Lue keskustelun säännöt.
Matematiikan yo kokeen järjettömyys
13.09.2016 |
Nyt uuden opetussuunnitelman myötä kaikki yo kokeet kirjoitetaan sähköisenä. Ihan mukavaahan se on reaaliaineiden suhteen, kun ei tarvitse kirjoittaa käsin pitkiä essee vastauksia, mutta onko kukaan pysähtynyt miettimään, kuinka epäkäytännöllistä on kirjoittaa matematiikka sähköisenä?
Kokeessahan käytetään tiettyä ohjelmaa, jonka käytön harjoittelu aloitetaan vasta kun lukioon tulee ja ainakin omassa koulussani ohjelmaa käytetään vain harvoin, eli sen käyttöä ei erityisemmin opeteta. Sen lisäksi ohjelmalla yksinkertaisrnkin laskutoimituksen kirjoittaminen on hankalaa ja hidasta, on hirveästi muistamista, että mistä pitää milloinkin painaa, jotta saa numeron haluamaansa kohtaan.
Entä jos matematiikassa hyvä henkilö ei osaa käyttää ohjelmaa, jolla koe tehdään ja koe menee sen takia huonosti? Kun on ala-asteelta saakka tehnyt kaiken käsin, niin harppaus siihen, että pitäisikin opetella ensin käyttämään jotain tiettyä ohjelmaa ennen kuin voi laskea edes perinteisiä vähennyslaskuja, on mielestäni naurettavaa.
Kommentit (82)
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
No, ihan niitä samoja hyviä ohjelmia, joita sitten lukiossa käytetään. Laskimen käytön opettelua on alakouluissa vierastettu todella typerästi vuosikymmeniä, vaikka jatko-opinnoissa ja työelämässä laskin on perustyökalu.
M-i-t-ä o-h-j-e-l-m-i-a l-u-k-i-o-i-s-s-a j-a p-e-r-u-s-k-o-u-l-u-i-s-s-a k-ä-y-t-e-t-ä-ä-n t-a-i o-n t-a-r-k-o-i-t-u-s k-ä-y-t-t-ä-ä?
Tähän ei ole vastattu, koska mitään tarkkaa vastausta ei ole. Geogebraa?
No miten ihmeessä siihen ei voi olla vastausta jos yo-koe jo nyt on sähköinen ja jotkut on tuomassa softat peruskouluihin?
No koska tää uudistus on perseestä.
Latex?
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Sisältö jatkuu mainoksen alla
21: Ei ole vielä koe sähköinen ainakaan täällä, poika lukion kolmosella pääkaupunkiseudulla.
Matemaattisen tekstin tuottaminen tietokoneella on aina tuskaa. Tämän lisäksi koneella suoraan työskentely rajoittaa ajattelua.
Tietenkin tietokoneella voi tarvittaessa etsiä ratkaisuja, integroida jne, mutta ymmärryksen tuo vain sinnikäs työskentely ja asioden pohtiminen. Tähän ei ole mitään kuninkaantietä.
Vierailija kirjoitti:
Työelämässäkin lasketaan ja piirretään lähinnä ohjelmien avulla. Itse insinöörinä en tee käsin juuri mitään. Ei käsintekeminen ole tätä päivää. Nykynuoret lisäksi käyttneet koko elämänsä elektroniikkaa eli oppimiskykyä pitäisi löytyä.
Joo, tästä on valitettavasti kokemusta. Juuri insinööriltä.
Tuli duunissa vastaan sen luokan moka, jonka insinööri oli koneella laskemalla tuottanut, että taivas varjele. Onneksi moka saatiin korjattua ennen kuin tuotos meni asiakkaalle, sen huomasi sellainen yli viisikymppinen seniori, DI, heti ensi katsomalta. Siis virheen suuruusluokka oli sen verran iso, että olisi pitänyt sen tekijänkin tajuta, ettei tämä voi olla oikein. Mutta luottamus ohjelmaan siis horjumaton.
