Tyttären amisopinnot ovat ihan pelleilyä...
Tekee siis merkonomin tutkintoa. Päivät ovat suunnilleen 10-13, tai 13-16. Viikossa on 1-2 vapaapäivää. Jonkinverran on jotain projekteja, joita tekevät esimerkiksi koulupäivän jälkeen, mutta aika vähän. En oikeasti tajua, miten näistä pitäisi näin kasvaa työelämään valmiita junioritason tekijöitä?
Työharjoittelussa ainoastaan on pidemmät päivät ja joka päivä. Työharjoittelujaksoilla tytär on aivan ihmeissään, kun pitää olla säännöllinen rytmi jne. On kyllä saanut jaksoilta hyvät palautteet, eli hoitaa ilmeisesti asiansa töissä ihan hyvin, vaikka kotona narisee ja tuskastelee, kuinka rankkaa on.
Olen yrittänyt patistaa häntä hakemaan kaupan alan keikkatyötä, kun viikossa on niin paljon vapaata. Saisi rahaakin, jaksaa jatkuvasti kitistä kuinka ei saa meiltä tarpeeksi... Mutta ei kuulemma halua kouluaikoina töihin, kesätöissä oli lyhyen jakson (oli kesällä vielä 17, syksyllä täytti 18).
Vertaistukea, muiden amisopiskelijoiden äidit tai isät? Onko teillä samanlaista? Oletteko huolissanne nuoren asenteista tms?
Kommentit (190)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Niinhän ne kuulemma nykyään on. Toista se on lukiossa. Päivät kahdeksasta neljään ja sen jälkeen ilta menee läksyihin.
Jep. Nuorempi siskonsa meni juuri lukioon ja todellakin on pitkät päivät ja tekemistä. Minusta se on hyvä, oppii oikean rytmin ja sen että elämässä pitää tehdä asioita.
Ap
Lukevat ja pänttäävät. Eivät tee töitä ollenkaan.
Vierailija kirjoitti:
Samaa pelleilyä se on amk:n puolella, ainakin erään koulun tradenomilinjalla. Jotkut koulupäivät saattavat kestää vain 1-3 tuntia, ja kontaktiopetusta (luokassa tai netissä) saattaa olla vain yhtenä-kahtena päivänä viikossa. Suurimmalta osin opiskelu tapahtuu Googlen avulla ja kokeetkin suoritetaan etänä.
Missä koulussa? Haen kevään yhteishaussa ja haluan pysyä kaukana tuollaisista paikoista
Vierailija kirjoitti:
Ikävä totuus on että ei taida merkonomeista tulla junior tason työntekijöitä, muuta kuin kovalla työllä ja onnella. Monet junior paikat menevät nykyään vastavalmistuneille korkeakouluopiskelijoille.
Aivan oikein nykyään ammattiopiston tasoa on laskettu koska korkeakoulutus vie työpaikat, Toki ennen pelkällä ammattitutkinnolla pääsi töihin mihin nykyään vaaditaan korkeakoulutus. Palkka toki ammattikoulutasoa edelleen. vaikka koulutusvaatimukset ovat nousseet. Onko sitten käytännössä mitään tietotaitoa saatu lisää, olen itse ymmärtänyt että ei ole.
Vierailija kirjoitti:
Samaa pelleilyä se on amk:n puolella, ainakin erään koulun tradenomilinjalla. Jotkut koulupäivät saattavat kestää vain 1-3 tuntia, ja kontaktiopetusta (luokassa tai netissä) saattaa olla vain yhtenä-kahtena päivänä viikossa. Suurimmalta osin opiskelu tapahtuu Googlen avulla ja kokeetkin suoritetaan etänä.
No tuokin on typerää. Toisaalta en pidä niin ongelmallisena itsenäistä otetta vähän vanhemmilla opiskelijoilla. Amisikäisenä ollaan vielä ihan kakaroita ja lähinnä nauretaan tyytyväisenä, ettei tarvitse olla koululla.
