Miksi koulussa vain ekstrovertit voivat (nykyään) saada käytöksestä kympin, "kiltti introvertti" voi saada korkeintaan ysin?

Vierailija kirjoitti:

Introvertit ei pääsääntöisesti tee töitä sen eteen, että luokassa olisi parempi yhteishenki, järjestä aktiviisesti jotain yhteisjuttuja tms. Ennen kympin sai kun oli hiljaa, nykyään sen eteen pitää olla aktiivinen.  Ja se on ihan oikein. Ei hyvää käytöstä aikuisillakaan ole pelkkä tuppisuuna möllöttäminen. Itse olen introvertti, mutta en ujo, ja osaan kyllä pelata sosiaalisten sääntöjen mukaan tarvittaessa.

Järjestää aktiivisesti yhteisjuttuja? Ne asiat kuuluu opettajalle. Oppilaille ne ei todellakaan kuulu.

Minä en edes vastaisi oppilaan kysymykseen mistään koulujutusta. Se kun ei sille kuulu.

Vierailija kirjoitti:

Onko joku yleispätevä totuus että ekstroverttinen käytös on parempaa? Liittyykö kaikki siihen että opettajat ovat itse pääasiassa ekstroverttejä ja arvostavat itsensä kaltaisia enemmän?

Mä sain yläasteella melkein kaikista aineista 9, vaikka kokeet näyttivät kymppiä. Ymmärrettävästi, koska olin luonteeltani vetäytyvä enkä halunnut olla kovin aktiivinen tai äänessä. Koulun parhaan todistuksen sai isoääninen tyttö, joka veteli kokeista kaseja. Lukiossa kaikki sitten muuttui, kun arvosana määräytyivät tulosten perusteella. Todistus täynnä pelkkiä kymppejä.

Jotenkin tuo, että pitää olla jonkinlainen fiiliksen ja yhteishengen nostattaja, syrjii temperamentiltaan sisäänpäinkääntyneitä ihmisiä. He voivat olla oikeasti empaattisia ja hyviä tyyppejä sekä käyttäytyä moitteettomasti, mutta nuo perusteet arvosanoille on määritelty ekstroverttien ihmisten ehdoilla. Se on valitettavaa.

Vierailija kirjoitti:

Kun sanotaan että hiljaa ja kiltisti oleminen ei riitä kympin käytökseen, siinä on se ongelma, että introvertti voi ihan yhtä lailla esimerkiksi auttaa kiusattuja hiljaa niin ettei se vain näy opettajalle. Tällainen lapsi esimerkiksi hymyilee kiusatulle, ei osallistu välitunnilla leikkeihin joihin kiusattu ei pääse mukaan jne. Jokainen koulukiusattu tietää että tällaiset eleet toisilta oppilailta ovat todella tärkeitä, kun tietää että kaikki eivät hyljeksi. Tällainen ei kuitenkaan näy opettajalle yhtä hyvin kuin joku ekstro joka joskus puolustaa äänekkäästi kiusattua, mutta pääasiassa keskittyy enimmäkseen itseensä eikä osoita jatkuvasti empatiaa kiusatulle. Ylipäätään se että kiusatun itsensäkin pitäisi loistaa luokassa ryhmähengen parantajana saadakseen saman arvosanan kuin kiusaajansa, vaikka heidän tilanteensa luokan sisällä on täysin eri, on aivan kieroutunutta.

Se on enemmän kuin kieroa. Minusta se on koulukiusaamista itsessäänkin. Ensiksi jotain kiusataan ja sitten se saa huonon käytösnumeron koska sitä kiusataan. Kiusaaja saa taas hyvän käytösnumeron kiusaamisesta.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kympin oppilaat ovat oma-aloitteisia organisaattoreita, luokan kantavia voimia. He löytävät kehuttavaa kaikkien luokkakavereiden töistä, he pystyvät työskentelemään kaikkien kanssa, esimerkiksi myös luokan häiriköiden kanssa, he hyväksyvät erilaisuuden, eivätkä säiky poikia/tyttöjä/heikkoja/lahjakkaita/äänekkäitä/hiljaisia. Heidän toimintansa auttaa kaikkia eteenpäin. He saattavat ohimennen korjata kaverilta unohtuneet roskat tai huomata. milloin joku on jäämässä yksin ja kutsua hänet oma-aloitteisesti mukaan.

Moni huoltaja voisi hämmästyä, millainen heidän kympin oppilaaksi kuvittelevansa nuori oikeasti on. Hän saattaa itse olla itse "kiltti" ja katsoa luokan hulttiota pitkin nenänvartta. Hän haluaa aina työskennellä vain parhaan kaverin kanssa. Hän korjaa omat jälkensä ja menee sitten nartsimaan opelle, että Simppa taas sotki. Hän ei löydä kehumista heikon oppilaan esitelmästä.