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Työelämässäkin lasketaan ja piirretään lähinnä ohjelmien avulla. Itse insinöörinä en tee käsin juuri mitään. Ei käsintekeminen ole tätä päivää. Nykynuoret lisäksi käyttneet koko elämänsä elektroniikkaa eli oppimiskykyä pitäisi löytyä.
Joo. työelämässä on myös yleensä asianmukaiset ohjelmat tuota varten. Moniko lukio tarjoaa esim. kalliita maplen lisenssejä tuollaiseen?
Kalliita ja kalliita.
Mable 100 eur (student lisenssi)
Matlab 35- 69 eur riippuen ottaako karvalakin vai extraa.
mathcad 116 usd.
Mathematica 150 eur (student)
siinä nuo mitkä ekana tuli tähän mieleen, ei hirmu kalliita. Ei ole mahdollisuutta kysyä luokka lisenssejä, jotka ovat yleensä jopa halvempia kuin yksittäiset koska on tuotteen promootiota. Yhtä kun opit käyttämään niin mahdollisesti saavat uutta kauppaa kun käyttäjä työllistyy koulusta/yliopistosta työelämään.
sagemath, 0€
octave, 0€
lisäksi löytyy monta muuta samassa hintaluokassa
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Lapseni lukiossa käytetään vain sähköistä materiaalia/ laskinta tunneilla ja kokeissa. Kyllä kolmessa vuodessa sen ohjelman ottaa haltuun.
Olisko nyt vaan kyse asenteesta, että sinä et HALUA sopeutua muutokseen?
Vierailija kirjoitti:
Lapseni lukiossa käytetään vain sähköistä materiaalia/ laskinta tunneilla ja kokeissa. Kyllä kolmessa vuodessa sen ohjelman ottaa haltuun.
Olisko nyt vaan kyse asenteesta, että sinä et HALUA sopeutua muutokseen?
Mitä ohjelmaa lapsesi käyttää?
Ja kukaan ei halua sopeutua muutokseen koska se on huono ja johtaa osaamistason laskuun.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vasta nykyiset ekaluokkalaiset ovat uuden opsin mukaisessa opetuksessa, ja kirjoittavat kaikki aineet sähköisenä.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Vierailija kirjoitti:
Nspire cx cas
Tämä vastauksena 28:lle
Vierailija kirjoitti:
Vierailija kirjoitti:
Nspire cx cas
Tämä vastauksena 28:lle
Tuo on laskin eikä ohjelma ja tuo laskin on lukiossa täysin hyödytön. Paremmin pärjää funktiolaskimella.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Kävin lukioissa tutustumassa. Selvisi seuraavaa:
Kysyin, mikä ohjelma ja vastavalmistunut matikan opettaja sanoi jonkun tietyn nimen, jota valitettabasti en muista. Eli ilmeisesti siinä koulussa on vain yksi ohjelma.
Valitin klvasti, että ärsyttää, kun välineen opetteluun menee niin paljon energiaa, joka on pois matikan oppimisesta. Hän sanoi yllättäen, että tämä on vain välivaihe. Vuosien kuluttua on tulossa systeemi, että voi kirjoittaa kaiken kädellä piirtäen ruutuun ja kone muuttaa sen sitten koneella tehdyn näköiseksi. Mutta tuo ei tuu varmaan vielä pitkään aikaan.
Harmittaa, että oma lukiolaiseni joutuu opiskelemaan nyt hankalan välivaiheen aikana.
Sanoi, että sitä tietsikalla laskua aletaan opettaa heti lukion ekalla. Nyt ekalla olevat ovat ne, jotka ovat ensimmäiset matikan sähköisesti yo-kirjoittavat. On minunkin lapseni sitten vielä aika tietsikassa laskemisessa kokemattomien opettajien opetuksessa. Siinä opettelevat taatusti samalla. "Opetellaan yhdessä". Siinä ne tunnit kuluvatkin sitten sen ohjelman opettelemiseen.