Kiva tietää, että koulu on noin helppoa. Ajattelin vaihtaa alaa ja lukea merkonomiksi. Olen sen verran kiireinen lasten kanssa, että minulle sopii oikein mainiosti noin lyhyet koulupäivät ja viikot.
Vierailija kirjoitti:
Käsittääkseni kumminkin ammatillisen oppilaitoksen opettajilla on hyvät palkat. Ainakin opo saa 3500 e kk.
Surkeeta jos koulutustaso on noin huono.
Tuota systeemiä pitäisi kyllä muuttaa. Oma poika sanoi, että ope kävi aamulla antamassa tehtävän ja klo 15 tuli sitten takaisin. Puolet luokasta oli häipynyt heti aamusta. Kaikki eivät ole 15-vuotiaina valmiita itsenäiseen työskentelyyn,
Ja varsinkin se, että mitä opettaja teki sen 6 h kun oppilaat tekivät itsenäisesti töitä....
Mahdollisesti kävi jakamassa muille ryhmille tehtäviä tai oli opettamassa toista ryhmää, ohjasi työsalissa, korjasi tehtäviä, järjesteli harjoittelupaikkoja tai hyppäsi jossain höpö-höpö-hankepalavereissa. Hankkeissa on pakko olla mukana, että koulu saa rahaa ja uusilta irtisanomisilta vältyttäisiin.
Kyllä vähän huolettaa tämä nykymeininki, kun amiskoulutuksesta jatkuvasti leikataan (kuten muistakin koulutuksista). Monet opiskelijoista eivät osaa edes aivan perusasioita eikä tunteja ole tarpeeksi, että asioita ehdittäisiin kunnolla opettaa. Etenkin ensimmäisen vuoden opiskelijat ovat vielä ihan lapsia, ja kaipaisivat hyvää ohjausta. Ehkä myöhemmin voisi sitten olla enemmän itseopiskelua.
Myös motivaation puute on minun silmissäni suuri ongelma. Moni opiskelija on todennut minulle, että ei ole kiinnostunut alasta oikeastaan yhtään, mutta on pakko hankkia vaan joku tutkinto ja tänne sattui nyt pääsemään. On turha odottaa, että tuolla asenteella kenestäkään tulee kovin loistavaa ammattilaista. Ne, ketkä ovat oikeasti kiinnostuneita ja taitavia ovat sanoneet, että he vain turhautuvat koulussa. Opetusta on vähän ja vaatimustaso on matalalla sen takia, että huonotkin opiskelijat saataisiin jotenkin kursseista läpi.
Olen siis sijaisena amiksessa, ja nämä ovat havaintojani kyseisestä paikasta. Asiat voivat olla toki paljon paremmin jossakin muualla.
Mun lapsi tekee kaksoistutkintoa. Lukiopäivät pitkiä ja paljon läksyä mutta lukee lähinnä ennen koetta:( kauppiksen jutut aika löysiä ja jokunen lintsauskin niiltä tunneilta tullut. Ensimmäinen työharjoittelu oli pettymys kun oli liian hiljaista kaupassa. Pitää toivoa et seuraava harjoittelu poikisi kesätöitä. Lapsi on sanonut että aikoo jatkaa opintoja.
Haluasin nähdä niiden sankareiden ilmeet jotka vinoili meille lukioon meneville mm. "On se vaa kivaa ku on jo kolmen vuoden päästä ammatissa" ja "Siwan kassalla on teille tilaa" ja muuta yhtä tasokasta. Tällä hetkellä nämä oman elämänsä rocktähdet on suurinpiirtein 3 tuntia koulussa per. päivä ja loput ajasta tungettu koulun puolesta jonnekin "oppisopimukseen" joissa tekevät orjan hommia jossakin kylän kulmalla(eivätkä edes siellä käy vaikka pitäisi) Melkein käy sääliksi mutta saa nähdä kuka siellä sossun kassalla oikeen ravaa :D
Mietin, että millaiset eväät amis antaa jatko-opintoja ajatellen, kun on kolme vuotta taantunut ja löysäillyt. Oma poikani on nyt ysillä ja helmikuussa olisi yhteishaku edessä. Puhuu, että haluaisi amikseen datanomi-linjalle. Keskiarvo ollut 8.0-8-8 välillä, mutta on todella laiska opiskelemaan. Yritän painostaa lukioon. Toivottavasti kiittää vanhempana. Itse olen käynyt amiksen 20 vuotta sitten, mutta nykyään taitaa opetuksen taso olla ihan eri tasolla kuin silloin.