Kympin käytös on harvinaista. Minusta on hyvä, että nykyään käytöksessäkin kymppi tarkoittaa jotain hienoa! On mahtavaa, että nyt on tapa palkita myös sosiaalisesti erityisen taitavaa oppilasta.

Itse opena yritän tarkkailla nimenomaan oppilaan suhtautumista muihin oppilaisiin. Monesti muuten ne oppiaineessa kutosen pojat ovat paljon suvaitsevaisempia ja reilumpia kavereita kuin ne ysin tytöt, joille muuten on aika tyypillistä se, että he esim. eivät tervehdi opettajaa koulun ulkopuolella. Nuo pojat taas tervehtivät reippaasti vielä vuosien päästäkin ja jäävät rupattelemaan mukavia. Nämä kiltit tytöt taas painavat eteenpäin nokka pystyssä, koska enäähän ei tarvitse esittää kohteliasta.

Kuvailit juuri suurimmat kusipäät mitä kouluissa on.

Tekopyhiä, itseään täynnä olevia narsisteja jotka puuttuvat toisten asioihin ja luulevat olevansa jotain johtajia.

Minä itse koulussa aina haistatin paskat tuollaisille ihmisille. En voi sietää heitä lähelläni.

Hän ei kuvaillut tekopyhiä narsisteja, vaan oppilaita, joilla on vahvat sosiaaliset taidot ja kyky huomioida muut ihmiset. Sinä vain haluat asian nähdä niin, että kyse olisi kusipäistä ja narsisteista.

Ilmeisesti henkilökohtaiset kokemuksesi estävät asiasta keskustelun neutraalisti ja sinulle ei ole kuin yksi totuus, se omasi.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kympin oppilaat ovat oma-aloitteisia organisaattoreita, luokan kantavia voimia. He löytävät kehuttavaa kaikkien luokkakavereiden töistä, he pystyvät työskentelemään kaikkien kanssa, esimerkiksi myös luokan häiriköiden kanssa, he hyväksyvät erilaisuuden, eivätkä säiky poikia/tyttöjä/heikkoja/lahjakkaita/äänekkäitä/hiljaisia. Heidän toimintansa auttaa kaikkia eteenpäin. He saattavat ohimennen korjata kaverilta unohtuneet roskat tai huomata. milloin joku on jäämässä yksin ja kutsua hänet oma-aloitteisesti mukaan.

Moni huoltaja voisi hämmästyä, millainen heidän kympin oppilaaksi kuvittelevansa nuori oikeasti on. Hän saattaa itse olla itse "kiltti" ja katsoa luokan hulttiota pitkin nenänvartta. Hän haluaa aina työskennellä vain parhaan kaverin kanssa. Hän korjaa omat jälkensä ja menee sitten nartsimaan opelle, että Simppa taas sotki. Hän ei löydä kehumista heikon oppilaan esitelmästä.

Kympin käytös on harvinaista. Minusta on hyvä, että nykyään käytöksessäkin kymppi tarkoittaa jotain hienoa! On mahtavaa, että nyt on tapa palkita myös sosiaalisesti erityisen taitavaa oppilasta.

Itse opena yritän tarkkailla nimenomaan oppilaan suhtautumista muihin oppilaisiin. Monesti muuten ne oppiaineessa kutosen pojat ovat paljon suvaitsevaisempia ja reilumpia kavereita kuin ne ysin tytöt, joille muuten on aika tyypillistä se, että he esim. eivät tervehdi opettajaa koulun ulkopuolella. Nuo pojat taas tervehtivät reippaasti vielä vuosien päästäkin ja jäävät rupattelemaan mukavia. Nämä kiltit tytöt taas painavat eteenpäin nokka pystyssä, koska enäähän ei tarvitse esittää kohteliasta.

Hyi hitto,  miltä tuo kuvailemasi kympin oppilas kuulstaa, suuna päänä kehumassa kaikkien töitä ja puuttumassa jokaiseen asiaan opettajaa mielistelemällä, varsinainen ällöttävä pikkuvanha päällepäsmäri!

Aivan samaa mieltä

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kympin oppilaat ovat oma-aloitteisia organisaattoreita, luokan kantavia voimia. He löytävät kehuttavaa kaikkien luokkakavereiden töistä, he pystyvät työskentelemään kaikkien kanssa, esimerkiksi myös luokan häiriköiden kanssa, he hyväksyvät erilaisuuden, eivätkä säiky poikia/tyttöjä/heikkoja/lahjakkaita/äänekkäitä/hiljaisia. Heidän toimintansa auttaa kaikkia eteenpäin. He saattavat ohimennen korjata kaverilta unohtuneet roskat tai huomata. milloin joku on jäämässä yksin ja kutsua hänet oma-aloitteisesti mukaan.

