Onko amk-opiskelu paljon helpompaa kuin yo-opiskelu?

Vierailija kirjoitti:

Paljonko yliopistossa on esimerkiksi ryhmätöitä ja presentaatioita ym. vastaavia tehtäviä, joita joutuu ryhmässä tekemään ja valmistelemaan jonkunlaisen esityksen?

Tuntuu että amkissa näihin menee todella paljon työtä ja aikaa, kun yhdessä 5 op kurssissa voi olla 3 ryhmätyötä ja muutama presentaatio ja tentti vielä päälle.

Tuntuu aina tuplatyöltä kun joutuu lukemisen lisäksi tekemään tehtävät ja bonarina vääntää vielä presentaatiot päälle ja sovitella ryhmän aikatauluja.

Olisi niiiin ihanaa vain lukea, käydä luennolla ja tenttiä osaaminen.

YAMK:ssa on vähän ryhmätöitä. Se on 

itsenäistä työtä ja työtä on tosi paljon.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Sanoisin tämän myös riippuvan AMK:sta ja linjasta kuinka vaikeaa tai helppoa se on. Suomessa on hyviä ja huonoja ammattikorkeakouluja. Sama koskee jossain määrin myös yliopistoja, joskin niissä erot ovat pienempiä. Opiskelijan taustoilla on suurin merkitys, jos on heikot pohjat niin kyllä se AMK voi myös olla aika kova koulu.

Varmasti on työlästä, muttaylipistossa leikki loppuisi tykkänään.

Itselle oli nuorena AMK vaikea, ei yliopisto mitään mahdotonta ole kun on hankkinut vähän pohjia välillä

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Paljonko yliopistossa on esimerkiksi ryhmätöitä ja presentaatioita ym. vastaavia tehtäviä, joita joutuu ryhmässä tekemään ja valmistelemaan jonkunlaisen esityksen?

Tuntuu että amkissa näihin menee todella paljon työtä ja aikaa, kun yhdessä 5 op kurssissa voi olla 3 ryhmätyötä ja muutama presentaatio ja tentti vielä päälle.

Tuntuu aina tuplatyöltä kun joutuu lukemisen lisäksi tekemään tehtävät ja bonarina vääntää vielä presentaatiot päälle ja sovitella ryhmän aikatauluja.

Olisi niiiin ihanaa vain lukea, käydä luennolla ja tenttiä osaaminen.

YAMK:ssa on vähän ryhmätöitä. Se on 

itsenäistä työtä ja työtä on tosi paljon.

Tämä riippuu linjasta, meillä oli aika paljon ryhmätyönä hommia. Ja perinteisesti ryhmässä 1 tai 2 jotka eivät tehneet oikeastaan mitään, vaan jättivät työt tunnollisille ja keräsivät pisteet. 

Vähemmän teoriaa enemmän käytäntöä vois olla ! 

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Paljonko yliopistossa on esimerkiksi ryhmätöitä ja presentaatioita ym. vastaavia tehtäviä, joita joutuu ryhmässä tekemään ja valmistelemaan jonkunlaisen esityksen?

Tuntuu että amkissa näihin menee todella paljon työtä ja aikaa, kun yhdessä 5 op kurssissa voi olla 3 ryhmätyötä ja muutama presentaatio ja tentti vielä päälle.

Tuntuu aina tuplatyöltä kun joutuu lukemisen lisäksi tekemään tehtävät ja bonarina vääntää vielä presentaatiot päälle ja sovitella ryhmän aikatauluja.

Olisi niiiin ihanaa vain lukea, käydä luennolla ja tenttiä osaaminen.

YAMK:ssa on vähän ryhmätöitä. Se on 

itsenäistä työtä ja työtä on tosi paljon.

Tämä riippuu linjasta, meillä oli aika paljon ryhmätyönä hommia. Ja perinteisesti ryhmässä 1 tai 2 jotka eivät tehneet oikeastaan mitään, vaan jättivät työt tunnollisille ja keräsivät pisteet. 

Meillä opiskelu oli tosi itsenäistä.

Ryhmässä oli eri alojen ammattilaisia. Kyseessä ei ollut normikoulu. Totta kai arviomme ja videoimme esim.toistemme pedagogisia menettelytapoja esim. ryhmätyönä ja keskustelimme niistä,  mutta se kuului tulevaan ammattiin. Siis opettajan virkaan omalla alalla.

Nämä henkilöt jotka otettiin suoraan Helsingin yliopistoon tohtorikoulutukseen lääketieteelliseen, ovat siis olleet valmiita lääketieteen lisensiaatteja. Joilla työkokemus takana.

Kun puhumme YAMK: ista, puhumme tämän tason korkeakoulusta.

Vauvafoorumilla sen viimeistään huomaa, miten tietämättömiä ihmisiä voi Suomessa vielä olla.

Ryhmässäni kaikki olivat eri alojen ihmisiä.

Hain itse tutkimusmateriaalini kentältä ja törmäsin erääseen varsinaiseen kultakimpaleeseenkin.

Koin, että YAMK oli upea koulu ja siellä oli sivistyksen leima

Opiskelukaveritkin aivan ihania.

Töitä sai tehdä tosi paljon, mutta se sopikin kaltaiselleni työnarkomaanille.

Opettajana en halveksi mitään alaa, joka on rehellinen ja eettinen. En halveksi mitään oppimista enkä koulutusta - se on kallista pääomaa koko loppuelämäksi.

Periaatteeni on aina ollut tämä:

Jos joku ei opi, vika ei silloin ole oppilaassa, vaan opettajassa.

Tykkään opettaa viimeisen päälle sekä tsempata jokaisen ylittämään itsensä.

Se on kuitenkin sanottava, että kaikista ei ole opettajiksi.