Aineenopettajilla palkka erilainen aineesta riippuen-todella uskomatonta

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ei ole sama asia kuin joillakin yksityisillä aloilla. Opettajilla on julkisen sektorin työpaikka, samat kaikki työtehtävät ja velvoitteet paitsi opetettava aine. Ainoa ero on opetettava aine. Kaikki joutuvat valmistelemaan ja suunnittelemaan ja kyllä siellä äidinkielen tunneilla muutakin tehdään kuin kirjoitetaan tekstejä. Ihan aina äikän opeilla ei ole satoja sivuja luettavaa...

Liikunnan opettaja

Eli meinaat että kun työpaikkana on julkisen sektorin suojatyöpaikka niin sitten kaikilel pitäisi vielä maksaakkin saman verran?

Taas sai vahvistuksen sille että julkisesta sektorista pitää leikata.

Jos joku paikka kokoaa kaiken typeryyden, se on tämä palsta. Joskus olisi kiva vaihtaa ajatuksia ja näkökulmia ihmisten kanssa, mutta jos vastassa on apukoulutasoisia keskustelijoita, ei tule mitään. Nostan kädet pystyyn.

Opetan yläkoulussa kieliä. Opetusvelvollisuus 20 tuntia viikossa. En kyllä todellakaan halua kokonaistyöaikaan, jos virallisesta lisääntyneestä työstä ei makseta samaa korvausta kuin nytkin. Julkisuudessa oli puhetta jostain 300 euron palkanlisästä, jos kokonaistyöaika tulisi.

Nyt valmistelu ja korvaus ei näy palkassa, korjasit tai valmistelit miten paljon hyvänsä. Hyväksyn tämän.

Jos kokonaistyöaika tulisi, palkan pitäisi lisääntyä huomattavasti enemmän, yli 1000 euroa kuussa. Vieläkään kyse ei ole palkankorotuksesta, vaan siitä, että maksun piiriin tulevan työn määrä kasvaa ja siitä saa normaalin korvauksen.

Mikään kunta ei ala maksaa tuollaisia palkkoja opeille, kun jostain 0,5 korotuksesta väännetään viikkokausia neuvotteluissa.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Siskoni on hissan ope ja kuulin häneltä, että lukion ja yläkoulun opettajien palkka lasketaan todella epäreilusti. Äikän ope pitää viikossa 17 oppituntien ja saa täyden palkan kun hissan open täytyy pitää 23 oppituntien saadakseen saman palkan. Vaikka äikän opet kuinka korjaisiarkin aineita ei niitä JOKA viikko korjata yhden työpäivän edestä. Mätä systeemi ja nousisin barrikadeille, jos olisin hissan ope.

Kyllä niitä jo tuolla tuntimäärällä tulee aika perkeleesti. Lisäksi äikänopen täytyy olla pätevä opettamaan sekä suomen kieltä että kirjallisuutta, jotka siis ovat eri aineita yliopistossa

Kyllä hissanopena täytyy opiskella myös yhteiskuntaoppiin pätevöittävä paketti. Meillä siihen kuuluu oikeustieteitä 6 kurssia, sosiologiaa 1 kurssi, yhteiskuntapolitiikkaa 3 kurssia ja kansantaloustieteitä 2 kurssia. Eli en tuolla perustelisi vielä palkkaeroa

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Siskoni on hissan ope ja kuulin häneltä, että lukion ja yläkoulun opettajien palkka lasketaan todella epäreilusti. Äikän ope pitää viikossa 17 oppituntien ja saa täyden palkan kun hissan open täytyy pitää 23 oppituntien saadakseen saman palkan. Vaikka äikän opet kuinka korjaisiarkin aineita ei niitä JOKA viikko korjata yhden työpäivän edestä. Mätä systeemi ja nousisin barrikadeille, jos olisin hissan ope.

Kyllä niitä jo tuolla tuntimäärällä tulee aika perkeleesti. Lisäksi äikänopen täytyy olla pätevä opettamaan sekä suomen kieltä että kirjallisuutta, jotka siis ovat eri aineita yliopistossa

Taitavat olla eri aineita historia ja yhteiskuntaoppikin ja usein vielä eri tiedekunnassa tai ainakin laitoksella.