Moni huoltaja voisi hämmästyä, millainen heidän kympin oppilaaksi kuvittelevansa nuori oikeasti on. Hän saattaa itse olla itse "kiltti" ja katsoa luokan hulttiota pitkin nenänvartta. Hän haluaa aina työskennellä vain parhaan kaverin kanssa. Hän korjaa omat jälkensä ja menee sitten nartsimaan opelle, että Simppa taas sotki. Hän ei löydä kehumista heikon oppilaan esitelmästä.

Kympin käytös on harvinaista. Minusta on hyvä, että nykyään käytöksessäkin kymppi tarkoittaa jotain hienoa! On mahtavaa, että nyt on tapa palkita myös sosiaalisesti erityisen taitavaa oppilasta.

Itse opena yritän tarkkailla nimenomaan oppilaan suhtautumista muihin oppilaisiin. Monesti muuten ne oppiaineessa kutosen pojat ovat paljon suvaitsevaisempia ja reilumpia kavereita kuin ne ysin tytöt, joille muuten on aika tyypillistä se, että he esim. eivät tervehdi opettajaa koulun ulkopuolella. Nuo pojat taas tervehtivät reippaasti vielä vuosien päästäkin ja jäävät rupattelemaan mukavia. Nämä kiltit tytöt taas painavat eteenpäin nokka pystyssä, koska enäähän ei tarvitse esittää kohteliasta.

Kuvailit juuri suurimmat kusipäät mitä kouluissa on.

Tekopyhiä, itseään täynnä olevia narsisteja jotka puuttuvat toisten asioihin ja luulevat olevansa jotain johtajia.

Minä itse koulussa aina haistatin paskat tuollaisille ihmisille. En voi sietää heitä lähelläni.

Hän ei kuvaillut tekopyhiä narsisteja, vaan oppilaita, joilla on vahvat sosiaaliset taidot ja kyky huomioida muut ihmiset. Sinä vain haluat asian nähdä niin, että kyse olisi kusipäistä ja narsisteista.

Ilmeisesti henkilökohtaiset kokemuksesi estävät asiasta keskustelun neutraalisti ja sinulle ei ole kuin yksi totuus, se omasi.

Jos oppilas puuttuu muiden oppilaiden tekemisiin niin hän on koulukiusaaja ja päälle päsmäri.

Jos oppilas ei ole hiljaa tunnilla ja anna toisille opiskelurauhaa niin hän on koulukiusaaja.

Jos oppilas leikkii jotain pkkupomoa ja yrittää "organisoida" yhteisiä asioita niin hän on koulukiusaaja.

Oppilas on oppilas jonka ainoa tehtävä on opiskella koulussa. Opettaja määrää kuka tekee ja mitä tekee ja opettaja on se joka asioihin puuttuu.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kympin oppilaat ovat oma-aloitteisia organisaattoreita, luokan kantavia voimia. He löytävät kehuttavaa kaikkien luokkakavereiden töistä, he pystyvät työskentelemään kaikkien kanssa, esimerkiksi myös luokan häiriköiden kanssa, he hyväksyvät erilaisuuden, eivätkä säiky poikia/tyttöjä/heikkoja/lahjakkaita/äänekkäitä/hiljaisia. Heidän toimintansa auttaa kaikkia eteenpäin. He saattavat ohimennen korjata kaverilta unohtuneet roskat tai huomata. milloin joku on jäämässä yksin ja kutsua hänet oma-aloitteisesti mukaan.

Moni huoltaja voisi hämmästyä, millainen heidän kympin oppilaaksi kuvittelevansa nuori oikeasti on. Hän saattaa itse olla itse "kiltti" ja katsoa luokan hulttiota pitkin nenänvartta. Hän haluaa aina työskennellä vain parhaan kaverin kanssa. Hän korjaa omat jälkensä ja menee sitten nartsimaan opelle, että Simppa taas sotki. Hän ei löydä kehumista heikon oppilaan esitelmästä.

Kympin käytös on harvinaista. Minusta on hyvä, että nykyään käytöksessäkin kymppi tarkoittaa jotain hienoa! On mahtavaa, että nyt on tapa palkita myös sosiaalisesti erityisen taitavaa oppilasta.