33 siis tarkoitti sitä, että opetellaan yhdessä = opettaja opettelee siinä samalla itsekin ohjelman käyttöä, kun opettaa sitä oppilaille. Ärsyttävää.
Sisältö jatkuu mainoksen alla
Jatkan vielä: se ope sanoi, että laskintakaan ei tarvita. Sillä ohjelmalla saa kaiken laskettua.
Tuossa lukiossa kannettavat ostetaan kimpassa. Toisessa lukiossa ei, vaan kukin ostaa, minkä haluaa.
Se ohjelman lisenssi oli kuulemma noin 70 euroa ja ok kone jotain 400 euroa.
Akku kestää kuulemma vuoden ja sit kannattaa vaihtaa. Nyt open tietämättömyys paljastui: ei sillä ollut tietoa, että akkua ei pysty kannettavissa yleensä vaihtamaan. Oli ihmeissään.
Vierailija kirjoitti:
Työelämässäkin lasketaan ja piirretään lähinnä ohjelmien avulla. Itse insinöörinä en tee käsin juuri mitään. Ei käsintekeminen ole tätä päivää. Nykynuoret lisäksi käyttneet koko elämänsä elektroniikkaa eli oppimiskykyä pitäisi löytyä.
Työelämässä tehdään asiat sen mukaan, mikä on nopeaa. Kaavanjohdot ja tutkiskelut tehdään lyijykynällä ja paperilla, toki sit hankalat välivaiheet voidaan integroida koneella - riippuu laskurutiinista mikä on nopeampaa. Mutta jos pitää pyörittää asioita uuteen asentoon, kynä ja paperi on tarpeen.
Numeriikka on asia erikseen ja toki tehdään koneella. Mutta numeerista laskentaa ei voi tehdä, jos ei ymmärrä mitä on numeroiden takana. Siihen vaaditaan päässä- ja paperillalaskutaitoa.
Vierailija kirjoitti:
Jatkan vielä: se ope sanoi, että laskintakaan ei tarvita. Sillä ohjelmalla saa kaiken laskettua.
Tuossa lukiossa kannettavat ostetaan kimpassa. Toisessa lukiossa ei, vaan kukin ostaa, minkä haluaa.
Se ohjelman lisenssi oli kuulemma noin 70 euroa ja ok kone jotain 400 euroa.
Akku kestää kuulemma vuoden ja sit kannattaa vaihtaa. Nyt open tietämättömyys paljastui: ei sillä ollut tietoa, että akkua ei pysty kannettavissa yleensä vaihtamaan. Oli ihmeissään.
Trololololoooo...
Nettilukiolaiselle ei ehkä niin kiva juttu, missäs sitä harjottelet ku koulunpenkille mennään vaan kirjoituksiin :D Suomella on hirveä kiire aikansa edelle, kaikkea pitää uudistaa jatkuvasti. "Tää on tätä nykyaikaa!" Jep, muutamassa pohjoismaassa, yli puolet maapallon asukkaista elää ilman nettiä ym. Se siitä nykyajasta..
T. Ulkomailla asuva kokelas
37 miten niin? Kaikki viestissäni oli täysin totta. Koen tämän vakavaksi aiheeksi, kun matikka on tärkeä aine lapselleni, kun hän toivoo alalle, jolle on tarve hyvälle matikan numerolle.
Vierailija kirjoitti:
37 miten niin? Kaikki viestissäni oli täysin totta. Koen tämän vakavaksi aiheeksi, kun matikka on tärkeä aine lapselleni, kun hän toivoo alalle, jolle on tarve hyvälle matikan numerolle.
Niin varmaan. Jos matikka olisi tärkeä aine ja hän haluaa oppia hyväksi siinä, et olisi ikimaailmassa olisi suostunut graafiseen laskimeen.
No miten ihmeessä siihen ei voi olla vastausta jos yo-koe jo nyt on sähköinen ja jotkut on tuomassa softat peruskouluihin?