Totta. Molempiin opiskellaan erikseen, historiatieteen opinnot omanaan, ja yhteiskuntaopin opettajan opintoihin sisältyy monia aineita mm. taloustieteitä, lakitietoa, tilastotiedettä, valtio-oppia yms. Huomattavasti haastavampia opintoja mielestäni kuin äidinkieli sitäkään väheksymättä. Molempia tarvitaan.

Vierailija kirjoitti:

Ei ole sama asia kuin joillakin yksityisillä aloilla. Opettajilla on julkisen sektorin työpaikka, samat kaikki työtehtävät ja velvoitteet paitsi opetettava aine. Ainoa ero on opetettava aine. Kaikki joutuvat valmistelemaan ja suunnittelemaan ja kyllä siellä äidinkielen tunneilla muutakin tehdään kuin kirjoitetaan tekstejä. Ihan aina äikän opeilla ei ole satoja sivuja luettavaa...

Liikunnan opettaja

Tämä kommentti juuri kertookin, että koulut pitäisi näköjään yksityistää. Ihan vaan siksi, että opettajat tuntuvat vieraantuneen todellisuudesta, kun kuvittelevat että julkisella puolella pitää olla erilaiset säännöt ja käytännöt kuin yksityisellä puolella. Huh huh...

Olisi nyt edes töitä, niin sitten voisi ehkä murehtia näitä palkkausasioita...

T: Yksi tuhansista työttömistä opettajista

Mene muualle töihin. Se että olet opettaja koulutukseltasi ei tarkoita että odottelet työttömänä niin kauan että saat opettajan työtä.

Kerropa että minne työtön aineenopettaja voi mennä "muualla töihin"? Onko sinulla käsitystä tahosta, joka palkkaa esim. historian ja yhteiskuntaopin aineenopettajan?

Minnekään Suomessa ei noin vain mennä töihin.

Minä työtön aineenopettaja olen yrittänyt päiväkoteja. Mitä tahansa työtä päiväkodeista. Väärä koulutus.

Olen yrittänyt siivoojaksi. Ylikoulutettu.

Olen yrittänyt koulunkäynninavustajaksi. Aineenopettaja ei käy, pitäisi olla lähihoitaja tai koulunkäynnintutkinnon suorittanut.

Olen yrittänyt luokanopettajaksi. Mikä vitsi paikkakunnallamme, jossa tuotetaan luokanopettajia ja aineenopettajia. Ei aineenopettajaa palkata luokanopettajaksi kaupungissa, missä opettajankoulutuslaitos.

Ideat alkavat olla vähissä.

Palatakseni aiheeseen: olen opettanut historiaa, yhteiskuntaoppia ja äidinkieltä. Ylivoimaisesti eniten työtä olen tehnyt äidinkielen tuntien eteen. No, en ole työtä pelännyt. Kunhan vaan huomasin ihan käytännössä miten vaativaa on opettaa äidinkieltä. Arvostan sitä työtä. (Etenkin tilanteessa, missä kirjojen lukeminen on myrkkyä osalle nuorista - ja kielioppisääntöjen noudattaminen kirjoittaessa....Ompi niin mukavata perus koulussa ja lukioooss...).

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ei ole sama asia kuin joillakin yksityisillä aloilla. Opettajilla on julkisen sektorin työpaikka, samat kaikki työtehtävät ja velvoitteet paitsi opetettava aine. Ainoa ero on opetettava aine. Kaikki joutuvat valmistelemaan ja suunnittelemaan ja kyllä siellä äidinkielen tunneilla muutakin tehdään kuin kirjoitetaan tekstejä. Ihan aina äikän opeilla ei ole satoja sivuja luettavaa...

Liikunnan opettaja

Eli meinaat että kun työpaikkana on julkisen sektorin suojatyöpaikka niin sitten kaikilel pitäisi vielä maksaakkin saman verran?

Taas sai vahvistuksen sille että julkisesta sektorista pitää leikata.

Jos joku paikka kokoaa kaiken typeryyden, se on tämä palsta. Joskus olisi kiva vaihtaa ajatuksia ja näkökulmia ihmisten kanssa, mutta jos vastassa on apukoulutasoisia keskustelijoita, ei tule mitään. Nostan kädet pystyyn.

