Miksi koulukiusaamista ei saada kitkettyä?

Vierailija kirjoitti:

Kiusaaminen ei ole aina yksiselitteistä. Tottakai monesti on selkeä kiusaaja/kiusattu, mutta ei aina. Kiusaamisen tunnistaminen on lähtökohtaisesti jo puutteellista. 

Opettajan vastuu rajoittuu kouluun. Kiusaamista tapahtuu kuitenkin kaikkialla.

Vääriä hälyytyksiä ei myöskään saa tulla, koska se aiheuttaa levottomuuksia.

Vierailija kirjoitti:

Mä en usko siihen ettei opettajat tiedä! En hetkeäkään. Se, että ne eivät näe jokaista nurkantakana tapahtuvaa turpaanvetoa, ei tarkoita etteivät he voisi nähdä kun ollaan luokassa ja yksi eristetään porukasta, yhdelle nauretaan, naljaillaan ja kukaan ei tee hänen kanssaan ryhmätöitä.

Kyllä opet näkee väkisinkin! Osa ei HALUA nähdä....

Sitä mä en ymmärrä, että miksi kasvatusalan ammattilaisten kokenut ryhmä ei saa kehitettyä järjestelmää siihen suuntaan että kiusaaminen on hankalampaa ja seuraukset siitä suuremmat.

 Samaa olen ihmetellyt. Ikuinen mysteerio että miksei onnistu paremmin.

Vierailija kirjoitti:

Vanhemmat näyttävät mallia lapsilleen, että kuinka kiusataan. Näkeehän sen jo tälläkin palstalla, että kuinka ilkeitä puheita mammat laukovat.

Kiusaamiseen puututaan vain kouluissa.

Aikuisten maailmassa ja harrastuksissa kiusaaminen on sallittua ja hyväksyttävää. Toisista ihmisistä puhutaan ilkeästi, ulkonäköä ja vaatetusta arvostellaan, toisia pidetään "heikompana aineksena" ja jätetään pois porukasta. Kaikkea tätä on työelämässä. 

Miten ihmeessä kiusaaminen voidaan poistaa kouluista, jos kaikkialla muualla se on sallittua ja nämä samat "turvalliset aikuiset" kiusaavat?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vanhemmat näyttävät mallia lapsilleen, että kuinka kiusataan. Näkeehän sen jo tälläkin palstalla, että kuinka ilkeitä puheita mammat laukovat.

Totta, mutta kysymys kuului miksei opet saa kitkettyä sitä.

Mahdollisia syitä:

- he eivät osaa/uskalla puuttua ellei ole todella pahan näköinen tappelu menossa

- syö aikaa opetussuunnitelmasta

- kaikki opettajat eivät ole "erotuomariluonteita"

- eivät halua ikävän ihmisen mainetta/tulla itse kiusatuksi, jos puuttuvat johonkin tilanteeseen

Opettaja uskaltaa aina puuttua, jos ns. tilanne päällä. Usein kiusaaminen on kuitenkin sellaista, mitä ei päällpäin havaitse. Siksi onki tärkeää, että kiusattu tai muut aisasta tietävät informoivat opettajaa asiasta.

Se on totta, että kaikeinlaisten pienempien ja suurempien tilanteiden selvittely vie aikaa opetuksesta, mutta sille ei voi mitään. Tilanteet kyllä selvitetään. Ei tarvitste olla mikään "erotuomariluonne" mitä ikinä sillä tarkoitetaankaan? Opettajat opettavat satoja, tuhansia oppilaita työuransa aikana, joka tapauksessa saamme veemäisen maineen, joten ikävän ihimisen leima ei haittaa.  

Pitäis olla kunnon rangaistukset,kiusaaja pitäis laittaa eristys selliin muutamaksi päiväksi ilman mitään mukavuuksia.

Vierailija kirjoitti:

Kivakoulu-projekti ei ihan mennyt nappiin.

Menihän... KiVa=Kiusataan Varmasti.

Koulukiusaamista tai muutakaan kiusaamista kuten työpaikkakiusaamista ei haluta lopettaa ja perusteluna on se ettei asialle tehdä mitään vaikka ongelma on tiedetty ja tiedostettu jo vuosikymmeniä sitten.

Sama monessa muussakin asiassa mitään ei tapahdu kun poliittista tahtoa ei löudy minkään asian suhteen vain oma hilloyolppa on tärkeintä poliitikoille ja kansalle uskotellaan että politiikalla ja äänestämällä voisi mukamas vaikuttaa asioihin.

Mikään ei muutu parempaan päin ja kusetus jatkuu niin kauan kun ei saada mielenosoituksia ja lakkoja aikaiseksi.