Itse opena yritän tarkkailla nimenomaan oppilaan suhtautumista muihin oppilaisiin. Monesti muuten ne oppiaineessa kutosen pojat ovat paljon suvaitsevaisempia ja reilumpia kavereita kuin ne ysin tytöt, joille muuten on aika tyypillistä se, että he esim. eivät tervehdi opettajaa koulun ulkopuolella. Nuo pojat taas tervehtivät reippaasti vielä vuosien päästäkin ja jäävät rupattelemaan mukavia. Nämä kiltit tytöt taas painavat eteenpäin nokka pystyssä, koska enäähän ei tarvitse esittää kohteliasta.

Hyi hitto,  miltä tuo kuvailemasi kympin oppilas kuulstaa, suuna päänä kehumassa kaikkien töitä ja puuttumassa jokaiseen asiaan opettajaa mielistelemällä, varsinainen ällöttävä pikkuvanha päällepäsmäri!

On vaarallinen ajattelutapa, että toiset huomioiva ja oma-aloitteinen itsevarma oppilas olisi ällöttävä pikkuvanha päällepäsmäri. Tätä ajattelua olen kyllä havainnut joidenkin opettajaopiskelijoidenkin suhtautumisessa oppilaisiin. En ole aivan varma, onko kyse siitä, että opettajan tai opettajaopiskelijan olisi vaikea hyväksyä, että joku oppilas voi todella olla henkisesti noin kypsä. Jos itse ei ole yhtä taitava sosiaalisesti, niin leimaa sitten tuollaisen ällöttäväksi päällepäsmäriksi. Mistä päästäänkin siihen, että kaikki opettajat eivät aidosti siedäkään monenlaisuutta, vaikka niin uskovat ja siitä muille saarnaavat.

Oppilaalle ei kuulu toisten oppilaiden asiat.

Sosiaalisuutta vaaditaan nykyään liikaa.  Sosiaalisuuden ylikorostamien ajaa suotta _luonteeltaan_ ujot ja hiljaiset ahtaalle. Tämä näkyy varmasti jo työttömyystilastoissa ja mielenterveysjonojen pitenemisenä entisestään. 

Stephen Hawking ei puhu eikä pukahda, mutta tekee tiedettä huipputasolla. Tätä ihmettä voisivat varmasti työelämän pikkupomot ja vähän isommatkin tykönään miettiä.

Vierailija kirjoitti:

Siksi koska sosiaaliset taidot ovat myös osa käytöstaitoja. On ihan menneiden vuosikymmenten huttua, että olemalla hiljaa ja paikoillaan osoittaa jotenkin "hyvää käytöstä". Nykymaailmassa pitää osata vähän muutakin. Työelämässä vaaditaan sosiaalisia taitoja = keskustelutaidot, muiden huomioon ottaminen, kyky ottaa oma paikkansa yhteisössä.

Se riehuva ja remuava lapsi ansaitsee käytöksestä korkeintaan kasin, samoin kuin myös sellainen lapsi, joka ei ota muihin kontaktia ja istuu vain paikoillaan. Alempi arvosana on signaali sille, että sosiaalisia taitoja tulee harjoitella.

Jokainen olkoot juuri sellainen kuin itse on. Ei ole mitään ennalta määrättyä sosiaallisuuden tasoa mikä pitäisi saavuttaa.

Vierailija kirjoitti:

Sosiaalisuutta vaaditaan nykyään liikaa.  Sosiaalisuuden ylikorostamien ajaa suotta _luonteeltaan_ ujot ja hiljaiset ahtaalle. Tämä näkyy varmasti jo työttömyystilastoissa ja mielenterveysjonojen pitenemisenä entisestään.

Totta. Olen luonteeltani hiljainen pohdiskelija ja vetäytyvä. Ujo en niinkään ja osaan kyllä toimia sosiaalisissa tilanteissa. Olen oikeastaan aina kokenut olevani jollain tavalla "vääränlainen". Nyt vähän vanhempana sitä on kai alkanut hieman hyväksymään itseään.

Niin, ja peruskoulun käytösnumero oli lähes aina 8. En todella tiedä miksi niin huono numero siihen nähden että en koskaan häiriköinyt luokassa ja pyrin auttamaan muita jos kykenin.

Ei koko käytösnumerolla kyllä tee yhtään mitään.

Oppilaita voi myös palkita muuten kuin antamalla kymppi toikkariin sille opea mielistelevälle kiusaajalle.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kympin oppilaat ovat oma-aloitteisia organisaattoreita, luokan kantavia voimia. He löytävät kehuttavaa kaikkien luokkakavereiden töistä, he pystyvät työskentelemään kaikkien kanssa, esimerkiksi myös luokan häiriköiden kanssa, he hyväksyvät erilaisuuden, eivätkä säiky poikia/tyttöjä/heikkoja/lahjakkaita/äänekkäitä/hiljaisia. Heidän toimintansa auttaa kaikkia eteenpäin. He saattavat ohimennen korjata kaverilta unohtuneet roskat tai huomata. milloin joku on jäämässä yksin ja kutsua hänet oma-aloitteisesti mukaan.