Mitä typeryyttä tuossa on?

Ihminen on velvollinen tekemään työtä elantonsa eteen. Se että on kouluttautunut jollekkin alalle ei tarkoita mitään jos on työtön. Silloin ottaa mitä työtä tahansa vastaan

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ei ole sama asia kuin joillakin yksityisillä aloilla. Opettajilla on julkisen sektorin työpaikka, samat kaikki työtehtävät ja velvoitteet paitsi opetettava aine. Ainoa ero on opetettava aine. Kaikki joutuvat valmistelemaan ja suunnittelemaan ja kyllä siellä äidinkielen tunneilla muutakin tehdään kuin kirjoitetaan tekstejä. Ihan aina äikän opeilla ei ole satoja sivuja luettavaa...

Liikunnan opettaja

Tämä kommentti juuri kertookin, että koulut pitäisi näköjään yksityistää. Ihan vaan siksi, että opettajat tuntuvat vieraantuneen todellisuudesta, kun kuvittelevat että julkisella puolella pitää olla erilaiset säännöt ja käytännöt kuin yksityisellä puolella. Huh huh...

Julkinen sektori kommentissani eii ollut viittaus muuhun kuin yhteiseen työnantajaan. Yksityisellä puolella palkkaus riippuu ihan siitä, kuinka paljon työnantaja on valmis maksamaan. Mutta jos ollaan julkisella puolella saman työnantajan palveluksessa, pitäisi saman koulutuksen saaneilla, samaa työtä tekevillä, saman kokemuksen omaavilla olla keskenään samanlainen palkkaus.

Moi, olen bilsan ope yläkoulusta. Kunnassamme luokkakoot suurenevat ensi vuonna. Jakoja korkeintaan kieliin ja matikkaan. Reaaliaineet aina jättiporukoissa. Tähänhän on jo totuttu. On aivan eri työmäärä korjata 27 oppilaan reaalikoe verrattuna 20 oppilaan matikan kokeeseen. Tämäkin tuo epätasa-arvoa.

Opetusvelvollisuus meillä on 23 tuntia. Uuden opsin myötä pitäisi viedä oppilaita yhä enemmän luontoon oppimaan ja suunnitella koko ajan uutta.

Kasviot vievät aikaa ja kokeet ovat esseineen hitaita korjata. Olen täysin valmis kokonaistyöaikaan. Sitä vastustavat pääasiassa vain ne, jotka tietävät tekevänsä tällä hetkellä muita opettajia vähemmän töitä.

Olen historian ja yhteiskuntaopin opettaja yläasteella ja lukiossa, ja teen erittäin paljon yhteistyötä äidinkielen kanssa. Olen opettanut myös äidinkieltä, joten jotain hajua minulla on molemmista oppiaineista.

Äidinkielen opettajan työ on erittäin monimuotoista mutta he saavat siitä kaikista tuntuvimman korvauksen eli toisin sanoen yhden päivän viikossa aikaa korjata erilaisia tuotoksia. Kun opetin äidinkieltä, minulla oli 20 tuntia viikossa ja olin kiireinen mutta en ikinä stressaantunut, koska työaika oli laskettu kohtuullisesti. Historian ja yhteiskuntaopin opettajana tiedän, miltä tuntuu olla stressaantunut ja ylityöllistetty. Useimmat tämän aineen opettajat alkavat mennä siitä, mistä aita on matalin, mutta se taas on oppilaiden kannalta harmi. Oppiaineen tarkoituksena on oppia aineen lisäksi monenlaisia tietoja ja taitoja yhteiskunnassa elämisestä medialukutaitoa ja kriittisyyttä unohtamatta ja tämä kaikki pitäisi oppia nimenomaan kirjallisella ilmaisulla. En voi opettaa lukiolaisia ilman että kerron miten tehdään hyvä essee. Sillähän sitä osaamista mitataan yo-kirjoituksissa ja myös pääsykokeissa. Kirjallinen ilmaisu siinä missä ryhmätyöt ja tiedonhankinta ja medialukutaitokin ovat oleellinen osa opetusainetta.

