 - 6 vanhempi miesopettaja, joka ei koskaan laittanut Wilmaan mitään, että näinkin voi olla.
Erittäin hyvä opettaja oli kyllä, piti kuria ja omasi auktoriteettia.
Kuusi lasta, joista wilman piirissä viisi. Aiemmi jaksoin kerran kuussa käydä tuhoamassa 50-60 vanhentunutta viestiä per lapsi. Tänä vuonna kunnostautunut ja luen pari kertaa viikossa. Vaan sepä ei auta että lukee arkisin aamulla ennen oman työajak alkua, kun ope on voinut muuttaa suunnitelmia viimeisen lukukerran jälkeen. Esim. Ma oli liikuntaa ja pe aamulla luin viestit. Pe iltapäivällä oli systeemit muuttunu ja siitä tiedotettu. Luin viestit ma aamulla, kun lapsi oli jo matkalla kouluun. Voin kertoo, että en aio päivystää wilman äärellä päivittäin, enkä varsinkaan kahdesti päivässä, enkä missään nimessä viikonloppuisin.
Wilma-viestejä luetaan täälläkin ja niitä riittää, omalta opelta ja muulta koulun henkilökunnalta, kun terkka kertoo sitä, kerhojen vetäjät mainostavat tätä, rehtori jaarittelee jotakin (on siellä joskus asiaakin kun jaksaa romaanista etsiä) ja milloin mitäkin.
Ja nyt pitäisi antaa lapselle sinne tunnukset. Miksi ihmeessä? Mihin tunnollisista tunnollisin ns. 10 lapsi tarvitsee omat tunnarit, kun osaa lukkarin ulkoa, tekee läksyt suunnilleen jo koulumatkalla ja ahdistuu aina, jos tietää minun lukevan Wilmaa, kun pelkää unohtaneensa jotakin tai tehneensä jotakin väärin, vaikkei niin ole viiden kouluvuoden aikana kertaakaan käynyt. Tieto lisää todellakin tuskaa.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Malttia Wilman käyttöön, opet ja vanhemmat.
Pidetään Wilma vain tärkeiden asioiden viestintäkanavana.
Meidän perheessä 3 lasta joista nuorin alakoulussa ja vanhemmat yläkoulussa. Wilmaviestien määrä on lamaannuttava emmekä jaksa seurata viestejä wilmasta. Lapsilla on tunnukset wilmaan ja seuraavat itse omia viestejään ja tarkistavat läksyt jne.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Jos Wilma-viesti tulee valtavasti, voisiko kouluun ottaa yhteyttä ja ihan kauniisti pyytää, että toivotaan vähemmän viestejä. Opettajat voivat myös vähentää tiedottamista vanhemmille. Lapset voivat itse huolehtia läksynsä, kokeensa ja luistimensa. Niin sitä ennenkin tehtiin. Käytettiin omaa muistia.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Myönnän, että minuakin ärsyttää liian myöhäinen viestintä. Ei siis sen puolesta, että kännykkä piippaisi vaan sen puolesta, että niitä luistimia ym. välineitä on vähän vaikea löytää hetkessä. Tapani mukaan kysyin asiaa suoraan opettajalta ihan järkevään keskustelutyyliin, ja opettaja kertoi, että hän kertoo lapsille aina koulussa, mitä on sen viikon liikuntatunneilla ja sitten vielä muistuttaa edellisenä päivänä ja jos vanhempi saa tiedon vasta illalla laitetusta viestistä, niin lapsi ei ole hoitanut omia velvollisuuksiaan ja vanhemmalle jää päätettäväksi, onko lapsi väärissä varusteissa koulussa ja muistaa ehkä ensi kerralla paremmin vai repiikö vanhempi itsestään irti sen, että hankkii luistimet ja vie teroitukseen kukonlaulun aikaan (ja lapsi voi taas turvallisesti unohtaa nämä asiat). Kasvatuskysymys, ja mielestäni opettajalta ihan järkevä perustelu.
Ja näistä luistimista ja suksista. Meidän lapset viedään joka talvi muutaman kerran jäähalliin koulun puitteissa, joten siinä mielessä luistinten omistaminen on ihan perusteltua. Jäähallilla on yleisövuorot, joten luistelua on tullut itsekin harrastettua silloin tällöin ihan samalla tavalla kuin uimahallissa uimista.