Moni huoltaja voisi hämmästyä, millainen heidän kympin oppilaaksi kuvittelevansa nuori oikeasti on. Hän saattaa itse olla itse "kiltti" ja katsoa luokan hulttiota pitkin nenänvartta. Hän haluaa aina työskennellä vain parhaan kaverin kanssa. Hän korjaa omat jälkensä ja menee sitten nartsimaan opelle, että Simppa taas sotki. Hän ei löydä kehumista heikon oppilaan esitelmästä.

Kympin käytös on harvinaista. Minusta on hyvä, että nykyään käytöksessäkin kymppi tarkoittaa jotain hienoa! On mahtavaa, että nyt on tapa palkita myös sosiaalisesti erityisen taitavaa oppilasta.

Itse opena yritän tarkkailla nimenomaan oppilaan suhtautumista muihin oppilaisiin. Monesti muuten ne oppiaineessa kutosen pojat ovat paljon suvaitsevaisempia ja reilumpia kavereita kuin ne ysin tytöt, joille muuten on aika tyypillistä se, että he esim. eivät tervehdi opettajaa koulun ulkopuolella. Nuo pojat taas tervehtivät reippaasti vielä vuosien päästäkin ja jäävät rupattelemaan mukavia. Nämä kiltit tytöt taas painavat eteenpäin nokka pystyssä, koska enäähän ei tarvitse esittää kohteliasta.

Kuvailit juuri suurimmat kusipäät mitä kouluissa on.

Tekopyhiä, itseään täynnä olevia narsisteja jotka puuttuvat toisten asioihin ja luulevat olevansa jotain johtajia.

Minä itse koulussa aina haistatin paskat tuollaisille ihmisille. En voi sietää heitä lähelläni.

Hän ei kuvaillut tekopyhiä narsisteja, vaan oppilaita, joilla on vahvat sosiaaliset taidot ja kyky huomioida muut ihmiset. Sinä vain haluat asian nähdä niin, että kyse olisi kusipäistä ja narsisteista.

Ilmeisesti henkilökohtaiset kokemuksesi estävät asiasta keskustelun neutraalisti ja sinulle ei ole kuin yksi totuus, se omasi.

Jos oppilas puuttuu muiden oppilaiden tekemisiin niin hän on koulukiusaaja ja päälle päsmäri.

Jos oppilas ei ole hiljaa tunnilla ja anna toisille opiskelurauhaa niin hän on koulukiusaaja.

Jos oppilas leikkii jotain pkkupomoa ja yrittää "organisoida" yhteisiä asioita niin hän on koulukiusaaja.

Oppilas on oppilas jonka ainoa tehtävä on opiskella koulussa. Opettaja määrää kuka tekee ja mitä tekee ja opettaja on se joka asioihin puuttuu.

Mistähän tuon toisten asioihin puuttumisen keksit (se, jolle kommentoit, ei niin sanonut) ja mitä sillä edes tarkoitat? Tottakai kysellään toisen kuulumisia ja pyydetään mukaan, jos välitetään toisesta. Uteliaisuuttakin on hyväntahtoista ja pahantahtoista. On aivan luonnollista ja positiivista olla kiinnostunut luokkakavereistaan ja pitää heistä. Luokka ei ole mikään paikka, jossa kukin oppilas on omassa umpiossaan ja toimii ainoastaan ja vain opettajan ohjaamana.

Huomionarvoista tuossa käytösnumerossa on se, että se suosii tiettyä synnynnäistä temperamenttia. Ihminen voi toki liukua ja kehittää taitojaan mukavuusalueensa ulkopuolelle, mutta jossain menee se raja, milloin siitä tulee teennäistä. Opettajiksi valitaan ulospäinsuuntautuneita ihmisiä, jotka eivät voi käsittää sitä, että toiselle hyvä käytös on juuri sitä, että antaa sijaa myös toiselle eikä ole jatkuvasti äänessä tai "kehittämässä" koulumaailmaa. Sosiaalisuus on toki hyvä asia, mutta pitäisi muistaa, että hyvää käytöstä on monenlaista. Vastaavasti ulospäinsuuntaunut voi olla hyvin käyttäytyvä, vaikka olisikin hieman äänekkäämpi ja sanoisi asioita ehkä hieman suoremmin. Koko käytösnumero pitäisi poistaa vanhanaikaisena ja korvata läsnäolonumerolla.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kympin oppilaat ovat oma-aloitteisia organisaattoreita, luokan kantavia voimia. He löytävät kehuttavaa kaikkien luokkakavereiden töistä, he pystyvät työskentelemään kaikkien kanssa, esimerkiksi myös luokan häiriköiden kanssa, he hyväksyvät erilaisuuden, eivätkä säiky poikia/tyttöjä/heikkoja/lahjakkaita/äänekkäitä/hiljaisia. Heidän toimintansa auttaa kaikkia eteenpäin. He saattavat ohimennen korjata kaverilta unohtuneet roskat tai huomata. milloin joku on jäämässä yksin ja kutsua hänet oma-aloitteisesti mukaan.