Opetan kolmea seiskaluokkaa, kolmea kasiluokkaa, kolmea ysiluokkaa, sekä 8 lukion kurssia. Seiskoille teetän kumpaankin kurssiin numerolla arvosteltavan tiedonhakutehtävän. Kaseilla sama juttu. Yseille teetän lukuisia pieniä töitä sekä tutkielman. Lukiossa jokaiseen kurssiin kuuluu jonkinlainen isompi työ (tutkielma tai vastaava) sekä pienempi essee tai kaksi. Näiden päälle tulevat kurssikokeet, yläasteella kaksi/kurssi, lukiossa yksi/kurssi. En todellakaan arvioi töitä 12 minuutissa/työ. Vaikka en jumita kirjoitusvirheisiin, niin esseen rakenne ja tiedon järkevä ja usein kronologinen tai teemoittain tehty ilmaisu on erittäin oleellista. Sisältö on arvioitava mutta myös se, miten se sisältö selitetään ja sidotaan kontekstiin.

Äidinkielen opettajana opetin kahta seiskaa, kahta kasia ja kahta ysiä. Voin sanoa, että jo ihan oppilaiden kirjoitustaitojen ja tekstinlukutaitojen tuntemus oli paljon helpompaa ja helpotti myös töiden korjaamista. On erittäin haastavaa korjata yli 300 oppilaan töitä ja yrittää löytää jokaiselle ne parhaimmat neuvot ja ohjeet.

Olen toki sitä mieltä, että äidinkielen opettajat ansaitsevat vähäisen opetusvelvollisuutensa. Mutta sitä en ymmärrä, että he sen perusteella voivat pokkana väittää, että muut eivät sitä ansaitse. Esim. koulumme liikunnanopettaja suunnittelee ja toteuttaa liikuntatunteja ja sen lisäksi opettaa terveystietoa 24 tunnin opetusvelvollisuudella. Siinä toteutetaan suunnistusrasteja ja rakennetaan temppurataa samalla kun korjataan lukion esseitä ja yläasteen paritöitä. Miten joku toisen aineen opettaja voi väittää ettei tämän opettajan työ ole yhtä arvokasta kuin heidän? Ihan kansanterveydenkin kannalta on itse asiassa todella oleellista opettaa terveellisiä elämäntapoja ja loppupeleissä taitaa olla yhteiskunnalle myös tärkeämpääkin kuin pilkut oikeissa paikoissa tai potentiaalin tunteminen (ja sitä ei joka tapauksessa suurin osa ihmisistä osaa käyttää). En siis halua vähätellä äidinkielen merkitystä, yritän korostaa, että myös muissa oppiaineissa on erittäin tärkeitä asioita opetettavana ja että äidinkielen opettajien ylimielisyys oman aineensa suhteen on erittäin ikävää.

Luonnontieteellisten asiatekstien kirjoittamista ei opeteta enää äikässä, joten homma on siirtynyt aineenopettajille. Opetamme tieteellisten artikkelien kirjoittamisen säännöt, viittaamisen käytännöt, tekstin rakenteen ja kieliasun.  Korjattavaa ja kommentoitavaa tulee paljon.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ei ole sama asia kuin joillakin yksityisillä aloilla. Opettajilla on julkisen sektorin työpaikka, samat kaikki työtehtävät ja velvoitteet paitsi opetettava aine. Ainoa ero on opetettava aine. Kaikki joutuvat valmistelemaan ja suunnittelemaan ja kyllä siellä äidinkielen tunneilla muutakin tehdään kuin kirjoitetaan tekstejä. Ihan aina äikän opeilla ei ole satoja sivuja luettavaa...

Liikunnan opettaja

Tämä kommentti juuri kertookin, että koulut pitäisi näköjään yksityistää. Ihan vaan siksi, että opettajat tuntuvat vieraantuneen todellisuudesta, kun kuvittelevat että julkisella puolella pitää olla erilaiset säännöt ja käytännöt kuin yksityisellä puolella. Huh huh...

Totta kai julkisella puolella on oltava eri säännöt ja käytännöt!

Suomi hyvinvointivaltiona on pitkälti perustunut siihen, että yhteiskunta tarjoaa tietyt palvelut.