Luokallani, (tuleva 3. luokka), on tyttö, joka kiusaa jatkuvasti jotain toista tyttöä. Kohde siis vaihtelee noin viikoittain. Olen puuttunut asiaan joka kerta, kun saan asiasta tiedon. Keskustellut ja antanut rangaistuksia. Välillä kahdenkeskisiä keskusteluja, välillä kiusatun kanssa yhdessä ja vanhempiin olen ollut yhteydessä useampaan kertaan. Ei mitään vaikutusta.

Nyt juuri istun miettimässä uusia keinoja, joita voisin käyttää tulevana lukuvuonna, koska epäilen, että tilanne jatkuu samanlaisena.

Kyseessä on pissismäinen, kaksinaamainen pikkutyttö. Ensin hän ottaa jonkun silmätikukseen, nälvii ja ilkeilee, kunnes otan hänet puhutteluun, jonka jälkeen hän rupeaa mielistelemään kiusaamisensa kohdetta. Kohteena on kuitenkin jo joku uusi. Jatkuva noidankehä.

Kun olette niin viisaita, olisiko ehdotuksia tilanteen ratkaisemiseksi?

Siksi, kun kiusaaminen lähtee kodista. Sijainti on vain se, missä lapset ovat, koulu tai päiväkoti.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vanhemmat näyttävät mallia lapsilleen, että kuinka kiusataan. Näkeehän sen jo tälläkin palstalla, että kuinka ilkeitä puheita mammat laukovat.

Totta, mutta kysymys kuului miksei opet saa kitkettyä sitä.

Mahdollisia syitä:

- he eivät osaa/uskalla puuttua ellei ole todella pahan näköinen tappelu menossa

- syö aikaa opetussuunnitelmasta

- kaikki opettajat eivät ole "erotuomariluonteita"

- eivät halua ikävän ihmisen mainetta/tulla itse kiusatuksi, jos puuttuvat johonkin tilanteeseen

Opettaja uskaltaa aina puuttua, jos ns. tilanne päällä. Usein kiusaaminen on kuitenkin sellaista, mitä ei päällpäin havaitse. Siksi onki tärkeää, että kiusattu tai muut aisasta tietävät informoivat opettajaa asiasta.

Se on totta, että kaikeinlaisten pienempien ja suurempien tilanteiden selvittely vie aikaa opetuksesta, mutta sille ei voi mitään. Tilanteet kyllä selvitetään. Ei tarvitste olla mikään "erotuomariluonne" mitä ikinä sillä tarkoitetaankaan? Opettajat opettavat satoja, tuhansia oppilaita työuransa aikana, joka tapauksessa saamme veemäisen maineen, joten ikävän ihimisen leima ei haittaa.  

Älä viitsi, ei todellakaan puutu aina kun tilanne päällä. Tyttöni yläkoulussa yhtä oppilasta kiusaaja haukkui open kuullen vaikka miksi, ope ei ollut kuulevinaan. Samoin jos yhden kanssa kieltäydytään ryhmätöistä, ope ei puutu mitenkään. Lukuisia esimerkkejä löytyy.

Miksi maailmasta ei saada kitkettyä sotia, nälänhätää, tulvia, maanjäristyksiä, ei-toivottuja raskauksia, tauteja, 70-luvun vaatemuotia, mämmiä jne...

No siksi, että kiusaaminen on osa ihmisen porukassa toimimisen tapaa. Aina, kun ihmisiä on jossain koolla vähänkään suurempi joukko, jotakuta ainakin yritetään kiusata.

On ihan oikein, että asiaan puututaan, mutta yrittäkää nyt hyvät ihmiset myös parhaanne mukaan kasvattaa niitä vesipäitä kakaroitannekin niin ettei ne kiusaa tai että jos kiusataan, niin osaavat sen lopettaa.

Sillä - vaikka tiedänkin tästä tulevan kuraa niskaan - niin yleensä se kiusattu kyllä myös mahdollistaa itse sen kiusaamisensa. Siihenkin voisi antaa eväitä, että miten lapsen tulee toimia jos kiusataan.

Vierailija kirjoitti:

Luokallani, (tuleva 3. luokka), on tyttö, joka kiusaa jatkuvasti jotain toista tyttöä. Kohde siis vaihtelee noin viikoittain. Olen puuttunut asiaan joka kerta, kun saan asiasta tiedon. Keskustellut ja antanut rangaistuksia. Välillä kahdenkeskisiä keskusteluja, välillä kiusatun kanssa yhdessä ja vanhempiin olen ollut yhteydessä useampaan kertaan. Ei mitään vaikutusta.