Moni huoltaja voisi hämmästyä, millainen heidän kympin oppilaaksi kuvittelevansa nuori oikeasti on. Hän saattaa itse olla itse "kiltti" ja katsoa luokan hulttiota pitkin nenänvartta. Hän haluaa aina työskennellä vain parhaan kaverin kanssa. Hän korjaa omat jälkensä ja menee sitten nartsimaan opelle, että Simppa taas sotki. Hän ei löydä kehumista heikon oppilaan esitelmästä.

Kympin käytös on harvinaista. Minusta on hyvä, että nykyään käytöksessäkin kymppi tarkoittaa jotain hienoa! On mahtavaa, että nyt on tapa palkita myös sosiaalisesti erityisen taitavaa oppilasta.

Itse opena yritän tarkkailla nimenomaan oppilaan suhtautumista muihin oppilaisiin. Monesti muuten ne oppiaineessa kutosen pojat ovat paljon suvaitsevaisempia ja reilumpia kavereita kuin ne ysin tytöt, joille muuten on aika tyypillistä se, että he esim. eivät tervehdi opettajaa koulun ulkopuolella. Nuo pojat taas tervehtivät reippaasti vielä vuosien päästäkin ja jäävät rupattelemaan mukavia. Nämä kiltit tytöt taas painavat eteenpäin nokka pystyssä, koska enäähän ei tarvitse esittää kohteliasta.

Kuvailit juuri suurimmat kusipäät mitä kouluissa on.

Tekopyhiä, itseään täynnä olevia narsisteja jotka puuttuvat toisten asioihin ja luulevat olevansa jotain johtajia.

Minä itse koulussa aina haistatin paskat tuollaisille ihmisille. En voi sietää heitä lähelläni.

Hän ei kuvaillut tekopyhiä narsisteja, vaan oppilaita, joilla on vahvat sosiaaliset taidot ja kyky huomioida muut ihmiset. Sinä vain haluat asian nähdä niin, että kyse olisi kusipäistä ja narsisteista.

Ilmeisesti henkilökohtaiset kokemuksesi estävät asiasta keskustelun neutraalisti ja sinulle ei ole kuin yksi totuus, se omasi.

Minusta on surullista, että aina käytösnumero/hymytyttöpatsas yms. keskusteluissa joku "tietää" että yleisesti mukavina, kohteliaina ja ystävällisinä pidetyt oppilaat ovat oikeasti ilkeitä nuoleskelijanarsisteja ja kiusaajia. Joidenkin on kauhean vaikeaa uskoa, että jotkut oppilaat ihan oikeasti haluavat hyvää muille ja ovat innostuneita monesta.

Koulu on muuttunut. Oppilaat osallistuvat aktiivisesti, eivät vain hiljaa vastaanota opetusta opettajan suunnittelemalla tavalla.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jep, mun lapsen luokalla ainoa kympin saaja oli luokan pahin kiusaaja, mutta ei ope sitä nähnyt koska se kiusaaminen tapahtui välitunneilla ja vapaa-ajalla. Samainen tyttö sai toki myös kiva kaveri -stipendin... Hohhoijaa.

Juuri samoin kävi tyttäreni luokalla. Ja tämä samainen kiusaaja sai myös hymytyttöpatsaan. 

Minulla meni usko koko touhuun siinä samalla. Oma tyttäreni on ollut juuri tuon kaverin törkeän kiusaamisen kohteena.

Miksi oppilaat äänestivät kiusaajan hymytyttöpatsaan saajaksi?

Vierailija kirjoitti:

Kympin oppilaat ovat oma-aloitteisia organisaattoreita, luokan kantavia voimia. He löytävät kehuttavaa kaikkien luokkakavereiden töistä, he pystyvät työskentelemään kaikkien kanssa, esimerkiksi myös luokan häiriköiden kanssa, he hyväksyvät erilaisuuden, eivätkä säiky poikia/tyttöjä/heikkoja/lahjakkaita/äänekkäitä/hiljaisia. Heidän toimintansa auttaa kaikkia eteenpäin. He saattavat ohimennen korjata kaverilta unohtuneet roskat tai huomata. milloin joku on jäämässä yksin ja kutsua hänet oma-aloitteisesti mukaan.