Minä kysyn lapselta, että mitä liikuntaa on tällä viikolla. Sanoo että sisäliikuntaa. Kysyn päivää ennen liikuntatuntia, että onko opettaja ilmoittanut mitään, että onko huomenna sisäliikuntaa vai jotain muuta. Lapsi ei ole enää varma, koska opettaja oli laittanut infotauluun, että ehkä voisi mahdollisesti olla hiihtoa jos opettajan henkilökohtaisen asumuksen lämpömittari näyttää illalla/aamulla inhimillisiä lämpötiloja hiihdon onnistumisen suhteen. a) ei mitään viestiä wilmassa b) en voi tietää mitä opettajan lämpömittari näyttää nyt, illalla, aamulla. Lapsi soittaa kaverilleen, että mitä hän arvelee, kun asuu opettajan lähistöllä. Kaveri ei tiedä tai osaa oikein arvioida. Pitäydymme suunnitelmassa, että sisäliikuntaa, koska mitään ilmoitusta ei ole vielä 22.30 tullut. Kaivamme kuitenkin sukset esille kaiken varalta. Aamulla 6.30 on tullut viesti wilmaan että sukset mukaan. Lapsi raahaa 3km sukset kouluun. Koululla selviääkin, että pidetään paloharjoitus, yllätys yllätys, liikuntatunnin aikana. No eisenniiväliä, puolet luokasta on kuitenkin ilman suksia. Tähän kohtaan vapaavalintainen voimasana.
Nämä pakkasrajat oli kyllä yksi turhake. Meillä oli AINA suunniteltu ulkoliikunta kelistä riippumatta. Minä asuin 100m päässä koulusta, ja kummallisesti jos meillä oli 10 astetta kylmempää kuin pakkasraja oli, koululla oli aina riittävän vähän pakkasta jotta hiihdot tai luistelut voitiin järjestää.
Ja aina välillä oli myös aika vaikea lapsena aamulla osata arvioida, että paljonko se pakkanen mahdollisesti päivän aikana laskee, kun liikuntatunnit oli aina viimeisenä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kaksi lasta koulun ihmeellisen Wilma-viestien täyttämässä maailmassa. Kuinkahan paljon meidän vanhempien pitäisi vielä osallistua, kun on vanhempainiltoja, vanhempain vartti, terveystarkastuksissa läsnäolo koulussa, vastattava runsaaseen viestimäärään ja sen lisäksi pidettävä huoli koko päivän läpi, että toinen herää (herätykseen menee tunti, siksi herään aiemmin), sitten vietän 30 min muistuttamassa aamupalasta, sitten lisää muistuttamista lähdöstä, repusta ja muista varusteista. Kun lapsi saapuu koulusta, on vahdittava läksyt. Tänään siihen meni 5h15 minuuttia, kun lapselle osui iso kasa matikasta, äidinkielestä ja ympäristöopista ja 2 koetta huomenna. Eli kuinka paljon vielä lisää? On 2 muutakin lasta ja oma työ, koti ja puoliso.
Tällä opettajalla on tekemisen puutetta omassa elämässä, pistäkää vähäksi aikaa jäähylle.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Lapseni lähtee tunnin päästä retkelle.
Viimeinen info retkeä koskien tuli alle 24h sitten.
Kerrottiin mm. eväiden tarpeesta.
En jaksa, tää on aina tätä.
Pisti silmään, että miksi aikuiset hössöttää noin paljon nelosluokkalaisen ympärillä.
Tuommoset muovipussi ja luisteluasiat, kouluun menot lapsi hoitaa itse.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Meillä lapsella oli luokilla 4 - 6 vanhempi miesopettaja, joka ei koskaan laittanut Wilmaan mitään, että näinkin voi olla.
Erittäin hyvä opettaja oli kyllä, piti kuria ja omasi auktoriteettia.
oliko Hgissä? alkoiko open etunimi Pllä
Vierailija kirjoitti:
Joo, on kyllä myös opettajasta kiinni kuinka aktiivinen näissä vaatimuksissaan on. Mutta vaatii jatkuvaa hereilläoloa seurata useamman lapsen retkipäiviä ja poikkeuksien poikkeuspäiviä. Lisäksi opettaja muistuttelee, mitä kaikkea lasten pitäisi harjoitella vanhempiensa kanssa. No sellaiseen ei enää riitä muulta energia, joten mennään mistä aita matalin.
Oppilas ilm kaipaa apua kun opettaja muistuttaa.