Nyt juuri istun miettimässä uusia keinoja, joita voisin käyttää tulevana lukuvuonna, koska epäilen, että tilanne jatkuu samanlaisena.

Kyseessä on pissismäinen, kaksinaamainen pikkutyttö. Ensin hän ottaa jonkun silmätikukseen, nälvii ja ilkeilee, kunnes otan hänet puhutteluun, jonka jälkeen hän rupeaa mielistelemään kiusaamisensa kohdetta. Kohteena on kuitenkin jo joku uusi. Jatkuva noidankehä.

Kun olette niin viisaita, olisiko ehdotuksia tilanteen ratkaisemiseksi?

Miten olisi vanha kunnon jälki-istunto?

Vierailija kirjoitti:

Kuka ylipäätään edes kuvittelee, että ihminen olisi turhan kaukana muista eläimistä? Heikompaa sorretaan aina.

Eli taaperoiden pitää antaa sytytellä tulipaloja jos ne löytää jostain tikkuaskin. Ihminen on utelias eläin.

Vierailija kirjoitti:

Meidän välituntipihassamme on 400 oppilasta ja valvojaa. Valvojan seisovat eri puolilla pihaa. He eivät kuule kaikkien oppilaiden puheita. He keskittyvät siihen, että kukaan töni tai ota toisen pipoa heittääkseen sen lammikkoon tai hakkaa muita. Monesti kuitenkin varsinkin yläkoulun pojat haluavat ehdoin tahdoin reuhtoa toistensa kanssa ja ovat ihan monttu auki, kun menee komentamaan heidät erilleen, he kun vain pitivät hauskaa ja oikein pyysivät toista hyppäämään selkäänsä tai ottamaan kiinni.

Samaan aikaan siellä 20 metrin päässä joku heittää herjaa muulle porukalle. Kaikki nauravat. Kukaan ei tiedä, että yksi naurajista ottaa nokkiinsa, vaikka herja ei ole mitenkään tarkoitettu tai osoitettu hänelle.

Opettajat tietävät kyllä, mitä tunneilla tapahtuu. Sitä emme tiedä, mitä tapahtuu vessassa tai välitunnilla tai oppilaiden siirtyessä pihalta naulakoiden kautta käytävään odottamaan seuraavan tunnin alkamista, saati koulumatkoilla tai somessa tai liikuntakentälle siirtyessä. Opettajat eivät näe ja kuule kaikkea.

Kaikki lähtee kotoa. Meillä on alettu hokea lapselle heti päiväkodin alkaessa, että koskaan ei saa muita kiusata.

Jotkut lapset kuitenkin ovat ihan syntymästä asti luonteeltaan paskiaisia, eikä siihen pysty vaikuttamaan edes koti. Yksittäin moni kiusaaja voi olla ihan kiva ihminen, mutta joukossa tyhmyys tiivistyy. Vielä pahempaa on, kun vanhemmat eivät usko tai välitä siitä, jos heidän lapsensa kiusaa muita.

Aamen. Ota iskua kahden pojan painiessa erotuomarina välituntiriidassa ihan yhtäkkiä. Ovat yllättävän vahvoja hoikalle naisopelle, vaikka kunnossa onkin. Tai ratsata niiden päihteet. Vanhemmille yrittää nätisti selittää, että teidän kersat vaan ovat aika syvältä. Ettekä tee mitään, jotta asiantilanne paranisi. Sillä välin joku saa aivorätähdyksen kiipeilytelineestä ja soitellaan ambulanssia. Opettajan vika, kun et vahtinut. Ei ole silmiä selissä.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kivakoulu-projekti ei ihan mennyt nappiin.

Menihän... KiVa=Kiusataan Varmasti.

KiVa koulu = Kiusaamisesta Vaikeneva koulu

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Luokallani, (tuleva 3. luokka), on tyttö, joka kiusaa jatkuvasti jotain toista tyttöä. Kohde siis vaihtelee noin viikoittain. Olen puuttunut asiaan joka kerta, kun saan asiasta tiedon. Keskustellut ja antanut rangaistuksia. Välillä kahdenkeskisiä keskusteluja, välillä kiusatun kanssa yhdessä ja vanhempiin olen ollut yhteydessä useampaan kertaan. Ei mitään vaikutusta.

Nyt juuri istun miettimässä uusia keinoja, joita voisin käyttää tulevana lukuvuonna, koska epäilen, että tilanne jatkuu samanlaisena.