Minkälaista yhteiskuntaa oikein haluat - yksityistetään koulut, terveyspalvelut, vanhustenhoito jne.? Jokainen maksaa ihan kaiken omasta pussistaan jenkkityyliin?

Sinäkin olet taatusti saanut peruskoulutuksen ja ehkä enemmänkin julkiselta puolelta. Olisiko ollut parempi että vanhempasi olisivat säästäneet satoja tuhansia koulutukseesi ja terveydenhuoltoosi?

Eri opetusvelvollisuudet ovat varmaankin historiallisia jäänteitä ajalta, jolloin reaaliaineissa ei vielä kirjoitettu kokeiden lisäksi muita opettajien tarkistettavaksi tulevia esseitä ja vastaavia.

Kävin itse lukion 1980-luvun alussa. Se ei vielä ollut kurssimuotoinen. Ei me silloin vielä kirjoitettu esim. historian tai biologian tunnilla yhtään tarkistettavaa esseetä tai mitään muutakaan tavallisten kokeiden lisäksi. Koe oli kaksi kertaa lukukaudessa, ja se oli ainoa kirjallinen tuotos, minkä opettajan piti lukea ja arvostella. Ainoa poikkeus oli se, että historiassa teimme 3. luokan aikana pareiitain yhden käsin kirjoitetun tutkielman (1-2 konseptiarkkia käsin kirjoitettua tekstiä).

Sen sijaan äidinkielessä kirjoitimme esseen joka kuukausi. Sen lisäksi oli vielä tavallisia kokeita esim. kieliopista ja kirjallisuudesta. Äikänopella oli siis ihan oikeasti tarkistettavaa moninkertaisesti esim. historian tai biologian opettajaan verrattuna.

Nykyisin tilanne on täysin toinen ja olisi reilua päivittää opetusvelvollisuustunteja vastaamaan nykytilannetta.

Opiskelijani kirjoittavat joka kurssissa 2-3 useamman sivun esseetä tai tutkielmaa. Kokeissa jokainen kirjoittaa 4-12 sivua tekstiä.

Yläkoululaiset kirjoittavat kevään aikana 10-15 sivua tekstejä.

T:reaaliainetta opettava

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ei ole sama asia kuin joillakin yksityisillä aloilla. Opettajilla on julkisen sektorin työpaikka, samat kaikki työtehtävät ja velvoitteet paitsi opetettava aine. Ainoa ero on opetettava aine. Kaikki joutuvat valmistelemaan ja suunnittelemaan ja kyllä siellä äidinkielen tunneilla muutakin tehdään kuin kirjoitetaan tekstejä. Ihan aina äikän opeilla ei ole satoja sivuja luettavaa...

Liikunnan opettaja

Tämä kommentti juuri kertookin, että koulut pitäisi näköjään yksityistää. Ihan vaan siksi, että opettajat tuntuvat vieraantuneen todellisuudesta, kun kuvittelevat että julkisella puolella pitää olla erilaiset säännöt ja käytännöt kuin yksityisellä puolella. Huh huh...

Julkinen sektori kommentissani eii ollut viittaus muuhun kuin yhteiseen työnantajaan. Yksityisellä puolella palkkaus riippuu ihan siitä, kuinka paljon työnantaja on valmis maksamaan. Mutta jos ollaan julkisella puolella saman työnantajan palveluksessa, pitäisi saman koulutuksen saaneilla, samaa työtä tekevillä, saman kokemuksen omaavilla olla keskenään samanlainen palkkaus.

Palkkaa ei makseta sen perusteella että ollaan samassa työssä ja ollaan kummatkin opettajia.

Palkkaan vaikuttaa osaaminen, kysynnän ja tarjonnan laki eli se että kuinka monta sen aineen opettajaa on ja miten paljon on oppilaita/kursseja/tunteja? 

Vaikuttaa myös se että mitä opettaja pyytää palkaksi. Jos suostuu surkealla palkalla töihin niin se on omaa tyhmyyttä

Ja kun koskisi vaan opetustunteja, mutta kun samassa suhteessa saavat palkan tehtävistä, jotka on täysin identtisiä. Jos koulussa on vaikka joku erikoisjuttu, niin sen hoitamisesta saa vaikka hissanope palkan tai äikänope. Äidinkielenopen tuntipalkka on vaan korkeampi, koska opetusvelvollisuus on alhaalla ja vastaavasti ylituntipalkka parempi. Tai luokanvalvojan tehtävät. Miksi äikänopen luokanvalvojuus on arvokkaampaa kuin vaikka liikkaopen? Eikö tehtävä ole sama?