Muistattehan huoltajat, etteivät oppituntimerkinnät ole viestejä vaan ne ovat vain tuntimerkintöjä. Jos samasta asiasta alkaa olla enemmän merkintöjä, on sinun huoltajana reagoitava. Esim. tuolilla keikkumista ei voi missään tapauksessa opettaja sallia. Jos lapsesi kaatuu tuolilla ja halvaantuu, tulet tuon open kuitenkin haastamaan oikeuteen virkavelvollisuuksien laiminlyönnistä.
Arvatkaahan vanhemmat, haluaako opettaja käyttää sitä wilmaa? Kyllä se paine todistusaineiston keräämiseen tulee ns. ylhäältä. Joka ikinen lapsen tunarointi tai harkitsematon teko pitäisi kirjata ylös. Näitä nimittäin sitten lasketaan, kun ilmenee jotain huolta taikka pulmaa. Kaikki päätökset esim. tuen tarpeesta perustuu näyttöön. Jos mitään merkintöjä ei ole, ei sitä tukea heru.
Sattuuhan sitä, että läksy unohtuu tai kirjat on kotona. Ei niistä kannata stressata. Eiköhän normaalit vanhemmat ihan itse keksi, mitä asialle tekevät. Se on vain tiedonanto ja opettajan oma sähköinen muistikirja asioista. Ettekä te vanhemmat edes näe niitä kaikkia merkintöjä, koska ope voi valita senkin asian.
Sen keskustelisitteko asiasta kotona -kehoituksen on muuten eräs kasvatusalan guru keksinyt ja se on opelle ohjeena siellä Viesti wilmalla viisaasti-ohjeistuksessa. Enpä ole käyttänyt mokomaa kehoitusta.
Vierailija kirjoitti:
Arvatkaahan vanhemmat, haluaako opettaja käyttää sitä wilmaa? Kyllä se paine todistusaineiston keräämiseen tulee ns. ylhäältä. Joka ikinen lapsen tunarointi tai harkitsematon teko pitäisi kirjata ylös. Näitä nimittäin sitten lasketaan, kun ilmenee jotain huolta taikka pulmaa. Kaikki päätökset esim. tuen tarpeesta perustuu näyttöön. Jos mitään merkintöjä ei ole, ei sitä tukea heru.
Sattuuhan sitä, että läksy unohtuu tai kirjat on kotona. Ei niistä kannata stressata. Eiköhän normaalit vanhemmat ihan itse keksi, mitä asialle tekevät. Se on vain tiedonanto ja opettajan oma sähköinen muistikirja asioista. Ettekä te vanhemmat edes näe niitä kaikkia merkintöjä, koska ope voi valita senkin asian.
Sen keskustelisitteko asiasta kotona -kehoituksen on muuten eräs kasvatusalan guru keksinyt ja se on opelle ohjeena siellä Viesti wilmalla viisaasti-ohjeistuksessa. Enpä ole käyttänyt mokomaa kehoitusta.
Ei tässä puhuta mistään virheistä tai tuen tarpeesta tms.
Aina pitää kääntääkin asia noin.
Kyse on siitä älyttömästä ohjeistusmäärästä, joka sieltä vyöryy. Niistä tajunnanvirtaoksennuksista, joissa on otsikointi pielessä ja joita oiotaan 15 uudella viestillä. Että eiku eiku eiku, täsmennys, täsmennys, täsmennys...
Mielenmuutoksista, viime hetken ai niin en ole muistanut sanoa -heipoista jne.
Ottakaa sukset, luistimet, eiku sukset, eiku uimakamat...
Koealueiden muuttamisista viime tipassa jne.
Tuo "keskustelkaa asiasta kotona" tarkoittaa, että opettaja on joutunut kasvattamaan lasta asiassa, joka kuuluisi kotiin. Toki kasvatusvastuu jakautuu molemmille, eli se kasvattaminen koulussa on opettajan perustehtävä. Jos huoltajien ja opettajan välille saadaan yhteinen linja jossain asiassa, lopputulos on lapsen kannalta selkeä ja turvallinen.
Missä hitossa te asutte kun wilma vaivaa noin? Itse saan viestin ehkä kerran viikossa. Ekaluokkalaisen opelta tulee viestiä vain jos on jotain erikoista, retki tai joku vastaava. Amislaiselta ei sitäkään. Eikä niistäkään viesteistä yksikään vaadi välitöntä huomiota.