Moni huoltaja voisi hämmästyä, millainen heidän kympin oppilaaksi kuvittelevansa nuori oikeasti on. Hän saattaa itse olla itse "kiltti" ja katsoa luokan hulttiota pitkin nenänvartta. Hän haluaa aina työskennellä vain parhaan kaverin kanssa. Hän korjaa omat jälkensä ja menee sitten nartsimaan opelle, että Simppa taas sotki. Hän ei löydä kehumista heikon oppilaan esitelmästä.

Kympin käytös on harvinaista. Minusta on hyvä, että nykyään käytöksessäkin kymppi tarkoittaa jotain hienoa! On mahtavaa, että nyt on tapa palkita myös sosiaalisesti erityisen taitavaa oppilasta.

Itse opena yritän tarkkailla nimenomaan oppilaan suhtautumista muihin oppilaisiin. Monesti muuten ne oppiaineessa kutosen pojat ovat paljon suvaitsevaisempia ja reilumpia kavereita kuin ne ysin tytöt, joille muuten on aika tyypillistä se, että he esim. eivät tervehdi opettajaa koulun ulkopuolella. Nuo pojat taas tervehtivät reippaasti vielä vuosien päästäkin ja jäävät rupattelemaan mukavia. Nämä kiltit tytöt taas painavat eteenpäin nokka pystyssä, koska enäähän ei tarvitse esittää kohteliasta.

Tämä on niin totta. Ihmettelen alapeukkujen määrää. Nirppanokkavanhemmat alapeukuttavat nirppanokkalastensa takia ja introvertit erakot myös.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kympin oppilaat ovat oma-aloitteisia organisaattoreita, luokan kantavia voimia. He löytävät kehuttavaa kaikkien luokkakavereiden töistä, he pystyvät työskentelemään kaikkien kanssa, esimerkiksi myös luokan häiriköiden kanssa, he hyväksyvät erilaisuuden, eivätkä säiky poikia/tyttöjä/heikkoja/lahjakkaita/äänekkäitä/hiljaisia. Heidän toimintansa auttaa kaikkia eteenpäin. He saattavat ohimennen korjata kaverilta unohtuneet roskat tai huomata. milloin joku on jäämässä yksin ja kutsua hänet oma-aloitteisesti mukaan.

Moni huoltaja voisi hämmästyä, millainen heidän kympin oppilaaksi kuvittelevansa nuori oikeasti on. Hän saattaa itse olla itse "kiltti" ja katsoa luokan hulttiota pitkin nenänvartta. Hän haluaa aina työskennellä vain parhaan kaverin kanssa. Hän korjaa omat jälkensä ja menee sitten nartsimaan opelle, että Simppa taas sotki. Hän ei löydä kehumista heikon oppilaan esitelmästä.

Kympin käytös on harvinaista. Minusta on hyvä, että nykyään käytöksessäkin kymppi tarkoittaa jotain hienoa! On mahtavaa, että nyt on tapa palkita myös sosiaalisesti erityisen taitavaa oppilasta.

Itse opena yritän tarkkailla nimenomaan oppilaan suhtautumista muihin oppilaisiin. Monesti muuten ne oppiaineessa kutosen pojat ovat paljon suvaitsevaisempia ja reilumpia kavereita kuin ne ysin tytöt, joille muuten on aika tyypillistä se, että he esim. eivät tervehdi opettajaa koulun ulkopuolella. Nuo pojat taas tervehtivät reippaasti vielä vuosien päästäkin ja jäävät rupattelemaan mukavia. Nämä kiltit tytöt taas painavat eteenpäin nokka pystyssä, koska enäähän ei tarvitse esittää kohteliasta.

Kuvailit juuri suurimmat kusipäät mitä kouluissa on.

Tekopyhiä, itseään täynnä olevia narsisteja jotka puuttuvat toisten asioihin ja luulevat olevansa jotain johtajia.

Minä itse koulussa aina haistatin paskat tuollaisille ihmisille. En voi sietää heitä lähelläni.

Hän ei kuvaillut tekopyhiä narsisteja, vaan oppilaita, joilla on vahvat sosiaaliset taidot ja kyky huomioida muut ihmiset. Sinä vain haluat asian nähdä niin, että kyse olisi kusipäistä ja narsisteista.

Ilmeisesti henkilökohtaiset kokemuksesi estävät asiasta keskustelun neutraalisti ja sinulle ei ole kuin yksi totuus, se omasi.