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Ei ole sama asia kuin joillakin yksityisillä aloilla. Opettajilla on julkisen sektorin työpaikka, samat kaikki työtehtävät ja velvoitteet paitsi opetettava aine. Ainoa ero on opetettava aine. Kaikki joutuvat valmistelemaan ja suunnittelemaan ja kyllä siellä äidinkielen tunneilla muutakin tehdään kuin kirjoitetaan tekstejä. Ihan aina äikän opeilla ei ole satoja sivuja luettavaa...

Liikunnan opettaja

Tämä kommentti juuri kertookin, että koulut pitäisi näköjään yksityistää. Ihan vaan siksi, että opettajat tuntuvat vieraantuneen todellisuudesta, kun kuvittelevat että julkisella puolella pitää olla erilaiset säännöt ja käytännöt kuin yksityisellä puolella. Huh huh...

Totta kai julkisella puolella on oltava eri säännöt ja käytännöt!

Suomi hyvinvointivaltiona on pitkälti perustunut siihen, että yhteiskunta tarjoaa tietyt palvelut.

Minkälaista yhteiskuntaa oikein haluat - yksityistetään koulut, terveyspalvelut, vanhustenhoito jne.? Jokainen maksaa ihan kaiken omasta pussistaan jenkkityyliin?

Sinäkin olet taatusti saanut peruskoulutuksen ja ehkä enemmänkin julkiselta puolelta. Olisiko ollut parempi että vanhempasi olisivat säästäneet satoja tuhansia koulutukseesi ja terveydenhuoltoosi?

Ainakin minun vanhempani olisi ssätäneet paljon enemmänkin jos tässä maassa ei olisi niin järjetön verotus.

Tajuatko että Suomessakin ihmiset pitkälle maksaa koulutuksen itse se vaan tapahtuu verotuksen kautta. Siinä välissä ruokitaan loisbyrokraatteja. 

Yhdysvalloissa on suuremmat palkat ja PALJON pienemmät verot. Sekä vähemmän veroja.

Suomessa elintarvikkeissa on veroja niin järjetön osa että hinnat tippuisi puoleen jos veroja ei olisi. On arvolisävero, sokerivero jne, sekä on järkyttävät ansiotuloverot, yritysverot jne.

Suomalaisilla on järjetön halu maksaa veroja joka asiasta ja järjettömän paljon.

Äikkä on tärkeä sillä sehän on yo kirjoituksissa pakollinen ja yliopistoon jos meinaa niin äikkä katsotaan miten hyvin suoriutunut. Ei sen puoleen kyllä historia ja yhteiskuntaoppikin on tärkeitä ja jopa mielenkiintoisia. Ei pakollisia kirjoittaa.

Ensinnäkin äikänopen opetusvelvollisuus on yläkoulussa 18 tuntia, ei 17. Sitä on jo kertaalleen nostettu. Toiseksi äidinkielessä esseiden ja muiden tuotosten korjaaminen ja arvostelu on erilaista työtä kuin reaaliaineissa. En vähättele kenenkään työtä, mutta sekin on raskasta, että koko ajan täytyy olla puolustamassa ja perustelemassa omaansa niille, joilla ei ole todellista käsitystä siitä, mitä oikeasti teen.

Olen sitä mieltä, että palkkauksen tulisi perustua oppilasmäärään. Oppiaineissa on hyvin erilaiset tuntimäärät. Äikässä on oppilailla paljon tunteja, joten opellakin on vähemmän oppilaita eli vähemmän arvioitavia tenavia. Hän saattaa opettaa kolmasosaa yläkoulun oppilaista. Bilsan ja hissan ope opettaa puolta keskikokoisen koulun oppilaista (ja lisäksi isommalla opetusvelvollisuudella). Uskonnon opella taas on usein koko koulun sadat oppilaat arvioitavanaan, koska tuntimäärät pieniä. Reilua? No ei todellakaan.