Vierailija kirjoitti:
Olen joku aika sitten vaihtanut ammattiopistosta töihin ammattikorkeaan siksi, kun en kestänyt katsoa sitä menoa. Osasyynä on resurssien niukkuus mutta suurin osa tuosta löysäilystä johtuu yksinkertaisesti siitä, että opettajat ovat niin surkeita pedagogeja ja patalaiskoja melkein eläkkeellä olevia äijiä (ne patalaiskat on siis aina miehiä) että olemassa olevilla resursseilla ei vaan yksinkertaisesti saada parempaa tulosta aikaan vaikka siihen olisi mahdollisuudetkin.
Se ei ole pakolaisten, nuorten eikä oikeastaan edes itsensä näiden huonojen opettajien vaan äärisurkean johtamisen ja esimiestoiminnan syy.
En ikinä, ikinä, ikinä suosittele omille lapsilleni ammattiopistoa.
Sellaset hiivavittuisen varoitusväritukan miesvihat tällä kertaa. Etkö taaskaan saanut baarista miestä ja jouduit tyytymään nee keriin?
Niin, koulutuksen alasajo näkyy ihan joka osa-alueella. Meillekin tulee yliopistosta valmistuneita joilla ei ole alkeellisimpiakaan työelämätaitoja. Ei osata noudattaa työaikoja, asiakastapaamisiin tullaan valmistautumatta vaikka olisi etukäteen annettu ohjeet, jos annetaan ohjeita työtehtäviin, mitään ei kirjoiteta ylös ja sitten kysellään samoja asioita kuukaudesta toiseen ja tehdään samoja virheitä. 10 vuotta sitten tuolla menolla olisi annettu potkut, nykyään ei voi kun samaa se on 75 prosentilla touhu. Ennen myös näistä junioreita valmennettiin ja siirrettiin vastuullisempiin töihin 3 vuoden kuluessa, nykyisissä erissä vastuullisempiin töihin ei kykene tuon ajan jälkeen kuin harvat ja valitut.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Kuules kun ammattikoulujen tarkoitus ei ole kouluttaa ammattilaisia vaan toimia nuorison säilytyspaikkana. Jotkut onnistuu hankkimaan sen työpaikan mutta suurin osa joutuu kortistoon.
AMK:ssa tilanne on hiukan parempi mutta vain yliopistossa tyttäresi pääsisi kunnolla opiskelemaan ammattiin.
En ymmärrä tämän kommentin alapeukuttajia. Tämän hallituksen linja on selvästi ollut se, että niihin töihin joihin amiksesta valmistutaan, otetaan työntekijä joko Itä-Euroopasta tai sitten pakolaisista. Vielä pari vuotta sitten sentään puolet työllistyi, nykyään entistä harvempi.
Ammattikoulu on yhä enemmän muuttunut myöhäisteinien päiväkodiksi.
Ei nuo duunarialat mitään valkoisten ihmisten duuneja ole. Peisetti kokoomus haluaa tehdä Suomeen nee kereistä ja äh lä meistä koostuvan työväenluokan, jossa he työskentelevät valkoisille herroilleen. Valkoinen, joka menee amikseen on henkisesti nee keri. Lukiossa ja yliopistossa opiskeleminen vaatii älykkyyttä toisin kuin amiksessa opiskeleminen.
Vierailija kirjoitti:
Se on nämä koulutussäästöt, kiittäkää kokoomusta. Kontaktiopetus on vähennetty minimiin.