Minusta on surullista, että aina käytösnumero/hymytyttöpatsas yms. keskusteluissa joku "tietää" että yleisesti mukavina, kohteliaina ja ystävällisinä pidetyt oppilaat ovat oikeasti ilkeitä nuoleskelijanarsisteja ja kiusaajia. Joidenkin on kauhean vaikeaa uskoa, että jotkut oppilaat ihan oikeasti haluavat hyvää muille ja ovat innostuneita monesta.

Koulu on muuttunut. Oppilaat osallistuvat aktiivisesti, eivät vain hiljaa vastaanota opetusta opettajan suunnittelemalla tavalla.

Äärettömän harva tuollainen suunsoittaja on oikeasti kiltti. Kyllä ne yleensä on päälle päsmäreitä, juoruajia ja koulukiusaajia.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Kympin oppilaat ovat oma-aloitteisia organisaattoreita, luokan kantavia voimia. He löytävät kehuttavaa kaikkien luokkakavereiden töistä, he pystyvät työskentelemään kaikkien kanssa, esimerkiksi myös luokan häiriköiden kanssa, he hyväksyvät erilaisuuden, eivätkä säiky poikia/tyttöjä/heikkoja/lahjakkaita/äänekkäitä/hiljaisia. Heidän toimintansa auttaa kaikkia eteenpäin. He saattavat ohimennen korjata kaverilta unohtuneet roskat tai huomata. milloin joku on jäämässä yksin ja kutsua hänet oma-aloitteisesti mukaan.

Moni huoltaja voisi hämmästyä, millainen heidän kympin oppilaaksi kuvittelevansa nuori oikeasti on. Hän saattaa itse olla itse "kiltti" ja katsoa luokan hulttiota pitkin nenänvartta. Hän haluaa aina työskennellä vain parhaan kaverin kanssa. Hän korjaa omat jälkensä ja menee sitten nartsimaan opelle, että Simppa taas sotki. Hän ei löydä kehumista heikon oppilaan esitelmästä.

Kympin käytös on harvinaista. Minusta on hyvä, että nykyään käytöksessäkin kymppi tarkoittaa jotain hienoa! On mahtavaa, että nyt on tapa palkita myös sosiaalisesti erityisen taitavaa oppilasta.

Itse opena yritän tarkkailla nimenomaan oppilaan suhtautumista muihin oppilaisiin. Monesti muuten ne oppiaineessa kutosen pojat ovat paljon suvaitsevaisempia ja reilumpia kavereita kuin ne ysin tytöt, joille muuten on aika tyypillistä se, että he esim. eivät tervehdi opettajaa koulun ulkopuolella. Nuo pojat taas tervehtivät reippaasti vielä vuosien päästäkin ja jäävät rupattelemaan mukavia. Nämä kiltit tytöt taas painavat eteenpäin nokka pystyssä, koska enäähän ei tarvitse esittää kohteliasta.

Tämä on niin totta. Ihmettelen alapeukkujen määrää. Nirppanokkavanhemmat alapeukuttavat nirppanokkalastensa takia ja introvertit erakot myös.

Koulun tarkoitus ei ole miellyttää opettajaa tai olla sen kaveri.

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Vierailija kirjoitti:

Jep, mun lapsen luokalla ainoa kympin saaja oli luokan pahin kiusaaja, mutta ei ope sitä nähnyt koska se kiusaaminen tapahtui välitunneilla ja vapaa-ajalla. Samainen tyttö sai toki myös kiva kaveri -stipendin... Hohhoijaa.

Juuri samoin kävi tyttäreni luokalla. Ja tämä samainen kiusaaja sai myös hymytyttöpatsaan. 

Minulla meni usko koko touhuun siinä samalla. Oma tyttäreni on ollut juuri tuon kaverin törkeän kiusaamisen kohteena.

Miksi oppilaat äänestivät kiusaajan hymytyttöpatsaan saajaksi?

Koska yleensä se kiusaaja on se luokan pomo. Jos et tee niin kuin se haluaa niin sinua kiusataan

Vierailija kirjoitti:

Mun mielestä noi on aika utopistiset tavoitteet lapsille. Nostattaa luokkahenkeä, puolustaa heikompia jne. jne. Enpä ole elämässäni tavannut tuollaista aikuista, joka yltäisi käytökseeltään kymppiin. Normaaleja mukavia ihmisiä oon kyllä tavannut paljon. Miksi lapsilta vaaditaan jotain kummallista yli-ihmisen käytöstä?

No tässähän se pointti kai onkin. KASI = HYVÄ. Kuka lapsilta sitten vaatii sitä yli-ihmisyyttä; kymppiä? Vanhemmatko? Miksei oltaisi tyytyväisiä, jos joku käyttäytyy hyvin (/osaa hyvin)? Ja jos jollain on siihen asiaan sitten erityislahjakkuutta, se näkyy kymppinä.