Kyseessä on pissismäinen, kaksinaamainen pikkutyttö. Ensin hän ottaa jonkun silmätikukseen, nälvii ja ilkeilee, kunnes otan hänet puhutteluun, jonka jälkeen hän rupeaa mielistelemään kiusaamisensa kohdetta. Kohteena on kuitenkin jo joku uusi. Jatkuva noidankehä.

Kun olette niin viisaita, olisiko ehdotuksia tilanteen ratkaisemiseksi?

Miten olisi vanha kunnon jälki-istunto?

Jälki-istunto oli ihan vitsi jo omassa nuoruudessa, mistä on aikaa. Joko mentiin tai ei. Ei kiinnostanut. Ei ollut mitään vaikutusta käytökseen jatkossa. Opettajat uhattiin hakata, jos ei pääse peruskoulusta kokopäiväpäihteen käyttäjäksi. Nostivat kädet pystyyn, että päästään eroon noistakin. Vanhempien puolesta mallioppilaita nelosen arvosanoilla.

Vierailija kirjoitti:

Luokallani, (tuleva 3. luokka), on tyttö, joka kiusaa jatkuvasti jotain toista tyttöä. Kohde siis vaihtelee noin viikoittain. Olen puuttunut asiaan joka kerta, kun saan asiasta tiedon. Keskustellut ja antanut rangaistuksia. Välillä kahdenkeskisiä keskusteluja, välillä kiusatun kanssa yhdessä ja vanhempiin olen ollut yhteydessä useampaan kertaan. Ei mitään vaikutusta.

Nyt juuri istun miettimässä uusia keinoja, joita voisin käyttää tulevana lukuvuonna, koska epäilen, että tilanne jatkuu samanlaisena.

Kyseessä on pissismäinen, kaksinaamainen pikkutyttö. Ensin hän ottaa jonkun silmätikukseen, nälvii ja ilkeilee, kunnes otan hänet puhutteluun, jonka jälkeen hän rupeaa mielistelemään kiusaamisensa kohdetta. Kohteena on kuitenkin jo joku uusi. Jatkuva noidankehä.

Kun olette niin viisaita, olisiko ehdotuksia tilanteen ratkaisemiseksi?

Luokanvaihto? Koulunvaihto?

Miksi se saisi terrorisoida siellä toisten koulunkäyntiä?

Mä en tiedä mitä työkaluja teillä on pakissa näitä varten, en ole perehtynyt koulua koskevaan lainsäädäntöön tai sovittuihin käytäntöihin. Ettekö te tiedä vai onko työkaluja liian vähän? Voisiko asian nostaa esiin muiden opettajien keskuudessa ja kysyä mitä keinoja heillä on käytetty? Jos työkaluja ei ole, ne pitää kehittää.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Luokallani, (tuleva 3. luokka), on tyttö, joka kiusaa jatkuvasti jotain toista tyttöä. Kohde siis vaihtelee noin viikoittain. Olen puuttunut asiaan joka kerta, kun saan asiasta tiedon. Keskustellut ja antanut rangaistuksia. Välillä kahdenkeskisiä keskusteluja, välillä kiusatun kanssa yhdessä ja vanhempiin olen ollut yhteydessä useampaan kertaan. Ei mitään vaikutusta.

Nyt juuri istun miettimässä uusia keinoja, joita voisin käyttää tulevana lukuvuonna, koska epäilen, että tilanne jatkuu samanlaisena.

Kyseessä on pissismäinen, kaksinaamainen pikkutyttö. Ensin hän ottaa jonkun silmätikukseen, nälvii ja ilkeilee, kunnes otan hänet puhutteluun, jonka jälkeen hän rupeaa mielistelemään kiusaamisensa kohdetta. Kohteena on kuitenkin jo joku uusi. Jatkuva noidankehä.

Kun olette niin viisaita, olisiko ehdotuksia tilanteen ratkaisemiseksi?

Miten olisi vanha kunnon jälki-istunto?

On ollut jälki-istunnossa ja välituntikiellossa, (ei pääse ulos), useaan otteeseen. Eipä haittaa häntä, homma jatkuu. Lupaa tietenkin aina parantaa tapansa ja lopettaa kiusaamisen. Se on kuitenkin hyvä, että myöntää aina kiusanneensa.

Ei kuulu opettajien opintoihin riittävästi vielä näitä erotuomaritaitoja. Vartijakoulutus lisänä nykyaikana. Unohtakaa ne henkevät muut mussutukset.

Tyttöni yläkoulussa oli kolme kiusaavaa opettajaa. Ei ihme, että myös muuta kiusaamista oli paljon. Eli hyvin paljon lähtee opettajista. Opettajien asenne vaihtelee eri kouluissa. Jossain koulussa on oikeasti napakka linja kiusaamiseen.