Jos on niin kehitysvammainen, että menee amikseen niin on paskansa ansainnut.
Hurumummu kirjoitti:
Näin jo 50 vee täyttäneenä ihan kauhistelen; tuollaistako nykyinen ammattikoulujen koulutus on ? Muutamana päivänä viikossa tai muutama tunti päivässä ? On todella ikävä tilanne, nuoria ei valmistella työelämän rytmiin ollenkaan. Hatvalla nuorella on kotona ole tiukka päivärytmi noille luppopäiville. Omana kouluaikanani sekä lukion, että ammattikoulujen koulupäivät oli pitkiä. Lukiossa taisi olla vähän lyhyempää päivää kuin amispuolella.
Ammattikoulu on aina ollut paskaa. Vasta työelämässä oppii.
Joku kaivaa 8 vuotta vanhan ketjun esille päästäkseen heittämään muiden silmille naisvihaa ja rasismia. On hieno palsta tämä.
Vierailija kirjoitti:
Miksia pitäisi säilöä ihmisiä oppilaitoksessa jos päivän asiat ovat jo opetettu? Koska sä haluat että sun lapsi on poissa kotoa vähintään 7h?
Itse olin aikoinaan ammattikoulussa pukuompelijaksi opiskelemassa, ja kun me olimme päivän/viikon(jakson työt tehneet, pistivät opettajat tekemään ylimääräisiä harjoitustöitä tai "asiakastöitä" (ulkopuoliset ihmiset teetättivät koululla töitä pieneen hintaan, rahasumma jäi koulun käyttöön ei mennyt opiskelijalle) tai siivoamaan, jos oli nopea ja jäi ylimääräistä aikaa. Käytännössä siis oli enemmän töitä, jos oli tehokas. Moni opiskelija pyrkikin olemaan niin hidas että omat työt riittivät koko ajalle, ja ennemmin näpyttelivät kännykkää ja juttelivat toisilleen kuin tekivät töitä. V*tutti suunnattomasti enkä tajunnut miksi en vain saanut lähteä kotiin.
Monien alojen opintoja voisi tiivistää. Ei yksinkertaisten asioiden opiskeluun amiksessa mene k
Mutta kun typeriä vassarinpaskoja pitää kädestä pitäen neuvoa joka asiassa ja koulutukseen laittaa mahdollisimman paljon veronmaksajien rahoja.
Kouluissa on eroja. Lapseni teki kaksoistutkinnon ja eteni todistusvalinnan kautta korkeakouluun. Teki ja tekee töitä opintojen ohessa.
Vierailija kirjoitti:
Lopeta rahan antaminen tyttärellesi ja käske häntä kovemmin hakemaan töihin.
Minä tein tällä tavalla nyt jo aikuistuneille pojalleni ja tyttärelleni, en antanut heille yhtään ylimääräistä vaan kasvatin heidät pärjäämään omillaan, ja hakemaan töitä ja tienaamaan rahansa ihan itse. Tein myös selväksi että perinnöstäturha edes uneksia. Poika aloitti työssä käynnin 9 luokalla ja tytär lukiossa. Kumpikin muutti kotoa pois aika pian täytettyään 18-vuotta. Ja kummallakin menee nyt elämässä hyvin, pojalla oma firma ja tytär maisterinpaperit taskussa. Kaikki elämän vaikeudet ovat selättäneet ihan itse.
Vasemmistolaiset vihaavat tätä postausta.
Itse valmistuin merkonomiksi viitisen vuotta sitten ja meillä oli koulupäivät kyllä 6-8 tuntisia ja joka päivä oli koulua (pl. työharjoittelut). Itse tein koulun ohella vielä osa-aikatyötä iltaisin ja lauantaisin, mitä suosittelen sinun tyttärellesikin.
Kouluun en enään tuon jälkeen palannut ja nyt vakituinen työpaikka, työsuhdeauto ja vuositulot 50k.
Kouluun panostinkin tuolloin paljon ja uskon että se kannatti.